creacion de ambientes de aprendizaje 23 mayo 2015
TRANSCRIPT
![Page 1: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/1.jpg)
MAESTRIA EN EDUCACION
CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
23 MAYO 2015
![Page 2: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/2.jpg)
PRESENTAN: Luz María Gutiérrez Garcés Nancy Acosta Mora María Luisa Iglesias Zamora Vianey Vázquez Ana Delgado Guzmán
![Page 3: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/3.jpg)
INDICE Introducción
Educación escolarizada Educación abierta
Educación presencial Educación a distancia
Educación en línea Educación virtual
![Page 4: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/4.jpg)
LA TRANSFORMACIÓN DE UNA SOCIEDAD BASADA EN RELACIONES
VIRTUALES
El efecto de la globalización y la creciente importancia de la
información, disponible a través de las tecnologías digitales, son
algunos de los factores que han influido en la transformación de la
sociedad. La educación no es la excepción. En el siglo XX, la
educación estaba centrada en las instituciones y su principal
objetivo era la certificación formal, en el siglo XXI, en cambio, el
modelo educativo se centra en desarrollar competencias para la
vida, con el propósito de formar alumnos autónomos que sigan
aprendiendo a lo largo de su vida. Esto implica enseñarles a
relacionar e integrar los distintos aprendizajes, y a saber utilizarlos
de manera práctica en contextos reales.
![Page 5: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/5.jpg)
En la época actual las relaciones fisicas personales empiezan a perder peso y aparece el concepto de cibercultura, como un escenario tecnológico para la producción cultural.
Con este fenómeno, las instituciones, los roles personales, los individuos y los grupos se transforman lo que de alguna manera produce incertidumbre, desconocimiento y a veces desorientación, por lo cual los procesos de enseñanza se ven obligados a transformarse, ya no solo mediado por el lenguaje oral y escrito sino por la imagen digital, y los variados sistemas de representación que traen consigo nuevas maneras de pensamiento visual.
![Page 6: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/6.jpg)
INTRODUCCIÓNAMBIENTE EDUCATIVO Un ambiente educativo es un espacio en
el que los estudiantes interactúan, bajo condiciones y circunstancias físicas, humanas, sociales y culturales, propicias para generar experiencias de aprendizaje significativo y con sentido.
Lo que sucede dentro y fuera de las aulas, la forma como se asumen los compromisos, se regulan los conflictos y se interactúa, son parte de dicho ambiente.
![Page 7: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/7.jpg)
INTRODUCCIÓNAMBIENTE EDUCATIVO No se limita a las condiciones
necesarias para la implementación del currículo.
Por el contrario Se instaura en las dinámicas que
constituyen los procesos educativos y que involucran:
Acciones, experiencias y vivencias por cada uno de los participantes; actitudes,
condiciones materiales y socioafectivas.
![Page 8: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/12.jpg)
AMBIENTE
ESCOLARIZADO
![Page 13: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/13.jpg)
AMBIENTE
Se deriva de la interacción del hombre con el entorno social y natural que lo rodea
ESCOLARIZADO
Es aquella que se lleva a cabo dentro de las instalaciones de una institución educativa.
![Page 14: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/14.jpg)
CARACTERISTICAS
UN ESPACIO FÍSICO
ASISTENCIA DIARIA
CALENDARIZACIÓN OFICIAL (SEP)
PLANES Y PROGRAMAS ESTABLECIDOS(SEP)
DOCENTE PRINCIPAL INFORMADOR
PERIODOS ESTABLECIDOS DE
EVALUACIÓN
![Page 15: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/15.jpg)
VENTAJAS
Docente tiene la facultad y la libertad de catedra
Planes y programas de estudios son flexibles
Promueve diversas formas de interacción dentro y fuera del aula
Organiza la distribución del tiempo y el uso de materiales diversos
![Page 16: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/16.jpg)
DESVENTAJAS
No hay prorroga para las evaluaciones
Se requiere de tiempo para la planificación
No se concluyen los planes y programas de estudio
Exceso de alumnos en el aula
No se cuentan materiales necesarios
El exceso de trabajo administrativo
![Page 17: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/17.jpg)
RESPONSABILIDADES QUE DEBE ATENDER UN DOCENTE
Incorporar los intereses, necesidades y los conocimientos previos de los alumnos
Atender la diversidad
Promover el trabajo en equipo o en grupo, y la construcción colectiva del conocimiento
![Page 18: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/18.jpg)
Diversificar las estrategias didácticas
Optimizar el uso del tiempo y del espacio
Seleccionar los materiales adecuados
Impulsar la autonomía de los estudiantes
Evaluar
![Page 19: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/20.jpg)
SISTEMA ABIERTO DE EDUCACIÓN
![Page 21: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/21.jpg)
¿Qué se entiende por sistema de educación abierto?
El sistema abierto de estudio en cualquier nivel es una opción educativa flexible e innovadora en sus metodologías de enseñanza y evaluación de los conocimientos, con criterios de calidad y normados por un estatuto de la Ley General de Educación. Con este Sistema flexible, se propició el estudio independiente, y permitió que se eliminaran los obstáculos de horario, lugar, edad, trabajo, etcétera, que impedían que cualquier persona que cubriera los requisitos de ingreso pudiera optar por un certificado o un título universitario
![Page 22: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/22.jpg)
¿CÓMO ESTA CONFORMADO?
Sistema abierto
Consejo Asesor
EscuelasFacultades
Instituciones
![Page 23: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/23.jpg)
¿QUÉ OFRECE EL SISTEMA ABIERTO?
El sistema abierto ofrece: Impulsar la integración de las tecnologías de la información y la comunicación a los procesos educativos.
![Page 24: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/24.jpg)
¿CUAL ES LA FUNCIÓN DEL CONSEJO ASESOR ?
El sesor debe tener un cambio de mentalidad,
pues deja de ser la única fuente de información, se convierte en un
participante activo de la comunidad de
aprendizaje y favorece la autoconducción
El consejo asesor ofrece: La preparación de materiales como guías, antologías, que ayudan a esta forma de trabajo.Asesorías o tutorías por línea o presenciales.
![Page 25: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/25.jpg)
EL ALUMNO La posición del alumno cambia
puesto que progresivamente debe asumir la responsabilidad de sus propios procesos de aprendizaje, organizando tiempos, lugares, espacios a su conveniencia.
![Page 26: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/26.jpg)
LAS ESCUELAS O INSTITUCIONES OFRECEN: Programas académicos con las
modificaciones necesarias que contengan métodos teóricos-prácticos de conocimiento y la creación de grupos de aprendizaje que trabajen dentro y fuera de los planteles.
![Page 27: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/27.jpg)
EDUCACION PRESENCIAL AMBIENTE TRADICIONAL DONDE SE REUNEN PROFESORES,
ESTUDIANTES Y CONOCIMIENTO, DONDE SE DESARROLLARAN ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE, DISEÑADAS POR EL DOCENTE, RECONOCIENDO EL ENFOQUE PEDAGOGICO Y COMPLEMENTANDO CON ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE.
www.apyva.bogspot.mx
![Page 28: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/28.jpg)
![Page 29: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/29.jpg)
![Page 30: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/30.jpg)
![Page 31: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/31.jpg)
![Page 32: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/32.jpg)
AMBIENTES EDUCATIVOS
ED
UC
AC
IÓN
A D
ISTA
NC
IA
![Page 33: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/33.jpg)
EDUCACIÓN A DISTANCIA Son tipos de educación que se basan en
el uso de medios tecnológicos para fortalecer la formación de los alumnos, en escenarios no tradicionales.
![Page 34: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/34.jpg)
EDUCACIÓN A DISTANCIA Formalmente inicio en el S. XVIII y XIX,
con la evidencia de cartas que manifiestan el uso de la correspondencia para impartir cursos.
![Page 35: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/35.jpg)
EDUCACIÓN A DISTANCIA UNESCO en 1998, perfila la potenciación
de la educación a distancia.
Se encuentra en las nuevas tecnologías… oportunidades y tareas a instituciones escolares.
![Page 36: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/36.jpg)
¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN A DISTANCIA?
La enseñanza a distancia es un sistema tecnológico de comunicación bidireccional, que puede ser masivo, basado en la acción sistemática y conjunta de recursos didácticos y el apoyo de una organización y tutoría que, separados físicamente de los estudiantes, propician en éstos un aprendizaje independiente. (L. GARCÍA ARETIO, 1996)
![Page 37: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/37.jpg)
RASGOS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
![Page 38: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/38.jpg)
VENTAJAS
![Page 39: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/39.jpg)
DESVENTAJAS
![Page 40: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/40.jpg)
EDUCACIÓN EN LÍNEA
![Page 41: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/41.jpg)
EDUCACIÓN EN LÍNEA E- LEARNING… Aprendizaje electrónico,
educación a distancia completamente virtualizada.
El estudiante estará conectado a internet, puede ser o no a distancia. Motor y protagonista de su experiencia educativa.
![Page 42: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/42.jpg)
EDUCACIÓN EN LÍNEA
DOCENTE
• Realización de actividades como: estudio de casos, investigación, situaciones reales. • Orienta el uso de materiales o recursos para que los alumnos estudien y pongan en
práctica habilidades.• Tutorías y planeación de actividades. • Atención personalizada.• Se privilegian uso de materiales digitales: videos, páginas de internet, plataformas
educativas.
![Page 43: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/43.jpg)
EDUCACIÓN EN LÍNEA
ALUMNO
• No asiste a clases.• Acceso en cualquier dispositivo que tenga acceso a internet. • Elije como, cuando y donde estudia.• Es acompañado por medio de tutorías docentes. • Recibe información por medio de correos, orientación de: tramites, materiales,
actividades, evaluaciones, noticias, avisos.• Centros de apoyo, diversidad de formas de comunicación (glosarios, teléfono, internet,
bibliotecas digitales, blogs, wikis).
![Page 44: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/44.jpg)
EDUCACIÓN VIRTUAL Espacio físico donde las nuevas
tecnologías tales como internet, los multimedia y la televisión interactiva entre otros, se han potencializado rebasando el entorno escolar tradicional.
Elimina tiempo y distancia- Desarrollo de programas de formación
en el ciberespacio. Espacios flexibles, ampliación de
posibilidades de aprendizaje.
![Page 45: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/45.jpg)
![Page 46: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/46.jpg)
EDUCACIÓN VIRTUAL SOPORTES EDUCATIVOS VIRTUALES
PLATAFORMAS EDUCATIVAS. AMBIENTE EDUCATIVO VIRTUAL, COMUNIDADES DE ARPENDIZAJE EN DISTANCIA, COLABORACIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO. MOODLE SOLUCIÓN DE AULA
GESTORES DE CLASE SOLUCIÓN DE ESCUELA
MX INTRANET
![Page 47: CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE 23 MAYO 2015](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062309/5665b4cd1a28abb57c93cbb5/html5/thumbnails/47.jpg)
EDUCACIÓN VIRTUALMULTIMEDIA •No es la fortaleza de esta modalidad de estudio, más bien hay que centrarse en el diseño didáctico y en la mediación basado en la planeación de los contenidos.
ÁREA DE ESTUDIO •Se requiere un acercamiento conceptual y teórico que fundamente acciones, métodos y procedimientos.
AMBIETE EDUCATIVO •Debe configurarse como un espacio abierto, que integre y sistematice: la construcción y producción del aprendizaje, la institución de saberes.
CONCEPTO •Acuerdo entre gestores y usuarios sobre su verdadero significado, para no adquirir una generalidad que lo debilite.