creacion de actividades en jclic

7/26/2019 Creacion de Actividades en JClic

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JClic

Creacin de actividadesMdulo 3

C/ TORRELAGUNA, 58

28027 MADRID


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ndice de contenido3. Creacin de actividades II............................................ ............................................. ...............................3

3.1. Asociacin simple........................................................................................................................3Ejercicio 18: Creacin de una asociacin simple............................................................................4

3.2. Asociacin compleja ................................................................. ..................................................7

Ejercicio 19: Creacin de una asociacin compleja........................................................................83.3. Actividad de exploracin ................................................ ............................................ ...............10Ejercicio 20: Creacin de una actividad de exploracin................................................................11

3.4. Actividad de identificacin ......................................................................................... ................13Ejercicio 21: Creacin de una actividad de identificacin..............................................................14

3.5. Pantalla de informacin .................. .............................. .............................. ..............................16Ejercicio 22: Creacin de una pantalla de informacin..................................................................16

3.6. Generacin automtica de contenidos...................... ......................... ........................ ................18Ejercicio 23: Generacin automtica de contenidos................................. .................... ................20Ejercicio 24: Crear un proyecto a partir de una pantalla de informacin .......................................22

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3. Creacin de actividades IIEl presente mdulo trata las caractersticas y la creacin de cuatro tipos de actividades JClic: asociaciones,tanto simples como complejas, actividades de exploracin, de identificacin y pantalla de informacin, ascomo la utilidad de generacin automtica de contenidos.

3.1. Asociacin simpleEn las actividades de asociacin simplese presentan dos conjuntos de informacin que tienen el mismonmero de elementos (casillas). A cada elemento del conjunto origen (Panel A) corresponde uno y slo unelemento del conjunto imagen (Panel B).

Para hacer la relacin hace falta hacer un clic dentro de la casilla de una parrilla y arrastrar el cursor hasta lacasilla correspondiente de la otra parrilla. El orden de este emparejamiento de casillas no es significativopara la asociacin. El acierto de la relacin se verifica al desaparecer el contenido de las dos casillas, amenos que se haya seleccionado un contenido alternativo en el panel A:

Al editar actividades de asociacin simple con el JClic autor (Clase Java: @associations.SimpleAssociation),la pestaa Panel define la actividad con los siguientes elementos:

La informacinque contienen las casillas puede ser textual, sonora, musical, grfica o de animacin y, loque es ms importante, pueden complementarse entre ellas.La disposicin de filas y columnasde las dos parrillas tiene que ser la misma. La distribucindentro dela misma ventana de juego puede variar en posicin vertical u horizontal.

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En la asociacin simple la relacin entre los elementosde un panel y del otro siempre es la misma,empieza por la casilla superior izquierda y sigue la misma alineacin que la escritura, hasta la casilla inferiorderecha, sea cul sea la distribucin de las parrillas. JClic siempre asume automticamente esta relacin:

El Panel A permite editar un contenido alternativo, es decir, una vez que el usuario ha realizadocorrectamente la relacin aparece en la casilla el acierto de la eleccin en formato de imagen, texto, sonido,animacin, o la combinacin de formatos, que corrobora este acierto.

Las opciones de imagen, estilo y borde funcionan igual que en las actividades descritas anteriormente.

Tambin la forma de los encajes de las casillas y la seleccin del nmero de columnas y filas actan de lamisma manera que los puzzles.

La eleccin de la anchura y altura de ambos paneles son independientes, y tanto se pueden hacer por losbotones +y -, por la introduccin de los nmeros a travs del teclado o por el arrastre del ratn desde losdos lados y el vrtice inferior de las parrillas que aparecen a la parte grfica del entorno a trabajo.

Ejercicio 18: Creacin de una asociacin simple

El objetivo de este ejercicio es aprender a crear una asociacin simple. Para hacerlo, utilizaremos diferentesrecursos, unos que ya estn incorporados en la mediateca y otros que tendremos que aadir.

Guardaremos los ejercicios que vayamos creando en un nuevo proyecto.

Desde JClic autor, crea un nuevo proyecto: Archivo|Nuevo proyecto. Escribe como nombre del proyecto:modul3. Tambin queda introducido el nombre del archivo que incluir este proyecto y crea la carpeta pordefecto en el camino que os indica (tal como ha pasado en el proyecto del mdulo 2). Pulsa en Aceptar.

Ve a la pestaa Proyecto. En el apartado Descripcinaparece el ttulo que has dado al proyecto. Cambiael nombre por su transcripcin correcta (mdulo 3). En la casilla Descripcin, aade: Actividades deldel mdulo 3. En el apartado Interfaz de usuario, escoge en el desplegable la piel: @green.xml. Estetipo de interfaz afectar a todo el proyecto.

Para realizar la primera actividad del proyecto Mdulo 3, la asociacin simple, tenemos que ir a la carpetaarchivospara buscar los archivos caballo.wav, gallo.wav, perro.wav, cerdo.wavy pregunta.png.

Desde la pestaa Mediateca, haz clic en el botn de aadir un objeto multimedia [1-041.png]

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[ALT:Botn Aadir Objeto Mediateca]. Desde el cuadro de dilogo, busca la carpeta donde tienes losarchivos del curso. Para facilitar la busca, selecciona:

Con la tecla Controlapretada haz clic sobre los archivos caballo.wav, gallo.wav, perro.wav, cerdo.wav. Y

a continuacin encima del botn Abrir. Como los archivos estn fuera de la carpeta de trabajo, el programate avisa si quieres copiar el archivo seleccionado en la carpeta del proyecto. Haz clic en el botn S. Lohars cuatro veces, ya que son cuatro los archivos seleccionados.

Repite esta operacin de aadir un objeto multimedia, ahora para seleccionar el archivo de imagenpregunta.gif. Para hacerlo ms rpido, escoge la opcin:

Cuando tengas los archivos deseados en la carpeta de trabajo y para asegurarte de que estn, vuelve aseleccionar la opcin Todos los recursos, a Tipo de archivos.

Desde la pestaa Actividades, haz clic sobre el botn . Selecciona Asociacin simpley da el mismonombre a la actividad (Asociacin simple).

Ve directamente a la pestaa Panel. En el entorno de trabajo visualiza las dos parrillas necesarias para estetipo de actividad. Fjate que cada panel (A y B) tienen su pestaa correspondiente. Como es una asociacinsimple, las parrillas tienen que tener el mismo nmero de casillas (en este caso, tendrn 4). Dimensiona lospaneles a una fila y 4 columnas, y selecciona una distribucin de tipo A sobre B.

Dimensiona las casillas del Panel Aen 144 de anchura por 180 de altura, y las del Panel B en 144 por 40.Lo puedes hacer de dos maneras: haciendo clic y arrastrando los bordes de cada panel hasta obtener losvalores indicados, o escribindolos directamente en las cajitas correspondientes. En este segundo caso hayque pulsar la tecla Retornodespus de haber escrito los valores a fin de que JClic autor los lea.

Una vez resuelta la distribucin de los paneles (aunque siempre puedes hacer modificaciones en el diseo

inicial), dars contenido a las casillas. Este contenido se define a partir del objeto u objetos multimedia quehay en la mediateca o que se introducen sobre cada casilla.

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En las casillas del Panel A introduce texto, imagen y sonido.

Haz clic sobre la primera casilla. El cuadro de dilogo, rellnalo de la siguiente manera:

Texto: escribe: Qu animal es?Posiciona el texto en la parte superior . Imagen: aprieta el botn de seleccin de una imagen y escoge pregunta.png. Adems de activar la

opcin de Evita sobreposicin texto/imagen,posiciona la imagen abajo . Estilo y Borde: Como en esta actividad todas las casillas de cada panel tendrn el mismo aspecto,

mejor que dejes estas opciones desmarcadas y utilices los botones correspondientes del panel. Delo contrario, te tendrs que entretener en efectuar los cambios casilla por casilla.

Contenido activo: haz clic en el botn . En el cuadro de dilogo selecciona el tipoInterpretar sonido. Haz clic sobre el botn y escoge el archivo caballo.wav en el cuadroSeleccin del objeto multimedia. Confirma con el botn Aceptardos veces hasta que tengas estaventana:

Al apretar el botn Aceptar habrs acabado el contenido de la primera casilla. Repite el mismoprocedimiento con las siguientes tres casillas, escribiendo el texto, colocando el interrogante y los sonidosgallo.wav, perro.wav y cerdo.wav. Si quieres, vara las posiciones del texto y de la imagen de cada casilla.

Una vez rellenado el panel A, continua con el PanelB. ste slo tendr contenido textual. Recuerda cmose relacionan las casillas de los dos paneles en las asociaciones simples.

Colcate sobre la pestaa del PanelB. Haz clic encima de la primera casilla. Como contenido tienes querellenar el apartado Textocon la palabra caballo(si quieres, puedes poner un texto que defina este animal).

Acto seguido haz la segunda casilla escribiendo el nombre de cuyo animal has introducido el sonido en lasegunda casilla del Panel A (gallo). Y lo mismo con la tercera y la cuarta casilla (perro y cerdo).

Para acabar, y desde el entorno visual de trabajo, modifica los estilos de cada panel para obtener unosresultados parecidos a la imagen que se muestra ms abajo y estira o encoge las parrillas (por los ladosinferior y derecho de la parrilla o por el vrtice que une estos lados) hasta que tengan el tamao msfavorable al contenido de las casillas.

Prueba el funcionamiento de la actividad con .

Introduce desde la pestaa Mensajesun texto que invite a la realizacin de la actividad (Mensaje inicial) yotro para felicitar su finalizacin (Mensaje final).

Tambin desde la pestaa Ventana, da color a la ventana principal (puede ser el mismo que el de lospaneles) y a la ventana de juego (si seleccionas Transparente, el efecto ser que no hay ventana dejuego).

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Cuando des por terminada la actividad, guarda el proyecto: Archivo | Guardar. Como que ya le habasdado nombre, tienes que confirmar que quieres reemplazar el archivo con el botn S.

3.2. Asociacin compleja

En el tipo de actividad de asociacin complejase presentan tambin dos conjuntos de informacin, perostos pueden tener un nmero diferente de elementos y entre ellos se pueden dar diversos tipos derelacin: uno a uno, diversos a uno, elementos sin asignar ... De cada casilla del conjunto origen (Panel A)puede salir ninguna o una relacin. Las casillas del conjunto destino (Panel B) pueden recibir ninguna, una oms relaciones:

Al editar una asociacin compleja, se abre una actividad de clase @associations.ComplexAssociation, enqu el comportamiento de las pestaas Panel A, PanelBy Distribucines el mismo que en la asociacinsimple, teniendo en cuenta que el nmero de casillas de los dos paneles puede ser diferente. La diferenciase encuentra en la nueva pestaa Relaciones.

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Las relaciones entre los elementos del Panel Ay el PanelBse tienen que indicar manualmente, ya quees imposible que el programa descubra cul tiene que ser la relacin entre estos elementos. Por defecto, alcrear una actividad de este tipo, se visualizan las flechas guardando una relacin de una casilla en unacasilla, como si fuera una asociacin simple.Las asociaciones se consideran resueltas cuando se ha encontrado la pareja de cada una de las casillas delpanel A, exceptuando las casillas "no asignadas" (aqullas de las cuales no sale ninguna flecha). La opcinResolucin inversa, en cambio, hace que la actividad se considere resuelta cuando se haya encontrado almenos un elemento asociado para cada una de las casillas del panel B.

Por ejemplo, imagina una asociacin con diez imgenes de frutas y una lista con los nombres de trescolores. Para resolverla habra que encontrar el color de cada fruta. En cambio, si se marca la casillaResolucin inversahabr bastante con encontrar una fruta de cada color.

Ejercicio 19: Creacin de una asociacin complejaDespus de la creacin de una asociacin simple, el objetivo de este ejercicio es crear una asociacincompleja, donde hay diferentes elementos en los dos conjuntos de informacin.

Abre el archivo modulo3.jclic.zip . Lo puedes cargar directamente desde el desplegable que se abre sobreel men al hacer clic en Archivo(tambin lo podras hacer por la combinacin de teclas Alt+1, en caso deque fuera el ltimo archivo guardado).La asociacin que crears tendr toda la informacin textual. No necesitas ningn archivo de la Mediateca.Se trata de relacionar el nombre de diferentes ciudades con sus ros.

Desde la pestaa Actividades, aade una actividad de asociacin compleja al proyecto .

Nmbrala "Asociacin compleja".

Ve a la pestaa Panel. Inicialmente se visualizarn dos parrillas iguales.Desde elPanel A, aumenta el nmero de casillas hasta disponer 8 (2 x 4, 4 x 2 o 8 x 1, para poder verlasslo en columnas). Introduce dentro de cada casilla el nombre de ciudades del mundo hasta rellenar laparrilla, menos uno. Por ejemplo: Per, Brasil, Sudn, Egipto, Minnesota, Arkansas, China. La ltima casillarellnala con el nombre deAndorra.

Puedes estirar el panel hasta visualizar las letras correctamente.

Como todo el contenido textual tiene que tener el mismo estilo, haz clic en el botn de estilo del Panel A:

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Cambia el color de fondo, el tipo y el tamao de la letra, y el color del texto y del borde.

Redimensiona el panel segn el tamao de letra que has seleccionado.

Desactiva la opcin de Contenido Alternativo.

Sitate en el PanelB: puedes hacerlo desde la pestaa, o bien haciendo clic directamente sobre una casillade este panel.

Escoge 4 filas y 1 columna. Dentro de cada casilla escribe:Amazonas, Nilo, Mississippi y Yang-Ts-Kiang.Puedes ver que hay alguna casilla de ambas parrillas que no tiene ninguna relacin. Selecciona el estilo quequieras pero que no difiera mucho del escogido para la primera parrilla; redimensinala en caso necesarioarrastrando los lados del panel.

Ve a la pestaa Relaciones.

Las cuatro primeras casillas se han relacionado automticamente con las cuatro casillas del panel B. Tienesque ajustar todas las relaciones.

Haz clic sobre la primera casilla del panel A (por ejemplo, Per). La flecha que haba desaparece y aparecela punta de una nueva flecha. Arrastra la flecha hasta su destino. Sigue el mismo procedimiento para todaslas casillas del panel A dejando sin ninguna relacin, en el caso del ejemplo, Andorra(coprincipado pordonde no pasa ninguno de los ros incluidos en la actividad). Para dejar una casilla sin relacin lleva suflecha a cualquier punto de la zona rayada que hay fuera de los paneles.

Comprueba la asociacin con el botn .

Desde la pestaa Ventana, da como fondo la imagen pregunta.png, que ya tienes en la Mediateca,seleccionando la opcin a travs del botn de Imagen, y seleccionando este archivo, como objetomultimedia:

Activa la opcin En mosaico. A la ventana de juego, dale color y estilo propio.

Prueba la actividad otra vez. Aade los mensajes de inicio y final.

Guarda los cambios reemplazando el archivo modulo3.jclic.zip .

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3.3. Actividad de exploracin

Es un tipo de actividad donde se muestra una informacin inicial. Al pulsar sobre las casillas de un panel, semuestra la informacin que cada una de estas casillas tiene asociada. Esta informacin puede repetirse endiferentes casillas.

La actividad de exploracin no tiene fin. El usuario decide cundo quiere pasar de actividad, apretandoantes, tantas veces como quiera, en las casillas que muestran la informacin.

El contenido de la informacin inicial y la informacin asociada puede ser textual, grfico, sonoro, musical yde animacin, o una combinacin de diversos tipos.

Para crear una actividad de exploracin hace falta que se introduzca en JClic autor el contenido de lascasillas del panel A (del cual se visualiza toda la parrilla) y el contenido del Panel B (del cual slo se ver enJClic una sola casilla con la informacin o contenido asociado).

Los emparejamientos entre las casillas del Panel A y el Panel B se definen desde la pestaa RelacionesdeJClic autor. Por defecto, el programa relaciona los contenidos de esta manera:

Se puede variar tanto el nmero de casillas de los paneles, como la distribucin y las relaciones.

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Para acabar, escoge un estilo adecuado para las ventanas y un mensaje inicial (el final no se tiene queescribir, ya que la actividad no tiene fin).

Guarda el proyecto, sobreescribiendo el archivo modulo3.jclic.zip .

Puedes hacer actividades de exploracin con diferente nmero de casillas en el dos paneles. Siguiendo conel ejemplo de la prctica, puedes escoger menos compositores y ms obras de cada uno de ellos.

Como ampliacin del ejercicio, podras buscar en Internet retratos de cada uno de los compositores ycolocarlos como imgenes en las casillas del panel B.

3.4. Actividad de identificacin

En la actividad de identificacin slo se presenta un conjunto de informacin. Para resolver esta actividad setienen que apretar las casillas que cumplen la condicin que se especifica en el mensaje. La informacin delas casillas y los mensajes puede ser de texto, sonoras, grficas, musicales y de animacin, o unacombinacin de diferentes tipos.

El acierto de la respuesta se verifica con la desaparicin del contenido de la casilla o bien con la aparicinde un contenido alternativo:

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Al editar una actividad de identificacin, para poder sealar las casillas que renen la condicin deseada seutiliza la apretada de estas parrillas en la pestaa Relacionesdel Panel:

Puede haber tantas casillas marcadas como se quiera. Evidentemente, tiene que haber como mnimo unacasilla que cumpla la condicin, ya que de lo contrario resulta imposible resolver la actividad.

El uso de la pestaa Paneles el mismo que con las asociaciones simples y complejas.

Ejercicio 21: Creacin de una actividad de identificacin

El objetivo de este ejercicio es montar una actividad de identificacin sobre imgenes de animacin. Hay

que tener cuidado en el uso de imgenes de animacin, dado que pueden distraer al usuario en relacin alobjetivo de la actividad.

Tambin incluirs un contenido alternativo en algunas casillas, aprovechando los mismos archivos deanimacin junto con el contenido textual.

Recuerda que es imprescindible escribir el mensaje inicial, que es el que pauta la actividad al usuario.

En la carpeta archivostienes el siguientes archivos de animacin: tierra.gif, saturno.gif,jupiter.gifypluton.gifque puedes encontrar en la carpeta archivosde los materiales del curso. Ponlos en laMediateca, tal como has hecho en otras prcticas. Una vez introducidos podrs observar que los archivostierra.gif y pluton.gifson visibles y los otros dos no. En cambio, si haces clic dos veces s que losvisualizas. Fjate que los que no se ven son los que tienen fondo esttico. De todas formas, son cuatroarchivos con contenido animado.

Desde la pestaa Actividades, y apretando [1-050.png] [ALT:Botn aadir actividad], aade una

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Actividad de identificaciny ponle este mismo nombre: Actividad de identificacin.

Como son cuatro imgenes, divide el nico panel en 4 casillas (4 x 1, 1 x 4 o 2 x 2).

En cada casilla, introduce una imagen diferente. Sigue el siguiente orden: Jpiter, Saturno, Tierra y Plutn.

Utiliza el botn Estilodel panel para dar un color de fondo negro y colores claros al texto, al borde y alcontenido alternativo.

Antes de seguir con el contenido de los paneles, sitate en la pestaa Mensajes. Escribe en el MensajeInicial: Qu planetas no son Saturno?Por lo tanto, hace falta que el usuario apriete las casillas deJpiter, la Tierra y Plutn. Escribe el mensaje final: Saturno: el planeta de los anillos.

En las casillas con estos planetas, colocars un Contenido Alternativo (es decir, lo que visualiza el usuariocuando aprieta la casilla con la animacin y sta desaparece):

Vuelve a la pestaa Panel. Activa la opcin Contenido Alternativoy aprieta el botn ALT:

Las imgenes han desaparecido. Las casillas esperan que introduzcas el contenido alternativo. Este botnsirve para pasar del contenido principal al contenido alternativo.

Haz clic sobre la primera casilla, que contiene Jpiter. Escribe el texto: Jpiter: el planeta msgrande del Sistema Solar. Puedes aadir la misma imagen. Hace falta activar la opcin Evitasobreposicin imagen/textoy jugar con la orientacin del bloque de texto y de la imagen.

En Plutn, escribe: Plutn: el planeta ms alejado del Sol. Y en la Tierra: la Tierra: elplaneta donde vivimos. El planeta Saturno no tiene contenido alternativo. Es la casilla que, si seaprieta, da el incorrecto como respuesta.

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A continuacin, colcate en la pestaa Relaciones. Haz clic sobre Jpiter, Plutn y la Tierra. El fondo de lacasilla se muestra en color inverso.

Comprueba el funcionamiento de la actividad. A continuacin pon el estilo que ms convenga a la actividad.

Guarda la actividad en modulo3.jclic.zip .

Esta actividad da muchas posibilidades. El mismo contenido puede servir para hacer actividades contrarias,slo hay que cambiar el mensaje inicial y las relaciones.

3.5. Pantalla de informacin

Es una sola parrilla que tiene asociada una informacin que puede ser tanto la entrada a un proyecto comoun contenido multimedia.

Sirve, en muchos casos, para mostrar una determinada informacin que hace falta que el usuario lea, mire oescuche antes de continuar con el resto de actividades.

Es muy recomendable que los proyectos JClic se inicien con una pantalla de informacin. En una solacasilla puede constar el ttulo y el autor e ilustrar grficamente el contenido del proyecto. Tambin se puede

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iniciar con una pantalla de informacin con diferentes casillas que se refieran a diversos niveles o diferentesrecorridos.

Incluso se encuentran proyectos que vinculan una primera pantalla de informacin, a modo de cartula ycrditos, con una segunda de eleccin de secuencias de actividades. En el diseo de la secuencia, la ltimaactividad enlaza con esta pantalla de informacin inicial a fin de que el usuario escoja otra secuencia.

Desde JClic autor, las opciones de diseo son iguales que para el resto de actividades de este mdulo.

Ejercicio 22: Creacin de una pantalla de informacin

En el ejercicio 10 creamos una pantalla de informacin sin contenido. Lo que haremos en este es crear unanueva, conociendo ms opciones del cuadro de dilogo Contenido activo y multimedia.

Recupera el proyecto modulo3.jclic.zip . Desde Actividades, aade una nueva , de informacin, ynmbrala Selecciona.

Desde la pestaa Panel,cambia a 2 filas y 1 columna.

Escribe en cada casilla: Asociacin simple, en una, y Asociacin compleja, en la otra. Modifica elestilo del panel hasta que tengas aproximadamente el siguiente:

Redimensiona la parrilla hasta un tamao que permita una lectura correcta del texto de las casillas.

Haz clic sobre la casilla donde has escrito Asociacin simple. Activa el botn Contenido activo.

Selecciona el botn del cuadro de dilogo.

Este botn har que al hacer clic encima de la casilla se produzca un salto a alguna de las actividades delmismo proyecto en que ests trabajando. Como ya tienes diseadas las actividades Asociacin simpley Asociacin compleja, esta pantalla de informacin podra llevar directamente a estas actividades.

Haz clic sobre el botn de seleccin de actividad:

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En el men emergente, escogeAsociacin simpley confirma con Aceptar.

Haz la misma operacin con la casilla deAsociacin compleja, escogiendo la actividad adecuada.

Verifica el comportamiento de la pantalla de informacin pulsando el botn .

Aade un mensaje inicial y guarda el proyecto.Si pruebas la actividad comprobars que no se puede volver atrs desde la actividad a la cual se dirige unacasilla. Esto se debe a que todava no tienes la secuencia de actividades que permite enlazar una actividaddetrs de otra. Ms adelante veremos cmo se establecen las secuencias.En el cuadro de dilogo de Contenido activo y multimedia, has podido ver el botn

. Este botn acta de manera muy parecida a los "saltos" que trabajaremos en elejercicio XXXXX (poner luego ejercicio 2, prctica 5 del curso del XTEC)

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3.6. Generacin automtica de contenidosLos mdulos de generacin automtica se encargan de proveer las actividades de los contenidos que tienenque mostrar las casillas. Hoy por hoy slo existe el mdulo de clculo mental (Arith). Para crear ungenerador automtico de contenidos se tiene que programar en Java, lo cual no es objetivo de este curso.

El generador automtico de contenidosArithpermite crear actividades con operaciones de clculo mentalque se generan al azar a partir de unos determinados criterios fijados en el momento de disear la actividad.

Esta opcin la puedes ver en el desplegable que hay en el apartado Generador de contenido de lapestaa Opcionesde las Actividades. No todas las actividades tienen esta opcin visible. Como el Arithgenera un tipo de contenido pensado para emparejar u ordenar casillas, slo lo tienen perceptible lasactividades que trabajan con casillas:

asociacin simple asociacin compleja actividad de identificacin actividad de exploracin juego de memoria respuesta escrita puzzle doble puzzle de intercambio puzzle de agujero

De estas actividades, la asociacin compleja y la actividad de identificacin no pueden utilizar la generacinautomtica de contenidos por la lgica de cada una de las actividades. La primera porque relaciona parrillasde diferente nmero de casillas y, en consecuencia, deja operaciones sin origen o sin fin, lo cual imposibilitala finalizacin de la actividad. En la actividad de identificacin no se puede escoger cul es la marca que noseala alguna o algunas casillas ni por los nmeros ni por las operaciones. Los parmetros que seestablecen son siempre al azar.

Las modalidades restantes tienen un tratamiento diferente del clculo mental, segn la organizacin quetenga cada una:

En la asociacin simple se tiene que emparejar una parrilla con operaciones con la segunda quemuestra los resultados.

En la actividad de exploracin se ensea el resultado de las operaciones. En el juego de memoria se tienen que encontrar parejas formadas por una operacin y su resultado. En la respuesta escrita se espera que el resultado se escriba desde el teclado. Los puzzles slo se pueden utilizar con la opcin de ordenar el resultado, de manera ascendente o

descendente.

El botn Configuracinabre la ventana Editor del generador de contenido:

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Aqu es donde se decide qu tipo de operaciones de clculo mental son las que pueden aparecer en laactividad que se est editando:

Operaciones Se escogen una o varias operaciones aritmticas bsicas

Incgnita Se escoge cul de los cuatro elementos de una operacin (primer operando,operacin, segundo operando y resultado) ser la incgnita (lo que se tiene quecompletar). Normalmente la incgnita es el resultado, como: "4+2=?", pero es posibleplantear la misma operacin escribiendo "4+?=6", "?+2=6" o "4?2=6". Tambin sepuede hacer que las operaciones se escriban empezando por el resultado, en laforma "6=4+2".

Lmites de losoperandos y elresultado

Segn la posicin en la operacin se escoge desde -9999 a 9999.

Decimales Por defecto no hay (# entero), pero se puede escoger entre uno o dos decimales enlas cifras.

"Sin llevar" Es la posibilidad de plantear sumas y restas "sin llevar", es decir, que la operacinaplicada dgito a dgito no sea nunca superior a 9 ni inferior a 0.

Ordenacin Es muy til cuando se plantean puzzles dobles o de intercambio.

Ejercicio 23: Generacin automtica de contenidos

En este ejercicio haremos una asociacin simple de clculo mental, para el que utilizaremos la generacinautomtica de contenidos. Si quieres utilizar el mduloArithcon otras modalidades de actividades, laedicin del generador de contenido se aplica de idntica manera.

Desde JClic autor crea una asociacin simple y llmala clculo mental.

En la pestaa Panel, selecciona las filas y las columnas para cada una de las parrillas A y B, como elgrfico siguiente. Da un estilo propio a cada parrilla:

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A continuacin, sitate en la pestaa Opciones. Selecciona el mduloArithen el apartado Generador decontenido. Aprieta el botn Configuracin.

Selecciona o activa las diferentes opciones del editor siguiendo este modelo:

Comprueba el funcionamiento de la asociacin extendiendo previamente, desde la pestaa Panel, lasparrillas. De esta manera visualizars mejor el contenido cuando haces la comprobacin.

Desde la ventana de pruebas puedes apretar el botn . Observa que cada vez se carga de nuevo la

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actividad con operaciones diferentes.

Vuelve a la pestaa Panel A de JClic autor y activa la opcin del contenido alternativo. Vuelve acomprobar la asociacin. Cuando haces clic en la respuesta correcta, aparece en la casilla la expresincompleta de la operacin ya resuelta.

Pon un mensaje inicial y un fondo en la ventana principal y en la ventana de juego. El resultado puede serparecido a ste:

El fondo de la ventana principal es un gradiente con los dos colores de las casillas. El efecto de la ventanade juego se consigue activando la opcin de transparente:

Guarda la actividad en el proyecto modul3.jclic.zip .

El mdulo Arith intenta generar operaciones al azar a partir de los parmetros establecidos siempre questos sean razonables. Si encuentra situaciones irresolubles (por ejemplo, sumas con operandos entre 10 y

20 que den un resultado inferior a 5) se ve obligado a infringir algunas de las condiciones fijadas.El siguiente ejercicio debe servir para recapitular todo lo visto anteriormente. Para ello realizaremos un

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conjunto completo de actividades.

Ejercicio 24: Crear un proyecto a partir de una pantalla de informacin

Este ejercicio consistir en crear un proyecto nuevo que contenga cinco actividades:

? una asociacin simple

? una asociacin compleja? una actividad de exploracin

? una actividad de identificacin

? Tambin una pantalla de informacin con 4 casillas que haga de men inicial. Haciendo clic en cadacasilla del men se tiene que producir un salto a cada una de las actividades.

Empieza haciendo la pantalla de informacin inicial, y coloca las cuatro casillas con los cuatro letreroscorrespondientes a cada tipo de actividad. Despus haz las cuatro actividades y, tras esto, establece elcontenido activo de cada casilla de la pantalla de informacin inicial a fin de que se produzca el salto.

Todas las actividades tienen que partir del mismo tema. Puedes escoger el tema que quieras, pero lospaneles de las actividades tienen que combinar diferentes recursos: imgenes, texto y sonido, ya sea como

archivos WAV, como MP3 o como MIDI (en este caso, el botn del Contenido activo es diferente del deInterpretar sonido).

En las pginas http://www.findsounds.com/ y http://www.wavcentral.com/ puedes encontrar sonidos dediversas clases a travs de un buscador (en ingls). Tambin encontrars material en el banco de sonidosdel Ministerio de Educacin.

Todo el proyecto tiene que tener la misma piel (interfaz de usuario). Tambin tienes que dar un aspectocoherente a las ventanas y estilo a los mensajes.

Cuando acabes el ejercicio, gurdalo.

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