«Las manualidades una forma lúdica de aprender.»

Maestros En Formación.Gerly Gómez Muñoz.

Maestra Titular:Esp. Nelcy Muñoz Muñoz

Esp. Renán Cabezas

Maestro Asesor:Mag. Helio Oswaldo Cerón

Martes, 29 de Noviembre de 2011

Escuela Normal superior de Popayán

Esta ubicada en la comuna numero 6 al suroccidente delmunicipio de Popayán, en el barrio el Deán Bajo carrera10-A Nro. 24-17, la jornada académica es de 7 Am a 12: 30pm , los estudiantes que asisten a esta sede son deestratos uno, dos y tres, en su gran mayoría de lacomuna seis.

La sede cuenta con 220 estudiantes, provienen debarrios cercanos a este, siete docentes de preescolarhasta el grado quinto; la sede a pesar de ser pequeñaes muy bien organizada y es confortable para albergara todos los estudiantes.

Identificar las problemáticas sociales de los niños.

Gustos e intereses.

Situaciones económicas.

Tipo de población.

Socio afectividad.

Para que sirvió la lectura de contexto?

Nuestra Propuesta Pedagógica.

El proyecto pedagógico “La navidad una fuentelúdica de aprendizaje”, está diseñado de acuerdo alo observado en la I.E F.A.U sede Manuela Beltrán; yes de que en esta institución se celebran y setienen en cuenta eventos socioculturales pero soloen el momento, los cuales no están relacionadoscon los temas que se están enseñando en cadaárea, motivo por el cual pretenderemos aprovecharestos detalles para tratar de trabajar de formaintegrada.

Justificación.

GENERAL

Identificar el evento sociocultural en la I.E Francisco Antonio De Ulloa sede Manuela Beltrán con el fin de integrar las diferentes áreas del conocimiento.

Objetivos

ESPECIFICOS.

Elaborar la propuesta de integración de áreas a través delevento sociocultural (navidad) teniendo como pretexto las(manualidades).

Diseñar un cuadro de integración curricular a partir de losdiferentes temas, evento y pregunta problemica.

Desarrollar los contenidos de las áreas medianteactividades a través de las manualidades relacionadas conel evento sociocultural.

Evaluar durante todo el proceso con el fin de tener uncontrol de las actividades que se desarrollan en clase.

«Para aprender un concepto tiene que haber

inicialmente una cantidad básica de información

acerca de él, que actúa como material de fondo para la

nueva información» (David Paul Ausubel).

Actividades concretas (PIAGET).

«Primero la experiencia luego la teoría» Freinet.

Aportes teóricos.

Matemáticas y español

Problemas y cuentos.

Dramatización.

Integración De áreas Grado Quinto

Ciencias sociales y español

Manualidades para la navidad.

Artística, Religión, Español y matemáticas

Ciencias Naturales.

MagnetismoTipos de energías

Tecnología

Tecnología y Informática.

Dentro de esta se trabajo con los estudiantes una serie

de consultas acerca del significado que tiene la

tecnología y la informática. Donde cada uno de los

estudiantes realizo una corta exposición acerca del

trabajo realizado

Dificultades

Conclusión.