cronograma de talleres
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Cronograma de talleres
Fechas Municipio Materiales
Sesión 122 de
septiembre
Sesión 229 de
septiembreTenancingo
Dos libros de las bibliotecas de aula por designar. Fotocopias del cuestionario personal, uno por alumno. Tres encuestas para el alumno(a). Una encuesta para la maestra(o). Diarios, revistas, folletos, papel tamaño carta, papel bond por persona, marcadores, pegamento y tijeras. Recortes varios, fotografías, cartulinas, periódicos, revistas, folletos, plumines, pegamento y tijeras (Estos materiales son para la segunda sesión). Folletos varios del instituto y directorio de instituciones de apoyo. Cinco listas de cotejo.Tres guías de observación.
Productos esperados
Cuestionario personal. Collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios. Tres encuestas para alumnos(as). Una encuesta para maestra(o). Cinco listas de cotejo. Tres guías de observación. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os).
Documentos a recuperar para incorporar al informe
Formato “Datos de la muestra” (anexo al final). Lista de asistencia. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os). Cuestionario personal elaborado en la primera sesión. Informe de la coordinadora de las 2 sesiones. Fotografías o video de momentos relevantes de las sesiones. Cinco listas de cotejo (una por cartel).Tres guías de observación. Cinco collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios.
Fechas Municipio MaterialesSesión 1
23 de septiembre
Sesión 230 de
septiembre
San Pablo del Monte Dos libros de las bibliotecas de aula por designar. Fotocopias del cuestionario personal, uno por alumno. Tres encuestas para el alumno(a). Una encuesta para la maestra(o). Diarios, revistas, folletos, papel tamaño carta, papel bond por persona, marcadores, pegamento y tijeras. Recortes varios, fotografías, cartulinas, periódicos, revistas,
folletos, plumines, pegamento y tijeras (Estos materiales son para la segunda sesión). Folletos varios del instituto y directorio de instituciones de apoyo. Cinco listas de cotejo.Tres guías de observación.
Productos esperados
Cuestionario personal. Collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios. Tres encuestas para alumnos(as). Una encuesta para maestra(o). Cinco listas de cotejo. Tres guías de observación. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os).
Documentos a recuperar para incorporar al informe
Formato “Datos de la muestra” (anexo al final). Lista de asistencia. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os). Cuestionario personal elaborado en la primera sesión. Informe de la coordinadora de las 2 sesiones. Fotografías o video de momentos relevantes de las sesiones. Cinco listas de cotejo (una por cartel).Tres guías de observación. Cinco collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios.
Fechas Municipio Materiales
Sesión 124 de
septiembre
Sesión 21 de
octubrePapalotla de Xicohtencatl
Dos libros de las bibliotecas de aula por designar. Fotocopias del cuestionario personal, uno por alumno. Tres encuestas para el alumno(a). Una encuesta para la maestra(o). Diarios, revistas, folletos, papel tamaño carta, papel bond por persona, marcadores, pegamento y tijeras. Recortes varios, fotografías, cartulinas, periódicos, revistas, folletos, plumines, pegamento y tijeras (Estos materiales son para la segunda sesión). Folletos varios del instituto y directorio de instituciones de apoyo. Cinco listas de cotejo.Tres guías de observación.
Productos esperados
Cuestionario personal. Collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios. Tres encuestas para alumnos(as). Una encuesta para maestra(o). Cinco listas de cotejo. Tres guías de observación. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os).
Documentos a recuperar para incorporar al informe
Formato “Datos de la muestra” (anexo al final). Lista de asistencia. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os). Cuestionario personal elaborado en la primera sesión. Informe de la coordinadora de las 2 sesiones. Fotografías o video de momentos relevantes de las sesiones.
Cinco listas de cotejo (una por cartel).Tres guías de observación. Cinco collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios.
Fechas Municipio Materiales
Sesión 125 de
septiembre
Sesión 22 de
octubreAcuamanala del Miguel Hidalgo
Dos libros de las bibliotecas de aula por designar. Fotocopias del cuestionario personal, uno por alumno. Tres encuestas para el alumno(a). Una encuesta para la maestra(o). Diarios, revistas, folletos, papel tamaño carta, papel bond por persona, marcadores, pegamento y tijeras. Recortes varios, fotografías, cartulinas, periódicos, revistas, folletos, plumines, pegamento y tijeras (Estos materiales son para la segunda sesión). Folletos varios del instituto y directorio de instituciones de apoyo. Cinco listas de cotejo.Tres guías de observación.
Productos esperados
Cuestionario personal. Collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios. Tres encuestas para alumnos(as). Una encuesta para maestra(o). Cinco listas de cotejo. Tres guías de observación. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os).
Documentos a recuperar para incorporar al informe
Formato “Datos de la muestra” (anexo al final). Lista de asistencia. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os). Cuestionario personal elaborado en la primera sesión. Informe de la coordinadora de las 2 sesiones. Fotografías o video de momentos relevantes de las sesiones. Cinco listas de cotejo (una por cartel).Tres guías de observación. Cinco collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios.
Fechas Municipio MaterialesSesión 1
5 de octubre
Sesión 212 de
octubre
Teolocholco Dos libros de las bibliotecas de aula por designar. Fotocopias del cuestionario personal, uno por alumno. Tres encuestas para el alumno(a). Una encuesta para la maestra(o). Diarios, revistas, folletos, papel tamaño carta, papel bond por persona, marcadores, pegamento y tijeras. Recortes varios, fotografías, cartulinas, periódicos, revistas, folletos, plumines, pegamento y
tijeras (Estos materiales son para la segunda sesión). Folletos varios del instituto y directorio de instituciones de apoyo. Cinco listas de cotejo.Tres guías de observación.
Productos esperados
Cuestionario personal. Collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios. Tres encuestas para alumnos(as). Una encuesta para maestra(o). Cinco listas de cotejo. Tres guías de observación. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os).
Documentos a recuperar para incorporar al informe
Formato “Datos de la muestra” (anexo al final). Lista de asistencia. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os). Cuestionario personal elaborado en la primera sesión. Informe de la coordinadora de las 2 sesiones. Fotografías o video de momentos relevantes de las sesiones. Cinco listas de cotejo (una por cartel).Tres guías de observación. Cinco collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios.
Fechas Municipio Materiales
Sesión 16 de
octubre
Sesión 213 de
octubreMazatecochco de José María Morelos
Dos libros de las bibliotecas de aula por designar. Fotocopias del cuestionario personal, uno por alumno. Tres encuestas para el alumno(a). Una encuesta para la maestra(o). Diarios, revistas, folletos, papel tamaño carta, papel bond por persona, marcadores, pegamento y tijeras. Recortes varios, fotografías, cartulinas, periódicos, revistas, folletos, plumines, pegamento y tijeras (Estos materiales son para la segunda sesión). Folletos varios del instituto y directorio de instituciones de apoyo. Cinco listas de cotejo.Tres guías de observación.
Productos esperados
Cuestionario personal. Collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios. Tres encuestas para alumnos(as). Una encuesta para maestra(o). Cinco listas de cotejo. Tres guías de observación. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os).
Documentos a recuperar para incorporar al informe
Formato “Datos de la muestra” (anexo al final). Lista de asistencia. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os). Cuestionario personal elaborado en la primera sesión. Informe de la coordinadora de las 2 sesiones. Fotografías o video de momentos relevantes de las sesiones. Cinco listas de cotejo (una por cartel).
Tres guías de observación. Cinco collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios.
Fechas Municipio Materiales
Sesión 17 de
octubre
Sesión 214 de
octubreZacatelco
Dos libros de las bibliotecas de aula por designar. Fotocopias del cuestionario personal, uno por alumno. Tres encuestas para el alumno(a). Una encuesta para la maestra(o). Diarios, revistas, folletos, papel tamaño carta, papel bond por persona, marcadores, pegamento y tijeras. Recortes varios, fotografías, cartulinas, periódicos, revistas, folletos, plumines, pegamento y tijeras (Estos materiales son para la segunda sesión). Folletos varios del instituto y directorio de instituciones de apoyo. Cinco listas de cotejo.Tres guías de observación.
Productos esperados
Cuestionario personal. Collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios. Tres encuestas para alumnos(as). Una encuesta para maestra(o). Cinco listas de cotejo. Tres guías de observación. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os).
Documentos a recuperar para incorporar al informe
Formato “Datos de la muestra” (anexo al final). Lista de asistencia. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os). Cuestionario personal elaborado en la primera sesión. Informe de la coordinadora de las 2 sesiones. Fotografías o video de momentos relevantes de las sesiones. Cinco listas de cotejo (una por cartel).Tres guías de observación. Cinco collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios.
Fechas Municipio MaterialesSesión 1
8 de octubre
Sesión 215 de
octubre
Santa Catarina Ayometla Dos libros de las bibliotecas de aula por designar. Fotocopias del cuestionario personal, uno por alumno. Tres encuestas para el alumno(a). Una encuesta para la maestra(o). Diarios, revistas, folletos, papel tamaño carta, papel bond por persona, marcadores, pegamento y tijeras. Recortes varios, fotografías, cartulinas, periódicos, revistas, folletos, plumines, pegamento y tijeras (Estos materiales son para la
segunda sesión). Folletos varios del instituto y directorio de instituciones de apoyo. Cinco listas de cotejo.Tres guías de observación.
Productos esperados
Cuestionario personal. Collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios. Tres encuestas para alumnos(as). Una encuesta para maestra(o). Cinco listas de cotejo. Tres guías de observación. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os).
Documentos a recuperar para incorporar al informe
Formato “Datos de la muestra” (anexo al final). Lista de asistencia. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os). Cuestionario personal elaborado en la primera sesión. Informe de la coordinadora de las 2 sesiones. Fotografías o video de momentos relevantes de las sesiones. Cinco listas de cotejo (una por cartel).Tres guías de observación. Cinco collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios.
Fechas Municipio Materiales
Sesión 19 de
octubre
Sesión 216 de
octubreSanta Cruz Quilehtla
Dos libros de las bibliotecas de aula por designar. Fotocopias del cuestionario personal, uno por alumno. Tres encuestas para el alumno(a). Una encuesta para la maestra(o). Diarios, revistas, folletos, papel tamaño carta, papel bond por persona, marcadores, pegamento y tijeras. Recortes varios, fotografías, cartulinas, periódicos, revistas, folletos, plumines, pegamento y tijeras (Estos materiales son para la segunda sesión). Folletos varios del instituto y directorio de instituciones de apoyo. Cinco listas de cotejo.Tres guías de observación.
Productos esperados
Cuestionario personal. Collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios. Tres encuestas para alumnos(as). Una encuesta para maestra(o). Cinco listas de cotejo. Tres guías de observación. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os).
Documentos a recuperar para incorporar al informe
Formato “Datos de la muestra” (anexo al final). Lista de asistencia. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os). Cuestionario personal elaborado en la primera sesión. Informe de la coordinadora de las 2 sesiones. Fotografías o video de momentos relevantes de las sesiones. Cinco listas de cotejo (una por cartel).Tres guías de observación.
Cinco collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios.