creativiteka · 2020. 4. 7. · el objetivo no es sólo entretener y divertirse, sino que...
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DA VINCI DIDÁCTICA S.L.
Gemma Ramírez y Ángeles Comba
C/ García de Paredes Nº 50. 28010 Madrid.
914158797/654344060
[email protected] www.creativiteka.com
Creativiteka
LUDOTECA CREATIVA
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Más conoces, más amas
Leonardo Da Vinci
Nuestros clientes:
¿Quiénes somos?
Ángeles Comba y Gemma
Ramírez, Licenciadas en Bellas
Artes por la Universidad
Complutense de Madrid, nos
asociamos en el año 2.000,
especializándonos en la
restauración de patrimonio
histórico-artístico. Con esta
finalidad decidimos fomentar la
difusión del arte a través de los
talleres para niños y adultos,
creando Da Vinci Didáctica S.L.
Desde hace varios años hemos
desarrollado nuestros talleres en
colegios, museos del Ministerio
de Cultura, Centros Culturales,
Casa del Lector-Matadero, e
Instituto Cervantes, entre otros.
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CREATIVITEKA: Ludoteca de carácter creativo
La expresión en todas sus vertientes:
Expresión plástica y visual
Expresión corporal y psicomotricidad
Expresión lingüística, comprensión de cuentos y creación de historias
Expresión musical
En nuestra Creativiteka las diferentes formas de expresarse están unidas mediante juegos
diseñados para fomentar el desarrollo creativo de los niños. El sentido lúdico y a la vez
lleno de contenido, hacen del tiempo extraescolar una forma de enriquecimiento cultural
que amplía ámbitos de conocimiento y vías de percepción.
En nuestra programación el nexo de unión entre actividades son las artes plásticas, ya que
los alumnos crean y elaboran los recursos que emplean en el resto de talleres.
Intentamos desarrollar nuestras sesiones en torno a ciclos temáticos que duran
aproximadamente un mes. De esta forma favorecemos el aprendizaje de conocimientos
significativos, y los niños aprenden conceptos y valores a la vez que se divierten. Los temas
suelen ser libros clásicos, conmemoraciones históricas, rutas ancestrales y monumentos
perdidos, etc.
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Expresión Plástica
Los talleres artísticos tienen como objetivo que los niños desarrollen el sentido estético, la psicomotricidad fina, y abra nuevos cauces a través de la comunicación no verbal. A través del arte se expresan sentimientos, se favorece la observación, y la atención. Fomenta la autoestima y la autoafirmación de la persona.
En nuestros talleres los niños conocen obras de arte, que nos sirven de inspiración para las creaciones que desarrollamos en el aula. A través de las mezclas cromáticas
con colores primarios, técnicas de modelado, y estampación, los niños desarrollan
actividades artísticas que no se trabajan en la educación reglada, y pocas veces en casa.
Las actividades con material reciclado favorecen la toma de conciencia sobre la gestión de
residuos, y el cuidado del medio ambiente. Prestamos suma atención a las alergias
alimentarias, por lo que los materiales empleados nunca están en contacto con alimentos.
Expresión lingüística y verbal: Cuentacuentos
El proceso de la lectura comienza mucho antes de comenzar a leer. Es una herramienta valiosa para favorecer la expresión corporal y verbal, la capacidad creativa y el desarrollo de la imaginación. Contribuye al desarrollo social, afectivo e intelectual de los niños.
El maravilloso mundo de la Literatura Infantil nos provee de una selección bibliográfica adecuada a las edades de los niños, e ilustran los ciclos temáticos que trabajamos en nuestros contenidos.
La narración de cuentos es activa y participativa; se anima a los niños intervenir, cambiar partes de la historia, escenificarlos, cantar juntos las retahílas, etc.
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Taller de juegos En estos talleres se trabaja con juegos de mesa. El objetivo no es sólo entretener y divertirse, sino que contribuye al aprendizaje de valores para vivir en sociedad: -Reglas del juego: los niños aprenden a recordar, y respetar, los turnos de juego. Con ello se trabaja la paciencia. No es lo mismo “ir el primero” que “ir ganando”; de ahí el aprendizaje y control de la frustración. -Se fomenta la capacidad de asociación de colores y de números -Socialización: implica el trato de igual a igual, ya que todos los jugadores atienden a las mismas normas y ello fomenta la autoestima. Aprenden cómo funcionan las relaciones con otras personas, tanto si el juego es competitivo, como si es colaborativo. -Habilidades de comunicación: los niños tienden a explicar su jugada, y tratar de explicar su acción. -Toma de decisiones. Los niños aprenden a decidir qué decisiones tomar entre las diferentes opciones que el juego le da (qué carta elegir, qué enemigo atacar, etc). Implica responsabilizarse de las mismas, y de sus consecuencias. Otros aprendizajes significativos son las matemáticas, a través del conteo de puntos ganados, el concepto de azar en la vida, el concepto geométrico gracias a los dados, así como otras figuras geométricas, y la visión espacial.
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Títeres y marionetas
En nuestros talleres siempre reservamos algún momento para fomentar la expresión
lingüística a través de las marionetas. Dependiendo de la edad de los niños, son más o
menos complejas. Los niños proyectan su creatividad en un personaje creado por ellos
mismos, que han de dotar de vida moviéndolo por la escena.
Hacemos un teatrillo de sombras, y sobre la pantalla se desenvuelve la historia creada por
ellos mismos por equipos.
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ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES QUE DESARROLLAMOS PARA
EDUCACIÓN PRIMARIA EN OTROS CENTROS
Artes Plásticas: Dibujo y Pintura
Aprenden jugando y haciendo. Se familiarizan con el Arte Contemporáneo a través de la experimentación con materiales diversos amplían el repertorio expresivo de nuestros alumnos más pequeños:
Mezclas cromáticas con témperas. Teoría del color. Técnicas gráficas y pictóricas sobre todo tipo de soportes. Técnicas de estampación y grabado. Modelado en barro y pastas artesanales. Construcciones con material reciclado: cartón, plásticos, etc. Murales colectivos con collages, frottages y estarcidos.
Club de lectura
En este taller acercamos el maravilloso mundo de la literatura infantil, a los niños. Las lecturas que trabajamos tienen como finalidad contribuir al desarrollo relacional/social, afectivo, intelectual y moral de los niños. Supone una gran herramienta para trabajar la expresión corporal y verbal, la capacidad creativa y el desarrollo de la imaginación. Partimos una selección bibliográfica adecuada a cada grupo y el disfrute de las ilustraciones, a las que prestamos gran importancia. Después de cada sesión de lectura colectiva se abren debates participativos, y se realiza una actividad creativa.
Taller de cine
A través del lenguaje audiovisual, gran protagonista de la sociedad actual, nuestros alumnos ruedan sus propias películas y narran historias. Con ello aprenden que el cine es un trabajo en equipo, en el que todos son importantes. De una manera indirecta se incide en la importancia de convivir y vivir conjuntamente. Utilizan su creatividad buscando soluciones originales a la limitación de recursos que tienen nuestras producciones low cost.
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¿Qué caracteriza nuestro servicio?
Actividades extraescolares para todos los ciclos educativos, en especial:
o Educación infantil. Desde los 3 años.
o Educación Primaria.
Diseño de actividades propias.
Contratación de personal cualificado para la educación.
Publicamos artículos en nuestro blog, con fotografías de los trabajos
que se realizan en clase.
Diseño específico de talleres, y seguimiento de las actividades.
Seguro de responsabilidad civil.
Control de calidad mediante encuestas voluntarias a los padres y
madres, para medir el nivel de satisfacción, y abrirnos a sugerencias de
mejora.
Atención a padres y madres; reuniones informativas y de seguimiento
con los padres, de forma grupal e individual para quien así lo estime
oportuno. Jornadas de puertas abiertas con talleres en familia.
Recogida y entrega de alumnos; los alumnos de educación infantil se
recogerán en sus aulas, y se entregarán a los padres o autorizados una
vez terminada la actividad.
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CURRÍCULUM PEDAGÓGICO
Museos
- 2010. Contrato con El Ministerio de Cultura para la realización y diseño de talleres en el Museo del Traje durante el curso 2010-2011.
Colegios
-2013/19. CEIP Josep Tarradellas, Las Tablas, Madrid. Actividades extraescolares. Ludoteca creativa de 3 a 7 años
-2014/19. CEIP Patriarca Obispo Eijo Garay, Madrid.
-2018/19. Colegio Ideo, Madrid.
-2018. Colegio Alemán, Madrid.
-2.002/2.016. Colegio Público Rufino Blanco de Madrid. Actividades extraescolares de Artes Plásticas y Cine.
Casa del Lector, Matadero de Madrid
2.013/2019. “Campamento Lector”. Diseño y desarrollo de los talleres de verano, con niños y niñas de 4 a 12 años.
2013/19. Talleres en familia de Casa del Lector.
Comunidad de Madrid 2019: Taller de Arte Contemporáneo para Niños. Centro Comarcal de Humanidades “Cardenal Gonzaga”,
Sierra Norte, La Cabrera.
Ayuntamientos
-Junio 2019. Taller de Cine en Inglés. Ayuntamiento de Móstoles.
- 2009/2010. Curso de cine para niños: Suecadas. Desarrollo de taller de cine con niños de 8 a 11 años de edad; realización de remakes de diferentes películas: Planet 51 y Alicia en el País de las Maravillas. Los niños hicieron decorados, vestuario, efectos especiales y actuación. Taller de Artes Plásticas de Alcalá de Henares, Concejalía de Juventud.
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- 2007/2008. Curso de Procedimientos pictóricos. Destinado a adultos. Trabajo contratado por el Taller de Artes Plásticas de Alcalá de Henares. Curso anual de 2 horas semanales.
- 2006/2007. Curso monográfico de Acuarela. Taller de Artes Plásticas de Alcalá de Henares, Concejalía de la Juventud de Alcalá de Henares, Madrid
-2.004/2.010. Taller de Dibujo en las instalaciones de la Casa de la Juventud de Alcalá de Henares, Madrid. Trabajo contratado por el Taller de Artes Plásticas de Alcalá de Henares. Curso anual de 8 horas semanales.
-2.004/2.010. Taller Iniciación al Arte, orientado a niños de 4 y 5 años, en la Casa de la Juventud de Alcalá de Henares, Madrid. Trabajo contratado por el Taller de Artes Plásticas de Alcalá de Henares. Curso anual de 1,5 horas semanales.
- 1.996. Impartición de talleres en la Feria del Libro de Fuenlabrada. Trabajo contratado por el Ayuntamiento de Fuenlabrada.
Obra Social Ibercaja
- 2007/08 Curso “Grabado para niños”. Centro Cultural Obra Social Ibercaja de Guadalajara.
-2005/06 y 2008/09 . Taller “La caja mágica” de iniciación a la fotografía para colegios. Curso destinado a niños entre 6 y 11 años. Centro Cultural de Ibercaja. Guadalajara
Instituto Cervantes
-2.011. “Donqui se despliega”. Taller infantil en torno a la exposición temporal de Roberto Matta, en la sede Central del Instituto Cervantes de Madrid.
-2.012. “Día E”. Jornada creativa con niños y niñas de todas las edades, en la sede Central del Instituto Cervantes de Madrid.
2.013. “Día E”. Jornada creativa con niños y niñas de todas las edades, en la sede Central del Instituto Cervantes de Madrid y en la sede de Alcalá de Henares.
2.014. “Día E”. Jornada creativa con niños y niñas de todas las edades, en la sede Central del Instituto Cervantes de Madrid y en la sede de Alcalá de Henares, donde se hizo un taller de Grabado para niños y niñas.
Taller de Da Vinci Didáctica
-2.003/2.005. Impartición del “Curso de Iniciación a la Fotografía”, orientado a adultos 3 horas a la semana, en las instalaciones de la empresa.
-2.000/2.0111. Impartición de cursos de dibujo y pintura en el taller de la empresa. Los usuarios son adultos y niños separados en dos grupos. Curso anual de 8 horas semanales.
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-2.001. Impartición del curso “Naturalezas Muertas”, en el Círculo de Bellas Artes de Madrid. Curso de un mes, tres horas diarias.
Fundación Voces para la Conciencia y la Paz
- 2013/2018. Taller de cine y animación. Realizado niños/as y adolescentes en situación de riesgo de Cañada Real y el Pozo de Tío Raimundo. A través de herramientas creativas y de expresión artística los alumnos comprendieron la importancia del lenguaje audiovisual como medio de expresión de esta sociedad. Finalmente realizaron la grabación de un corto de cine que se presentó al “Concurso No te Cortes”
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