8/19/2019 CRONOGRAMA PROGRAMACION COMPUTADORAS

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividadesde aprendizaje

Resultado de

aprendizaje aalcanzar  Tipo de evidencia

TIEMPOS DE

ENTREGAInicia Termina

Actividadesprevias

N/A

Foro social

Sondeo

Evaluación inicial

Actividad deaprendizaje 1(10 horas)

Conocer losconceptos generalesde la programaciónde acuerdo con latecnología vigente

Evaluación sobre los conocimientos

adquiridos

 Actividad de plantear la solución a unproblema siguiendo una secuencialógica ilustrada en un diagrama deujo

Foro temático: apropiación detécnicas, para la ejecución de unalgoritmo en la solución de un

 problema.

Actividad deaprendizaje 2(10 horas)

Diseñar la estructurabásica de unalgoritmo utilizandopseudocódigos ydiagramas de ujo,de acuerdo con losrequerimientos.

 Actividad de reexión importancia de

desarrollar una secuencia lógica

Foro temático: secuencia lógica –sustentación de planteamiento

 Actividad de desarrollo de unalgoritmo

Elaborar documento con lospasos aplicados en el desarrollode un algoritmo con estructura en

seudocódigo.

 Actividad sustentación uso de laslíneas de ujo en el desarrollo de losalgoritmos de situación problémica

8/19/2019 CRONOGRAMA PROGRAMACION COMPUTADORAS

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Actividad deaprendizaje 3(20 horas)

- Diseñar algoritmosutilizando lasestructuras selectivasde acuerdo al modelofuncional.

 Actividad de reexión sobre losproblemas presentados en las áreasde una organización

 Actividad resolver los 2 interrogantesplanteados

Desarrollo mapa mentalcontextualizando los contenidos deestructuras algorítmicas selectivas yrepetitivas

 Actividad de ejercicios prácticoscon caso problémico (IPS Salud),diseñando algoritmo que dé solucióna situación propuesta

Elaborar documento PDFdescribiendo detalladamente lospasos que siguió en el procesode análisis y diseño de la soluciónpropuesta

- Diseñar algoritmosutilizando lasestructurasrepetitivas de acuerdoal modelo funcional.

 Actividad de sustentación, comopodría resolver una situación propiade su entorno laboral, utilizandoestructuras algorítmicas selectivas yrepetitivas

Nota: las evidencias son recolectadas en el proceso de formación con la orientación y asesoríapermanente del instructor/tutor, utilizando métodos, técnicas e instrumentos de evaluación

seleccionados (para este caso foros, evaluaciones, talleres autónomos, trabajos colaborativos,

etc.), pueden ser evidencias de conocimiento o desempeño (de proceso y de producto), las

cuales permiten reconocer los resultados de aprendizaje alcanzados por el aprendiz acorde a

lo planteado en el Diseño Curricular del programa de formación virtual complementaria.