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CORPORACIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR - CUN
VICERRECTORÍA DE PROYECTOS ESPECIALES
FORTALECIMIENTO DE LA CULTURA CIUDADANA DEMOCRÁTICA EN
CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN, A TRAVÉS DE LA
INVESTIGACIÓN COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA APOYADA EN LAS
TIC EN EL DEPARTAMENTO CÓRDOBA
CONVENIO 751/2013
Actividad MGA5 Desarrollo y Reforzamiento de la Cultura Investigativa
I Feria Regional Infantil y Juvenil de Ciencia, Tecnología, Innovación y
Emprendimiento “YO AMO LA CIENCIA”
Cereté Córdoba
Mayo de 2016
1. INFORME DE AVANCES DE LA ACTIVIDAD MGA 5
En el marco de la Actividad MGA 5 se desarrolló la:
CONFERENCIA TITULADA:
“El papel de la investigación y la innovación pedagógica en la transformación de
la institución educativa”
Fecha de la Actividad inició: 04, 05,06/05/2016 Finalización el 04,
05,06/05/2016.
Lugar de la Actividad: Coliseo Mario León Guzmán del Municipio de Cerete departamento
de Córdoba.
Ponente: Dr. Julián de Zubiria Samper
Dirigida a: Maestros investigadores Acompañantes a la I Feria Regional Infantil y Juvenil de
Ciencia, Tecnología, Innovación y Emprendimiento “YO AMO LA CIENCIA”
No de Participantes: 87
Objetivo de la Conferencia:
Reforzar la cultura investigativa en las instituciones educativas del departamento de Córdoba
a través de la planificación y gestión de Experiencias Significativas desde la Investigación en el
Aula que permitan soluciones a diversos problemas del contexto escolar.
10.1Desarrollo de la conferencia
En cumplimiento del proyecto 751/2013 de “Fortalecimiento de la cultura ciudadana y
democrática en ciencia, tecnología e innovación, a través de la investigación como estrategia
pedagógica apoyada en las TIC y el emprendimiento en el departamento de Córdoba”; se llevó
a cabo el día 26 de noviembre de 2.015, a la I Feria Regional Infantil y Juvenil de Ciencia,
Tecnología, Innovación y Emprendimiento “YO AMO LA CIENCIA”; que giro en torno a la
temática: “El papel de la investigación y la innovación pedagógica en la transformación de la
institución educativa”; celebrado en el municipio de Cerete departamento de Córdoba.
El evento de la I Feria Regional Infantil y Juvenil de Ciencia, Tecnología, Innovación y
Emprendimiento “YO AMO LA CIENCIA”, se convirtió también en la excusa perfecta para
realizar con recursos de la actividad MGA 5 “DE DESARROLLO Y REFORZAMIENTO DE
LA CULTURA INVESTIGATIVA”; la conferencia titulada “El papel de la investigación y
la innovación pedagógica en la transformación de la institución educativa” orientado
por el ponente investigador: Julián de Zubiria Samper; en la que participaron alrededor de 87
maestros investigadores procedentes de distintos establecimientos educativos del
departamento de Córdoba.
La conferencia inicia con los saludos protocolarios y la lectura del currículo del Conferencista
por parte de la Coordinadora del Proyecto 751/2013 doctora Soraya Lacombe Vergara.
El conferencista Julián de Zubiria Samper, asume la exposición con la presentación de la
temática a desarrollar denominada “El papel de la investigación y la innovación
pedagógica en la transformación de la institución educativa”; inicialmente plantea al
auditorio una serie de interrogantes sobre los conceptos de Investigación, Innovación y la
relación de estos con el concepto de pedagogía; aprovecha los puntos de vistas y aportes de
los participantes del evento para dar mayores precisiones basado en sus experiencias e
investigaciones adelantadas desde el Instituto Alberto Merani en Bogotá.
Seguidamente el conferencista de manera magistral planteó una reflexión en torno a la
necesidad de fomentar la investigación para consolidar una cultura de la innovación pedagógica
en las instituciones educativas; en la reflexión se analizó las dificultades, temores y presiones
que se enfrentan a la hora de intentar transformar cualquier realidad; aseguró que para los
maestros se constituye en un enorme reto tomar la iniciativa reformadora puesto que la
educación debe convertirse en el eje fundamental del desarrollo de toda sociedad.
A continuación, el conferencista se esmeró en plantear las cinco (5) acciones principales que
debe adelantar todo reformador para consolidad prácticas innovadoras; se refirió a las
siguientes:
1) Permitir evaluar los impactos logrados;
2) Aterrizar el idealismo propio del innovador;
3) Permitir frenar la tendencia al tradicionalismo;
4) Convertirse en un excelente mecanismo para controlar la fragilidad de la innovación;
5) Ampliar los horizontes de la innovación.
Durante el desarrollo de la conferencia, los asistentes se mostraron inquietos haciendo
preguntas que fueron simultáneamente resueltas por el conferencista; así mismo se
compartieron experiencias y dificultades frecuentes que se enfrentan a la hora de intentar
innovar. Los asistentes se mostraron dispuestos a avanzar en la consolidación de una cultura
de investigación e innovación en las prácticas pedagógicas.
Finalmente, el conferencista compartió una serie de reflexiones sobre el papel protagónico que
pueden jugar los maestros en los procesos de investigación e innovación pedagógica.
1.2 Contenido de la Conferencia.
El Conferencista JULIAN DE ZUBIRIA SAMPER, se apoyó didácticamente en un documento
de su propia autoría para el desarrollo del contenido de la conferencia; a continuación, se
realiza una presentación del mismo:
10.3 HOJA DE VIDA DE LA CONFERENCISTA
HOJA DE VIDA
DATOS PERSONALES
Nombre JULIAN
Apellidos DE ZUBIRIA SAMPER
Lugar de Nacimiento Santafé de Bogotá D.C.
Correo electrónico [email protected]
ESTUDIOS REALIZADOS
PRIMARIA Gimnasio Moderno
SECUNDARIA Liceo Juan Ramón Jimenez
UNIVERSITARIOS Universidad Nacional
Sociología 1975
Universidad Nacional
Economía 1982
Título obtenido Economista
MAESTRIA Universidad Católica del Ecuador
Maestría en Desarrollo Intelectual y Educación
Título Obtenido Magíster Honoris Causa en Desarrollo Intelectual y
Educación, marzo 2000.
EXPERIENCIA LABORAL
COLEGIOS COOPERATIVOS 1978 - 1980
Profesor Ciencias Sociales
COLEGIO SAN CARLOS 1981 - 1987
Director Departamento de
Ciencias Sociales.
UNIVERSIDAD NACIONAL 1987 - 1988
Y EXTERNADO DE COLOMBIA Catedrático Facultades de Economía,
Derecho y Psicopedagogía.
DIARIO EL ESPECTADOR 1986 - 1987
Columnista.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y 1994-1995
CULTURA. ECUADOR Consultor Internacional de la
Reforma Educativa a la Educación Básica.
PARLAMENTO ANDINO 1994-1995
UNIVERSIDAD ANDINA Consultor Internacional para la Reforma a la
Educación Media.
CONVENIO ANDRÉS BELLO 1994-1998
Consultor Internacional
FUNDACIÓN ALBERTO MERANI 1995- 1997
UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI Y Profesor Postgrado en UNIVERSIDAD
CATÓLICA DE IBARRA Desarrollo Intelectual
UNIVERSIDAD DE PEREIRA Y MILITAR 1998 – 2002
Profesor de los Postgrados en educación
INSTITUTO ALBERTO MERANI 1989 – 1990
Vicerrector Académico
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NAL 1997 –1998
Consultor para el diseño del Sistema
Nacional de Evaluación de la Educación
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA 2003- 2009
DE BUCARAMANGA Profesor de Postgrados en educación
UNIVERSIDAD ANDINA 2001- 2012
Quito. Ecuador Profesor de maestría en educación
Centro de Investigaciones Educativas 2007
Distrito Federal y Estado de Guerrero.
México. Profesor de Maestría y de Doctorado en
desarrollo de la inteligencia y el talento.
UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS
Santiago de Chile 2007 - 2009
Profesor de Maestría en Inteligencia,
Talento y creatividad
PNUD 2012- …..
Consultor para el diseño de la política
pública en educación en diversos
municipios del país
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL 2014
Consultor para el diseño del sistema de
evaluación de docentes en Colombia
COLCIENCIAS 2012- ….
Representante del sector privado en el
Consejo Nacional de Ciencia y educación
INSTITUTO ALBERTO MERANI 1991 – …
Director
PRINCIPALES PUBLICACIONES
¿Cómo Funciona la Economía? (Serie de 40 Artículos). Bogotá: Diario El Espectador 1986 -
1987.
Fundamentos de Pedagogía Conceptual (1986). Bogotá: Editorial Plaza & Janes. 6a edición
1996. Coautor (Mención de Honor Premio Nacional de Ciencias 1989). Diez y siete
reimpresiones.
Serie de textos escolares para primaria “Hombres del mañana” (1989). Bogotá: Editorial
Intermedio.
Biografía del Pensamiento (1989). Estrategias Pedagógicas para el Desarrollo Intelectual.
Bogotá: Cooperativa Editorial del Magisterio. 12 reimpresiones. Coautor.
Estrategias Metodológicas y Criterios de Evaluación en Pedagogía Conceptual (1995). Bogotá:
Editorial Fundación Alberto Merani. Coautor.
La experiencia del Instituto Alberto Merani en la educación de niños de capacidades
intelectuales superiores (1996). Convenio Andrés Bello. Coautor. Aparece en SECAB.
Innovaciones educativas y materiales educativos.
Los Modelos Pedagógicos (1994). Editorial Fundación Alberto Merani. 22 reimpresiones hasta
el 2002 y luego segunda edicaicón ampliada y revisada en el 2006 con quince reimpresiones
hasta el 2014.
La Teoría de la modificabilidad Cognitiva y el desarrollo intelectual (1997). Bogotá y Cali:
Módulo para el Postgrado de Desarrollo Intelectual. Fundación Alberto Merani .
Más allá del constructivismo (2000). Revista Autoeducación. Lima . Perú. Mayo 2000.
El sistema por Niveles (2001). Bogotá: Documentos del Instituto Alberto Merani.
Estrategias para el Desarrollo intelectual (2001). Experiencias Mundiales. Módulo para los
Postgrados en Educación de la Universidad Católica del Ecuador.
Las Vanguardias Pedagógicas en la Sociedad del conocimiento (2001). Quito: Módulo para los
Postgrados en Educación de la Universidad Católica del Ecuador.
De la Escuela Nueva al Constructivismo (2001). Bogotá: Cooperativa Editorial del Magisterio.
Colombia.
Respuesta a las preguntas más frecuentes de los padres de familia sobre el talento (2001, 2008
y 2010). Bogotá: Documentos del Instituto Alberto Merani. Aparece en
www.institutomerani.edu.co.
El aprendizaje mediado y la modificación de la inteligencia (2002). Lima: Revista autoeducación
Nº 58. Septiembre de 2002.
Teorías Contemporáneas de la Inteligencia y la excepcionalidad (2002). Bogotá: Cooperativa
Editorial del Magisterio.
Diez Estudios sobre Inteligencia y excepcionalidad (2003). Bogotá: Cooperativa Editorial del
Magisterio.
Lineamientos curriculares para las áreas de pensamiento, sociales y lenguaje (2003). Bogotá:
Documentos del Instituto Alberto Merani.
Las innovaciones educativas, gestoras del cambio en educación (2004). Bogotá: Revista
Internacional del Magisterio. Número 4, noviembre de 2003.
Conclusiones del seguimiento a una población de mil niños y jóvenes de capacidades
intelectuales muy superiores (2004). Madrid, España: Revista Ideación No 19. Abril de 2004.
¿Qué modelo pedagógico subyace a su práctica educativa? (2004). Bogotá: Revista
Internacional del Magisterio. Número 11, noviembre de 2004.
Conclusiones del seguimiento longitudinal a una población de mil niños y jóvenes de
capacidades intelectuales muy superiores (2005). Bogotá: Documentos del Instituto Alberto
Merani. ISBN 958-97655-3-X; junio 14 de 2005
Inteligencias, talentos y educación (2005). Publicación conjunta con la Gobernación del Valle
del Cauca. Marzo de 2005. Colombia. ISBN 958-97655-2-1 junio 14 del 2005.
Los retos a la educación en el siglo XXI (2005). Universidad de Buenaventura. Colombia.
¿Cómo formar el talento? (2006). Publicación conjunta con la Gobernación del Valle del Cauca.
Colombia. Coautoría.
¿Cómo desarrollar las competencias argumentativas (2006). Bogotá: Cooperativa Editorial del
Magisterio.
Los modelos pedagógicos (2006). Bogotá: Cooperativa Editorial del Magisterio. 25ª
reimpresión de la 2ª edición revisada y ampliada.
Cinco mitos sobre la inteligencia y el talento (2006). Bogotá: Revista Internacional del
Magisterio. Número 24, noviembre de 2006.
Mitos sobre la inteligencia y el talento (2008). Revista del IDEP.
La inteligencia y el talento se desarrollan (2008). Bogotá. Colombia. Cooperativa editorial del
magisterio.
¿Cómo investigar en educación? (2009). Bogotá. Colombia. Cooperativa editorial del
magisterio.
Educación y Economía, que aparece en Diálogos de la Economía con otras Ciencias (2009).
Universidad Nacional de Colombia. Bogotá. Colombia.
Los ciclos en la educación. La perspectiva desde la pedagogía Dialogante. (2009). Bogotá.
Cooperativa editorial del magisterio.
A refundar la ecuela (2010). Publicación conjunta de autores latinoamericanos. Asociaciòn de
Educadores de Amèrica Latina y el Caribe (AELAC). Santiago de Chile: Chile.
Siembra vientos y cosecharás tempestades (2011). La violencia en los colegios de Bogotá.
Revista Internacional del Magisterio. Enero y febrero de 2011. Bogotá: Colombia.
¿Cómo diseñar un currículo por competencias? (2013). Bogotá. Colombia. Cooperativa
editorial del magisterio. (También publicado en México por la Editorial Iztatihualt y en Perú
por Derrama Magisterial)
El desarrollo del pensamiento: prioridad de la educación actual (2014). Bogotá: Revista
internacional del Magisterio No. 66. Enero y febrero de 2014.
Columna quincenal en la sección educación de la Revista Semana: Febrero de 2014
Manual para orientar la Reforma educativa en República Dominicana (2014). Santo Domingo:
Documentos del Ministerio de Educación en República Dominicana MINERD.
INVESTIGACIONES
En torno a los orígenes de la crisis fiscal. Tesis para optar por el título de economista. Tesis
Meritoria. Universidad Nacional 1982 - 1984.
El Pensamiento Formal en poblaciones adolescentes de tres estratos sociales. C.P.P.P. Marzo
1982 - Junio 1983.
Proyecto Modificación del Currículo en Ciencias Sociales Grados de 1o. a 5o de Primaria. 1983
- 1984
La interacción social en niños y jóvenes de capacidades intelectuales muy superiores. Instituto
Alberto Merani. 1997-1998.
La configuración, selección y adaptación académica y social en jóvenes de capacidades
intelectuales muy superiores. Instituto Alberto Merani. 1998 – 1999.
Género y logro en una población de capacidades intelectuales muy superiores. Instituto
Alberto Merani 1998 – 1999.
Factores de éxito y fracaso en los profesores. Instituto Alberto Merani. 1999 – 2000.
La inteligencia experiencial y creativa en los estudiantes del Instituto Alberto Merani. Instituto
Alberto Merani. 1999 – 2000.
Factores asociados al logro académico y actitudinal de un estudiante. Instituto Alberto Merani
2000 a 2001.
Tendencias mundiales en la atención a la excepcionalidad. Estado del arte en diez y siete países.
Instituto Alberto Merani 2001 a 2002.
Criterios para la selección de colegios por parte de los padres y diseño de sofware. Instituto
Alberto Merani. 2001 a 2002.
Seguimiento longitudinal a una población de niños y jóvenes de capacidades intelectuales
superiores. Instituto Alberto Merani. 1998 a 2003. Aperece en De Zubiría y otros (2003).
Estudios sobre inteligencia y excepcionalidad.
Seguimiento académico a una población de jóvenes egresados de una innovación pedagógica
en la Universidad colombiana. Instituto Alberto Merani. 2002 a 2003
Estilos cognitivos en los jóvenes del Instituto Alberto Merani. Instituto Alberto Merani. 2002
a 2003.
Los niveles de aprehendizaje en la educación de calidad. Instituto Alberto Merani, 2003 a 2004.
Aperece en: Investigaciones sobre la educación nacional. La perspectiva del Instituto Alberto
Merani. Colombia (en prensa).
El efecto Pigamalión en la educación en diversos colegios. Instituto Alberto Merani, 2004 a
2005.
Aprehendizaje significativo según área y ciclo en el Instituto Alberto Merani. Instituto Alberto
Merani, 2005 a 2006. Aparece en www.institutomerani.edu.co. Investigaciones sobre la
educación nacional. La perspectiva del Instituto Alberto Merani. Colombia (en prensa).
Los Modelos Pedagógicos y su influencia en el impacto generado por los docentes. Instituto
Alberto Merani, 2005 a 2006. Aparece en www.institutomerani.edu.co. Investigaciones sobre
la educación nacional. La perspectiva del Instituto Alberto Merani. Colombia (en prensa).
Una propuesta para cualificar la convivencia de los estudiantes bogotanos. Proyecto de
investigación apoyado por Colciencias y desarrollado en conjunto con los Colegios asesorados
por Confenalco. 2005 a 2006. Investigaciones sobre la educación nacional. La perspectiva del
Instituto Alberto Merani. Colombia (en prensa).
Los modelos pedagógicos dominantes en Colombia y la trascedencia de los maestros (2007 y
2008)
La interpretación y retención de las noticias políticas (2007 y 2008)
Factores asociados a la calidad de las instituciones educativas de Bogotá, según los resultados
de las pruebas ICFES, 2000 al 2007 y 2008 a 2013.
El bullying en las escuelas de educación privada de Bogotá (2008 a 2012).
Impacto de la asesoría del Merani en los colegios públicos de Suba según la percepción de los
docentes (2011 a 2012).
El impacto de las tesis de grado en los estudiantes y egresados del Instituto Alberto Merani
(2011 y 2012).
Características asociadas a los mejores docentes en la educación básica (2011 a 2014)
PRINCIPALES CONFERENCIAS Y SEMINARIOS
Curso para ascenso en el Escalafón a los maestros del Distrito: La escuela un espacio para la
constrcción de valores. 45 horas. DIE-CEP. Bogotá, diciembre de 1987 a abril de 1988.
Encuentro Nacional de Supervisores Docentes. Balance y Proyección de la Educación en
Colombia. Bogotá, DIE-CEP. Enero de 1987 y Criterios de calidad en las instituciones
educativas. San Andrés, Colombia. 1998.
Congreso Nacional Alternativas de la Enseñanza de las Ciencias Sociales. Ponencia
Fundamentos de Pedagogía Conceptual.
Panel: La renovación curricular en ciencias sociales, Bogotá, Febrero de 1987.
Seminarios de Capacitación al SENA. La Educación de Adultos. Bogotá, Villavicencio y
Barranquilla. 1989 a 1994
Seminarios de Capacitación Docente en las Universidades Javeriana, Nacional, Distrital, INCA,
INPI, Lasalle, de Cundinamarca, Escuela de Administración de Negocios, Antioquia,
Corporación Universitaria de la Costa, del Amazonas, Santiago de Cali, Gran Colombia. 1986-
2000
Seminario de Capacitación Docente en Estrategias para el desarrollo del Pensamiento en los
Colegios Rochester, Abraham Linconl, CIEDI, Americano, Cafam, Anglo Colombiano, Santo
Tomás, Gimnasio de los Andes, Liceo Moderno Campestre, República de Israel (Cali), San
Jorge (Medellin), Hebreo Unión (Barranquilla), Bennet (Cali), Rosario (Barranca), Sagrado
Corazón (Cali), Nuestra Señora de la Candelaria (Cartagena), Asociación Colombiana de
Colegios Privados y otros. 1988 - 2000.
Simposio Nacional de Investigadores en Educación y en Ciencias Sociales. COLCIENCIAS.
Pasto, Junio 1991 y Medellín, Mayo 1992.
II Congreso Nacional de Inteligencia. Panel: Estrategias Pedagógicas para el Desarrollo
Intelectual. Noviembre 1991.
Ministerio de Educación Nacional. División de Currículo. El Constructivismo. Julio 1992.
Ministerio de Educación Nacional. Delegados de la Secretarías de Educación. La Enseñanza de
las Ciencias Sociales. Villa de Leyva. Septiembre 1992.
IX Encuentro Nacional de ACOFI. Comentarista de Proyectos de Investigación. Cali.
Noviembre 1992.
Encuentros Nacionales de Innovaciones Educativas. Junio 1993 y Julio de 1995.
La Educación de jóvenes con talentos especiales. Organización de Estados Iberoamericanos.
Bogotá, Colombia. Marzo 1994.
Ministerio de Educación y Cultura. ECUADOR. Seminarios de Capacitación al equipo directivo
de la Reforma Curricular a la Educación Básica. Abril de 1994 a Marzo de 1995.
Retos a la Educación del Siglo XXI. Quito. ECUADOR.Escuela Superior de Guerra. Mayo de
1994.
Congreso Internacional de Educación y Sicología. Ponencia: El Instituto Alberto Merani: Una
Institución Innovadora en América Latina. Quito. ECUADOR. Agosto de 1994.
La Formación de los Analistas Simbólicos del Siglo XXI. Universidad de Quito ECUADOR.
Noviembre de 1994.
Cátedra Internacional. Vanguardias Pedagógicas del Siglo XXI. Ponencia Postulados Actuales
de la Pedagogía Conceptual. Septiembre 1994.
La Reforma a la Educación Media. Universidad del Parlamento Andino. Sede Quito.
ECUADOR. Diciembre 1994.
¿Hacia dónde va la educación en América Latina?. Universidad Espíritu Santo. Guayaquil.
Ecuador. Marzo 1995.
Seminario de Capacitación a Capacitadores en Investigación. Ministerio de Educación en
Panamá y Perú. Universidad del Magdalena, Del Amazonas y Secretarias de Educación de
Bogotá, Pereira, Manizalez, Montería, Armenia. Programa de extensión del Convenio Andrés
Bello. 1994-1997.
II Congreso Internacional de Inteligencia y creatividad. Maracay. Venezuela.
Ponencia: Balance y proyección de una institución para desarrollar el talento.
Panel: Educación, Inteligencia y Creatividad. Noviembre 1995
Simposio Iberoamericano de Investigación y Educación. La Habana. Cuba
Ponencia: La educación del talento: Una experiencia latinoamericana.
Panel: ¿Cómo educar talentos?. Febrero 1996.
Seminario de capacitación al Ministerio de Educación de Costa Rica: El desarrollo del
Pensamiento, un desafío para una educación de calidad. UNESCO-MEN. San José. Costa Rica.
Marzo 1996.
¿Cómo desarrollar el talento y la creatividad en niños y niñas?. San José. Costa Rica. Universidad
Nacional. Marzo 1996.
Teorías contemporáneas de la inteligencia. Universidad San Marcos. Lima. Perú. Marzo 1997
Vanguardias pedagógicas en la sociedad del conocimiento. Pereira, Manizales, Armenia, Pasto.
1996 y 1997.
Seminario de capacitación en evaluación de la calidad en el Postgrado de Educación.
Universidad del Parlamento Andino. Quito. Ecuador. Abril de 1999.
La experiencia del Instituto Alberto Merani en el desarrollo del talento de niños y jóvenes
(1988 a 1999). Primer Congreso Mundial del Talento y la niñez. Caracas. Venezuela. Junio de
1999.
Más allá del constructivismo. Segundo Congreso mundial de educación. Lima. Febrero de 2000.
Seminario- taller Internacional: Más allá del constructivismo. Universidad San Marcos. Lima.
Perú. Febrero de 2000.
¿Qué características tienen las innovaciones pedagógicas de calidad?. Universidad Pedro Ruíz
Gallo. Chiclayo. Perú. Septiembre 2000.
Estrategias para el desarrollo del pensamiento (Taller). Instituto de Pedagogía Popular. Lima.
Perú. Agosto 2000
¿Qué tiene un maestro desarrollante? (Conferencia). Instituto de Pedagogía Popular. Lima.
Perú. Octubre 2000
Retos educativos frente al siglo XXI. II Congreso Internacional de educación inicial y básica.
Arequipa. Perú. Febrero de 2001.
Taller internacional: Más allá del constructivismo. Centro de Convenciones del Instituto
Peruano Alemán IPAL. Lima, Perú, Marzo de 2001.
XIV Congreso mundial de Superdotación y talento. De la superdotación a la excepcionalidad.
Barcelona. Agosto de 2001.
Congreso Internacional: Globalización y constructivismo. Alcances y limitaciones del
constructivismo. Lima, abril, 2002.
Seminarios de capacitación al SENA. Pereira y Cali. El desarrollo del pensamiento como reto
educativo actual. Mayo 2002.
IV Congreso latinoamericano para el desarrollo del pensamiento. De la superdotación a la
excepcionalidad. Bogotá. Mayo de 2002.
VII Encuentro de las Redes del Sur. Hacia un nuevo paradigma en educación. Moquegua. Perú.
Agosto, 2002.
Seminario Internacional: Los enfoques pedagógicos conceptuales: Una alternativa
contemporánea. Universidad San Martín. Lima. Perú. Septiembre 2002.
IV Congreso Iberoamericano de superdotación y talento. Bogotá. Conclusiones del
seguimiento longitudinal a una población de mil niños y jóvnes superdotados. Octubre de 2002.
Colegios de la Fuerza Aérea ecuatoriana. ¿Cómo desarrollar la habilidad para argumentar?
Quito. Noviembre de 2002.
V Congreso Latinoamericano de educación para el desarrollo del pensamiento. Principales
conclusiones sobre inteligencia y excepcionalidad. Taller: ¿Cómo idenficar enfoques de
enseñanza? Bogotá. Mayo 2003.
Foro preparativo del Foro mundial a realizarse en Brasil. Salvador de Bahía. Moderador y
relator general del Encuentro. Noviembre de 2003.
VI Congreso Latinoamericano de educación para el desarrollo del pensamiento. ¿Cómo
desarrollar las competencias argumentativas? Bogotá. Mayo 2004.
Encuentro internacional “El desarrollo de la inteligencia en la sociedad del conocimiento”.
Hacia una nueva concepción de la excepcionalidad. Lima. Perú. Junio de 2004
VI Encuentro Internacional de educación inicial. La Habana. Cuba. Ponencia. ¿Cómo desarrollar
y potenciar el talento infantil? Julio de 2004.
Los retos a la educación del siglo XXI. Inauguración de l Feria internacional del libro. Chiclayo.
Perú. Agosto del 2004.
IV Congreso Iberoamericano de Superdotación y talento. Quito. Ecuador. Conclusiones del
seguimiento longitudinal a mil niños y jóvenes de capacidades intelectuales muy superiores.
Noviembre de 2004.
I Jornada Internacional de escuelas alternativas y educación de calidad. Ponencias: “Retos a la
educación frente al siglo XXI” e “Investigaciones mundiales sobre calidad de la educación”. La
Serena. Chile. Enero de 2005.
La formación del talento en la educación colombiana. Municipios del Valle del Cauca. Programa
del Instituto Alberto Merani y de la Gobernación del Valle del Cauca. Enero del 2005 a julio
del 2006.
VII Congreso Latinoamericano para el desarrollo del pensamiento. ¿Cómo se realizan los
cambios en educación? Bogotá, abril de 2005.
Diversos programas mundiales para atender el talento y la excepcionalidad. Municipios del
Valle del Cauca. Programa del Instituto Alberto Merani y de la Gobernación del Valle del Cauca.
Mayo de 2005.
Talento, educación y excepcionalidad. Congreso Internacional de educación. Tlapa de
Comofort. Estado de Guerrero. México. Mayo de 2005.
La promoción del talento en América Latina. Congreso Internacional de educación. Ciudad de
México. Mayo de 2005.
La experiencia del Instituto Alberto Merani cambiando la educación colombiana (Testimonio).
XVI Encuentro Nacional de geometría. Junio de 2005.
El desarrollo de las competencias argumentativas. Congreso Nacional de egresados de la
Facultad de educación. Universidad Pedro Ruíz Gallo. Chiclayo, Perú. Julio de 2005.
La comprensión lectora en Amércia Latina. VI Congreso Internacional de la docencia en el
Perú. Huancayo, Perú. Agosto de 2005
La lectura como proceso dialogante. IX Encuentro de las redes del sur. Pisco. Perú. Octubre
de 2005
La comprensión lectora. V Congreso Mundial de educación inicial. Barquisimeto, Venezuela.
Octubre de de 2005.
Las competencias argumentativas. Seminario Internacional Lima y Huaraz. Perú. Febrero de
2006.
Curso de postdoctorado La argumentación, una visión desde la educación. Isla Margarita.
Venezuela. Marzo de 2006.
Hacia un Modelo pedagógico dialogante. Curso de maestría. Carúpano. Venezuela. Marzo de
2006.
Los fundamentos de una propuesta pedagógica dialogante. Congreso latinoamericano para el
desarrollo del pensamiento. Bogotá: abril de 2006
Curso de maestría en gerencia educativa. Manejo integral de las instituciones educativas.
Universidad Andina Simón Bolívar. Quito. Ecuador. Mayo de 2006.
La experiencia de dos décadas trabajando en la promoción del talento. Congreso
iberoamericano de Talento y educación. Mar de Plata. Argentina. Mayo de 2006.
Seminario Internacional sobre los modelos pedagógicos. Hacia una pedagogía
Dialogante. República Dominicana. Octubre de 2006
Curso sobre modelos pedagógicos. Universidad Particular y Tecnológica de Loja. Quito.
Ecuador. Video conferencia para siete ciudades del país. Octubre de 2006
El desarrollo de la inteligencia analítica y socioafectiva en las edades iniciales. VI
Congreso Mundial de educación inicial. Isla Margarita.
Venezuela. Noviembre de 2006.
Curso de postgrado sobre el desarrollo de la inteligencia y la creatividad. Tlapa de Comonfort.
Estado de Guerrero. México Febrero de 2007.
Curso de maestría sobre inteligencia, talento y la creatividad. Santiago de Chile.Chile. Marzo
de 2007.
Curso de postgrado sobre el desarrollo de la inteligencia y la creatividad. A los docentes de la
maestría de Tlapa de Comonfort. Estado de Guerrero. México. Curso realizado en el Instituto
Alberto Merani. Abril de 2007.
Curso de capacitación a los docentes de la Universidad Politécnico Grancolombiano. El trabajo
universitario por competencias. Agosto a septiembre de 2007.
Curso de maestría en gerencia educativa. Los modelos pedagógicos. Universidad Andina Simón
Bolívar. Quito. Ecuador. Noviembre de 2007.
Venezuela. Congreso mundial de educación superior: Los desafíos a la educación superior en
el siglo XXI. Octubre de 2007.
Curso de postdoctorado Los modelos pedagógicos contemporáneos. Isla Margarita. Venezuela.
Diciembre de 2007.
Curso de postgrado. Universidad Pontificia de Montería. Montería. El desarrollo de las
competencias argumentativas en la Universidad. Febrero de 2008.
Seminario. Las competencias interpretativas en la Universidad. Universidad Mariana. Abril de
2008.
Conferencia y taller. La pedagogía Dialogante. Copala. México. Primer simposio Internacional:
El desarrollo de las habilidades intelectuales en la escuela de hoy. Mayo de 2008.
Seminario. Hacia una pedagogía dialogante. Universidad del Meta. Villavicencio junio de 2008.
Seminario Los Modelos pedagógicos contemporáneos. Montería. Junio de 2008
Clases en la Especialización de la Universidad Simón Bolívar en Docencia universitaria. Clases
a los profesores de la Universidad. Quito. Ecuador. Semana del 10 al 15 de julio de 2008.
Clases en la maestría del Centro de Investigaciones CEIDE de Distrito federal de México sobre
desarrollo del pensamiento. Del 10 al 21 de julio de 2008.
Ponencia en el Congreso mundial de educación superior. Hacia una pedagogía Dialogante.
Maturín. Venezuela agosto del 2008.
Taller en el Congreso mundial de educación superior. El desarrollo de las competencias
argumentativas en la Universidad. Maturín. Venezuela agosto del 2008.
Ponencia en el Congreso Iberoamericano de Talento y superdotación. Conclusiones del
seguimiento longitudinal a una población de mil niños de capacidades intelectuales muy
superiores. Lima. Perú, agosto de 2008.
Ponencia en el Congreso nacional de pedagogía: La pedagogía Dialogante Medellín Septiembre
de 2008.
Ponencia en el Congreso Nacional: Desafíos de la Educación superior en el Siglo XXI. 19 de
septiembre. Diez retos a la educación en el siglo XXI. Universidad Nacional de Colombia.
Bogotá. Colombia.
Ponencia en el Encuentro sobre la educación de talentos. Ponencia: Veinte años de una
experiencia. Testimonio. Universidad de Manizales. Colombia. Septiembre de 2008.
Ponencia Foro de rectores de Norte de Santander. Los modelos pedagógicos contemporáneos.
Santa Marta. Colombia. Septiembre de 2008.
Ponencia en el Encuentro de profesores de la Universidad de Antioquia. Los modelos
pedagógicos contemporáneos. Análisis crítico. Medellín. Septiembre de 2008.
Ponencia en el Encuentro con profesores de secundaria organizado por la Universidad de
Antioquia Un currículo innovador centrado en el desarrollo de competencias. Medellín.
Colombia. septiembre de 2008.
Ponencia en el Congreso nacional de Conoced. Conferencia: ¿Cómo se realizan los cambios
en educación? Testimonio Bogotá.Colombia septiembre de 2008.
Conferencia inaugural en el Encuentro departamental de matemáticos. Sogamoso. Universidad
Pedagógica y Tecnológica. Sede Sogamoso. Los modelos pedagógicos contemporáneos.
Octuibre de 2008.
Talleres en el II Encuentro Internacional y regional realizado en cseis ciudades de República
Dominicana. Taller para el desarrollo del pensamiento. Santo Domingo, San Pedro de Macorís,
San Francisco de Macorís, Octubre de 2008.
Conferencia sobre “La inteligencia y el talento se desarrollan. Testimonio del Instituto Alberto
Merani”. Cali, 22 de octubre. V congreso Vallecaucano de Neurología, Educación y
Aprendizaje.
Conferencia de cierre del Foro Internacional de evaluación. La pertinencia del trabajo por
competencias en la edución actual. Secretaria de educación de Boyacá. Paipa. Colombia.
Octubre de 2008.
Seminario sobre el trabajo por competencias. Taller las competencias argumentativas.
Montería. Colombia. Octubre de 2008.
Conferencia inaugural en el Congreso de educación y salud en el siglo XXI. Hacia una pedagogía
Dialogante. Universidad Tangamanga. San Luis Potosí (UTAN). México. Noviembre de 2008.
Seminario-taller sobre la formación y evaluación por competencias. Facultad de Economía.
Bogotá. Colombia. Universidad Los Libertadores. Febrero de 2009.
Conferencia, taller y Mesa redonda. Congreso internacional de desarrollo del pensamiento.
Hacia una pedagogía Dialogante, taller sobre argumentación y Experiencias innovadoras en
América Latina. Cartagena (Colombia). Abril de 2009.
Conferencia Hacia una pedagogía Dialogante. IV Congreso nacional de modelos pedagógicos.
Pereira (Colombia). Junio de 2009.
Conferencia inaugural Desafíos a la educación universitaria en el siglo XXI. Universidad Simón
Bolívar. Junio de 2009. Barranquilla (Colombia).
I Congreso Internacional los ciclos en la educación. Conferencia inaugural: los ciclos desde la
perspectiva de la Pedagogía Dialogante. Bogotá (Colombia). Junio de 2009.
Encuentro de rectores de Bogotá organizado por la Secretaría de Educación de Bogotá. Una
educación organizada por ciclos. La experiencia del Merani. Bogotá (Colombia) Junio de 2009.
Encuentro de rectores de Norte de Santander. La experiencia del Merani en evaluación y el
Decreto 1290. Cartagena (Colombia). Septiembre de 2009.
Encuentro de rectores de educación superior. Desafíos a la educación superior en el siglo XXI.
Bogotá (Colombia). Septiembre de 2009.
Conferencia inaugural en el Seminario internacional La Innovación en el desarrollo: Las
innovaciones y las competencias para el desarrollo del talento y de la inteligencia. Isla Margarita
(Venezuela). Septiembre de 2009.
Seminario postdoctoral con Universidades de Venezuela y Panamá. Curso postdoctoral sobre
el desarrollo de la inteligencia y el talento. Isla Margarita (Venezuela). Octubre de 2009
Encuentro de maestros del programa de ciclos en Bogotá organizado por la Secretaría de
Educación. El Decreto 1290 y la experiencia del Merani en evaluación. Bogotá (Colombia).
Octubre de 2009.
Encuentro Internacional sobre la calidad de la educación. Conferencia: Los factores asociados
a la calidad de la educación básica. Investigaciones mundiales. Lima (Perú). Noviembre de 2009.
Conferencias inaugurales para los docentes, los estudiantes y los padres de familia de la
Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB). Bucaramanga (Colombia). Marzo de 2010.
Conferencia de clausura del Diplomado en gestión educativa para directivos docentes del
Estado de Guerrero. Los factores asociados a la calidad de la educación. Investigaciones
mundiales. Tierra Caliente. Estado de Guerrero. México. Marzo de 2010.
Conferencia y taller en el Encuentro Internacional de Educación. La formación de los docentes
en el siglo XXI (conferencia). Estrategias para el desarrollo del pensamiento (Taller). Maiquetía.
Venezuela. Abril de 2010.
Conferencia, taller y panel en el Congreso mundial de Educación y Pensamiento. La vigencia
de las ideas de Alberto Merani (Panel), Desafíos a la educación en el Siglo XXI (Conferencia)
y Un currículo basado en competencias. La experiencia del Instituto Alberto Merani (Taller).
Santo Domingo (República Dominicana). Abril de 2010
Panel La libertad de cátedra en Colombia. V Encuentro de Arte y ciencia. Asociación
Colombiana para el Avance de la Ciencia (ACAC). Bogotá- Colombia. Abril de 2010.
Seminario de maestría. Los modelos pedagógicos. Universidad Simón Bolívar del Paralemnto
Andino. Quito (Ecuador). Mayo de 2010.
Conferencia y taller en el Encuentro de docentes, directivos y padres de familia en el trabajo
de niños con capacidades y talentos especiales. La Inteligencia y el talento se desarrollan
(Conferencia). El papel de la familia en el desarrollo del talento (Taller). Secretaría de
Educación. Pachuca. Estado de Hidalgo. México. Mayo de 2010.
Conferencia y taller en el Encuentro Internacional de educación: Enlace 2010. Hacia una
Pedagogía Dialogante (Conferencia). El trabajo por competencias en la Universidad (Taller).
San Salvador (Salvador) Junio de 2010.
Clase de Maestría. El trabajo por competencias en la Universidad. Universidad de Antioquia.
Medellín (Colombia). Junio de 2010.
Conferencia. Los ciclos desde la perspectiva de la Pedagogía Dialogante. II Seminario
Internacional de ciclos. Bogotá (Colombia) Junio de 2010.
Comentarista de la propuesta de Reforma a la educación superior. Universidad Autónoma de
México. Cuernavaca. (Estado de Morelos). México. Junio de 2010.
Conferencia. Hacia una pedagogía Dialogante. Encuentro de maestros y directivos docentes
del Estado de Guerrero. Acapulco. México. Junio de 2010.
Seminario Internacional El desarrollo del pensamiento como prioridad de la escuela del Siglo
XXI. Secretaría de Educación de Chihuahua. México. Agosto de 2010.
Clases de Maestría. El Estretagias para el desarrollo del pensamiento y la creatividad. Centro
de Investigaciones CEIDE. Copala (México). Noviembre de 2010.
Seminario. El concepto de competencia para la Pedagogía Dialogante. Seminario internacional
¿Cómo enseñar y evaluar por competencias? Lima. Perú. Universidad de San Martín.
Noviembre de 2010.
Seminario. Las competencias argumentativas. Conferencia y taller en el Seminario internacional
El Desarrollo del pensamiento. Teoría y práctica. La Serena. Chile. Universidad de La Serena.
Noviembre de 2010.
Conferencia inaugural: Las competencias cognitivas. V Seminario Internacional educación y
pedagogía. Universidad de San Martín. Lima, Perú. Noviembre de 2011.
Desafíos a la educación universitaria en el siglo XXI. Universidad CEIPA. Medellín, Colombia,
marzo de 2012.
Conferencia: ¿Qué es ser un buen docente y cómo evaluarlo? Taller de reflexión y consenso
sobre lineamientos generales en evaluación docente en educación superior. Universidad
Nacional de Colombia. Junio de 2012.
Conferencia Inaugural: Estrategias ara el desarrollo del pensamiento crítico. Congreso de
educadores de la Asociaición de educadores de América Latuina y El Caribe. San Salvador,
junio de 2012.
Conferencia: ¿Qué es ser un buen docente en el siglo XXI? Universidad San Marcos. Lima, julio
de 2012.
Conferencia: Los factores asociados a las instituciones educativas en América Latina. Congreso
internacional de educación. Oaxaca, México. Agosto de 2012.
Conferencia: El papel de la investigación en la trasnformación de la escuela. Seminario
internacional sobre el nexo entre la investigación y la educación. Instituto de Pedagogía Popular.
Lima, agosto de 2012.
Conferencia: La lectura como proceso dialogante. Congreso lingüístico-literario. Arequipa,
Perú, octubre de 2012.
Conferencia: Los factores asociados a la calidad de las instituciones educativas en América
Latina. Chone, Ecuador. Diciembre de 2012.
Conferencia: ¿Qué es ser un buen docente y cómo evaluarlo? Congreso iberoamericano de
educación. “la evaluación del desempeño docente ¿una alternativa o un retroceso?”
Huehuetoca. México, marzo de 2013.
El concepto de competencia desde la perspectiva del desarrollo humano. Seminario Nacional
sobre Formación por Competencias en la Educación Superior. San José, Costa Rica, junio de
2013.
Desafíos a la educación universitaria en el siglo XXI. Universidad Indoamericana. Sedes de
Quito y Ambato. Ecuador, julio de 2013.
El diseño de un currículo innovador para trasnformar la educación en América Latina. Clases
de maestría. Oaxaca, México, junio de 2013.
Clases en el doctorado en problemas contemporáneos de la pedagogía y la didáctica organizado
or el CEIDE. Altamirano, México: julio de 2013.
Conferencia La inteligencia y el talento se desarrollan. Congreso internacional La infancia en
perspectiva. Córdoba, Argentina. Septiembre de 2013.
Seminario de formación a los Formadores del programa Todos a aprender: Los factores de
gestión y la innovación pedagógica. Bogotá: agosto a noviembre de 2013.
Conferencia inaugural: Las competencias desde la perspectiva del desarrollo humano. VII
Seminario Internacional educación y pedagogía. Universidad de San Martín. Lima, Perú.
Noviembre de 2013.
El liderazgo pedagógico y la calidad de la educación en Colombia. Conferencia a los 4.000
Rectores del Programa Todos a Aprender en el marco de la Feria del conocimiento e
intercambio de saberes. Bogotá: Feria exposición, septiembre de 2013.
Lineamientos para un diseño curricular por compatencias. Encuentro internacional de
pensamiento y educación. San Juan (República Dominicana), octubre de 2013.
Diez estrategias para el mejoramiento de la calidad de la educación. Encuentro nacional de los
docentes adventiustas. Universidad Peruana Unión. Lima, Perú. Febrero de 2014.
¿Qué es ser un buen maestro? Conferencia en el Congreso nacional de los educadores
peruanos organizdo por Derrama magisterial. Lima, Perú. Febrero de 2014.
Del instructor al mediador. Cumbre mundial de líderes por la educación. Gimnasio Moderno.
Bogotá: mayo de 2014.
Hallazgos y límites del estudio Tras la excelencia educativa. Panel con la exviceministra de
Educación Roxana Segovia, el ex Ministro de Minas Guillermo Perry y el Senador Antonio
Navarro. Universidad de los Andes. Bogotá: Mayo de 2014.
Análisis de los resultados PISA para Colombia y Chile. Encuentro internacional de instituciones
educativas vinculadas con ADESPRIV. Bogotá: junio de 2014.
Seminario de formación a los Formadores y tutores del programa Todos a aprender: El
desarrollo de las competencias transversales como prioridad de la educación actual. Bogotá,
Medemmín y Vélez: Junio y julio de 2014.
DISTINCIONES
Huesped ilustre de Cayma. Alcaldía de Cayma. Perú. Agosto de 2011.
Por su aorte a la pedagogía Latinoamericana. Gobierno Regional de San Martín. Moyobamba,
Perú, julio de 2011.
Jurado Internacional del Concurso Nacional de Innovaciones educativas. Quito. Octubre de
2010.
Condecoración Simón Bolívar por parte del Ministerio de Educación Nacional por los aportes
de la Pedagogía Dialogante a la educación nacional. Resolución 444 de enero 31 de 2008.
Vicepresidente de la Federación Iberoamericana de talento y excepcionalidad para el periodo
2004-2005 y 2005- 2008 (Ficomundyt).
Miembro del Comité científico del VI Congreso Iberoamericano de Talento y excepcionalidad.
Mar de Plata. Argentina. Junio de 2006.
Miembro del Comité científico del V Congreso Iberoamericano de Talento y excepcionalidad.
Loja. Ecuador. Noviembre de 2004
Profesor honorario de la Universidad de Sipán. Chiclayo. Perú. Agosto de 2004.
Premio “Horacio”. Federación de educadores peruanos y del Congreso Internacional de
educación “Encinas 2004”. Febrero de 2004.
Profesor honorario del Instituto Pedagógico San Marcos. Lima, Perú. Agosto de 2002.
Presidente IV Congreso Iberoamericano de talento y excepcionalidad. Bogotá. Octubre de
2002
Bautizo del salón múltiple de la Escuela Normal Superior Lacides Iriarte de Sahagún, con el
nombre JULIAN DE ZUBIRÍA SAMPER. Córdoba, Colombia Mayo 2001.
Maestría Honoris Causa de la Universidad Católica del Ecuador en Desarrollo Intelectual y
Educación. Marzo de 2001.
Bautizo de la II promoción en Tecnología educativa de la Universidad San Marcos con el
nombre JULIAN DE ZUBIRÍA SAMPER. Lima, Perú, Octubre de 2000.
Placa de la Facultad de Educación de la Universidad San Marcos, por su contribución a la nueva
educación. Lima, Perú, Agosto de 2000.
Placa de la Universidad del Parlamento Andino por sus contribuciones al diseño de la Reforma
Educativa de la Educación Media. Quito, Ecuador, 1995.
Placa de la Escuela Superior de guerra del Ecuador por sus aportes al diseño de la Reforma
Educativa del Ecuador. Quito, Ecuador, 1994.
Codirector II Congreso Premio Nacional de Pedagogía. Universidad Javeriana. Mayo 1993.
Codirector Congreso Premio Nacional de Pedagogía. Universidad Javeriana. Mayo 1991.
Director del I Congreso Nacional de Creatividad. Bogotá Centro de Convenciones. Octubre
1989.
Director Congreso Alternativas Congreso Alternativas en la Enseñanza de las Sociales. Bogotá.
Centro de Convenciones Febrero 1987.
Director del I Congreso Internacional de Inteligencia. Bogotá Centro de Convenciones.
Octubre 1987.
Miembro honorario de la DIE-CEP por sus contribuciones a la formulación de una nueva
pedagogía. Bogotá, Colombia, Agosto de 1987.
Mención de honor en el Premio Nacional de Ciencias. Fundación Alejandro Ángel Escobar.
Marzo. 1989.
_________________________
JULIAN DE ZUBIRIA SAMPER
10.4 MODELO DE CONSTANCIA POR ASISTENCIA
Expedida en Montería, a los 04, 05, y 06 Mayo 2016
10.5 REGISTROS FOTOGRÁFICOS
Fuente: Estrategia Apropiación y Formación. Córdoba proyecto 751/2013
10.6 ANEXO REGISTRO DE ASISTENCIA
