NOMS: ________________________________________________CURS: ___________ DATA: _______________ TERCER TRIMESTRE.

TALLER DE GEOMETRIA I ART

1. Observem a poc a poc la seqüència d’imatges i contestem, individualment aquestes preguntes:

• Què veig? Què hi ha? Quins elements reconec?

• Què podria ser a la vida real?

• Què em suggereix? Què em recorda? Què em provoca?

• Per què creieu que els presento a la classe de geometria? Quin conceptes creieu que treballarem?

2. Aquest curs ens han convidat a construir un dimoni de 1,5 m d’alçada, per participar en el concurs d’aparadors de les botigues del barri de les festes de Badalona 09. Voleu participar com a grup classe?

• Quina relació guarda amb les imatges anteriors?

• Per què creieu que el presentem a la classe de geometria?

• Què hem de fer per construir el dimoni? Quins conceptes geomètrics farem servir en el disseny i construcció del dimoni?

Mini-projecte 2.5. Unitat didàctica: Observant els cossos del meu entorn. Autora: Edelmira Badillo Jiménez. Assignatura: NTICEDU UOC-09

1

NOMS: ________________________________________________CURS: ___________ DATA: _______________ TERCER TRIMESTRE.

TALLER DE GEOMETRIA I ART

3. Treball en grup: feu servir el material de fusta que us proporcionem i contesteu les següents preguntes.

• Què són els cossos geomètrics? Quines parts tenen?

• A partir de les seves propietats, feu un mapa conceptual de la classificació dels cossos geomètrics.

Mini-projecte 2.5. Unitat didàctica: Observant els cossos del meu entorn. Autora: Edelmira Badillo Jiménez. Assignatura: NTICEDU UOC-09

2

NOMS: ________________________________________________CURS: ___________ DATA: _______________ TERCER TRIMESTRE.

TALLER DE GEOMETRIA I ART

4. Disseny i planificació de la construcció del dimoni:

• En grup, en un full en blanc, feu un disseny de la vostra proposta de la escultura del dimoni.

• Heu de justificar: El vostre disseny.

Els elements geomètrics que fareu servir, en el dibuix i el pas que heu de fer en la construcció de la escultura.

Les tècniques artístiques que fareu servir: materials, etc.

5. Seleccionem el disseny guanyador.

• A partir de les vostres dibuixos del disseny i de les vostres justificacions, seleccionarem el dimoni que construirem entre tots.

• Selecció dels cossos geomètrics que farem servir, el material i la tècnica plàstica, que es desenvoluparà a l’hora de plàstica.

6. Situació problema:

• Com construirem els cossos geomètrics que farem servir per fer l’escultura del dimoni?

• Podeu fer una proposta del desenvolupament pla dels cossos geomètrics que farem servir en l’escultura?

Mini-projecte 2.5. Unitat didàctica: Observant els cossos del meu entorn. Autora: Edelmira Badillo Jiménez. Assignatura: NTICEDU UOC-09

3

NOMS: ________________________________________________CURS: ___________ DATA: _______________ TERCER TRIMESTRE.

TALLER DE GEOMETRIA I ART

Com hem de construir un cilindre?

Com hem de construir un prisma?

Com hem de construir un cub?

Com hem de construir un con?

Mini-projecte 2.5. Unitat didàctica: Observant els cossos del meu entorn. Autora: Edelmira Badillo Jiménez. Assignatura: NTICEDU UOC-09

4

NOMS: ________________________________________________CURS: ___________ DATA: _______________ TERCER TRIMESTRE.

TALLER DE GEOMETRIA I ART

Com hem de construir una piràmide?

Com hem de construir una esfera?

• Amb l’ajuda del programa informàtic POLY, anem a observar el desenvolupament pla dels cossos geomètrics que farem servir en l’escultura?

T’ha ajudat el programa informàtic POLY? Per què?

Completa la següent taula:

No. Cares

No. Arestes

No. Vèrtex

Nom

Podeu canviar i millorar la proposta inicial de construcció dels cossos geomètrics?

Mini-projecte 2.5. Unitat didàctica: Observant els cossos del meu entorn. Autora: Edelmira Badillo Jiménez. Assignatura: NTICEDU UOC-09

5