PROGRAMA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA ETNOEDUCACIÓN AFROCOLOMBIANA E

INDÍGENA EN LAS INSTITUCIONES

EDUCATIVAS DEL MUNICIPIO DE PEREIRA,

RISARALDA.

2012-2015

Pereira, 29 de Febrero 2012

INTRODUCCION La Etnoeducación Afrocolombiana e

Indígena, constitucional y legalmente se ha convertido en una política de Estado teniendo como soporte la orientación y aplicación del Convenio 169 de la OIT, los Objetivos del Milenio frente a la Población Afro, La Legislación Internacional en la materia, La Ley General de Educación, la Ley 70 de 1993, Ley 1381 de 2010 sobre educación Indígena y los Decretos Reglamentarios 804 de 1995, 2249 de 1995, 1122 de 1998, 3323 de 2005, 140 de 2006, 2500 de 2010 y demás normas concordantes Indígenas, además de las Directivas Ministeriales que exigen la concreción de la misma.

Por ello los Docentes en general y los Etnoeducadores, en particular, como orienta la ley deben ser formados en las competencias académicas, pedagógicas, didácticas y evaluativas que den cuenta y visibilicen la realidad económica, social, política, cultural, científico técnica, entre otras de las comunidades étnicas en aras de construir nación, la región y la ciudad, en este caso Afrocolombianas e Indígenas, en pos de construir sociedades incluyentes eliminando el racismo, la discriminación, la marginalidad y proporcionando oportunidades de desarrollo humano con enfoque diferencial y de derechos para este vasto sector de la población Pereirana.

JUSTIFICACIÓN Por esto, precisamente se hace

necesario establecer y desarrollar un plan de orientación a la comunidad educativa en su conjunto como a los etnoeducadores afrocolombianos, raizales, los docentes indígenas de Pereira que les permita con más holgura, claridad pedagógica, curricular, metodológica, didáctica y evaluativa la implementación y ejercicio docente sobre los temas de la afrocolombianidad e indígenidad en la lengua nativa en las instituciones educativas.

ANTECEDENTES ALGUNOS DATOS ESTADÍSTICOS

• 1. A pesar de los avances que se ha dado en la implementación de la Etnoeducación Afrocolombiana e Indígena, podríamos considerar en términos generales que esta tiene una mora de 19 años en el sistema educativo Pereirano.

• 2. Hasta ahora los esfuerzos en su implementación, en lo que tiene que ver para el caso Pereirano, han sido realizadas por parte de las organizaciones de base afros etnoeducadoras (Concurso de Etnoeducadores Afros, censo, visitas a los colegios, universidades, eventos, encuentros, diplomados, propuesta curricular, entre otros, incluyendo las acciones Indígenas)

• 3. Aunque existe un mandato constitucional, legal y una política de Estado por parte del MEN, no ha habido voluntad política en los entes territoriales para hacerla realidad, hasta el actual mandato que ha mostrado su interés por incluirla en la política educativa municipal.

ANTECEDENTES ALGUNOS DATOS ESTADÍSTICOS

• 4. Las organizaciones de base afros junto con la SEM, en el 2007 levantó un censo de estudiantes afros matriculados en el sistema educativo, en 6, de los 8 Núcleos educativos, quedaron excluidos el 1 y el 2 por su lejanía geográfica y la ausencia de recursos en las organizaciones de base para llegar a estas instituciones. El criterio fue la autoidentificación étnica.

• Este censo en los seis núcleos identificó un total aproximado de 3.906 estudiantes afros, así:

• Núcleo No. 3. 1.551• Núcleo No. 4. 273• Núcleo No. 5. 147• Núcleo No. 6. 627• Núcleo No. 7. 525• Núcleo No. 8. 783

ANTECEDENTES ALGUNOS DATOS ESTADÍSTICOS

• 5. En el año 2011 la SEM identifica en el SIMAT, la siguiente población afro.

La SEM, no aclara el criterio de adscripción étnica.

No hay estadísticas oficiales sobre la población en situación de desplazamiento afro en edad escolar para la ciudad.

El No. De estudiantes Indígenas es de 360 en básica primaria en el 2010

Por Nivel Educativo Preescolar 19Básica primaria 435Secundaria 423Media 145Ciclos Adultos 140Total 1162

OBJETIVO GENERAL

• Orientar a las Comunidades Educativas de las Instituciones Educativas, a los docentes en general, en la implementación de una propuesta transversal e intercultural de la etnoeducación afrocolombiana, indígena e inclusiva con enfoque de derechos diferencial en el sistema educativo de la ciudad de Pereira.

OBJETIVOS ESPECIFICOS• Establecer un diagnóstico sobre los avances y dificultades en la

implementación de la etnoeducación afrocolombiana e indígena en las instituciones educativas de la ciudad de Pereira.

• Organizar y ejecutar estrategias de implementación a partir del diagnóstico establecido.

• Realizar de sesiones curriculares, pedagógicas y didácticas a los docentes del municipio de Pereira tendientes a la construcción de una práctica educativa para la implementación de la etnoeducación y la introducción transversal de los estudios afros e indígenas, para éste último con énfasis en la lengua, en el sistema educativo Pereirano.

OBJETIVOS ESPECIFICOS• Levantar del Censo de Estudiantes afros matriculados en el sistema

educativo del Municipio de Pereira en aras de la realización del próximo concurso de etnoeducadores afrocolombianos, negros, palenqueros y raizales.

• Realización del concurso de etnoeducadores afros, negros, palenqueros y raizales.

• Incorporar la variable étnica con enfoque de derecho diferencial, de manera transversal, en los programas de atención a la población afro e indígena en edad escolar y extraescolar, en NEE, Aceleración, Jornadas extendidas y complementarias, bilingüismo con lengua nativa, Formación ciudadana en el respeto a la diferencia, el no racismo y la no discriminación, en lectoescritura, y 3011.

PRODUCTOS ESPERADOS• Documento sobre el estado del arte de la etnoeducación afro e

indígena y la cátedra de estudios afrocolombianos en las instituciones educativas del Municipio de Pereira.

• Docentes formados para la transversalización de los estudios afros e indígenas en didáctica y pedagogía con enfoque intercultural y lengua nativa.

• Instituciones educativas participando en la implementación de la etnoeducación afro e indígena y cátedra de estudios afrocolombiano al interior de sus currículos educativos.

• Censo realizado de estudiantes afros e indígenas matriculados en el sistema educativo del municipio de Pereira.

• Diplomado de Etnoeducación Afrocolombiana e Indígena realizado• Una investigación en torno a temáticas asociados al campo de los

estudios afrocolombianos e indígenas en Pereira

• Población afro e indígena incluida desde la variable étnica con enfoque diferencial y de derechos en los programas de la SEM

• Concurso de docentes etnoeducadores afros realizado.

ACTIVIDADES• Reunión con los etnoeducadores afrocolombianos, raizales e indígenas de

la ciudad de Pereira

• Levantamiento de diagnóstico sobre el estado de la etnoeducación en el Municipio de Pereira

• Conmemoraciones mayo mes de le herencia afrocolombiana. • Octubre Semana de la Interculturalidad.• Ejecución de seis (6) talleres pedagógicos orientadores de la etnoeducación

y la cátedra de estudios afrocolombianos e indígenas en éste caso con énfasis en lengua nativa

• Elaboración de plan pedagógico estratégico para la implementación de la etnoeducación afro e indígena y la cátedra de estudios afrocolombianos

• Seguimiento institucional a los proceso de implementación de la etnoeducación afro e indígena y cátedra de estudios afrocolombianos en la ciudad de Pereira

• Inclusión de la Población afro e indígena desde la variable étnica con enfoque diferencial y de derechos en los programas de la SEM.

• Realización de Diplomado sobre Etnoeducación Afrocolombiana e Indígena• Realización del Concurso de Etnoeducadores Afrocolombianos, negro,

Palenqueros y Raizales

TEMAS• Fundamentos filosóficos, legales, conceptuales y

metodológicos de la etnoeducación afro e indígena.• Pedagogía intercultural desde los valores de la etnicidad.• Teorías y Prácticas de currículos interculturales con enfoque

étnico afro e indígena para la ciudad de Pereira• Currículos transversales interculturales con enfoque afro e

indígena con énfasis en lengua nativa para el municipio de Pereira.

• Plan de Estudios transversales con los estudios afros e indígenas.

• Didáctica intercultural con enfoque afro e indígena para el municipio de Pereira.

• Evaluación con enfoque intercultural que de cuenta de la afrocolombianidad e indígenidad con lengua nativa en las prácticas educativas de aula en las instituciones educativas de la ciudad de Pereira

PROGRAMA DE ETNOEDUCACIÓN 2012-2015CRONOGRAMA INICIAL – 2012-

ACTIVIDAD FECHA LUGAR RESPONSABLE

Presentación del Programa de Etnoeducación a los Directores de Núcleos y Rectores

16 de marzo de 2012 Lucy TejadaDra. Patricia Castañeda

Paz. Subsecretaria

Determinación de Docentes Responsables sobre el tema etnoeducativo por parte de los rectores en las Instituciones educativas

19-23 de marzo de 2012 Instituciones Educativas Rectores

Reunión con los 30 Docentes etnoeducadores

26 de marzo de 2012Jornada Tarde

3 a 6 pmFUNANDINA

Américo Portocarrero CIván Alberto Vergara S.

Reunión con Docentes responsables del tema etnoeducativo de las Instituciones

26 de marzo de 2012 Jornada de la mañana

8 A 12 m.

FUNANDINAAmérico Portocarrero CIván Alberto Vergara S.

Implementación Curricular de la propuesta por Instituciones

Abril – Diciembre 2012 Instituciones EducativasAmérico Portocarrero CIván Alberto Vergara S.

TEMAS QUE DESARROLLAN LA POLÍTICA PÚBLICA EN MATERIA

DE ETNOEDUCACIÓN AFROCOLOMBIANA E INDIGENA

Aprobadas por el Consejo Mpal. de Pereira

3. Implementar la política de etnoeducación afrocolombiana en el Municipio de Pereira

Estrategias Acciones

1. Creación de la coordinación de etnoeducación afrocolombiana al interior de la Secretaría de Educación municipal (Con dos docentes

expertos en el tema con comisión remunerada)2. Realización del concurso de etnoeducadores afrocolombianos3. Transversalización de la política de etnoeducación y cátedra de

estudios afrocolombianos en el currículo de las instituciones educativas del municipio de Pereira

4. Implementar instrumentos de seguimiento, control, monitoreo y evaluación de la política de etnoeducación afrocolombiana

Formación Docente en Política Etnoeducativa

5. Incluir en los programas de formación docente de la SEM la capacitación pedagógica y metodológica para la implementación de los

estudios afros en el currículo y los planes de estudios en las instituciones educativas del municipio de Pereira

Formación Posgraduada para la

población Afrodescendiente

6. Aplicación de incentivos y apoyo a profesionales para el acceso a la formación en maestrías y doctorados de la población afrodescendiente

7. Asignación directa de Kits escolares, bono de transporte, bonos de alimentación, apoyo Psicosocial

8. Implementar programas de sensibilización contra la discriminación racial en el marco de las competencias ciudadanas y de los derechos

humanos en los diferentes estamentos (estudiantes, docentes, administrativos)

9. Implementar programas de atención integral dirigido a la primera infancia en cuidado, nutrición, salud y educación inicial con pertinencia étnica a los niños y niñas afrodescendientes del municipio de Pereira

10. Realizar el registro y caracterización de la población menor de 5 años, infancia y juventud afrodescendiente del municipio de Pereira

para fortalecer el SIMAT

Alianzas estratégicas11. Celebración de alianzas y convenios con las instituciones de

educación técnica y superior

Fortalecimiento Institucional para la

implementación de la etnoeducación y la cátedra de estudios

afrocolombiano en el municipio de Pereira

Mejoramiento de la calidad, permanencia y

pertinencia de la educación para la

población afrodescendiente, con énfasis en la atención a

la primera infancia

LÍNEA DE ACCIÓN: EDUCACIÓN

-ESTRATEGIA LINEA DE ACCIÓN

Calidad y pertinencia de la educación

Alianzas y convenios con instituciones Incentivos y apoyo educaciónCapacitación pedagógica y metodológica estudios indígenas Incentivos a profesionales indígenas desarrollo proyectos en comunidades de origen

Protección de los derechos humanos para las comunidades

indígenas

Sensibilización contra la discriminación racial

PRESUPUESTO 2012-2015ACTIVIDAD RUBRO POLITICA

INDÍGENARUBRO POLÍTICA

AFRO

RUBRO PARA GESTIONAR

Gestión de Proyectos $ 30.000.000

Levantamiento de Diagnóstico $ 30.000.000

Talleres de Formación Pedagógica $ 400.000.000

Mes de la Afrocolombianidad $ 200.000.000

Semana de la Interculturalidad $ 300.000.000

Plan Estratégico Pedagógico Afro e Indígena.$ 300.000.000

Seguimiento del Plan Estratégico $ 500.000.000

Evaluación $ 300.000.000

Censo de Estudiantes Afros $ 100.000.000

Inclusión en los programas $ 400.000.000

Total de Totales $ 5.929.409.740 $ 1.306.230.732 $ 2.560.000.000

¡Gracias!

IVÁN ALBERTO VERGARA SINISTERRA 

AMÉRICO PORTOCARRERO CASTRO

LISANDRO NACAVERA

Equipo de apoyo pedagógico M 

Secretario de Educación Municipal