¿AFECTAN O INFLUYEN EN LA CIENCIA Y EN SU

ENSEÑANZA LAS DIFERENTES COSTUMBRES

Y TRADICIONES?

Costumbres y Tradiciones

Son un conjunto de saberes y experiencias se transmite de generación en generación por diferentes medios. Los niños aprenden de los adultos y los adultos de los ancianos. Aprenden de lo que oyen y de lo que leen; aprenden también de lo que ven y experimentan por sí mismos en la convivencia cotidiana.

Mediante la transmisión de sus costumbres y tradiciones, un grupo social intenta asegurar que las generaciones jóvenes den continuidad a los conocimientos, valores e intereses que los distinguen como grupo y los hace diferentes a otros.

¿Influyen en las ciencias?

Todo profesor o profesora ha sido antes alumno, y tiende a reproducir los modelos de su sistema de enseñanza, aunque el contexto social y la tipología de alumnos escolarizados sean muy distintos.

Visiones que existen sobre la Ciencia

posiciones en relación a la naturaleza de la ciencia:

– Los puntos de vista tradicionales. – La Nueva Filosofía de la Ciencia. – El giro cognitivo en la Nueva Filosofía de

la Ciencia.

COSTUMBRES

- Estas costumbres serán adquiridas de acuerdo al lugar donde hayamos nacido por ejemplo si hubiéramos nacido en Algeciras, Cádiz, habríamos adoptado la costumbre que días anteriores a la fiesta de los reyes,

nosotros de niños hubiéramos tenido la necesidad de reunir latas vacías, para así cumplir con nuestras tradición cultural, la misma que la realizan a la fecha los niños de este lugar en Cádiz, y que se lleva a cabo el

día 5 de enero de todos los años. que consiste la costumbre? 

El arrastre de estas latas, se da por todo el centro de la ciudad con la finalidad de llamar la atención y crear expectativa, pues existe la necesidad de que todos sepan y en especial los reyes de oriente que los estamos

esperando. 

Esta costumbre responde a muchos años atrás, y la diversión de los niños es desbordante, de forma un gran jolgorio y alboroto, no sólo por el ruido que traen las latas sino también por las expresiones de alegría y

felicidad que emanan de los niños. 

Justificación de la acción de arrastrar latas Muchas teorías se tejen acerca de esta tradición, pero sólo una para mi es la que tienen mayor probabilidad de ser factible, la misma que consta de una historia, muy llamativa en la misma que están involucrados los niños

del pueblo de antaño, los reyes del oriente y un monstruo malvado. 

La historia se basa en que existe este monstruo que bota fuegos y que es malo, este monstruo busca que nadie sea feliz así como se siente el, por eso a través del humo que emana del fuego que el crea cubre la ciudad con la finalidad de que los reyes del oriente no puedan ubicar la casa de los niños del pueblo y

así los niños no reciban sus obsequios. 

Por ello los niños del pueblo idearon que debían arrastrar latas por el centro de la ciudad, debido a que este monstruo le re-huye al bullicio, y así comprenderá que no debe molestarlos, porque inmediatamente ellos

responderán haciendo la bulla que el tanto odia.

Demostrable Concreto Solido Real

Aproximación a las tradiciones de Ciencia, Tecnología y Sociedad

La idea general trata de constituir a la ciencia como la espina dorsal de este proceso, con todo su cúmulo de conocimientos en ciencias naturales y en ciencias sociales teórico-práctico como toda la estructura metodológica que a lo largo de la historia se ha construido bajo la idea fundamental de búsqueda de “La verdad ”.

 A la tecnología se le atribuye la realización material del conocimiento, es decir, la construcción de los procesos y herramientas como extensiones del hombre, artefactos prácticos que facilitan las tareas del individuo y a la sociedad.

Los procesos que se consideran acumulativos: El progreso científico propició el progreso tecnológico, este a su vez con todo su desarrollo debe de facilitar el progreso económico, la acumulación de capital por el hombre y la sumatoria de los anteriores debe verse reflejado en el progreso social.

La tradición europea trata de describir y explicar cuáles son las causas sociales favorables que permiten el desarrollo científico y tecnológico.

La tradición americana por su parte aborda el tema de la tecnología desde las disciplinas de la filosofía y la política dentro de un contexto social culturizado. Los estudios americanos centran su atención en las consecuencias sociales de la innovación tecnológica y la forma de poder y control que ejercen sobre los efectos tecnológicos en la sociedad.

Dos corrientes

De esta manera se manifiesta una demanda legítima que trata de conectar a la ciencia y a la tecnología como mediadores para contribuir

a la participación de los miembros de una sociedad más justa y más preocupada por el cuidado de los recurso ambientales no renovables, al igual de sus avances científicos y tecnológicos hacia un beneficio

social más equitativo.