ROSA INES GRANJA

rosagranja16@hotmail.com

OBJETIVO GENERAL

ACTIVIDADES REALIZADAS Y ALCANZADAS

ACTIVIDADES

.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN

LOS ESTUDIANTES:

•Comprensión e Interpretación Textual

•Producción Textual

RECURSOS:

•Biblioteca

FECHA: Marzo 7 al 11 de 2011

.

Conformación de grupos de trabajo.

Realización de encuesta para determinar temas que sean de interés para los estudiantes.

Producción Textual

Humanos

Elaboración de cuentos inéditos

Papelería y Útiles Escolares

Computador

: Marzo 22 de 2011.

3-. TRANSCRIPCIÓN Y ELABORACION DE TEXTOS

UTILIZANDO LAS TIC.

Selección de temas a trabajar por grupos e

introducción a la construcción escrita de sus propios

textos literarios(Cuentos, Mitos y leyendas de la región,

investigativos, artísticos, lúdicos, haciendo uso de

MICROSOFT OFFICE WORD, además PAINT,

POWER POINT, Y COMO IMPRIMIR SUS TRABAJOS.

Construcción de conocimientos y destrezas

tecnológicas

Gramatical y Semántica

Computador

Libros y documentos

Abril a Junio de 2011.

ACTIVIDADES• Construcción y Elaboración de documentos por

cada uno de los grupos de trabajo en la diferente

temática del conocimiento.

• Socialización del trabajo ante toda la

comunidad educativa de el Tablón

COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LOS

ESTUDIANTES:

• Comprensión e interpretación

•Trabajo en equipo

•Aplicación de las TICS en la

solucion de problemas

RECURSOS:

• Computador

•Útiles escolares

FECHA:Mayo a Junio 2011

Video N°1

POBLACIÓN BENEFICIADA

AREAS INVOLUCRADAS

LENGUAJE INFORMATICA

COMPETENCIAS

Comprensión e

interacción textual

Producción

textual

Gramática y

Semántica

Trabajo en equipo

Construcción de

conocimientos y

destrezas

tecnológicas

Aplicación de la TICS en

la solución de problemas

Los estudiantes al terminar el quinto

de básica primaria habrán alcanzado

una mayor destreza tanto en la

comprensión lectora como en el

adecuado manejo de el computador,

en transcripción y elaboración de

textos, al igual que reconozcan que

las TIC son la herramienta

fundamental que permiten el adelanto

de una sociedad y que por lo tanto no

se las puede ignorar.

En mi papel como orientadora he podido de alguna manera

romper el esquema tradicional , ya que antes de llegar los

equipos de computadores para educar se me imposibilitaba

la formación y el desarrollo del área de la informática ya

que no contaba con tal beneficio y por ende estábamos en

desventaja con otros centros educativos; es por tal razón,

que me parece una de las herramientas fundamentales en

la nueva educación, ya que para mis estudiantes es

novedoso, llamativo e interesante, donde ellos van a

aprender a interactuar y estar acorde con las nuevas

tecnologías.

Video N°2

Universidad del Cauca

http://www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia

Computadores para Educar

http://www.computadoresparaeducar.gov.co

Proyecto Pedagógico de Aula asesorado por Lic. Martha Lucia Gómez y realizado como

parte de la Estrategia de Formación y Acompañamiento 2010 de la Universidad del

Cauca para la Región Pacífico-Amazonia, en el marco del programa de Computadores

para Educar