cronograma de actividades
TRANSCRIPT
1
REGISTRO DE PLANIFICACIÓN POR UNIDAD DE ESTUDIO
CICLO I AÑO 2010
ASIGNATURA: CULTURA GENERAL UNIDAD I: CONCEPTUALIZACIÓN SOBRE LA
CULTURA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1.Identificar los componentes históricos y sociológicos de la cultura, utilizando diferentes
técnicas metodológicas para su aprendizaje. 2.Explicar las diferentes teorías que conllevan a la Cultura a ser objeto de estudio.
FECHA DE INICIO: 18 de enero FECHA DE FINALIZACIÓN: 21 de
febrero
DURACIÓN: 16 horas de 50 minutos
PROCESO DIDÁCTICO METODOLÓGICO: Exposición dialogada, problematización en el estudio de las divergencias
conceptuales, estudio bibliográfico, trabajos de grupos y plenarias.
RECURSOS EDUCATIVOS:
Materiales impresos: fotocopiados, bibliográficos, periódicos, revistas.
Medios Audiovisuales: PowerPoint y Película.
Equipo: Retroproyector, Laptop, Cañón y fuente.
Nuevas Tecnologías: Internet, videos interactivos, base de datos EBSCO-Host
Estrategias de Evaluación: Por cada unidad se realizarán pruebas escritas, orales, trabajos de investigación, control de lectura,
exposición.
Ponderación: 40% Laboratorio; 60% Prueba Objetiva.
2
REGISTRO DE PLANIFICACIÓN POR UNIDAD DE ESTUDIO
CICLO I AÑO 2010
Fecha No de
horas
Contenido Objetivos específicos Desarrollo Evaluación
18 de enero
20 de enero
25 de enero
27 de enero
01 de febrero
03 de febrero
08 de febrero
10 de febrero
15 de febrero
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
1. Información general
del ciclo
1.1 Nuevo concepto de
cultura
1.2 La cultura en la
modernidad
1.3 Contexto
contemporáneo
1.4 Multiculturalidad e
Interculturalidad
1.5 Multuculturalismo
pro activo
1.6 Primer Laboratorio
sobre el libro del autor
Julio Alberto Domínguez
Sosa, Anastasio Aquino
caudillo de las tribus
nonualcas.
1.7 La UNESCO y el
nuevo concepto de
cultura
Primera Prueba Objetiva
Dar a conocer el trabajo que se
desarrolla durante el ciclo I
Dar a conocer las raíces históricas de la
formación de la cultura
Que los alumnos conozcan el rol de la
cultura en la modernidad
Que los alumnos se ubiquen en el
contexto contemporáneo de la
globalización cultural
Interpretar como la hibridación
presenta distintos contextos en la
sociedad contemporánea.
Identificar los valores que orientan el
multiculturalismo pro activo
Que los alumnos conozcan la gesta de
las tribus nonualcas y al caudillo de la
insurrección indígena.
Interpretar el rol de la UNESCO en la
apreciación cultura y el resguardo del
patrimonio cultural de la humanidad
.
Evaluar la primera unidad
Se leerá el instructivo, el programa de
estudio, se explicará el sistema de
evaluación y la jornalización de los
parciales
Clase participativa e interactiva
.
Clases dialogadas y explicativas por el
docente y participación del alumno
La clase será dialogada y explicativa
por el docente.
Clase dialogada y explicativa por el
docente
Clase participativa e interactiva.
Se hará un análisis de la obra
particularizando las condiciones
sociales, políticas y económicas.
Clase participativa e interactiva
A cada alumno se le entregara un Test
.
Se evaluara la discusión
y el reporte de la obra
Prueba escrita
3
REGISTRO DE PLANIFICACIÓN POR UNIDAD DE ESTUDIO
CICLO I AÑO 2010
ASIGNATURA: CULTURA GENERAL UNIDAD II: EVOLUCIÓN DE LA CULTURA
UNIVERSAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1.Enumerar las causas que han originado la evolución de la Cultura Universal. 2.Promover
el conocimiento de la Cultura Universal, desde el punto de vista evolutivo.
FECHA DE INICIO: 17 de
febrero
FECHA DE FINALIZACIÓN: 22 de
marzo.
DURACIÓN: 20 horas de 50 minutos
PROCESO DIDÁCTICO METODOLÓGICO: Exposición dialogada, problematización en el estudio histórico cultural, estudio
bibliográfico, trabajos de grupos y plenarias.
RECURSOS EDUCATIVOS:
Materiales impresos: fotocopiados, bibliográficos, periódicos, revistas.
Medios Audiovisuales: PowerPoint y Película.
Equipo: Retroproyector, Laptop, Cañón y fuente.
Nuevas Tecnologías: Internet, videos interactivos, base de datos EBSCO-Host
Estrategias de Evaluación: Por cada unidad se realizarán pruebas escritas, orales, trabajos de investigación, control de lectura,
exposición.
Ponderación: 40% Laboratorio; 60% Prueba Objetiva.
4
REGISTRO DE PLANIFICACIÓN POR UNIDAD DE ESTUDIO
RP 02
CICLO I AÑO 2010
Fecha No de
horas
Contenido Objetivos específicos Desarrollo Evaluación
17 de febrero
22 de febrero
24 de febrero
01 de marzo.
03 de marzo.
08 de marzo.
10 de marzo.
15 de marzo.
17 de marzo.
22de marzo.
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2.1 El papel del trabajo
en la transformación del
mono en hombre
2.2 Edades de la
prehistoria
2.3 Ritual y religión
2.4 Cultura y sociedad de
los pueblos primitivos
2.5 Edad antigua
2.6 Mesopotamia
asiática
2.7 Segundo Laboratorio
sobre la Unidad I del
libro del autor Oscar
Martínez Peñate, El
Salvador Historia
General.
2.8 De la edad media a
la edad moderna
2.9 Historia de la
comunicación
Segundo parcial
Conocer la importancia del trabajo en
la satisfacción de las necesidades
humanas
Conocer la evolución de la humanidad
Interpretar como la religión ejerce
influencia en la vida del hombre
Descubrir las diferentes organizaciones
tribales a través de su cultura.
Explicar la influencia de las grandes
civilizaciones en las civilizaciones
actuales.
Estudiar los principales aportes de los
pueblos caldeos asirios
Conocer como la tradición oral se
transmite de generación en generación
y, la importancia de la conservación de
la memoria histórica.
Interpretar como la religión tuvo
mucha incidencia en la duración de la
edad media
Que los estudiantes interpreten los
avances en la evolución de la escritura
y los inventos para las comunicaciones
Evaluar la Unidad
Clase participativa e interactiva y
moderada por el docente.
Los alumnos trabajaran en equipo y
harán una síntesis, además darán una
opinión de la temática por integrante.
Los alumnos trabajaran en equipo y
harán una síntesis, además darán una
opinión de la temática por integrante
La clase será dialogada y explicativa
por el docente
La clase será dialogada y explicativa
por el docente
El tema será expuesto por los alumnos
seleccionado con anterioridad
Se hará un análisis de la Unidad I,
puntualizando en la importancia de los
procesos históricos
La clase será dialogada
La clase permitirá una discusión para
concluir con las características de la
guerra.
A cada alumno se le entregara un Test
Se evaluara la discusión
y el reporte de la obra
Prueba escrita
5
REGISTRO DE PLANIFICACIÓN POR UNIDAD DE ESTUDIO
CICLO I AÑO 2010
ASIGNATURA: CULTURA GENERAL UNIDAD III: LOS GRANDES CAMBIOS DE LA
HISTORIA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1.Comprender los diferentes cambios de la historia que algunos hombres han hecho y que han sido de
mucha relevancia para la humanidad. 2. Conocer e identificar a los principales personajes históricos salvadoreños y su aporte a la
sociedad.
FECHA DE INICIO: 24 de marzo FECHA DE FINALIZACIÓN: 03 de mayo. DURACIÓN: 20 horas de 50 minutos
PROCESO DIDÁCTICO METODOLÓGICO: Exposición dialogada, problematización en el estudio histórico cultural, estudio
bibliográfico, trabajos de grupos y plenarias.
RECURSOS EDUCATIVOS:
Materiales impresos: fotocopiados, bibliográficos, periódicos, revistas.
Medios Audiovisuales: PowerPoint y Película.
Equipo: Retroproyector, Laptop, Cañón y fuente.
Nuevas Tecnologías: Internet, videos interactivos, base de datos EBSCO-Host
Estrategias de Evaluación: Por cada unidad se realizarán pruebas escritas, orales, trabajos de investigación, control de lectura,
exposición.
Ponderación: 40% Laboratorio; 60% Prueba Objetiva.
6
REGISTRO DE PLANIFICACIÓN POR UNIDAD DE ESTUDIO
RP 02
CICLO I AÑO 2010
Fecha No de
horas
Contenido Objetivos específicos Desarrollo Evaluación
24 de marzo
07 de abril
12 de abril
14 de abril
19 de abril
21 de abril
26 de abril
28 de abril
03 de mayo.
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
3.1 Las maravillas del
mundo
3.2 Grandes
descubrimientos
3.3 Descubrimientos
científicos y tecnológicos
3.4 Salvador Dalí
3.5 Gabriel García
Márquez
3.6 Segundo Laboratorio
sobre la II unidad del
libro del autor Oscar
Martínez Peñate, El
Salvador historia
general
3.7 Principales pintores,
novelistas y escultores
salvadoreños
3.8 Principales músicos y
dramaturgos
salvadoreños.
Tercer parcial
Apreciar los esfuerzos de la humanidad
por crear grandes monumentos.
Interpretar los primeros avances de la
edad media para lograr grandes
exploraciones
Conocer como los grandes
descubrimientos contribuyeron al
avance científico y tecnológico de la
humanidad
Interpretar la belleza y el simbolismo
expresados en las pinturas
Interpretar el realismo social en la obra
del García Márquez
Conocer el estudio histórico lingüístico
de los habitantes de El Salvador.
Ubicar las principales obras de los
artistas salvadoreños
Conocer la obra de los principales
músicos y dramaturgos salvadoreños.
Evaluar la Unidad
Clase participativa y dialogada.
Una explicación dialogada por el
docente y participación por el alumno
Clase participativa y dialogada
Clase participativa y dialogada
Clase participativa y dialogada
Se hará un análisis de la II Unidad,
para conocer los personajes y su época
histórica
Clase participativa y dialogada
Una explicación dialogada por el
docente y participación por el alumno
A cada alumno se le entregara un Test
Se evaluara la discusión
y el reporte de la obra
Prueba escrita
7
REGISTRO DE PLANIFICACIÓN POR UNIDAD DE ESTUDIO
CICLO I AÑO 2010
ASIGNATURA: CULTURA GENERAL UNIDAD IV: LA CULTURA SALVADOREÑA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. Que los alumnos conozcan y aprecien el patrimonio cultural salvadoreño. 2. Determinar en qué
medida influye la hibridación cultural en la Sociedad Salvadoreña. 3. Analizar los elementos que forman parte de la identidad
salvadoreña. 4. Investigar las expresiones artísticas y científicas que influyen en la cultura salvadoreña.
FECHA DE INICIO: 05 de mayo FECHA DE FINALIZACIÓN: 09 junio DURACIÓN: 20 horas de 50 minutos
PROCESO DIDÁCTICO METODOLÓGICO: Exposición dialogada, problematización en el estudio histórico cultural, estudio
bibliográfico, trabajos de grupos y plenarias.
RECURSOS EDUCATIVOS:
Materiales impresos: fotocopiados, bibliográficos, periódicos, revistas.
Medios Audiovisuales: PowerPoint y otros.
Equipo: Retroproyector, Laptop, Cañón y fuente.
Nuevas Tecnologías: Internet, videos interactivos, base de datos EBSCO-Host
Estrategias de Evaluación: Por cada unidad se realizarán pruebas escritas, orales, trabajos de investigación, control de lectura,
exposición.
Ponderación: 40% Laboratorio; 60% Prueba Objetiva.
8
REGISTRO DE PLANIFICACIÓN POR UNIDAD DE ESTUDIO
CICLO I AÑO 2010
Fecha
No de
horas
Contenido Objetivos específicos Desarrollo Evaluación
05 de mayo
10 de mayo
12 de mayo
17 de mayo
19 de mayo
24 de mayo
26 de mayo
31 de mayo
02 de junio
07 de junio
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
4.1 Globalización e
hibridación cultural
4.2 Reflexión sobre la
identidad salvadoreña
4.3 Principales actores y
comediantes
salvadoreños
4.4 Principales
científicos salvadoreños
4.5 Principales cineastas
salvadoreños
4.6 Cuarto Laboratorio
sobre la III unidad de la
obra del autor Oscar
Martínez Peñate,
Historia General
4.7 Principales
monumentos de San
Salvador
4.8 Museos y teatros de
El Salvador
4.8 Costumbres,
tradiciones, leyendas y
comidas típicas.
Cuarto Parcial
Determinar la influencia que la
globalización y la hibridación ha
tenido en los diferentes ámbitos de la
cultura salvadoreña.
Conocer la riqueza cultural
salvadoreña.
Identificar y conocer los principales
comediantes salvadores
Conocer los aporte sobre la innovación
tecnológica que han hecho los
científicos salvadoreños
Conocer los principales documentales
y películas dirigidas y escritas por
salvadoreños
Conocer como los cultivos han
influencias la producción y la cultura
salvadoreña
Visitar los principales monumentos de
la capital
Visitar los principales museos y teatros
de El Salvador
Compartir distintas manifestaciones
culinarias de la cultura salvadoreña
Evaluar la unidad
Exposición dialogada del tema por el
docente
Clase expositiva dialogada y luego
llenaran un mapa conceptual del tema
Leerán las partes del tema que se les
Irán explicando (por el docente)
Se hará por un equipo de alumnos que
presentara una síntesis de la temática
La clase será participativa.
Se hará un análisis general de la III
Unidad, sobre los cultivos y desarrollo
histórico salvadoreño
La clase será participativa y dialogada
La clase será participativa y dialogada.
La clase será participativa y dialogada
A cada alumno se le entregara un Test
Se evaluara la discusión
y el reporte de la obra
Prueba escrita
9