coordinadora: mª Ángeles garcía moreno · familias de las asociaciones en favor de personas con...

COORDINADORA: Mª Ángeles García Moreno Programa subvencionado por el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad con cargo a la asignación tributaria del impuesto sobre la renta de las personas físicas – 0,7% I.R.P.F.

PROGRAMA APOYO FAMILIAR (P.A.F.) – 2014 2

1. OBJETIVOS Pág. 04

2. ACTIVIDADES CON FAMILIAS QUE CONTRIBUYAN A CUBRIR SUS NECESIDADES Pág. 05

2.1 Información, Orientación y Asesoramiento Familiar Pág. 05 2.2 Ayuda Mutua y Apoyo Emocional Pág. 05

2.2.1. Grupos de Apoyo de madres y padres 2.2.2. Grupos de apoyo de herman@s 2.2.3. Padre a padre (grupos de acogida) 2.2.4. Talleres de hermanos y hermanas 2.2.5. Talleres de abuelos y hermanos

2.3. De Dinamización Pág. 08 2.3.1. Jornadas y Encuentros de Familia 2.3.2. Mesas redondas, charlas-coloquios, cafés-tertulias

2.4. De Formación Pág. 09 2.4.1. Talleres Monográficos 2.4.2. Acciones formativas

Solicitud y Financiación de Act. de Apoyo Emocional, Dinamización y Formación Pág. 09

2.5. Actividades de respiro dirigidas a facilitar la conciliación de la vida personal, familiar y laboral Pág. 11

2.5.1. Servicio de Acompañamiento con y sin Estancias 2.5.1.1. Tramitación

Financiación de respiro dirigidas a facilitar la conciliación de la vida personal, familiar y laboral Pág. 15

3. ACTIVIDADES DE APOYO AL PROGRAMA Pág. 16

3.1 Activ. Difusión y divulgación del programa y sus actividades Pág. 16 3.2 Fondo documental Pág. 16

3.3. Convenios con Psicólogos y/o gabinetes Pág. 16 3.4. Reuniones responsables programa: Pág. 17

3.4.1. Reuniones de seguimiento y evaluación con profesionales de las asociaciones 3.4.2. Reuniones de coordinación con responsables del programa del resto de Comunidades Autónomas


3.5. Evaluación Pág. 17

ANEXO 1 Solicitud de financiación para Grupo de Apoyo Emocional

y/o Formación para familiares de PCDI

Pág. 19

ANEXO 2 Modelo memoria actividades apoyo emocional y/o formación

Pág. 21

ANEXO 3 Solicitud de financiación para actividades de Dinamización (charlas)

Pág. 24

ANEXO 4

Modelo de Cuestionario de Evaluación Pág. 26

ANEXO 5 Ficha de Solicitud de Servicios de Conciliación

Pág. 28

ANEXO 6 Comprobante de pago y valoración familiar de los servicios

de conciliación

Pág. 31

ANEXO 7 Modelo de Informe Técnico de Orientación

Pág. 33

ANEXO 8 Cuestionario de información familiar sobre la persona con discapacidad intelectual.

Pág. 37

ANEXO 9 Baremo servicio conciliación

Pág. 43


1. OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

“CONTRIBUIR A LA MEJORA DE LA CALIDAD DE VIDA DE LAS FAMILIAS DE

PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL O DEL DESARROLLO”

1. DETECTAR Y DAR A CONOCER LAS NECESIDADES DE LAS FAMILIAS:

1.1. Conocer las necesidades de las familias

1.2. Dar a conocer, sensibilizar sobre las inquietudes y necesidades de las familias

2. PROMOVER EL DESARROLLO DE ACCIONES CON FAMILIARES QUE CONTRIBUYAN A CUBRIR SUS NECESIDADES Y A CREAR PROGRAMAS Y SEVICIOS DE APOYO A FAMILIAS.

4.1. Informar, asesorar y orientar a las familias

4.2. Facilitar apoyo emocional y ayuda mutua

4.3. Potenciar la dinamización familiar

4.4 Desarrollar formación adecuada a las necesidades de las familias

4.5. Llevar a cabo actividades dirigidas a conciliar la vida personal familiar y laboral.

4.5. Desarrollar actividades innovadoras relacionadas con las necesidades que surjan de las investigaciones


2. ACCIONES CON FAMILIAS QUE CONTRIBUYEN A CUBRIR SUS NECESIDADES

Para dar respuesta a las necesidades que plantean las familias que tienen un miembro con discapacidad intelectual, proponemos las siguientes actividades:

⇒ INFORMACIÓN, ORIENTACIÓN Y ASESORAMIENTO FAMILIAR

⇒ APOYO EMOCIONAL Y AYUDA MUTUA

⇒ DINAMIZACIÓN

⇒ FORMACIÓN

⇒ ACTIVIDADES DE RESPIRO DIRIGIDAS A FACILITAR LA CONCILIACIÓN DE LA VIDA PERSONAL, FAMILIAR Y LABORAL.

2.1 INFORMACIÓN, ORIENTACIÓN Y ASESORAMIENTO FAMILIAR

Es un apoyo que se ofrece desde la Federación y desde las Asociaciones, a través de la figura de varios profesionales que atienden a las familias de nuestro ámbito de actuación, telefónicamente o a través de entrevistas previamente concertadas. El objetivo es informar y orientar al recurso más adecuado en función de sus necesidades, potenciando los recursos que cada familia posee.

2.2 AYUDA MUTUA Y APOYO EMOCIONAL

2.2.1. Grupos de apoyo de madres y padres: Son grupos estables de padres y madres de personas con discapacidad intelectual, que se reúnen periódicamente para compartir experiencias y aumentar su capacitación, con el fin de optimizar mejor sus habilidades en la educación y desarrollo de sus hijos con discapacidad y apoyarse mutuamente; cuentan con el apoyo técnico de un dinamizador de grupo y cuando es necesario el grupo puede contar con la intervención de algún expert@ en el tema que se aborde.


A estos grupos se pueden añadir abuel@s, herman@s, tutores, etc.... si no hay grupos específicos para ellos. Cuando sea necesario el grupo podrá contar con la intervención de algún experto/a en el tema que se aborde.

Objetivos de la actividad: - Ofrecer un espacio de intercambio (experiencias, inquietudes,

conocimientos, etc). - Fomentar los aspectos positivos de la colaboración, la ayuda mutua y el

trabajo en equipo. - Potenciar las relaciones entre familias, y entre éstas y los profesionales. - Aumentar los conocimientos y destrezas de los padres. - Fomentar la elaboración de estrategias de funcionamiento que potencien la

autonomía y autodeterminación de las personas con discapacidad intelectual.

2.2.2. Grupos de apoyo de hermanos y hermanas: Son grupos estables de 8 a 15 hermanos y hermanas que se reúnen periódicamente durante un espacio de tiempo determinado, para abordar en común aspectos relativos a su hermano@ y su relación con él/ella y su entorno (familia, amigos/as, colegios y centros, profesionales, vecinos, comunidad), apoyados por uno o varios dinamizador@s. Objetivos de la actividad:

- Intercambio de opiniones, experiencias y vivencias con otros hermanos. - Mitigar sentimientos de soledad - Conocer las necesidades de sus hermanos a lo largo de su ciclo vital y las

respuestas que existen actualmente ante estas necesidades. - Participar más activamente en la vida de su hermano/a. - Conocer los derechos de las personas con discapacidad intelectual. - Conocer, prever y elegir su papel en el futuro con respecto a su hermano/a

con discapacidad. - Conocer las Asociaciones.

2.2.3. Padre a padre - Grupos de acogida a padres nuevos: consiste en dar la posibilidad a los padres que acaban de conocer la discapacidad de su hijo, o que se enfrentan a momentos de crisis puntual en las distintas etapas del ciclo vital (incorporación a la asociación, cambio de centro o domicilio, incorporación de educación integrada a centro ocupacional,…) a ponerse en contacto con unos PADRES ACOGEDORES que están dispuestos a compartir su experiencia como padres de hijos con discapacidad, que han recibido una formación y que cuentan con un apoyo profesional.


Objetivos de la actividad: - Dar apoyo emocional a las familias con hijos con discapacidad. - Promover el contacto entre familias a través de familias acogedoras (o

expertas) previamente formadas. - Ampliar la red de apoyo natural con la que cuentan las familias. - Activar los recursos de la familia, apoyándola para que aumente la

confianza en su capacidad de resolver por sí misma la situación de desorientación en la que se encuentra.

- Paliar el sentimiento de soledad/desorientación que se puede generar en las familias en diferentes momentos del ciclo vital.

- Ofrecer este recurso a los profesionales que intervienen y orientan a las familias de personas con discapacidad como apoyo en su trabajo.

2.2.4. Taller de Hermanos y Hermanas: Se trata de una actividad puntual, en la que participan hermanos menores de edad (niños y jóvenes), con un número de sesiones prefijado, para compartir experiencias y ayudarse mutuamente. La metodología de cada taller varía en función de la edad de los participantes, y a través de diferentes actividades lúdicas, adaptadas a su edad, se promociona la comunicación y el intercambio de experiencias entre los participantes. También se facilita información acerca de la discapacidad. Objetivos de la actividad:

- Reconocer las características del hermano con discapacidad intelectual (capacidades y limitaciones). Mejorar la comprensión de las diferencias.

- Intercambiar información acerca de la discapacidad intelectual, compartir experiencias.

- Favorecer formas de expresión positivas. - Promocionar la autoestima y el crecimiento personal de los participantes. - Orientar a los padres acerca de las vivencias de los hijos sin discapacidad.

2.2.5. Taller de abuelos y abuelas: Se trata de una actividad puntual, en la que participan abuel@s, con un número de sesiones determinadas, en las que hay una charla informativa y una mesa redonda en la que los abuelos comparten experiencias.


2.3 DINAMIZACIÓN

2.3.1. Jornadas y encuentros de Familias: se organizan a nivel provincial, autonómico y estatal lideradas por las federaciones. Pretende reunir al colectivo de familias de las asociaciones en favor de personas con discapacidad intelectual para trabajar sobre diferentes aspectos y entornos de la persona, teniendo en cuenta las diferentes etapas de su vida. En el caso de FEAPS Región de Murcia las últimas tuvieron lugar en 2013.

Objetivos de la actividad:

- Potenciar las relaciones entre las familias de diferentes asociaciones. - Ofrecer un espacio de intercambio de experiencias, inquietudes,

conocimientos, etc. - Involucrar a los agentes sociales y las administraciones públicas para la

mejora de las condiciones de vida de las personas con discapacidad intelectual y sus familias.

2.3.2. Mesas redondas, charlas-coloquios, cafés-tertulias: La mesa redonda consiste en que un grupo de expertos plantean un tema desde distintos puntos de vista, que pueden ser divergentes o complementarios, exponiéndolo ante los asistentes de forma sucesiva. Tras la exposición, se abre un turno de preguntas o comentarios con los asistentes. Las otras actividades consisten en la exposición por un experto/s de un tema de interés para las familias a través de una charla con coloquio, tertulia o mesa redonda, que puede tener lugar tomando un café.

Estos espacios se pueden programar como ciclos, con una determinada periodicidad o programarse puntualmente, y son abiertos a todas las familias interesadas. Objetivos de actividad:

- Ofrecer información relevante a las familias. - Ofrecer un lugar de encuentro para que las familias puedan compartir sus

experiencias, inquietudes y conocimientos en torno a un tema. - Paliar sentimientos de soledad y desorientación en diferentes momentos

del ciclo vital familiar. - Aproximar la asociación/federación a las familias.


2.4 FORMACIÓN 2.4.1. Talleres monográficos: Se trata de talleres de duración determinada y carácter eminentemente práctico y lúdico-formativo. El objetivo principal de estos talleres es potenciar las habilidades y capacitar a los familiares

2.4.2. Acciones formativas: su objetivo es facilitar conocimientos a las familias sobre sus necesidades y sobre la discapacidad. Esta formación puede ir dirigida a grupos específicos, como son los padres a cogedores o los equipos de dinamización, o estar abiertos a familias en general.

Solicitud y Financiación de Actividades de apoyo emocional, dinamización y formación

Desde la Federación se pretende colaborar en la creación, implementación y mantenimiento de los grupos de apoyo familiar, así como en las actividades que fomenten el apoyo Inter-familiar. Para ello, se subvencionará cada sesión/reunión de grupo a través de la contratación del profesional que las realiza.

• CONDICIONES GENERALES DE LAS ACTIVIDADES DE APOYO EMOCIONAL Y FORMACIÓN:

Nº participantes

entre 6 a 10 personas, mínimo

Nº de sesiones o reuniones

Dependiendo de la actividad entre 1 (acogida a padres nuevos, charlas, etc.) y 6 sesiones mínimo (grupos de padres y madres, grupos hermanos,...).

Periodo de ejecución

De 1 enero a 31 Diciembre 2014

Financiación - Se asumirán los gastos de contratación del profesional-experto que dinamiza el grupo. El profesional cobrará la misma cantidad que en el caso de emitir un recibí, es decir, 50 € x sesión – 21% IRPF. - Se facilitará, previa petición, carpetas – bolígrafo-libretas,… para el desarrollo de la actividad.

Solicitud Cumplimentar Anexo 1 y remitir a la Federación para confirmar financiación.

Justif. Técnica - Finalizada la actividad, cumplimentar - Anexo 2 - Relación nominal de participantes - Cuestionarios de Evaluación de los participantes – Anexo 4 - Fotos y documentación enviada o entregada a los participantes

Observaciones - No se financiarán sesiones o reuniones de actividades intrínsecas al


servicio que se presta en la Asociación. Por ejemplo: reuniones finales de evaluación, reuniones de nuevos servicios, reuniones de viajes,… - En el caso de imprimir material para difusión de las actividades deberán llegar los logotipos del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad y de FEAPS Región de Murcia– solicitar a Juanjo Muñoz (responsable de comunicación de FEAPS Región de Murcia)

• CONDICIONES GENERALES DE LAS ACTIVIDADES DE DINAMIZACIÓN (Charlas): Solicitud y requisitos

- Se podrá solicitar financiación para la realización de charlas/ponencias/etc, las cuales tengan relación con los objetivos del programa y cuyo público diana sean los familiares de personas con discapacidad intelectual. - La actividad estará abierta a todas las familias de personas con discapacidad intelectual del movimiento asociativo, por lo que será ofertada desde la Federación al resto de Entidades.

Periodo de ejecución

De 1 enero a 31 Diciembre 2014

Financiación FEAPS Región de Murcia asumirá los gastos que se deriven de la contratación de la persona/experto/empresa que impartirá la charla .

Solicitud Cumplimentar Anexo 3 y remitir a la Federación para confirmar financiación.

Justif. Económica - El profesional y/o empresa emitirá factura/recibí que recoja en un único concepto todos los gastos que se hayan podido originar para la ejecución de la actividad (desplazamiento, alojamiento, ponencia,…) - Se suscribirá el correspondiente contrato con la Federación para la realización de la actividad.

Justif. Técnica Será realizada por la Federación.

Observaciones - En el caso de imprimir material para difusión de las actividades deberán llegar los logotipos del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad y de FEAPS Región de Murcia– solicitar a Juanjo Muñoz (responsable de comunicación de FEAPS Región de Murcia) - La actividad estará abierta a todos los familiares del movimiento asociativo FEAPS Región de Murcia - La Federación realizará la difusión de la actividad en su web y otras redes sociales.


2.5 ACTIVIDADES DIRIGIDAS A FACILITAR LA CONCILIACIÓN DE LA VIDA PERSONAL, FAMILIAR Y LABORAL

Las familias que tienen un miembro con discapacidad intelectual, tienen las mismas necesidades que el resto de las familias y otras añadidas, como consecuencia de los apoyos que necesita la persona con discapacidad intelectual. Aunque la familia es el principal recurso para dar respuesta a sus propias necesidades, también necesita determinados apoyos que le permitan el pleno desarrollo de todos sus miembros y tener una vida de calidad: El Respiro supone un apoyo fundamental en el cuidado y atención de la persona con discapacidad. En ocasiones, se confunde el respiro con otro tipo de actividades con objetivos y clientes distintos, por eso es importante diferenciar qué es y qué no es Respiro.

Misión del Servicio de Respiro: Apoyar de forma temporal a la familia en la atención a la persona con discapacidad intelectual, ofreciendo la oportunidad de desarrollar un vida familiar y social satisfactoria.

Qué es RESPIRO

• “EL RESPIRO ES UN SERVICIO A LA FAMILIA con un miembro con discapacidad intelectual. La situación familiar es de sobrecarga y estrés, sin posibilidad alguna de respiro. A través del servicio se pretende aliviar esa sobrecarga y reducir el estrés familiar, y también prevenir y/o evitar situaciones de crisis o ruptura familiar.

• El respiro no es un servicio permanente, ya que solamente se facilita según las necesidades puntuales que tienen las familias que lo solicitan.

• El respiro no es obligatorio.

• Debe ser un servicio flexible que intenta adaptarse a las necesidades de la familia.

No es RESPIRO:

• Un servicio solicitado por la propia persona con discapacidad intelectual.

• Un servicio de vacaciones cortas o de ocio para la persona con discapacidad intelectual, aunque se realicen durante la estancia actividades de ocio.

• Un servicio permanente que se presta a una misma familia durante todo el año o curso escolar, si la familia realiza esta demanda no esta solicitando respiro, si no otro tipo de servicio ya que su necesidad no es puntual.


• Un servicio que sustituye la falta de plazas residenciales.

• Un servicio para personas que están ya atendidas en un servicio residencial, que viven solas, que viven en un piso tutelado,...

Quien puede facilitar servicios de acompañamiento con estancias: Se facilitará en Asociaciones miembros de FEAPS Región de Murcia que dispongan de acreditación por parte del Servicio de Acreditación e Inspección de Centros de la Consejería de Sanidad y Política Social para las UNIDADES DE RESPIRO FAMILIAR PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD (C033):

• APCOM

• ASSIDO

• ASTRADE

• ASTRAPACE

• ASTUS

• CEOM

• Más aquellas Entidades que durante el periodo de ejecución del programa acrediten que disponen de UNIDAD DE RESPIRO en su recurso residencial.

Con el fin de formalizar legalmente los acompañamientos con o sin estancias

que se faciliten desde la Federación a través de la financiación del 0,7% del IRPF, se suscribirán convenios con las Asociaciones y facilitarán certificado en el que ponen de manifiesto que la Entidad reúne los requisitos requeridos para facilitar este servicio en cualquiera de las modalidades citadas en el convenio.

Las estancias según su duración pondrán ser:

• Estancias sin alojamiento: 1 día de duración, sin alojamiento pero con el resto de servicios necesarios para la atención integral a la persona con discapacidad intelectual.

• Estancias cortas: las que tienen un periodo de duración de 1 a 3 días.

• Estancias medias: con una duración de 4 a 6 días.

• Estancias largas: Con una duración superior a los 7 días, solamente se facilitan en casos excepcionales y suficientemente justificados.

El número máximo de horas de respiro por persona y año será de 480 HORAS.


Según el tiempo de antelación con el cual se origine la solicitud del respiro familiar, los servicios podrán ser:

• Estancias urgentes/emergencias: normalmente suelen ser las solicitudes que se producen con motivo de un nacimiento, de una intervención quirúrgica dentro del seno familiar, el fallecimiento de una persona próxima, por un accidente, etc. En definitiva, aquellas estancias que la familia no puede prever con antelación, ni ser programadas por las familias.

• Estancias previstas o programadas: aquellas que solicitan las familias con la suficiente antelación como para poder ser planificadas y/o programadas por la Federación y Asociación que presta el servicio.

2.5.1. Tramitación y documentación necesaria:

La solicitud del servicio se realizará en todos los casos a la Federación,

pudiendo la Asociación local facilitarle a la familia el envío de dicha solicitud y la documentación a la Federación.

La documentación que tiene que acompañar a la solicitud de un servicio de

acompañamiento con estancias es la siguiente:

• Ficha de Solicitud y autorización paterna – Anexo 5

• Cuestionario de información de la persona con discapacidad, cumplimentado por la familia-Ficha Personal – Anexo 8.

• Informe técnico de orientación, cumplimentado por el centro o asociación donde asiste o es atendida la persona con discapacidad. – Anexo 7.

• Copia del DNI, del reconocimiento de discapacidad y de dependencia y de la tarjeta sanitaria.

• Otros: todos aquellos informes o documentos que a criterio de la familia, centro o asociación, cumplimenten la información solicitada.

FEAPS Región de Murcia es la responsable y encargada de valorar, conceder -o no- y derivar adecuadamente los casos, así como, será la responsable de hacer el seguimiento de los servicios de respiro facilitados, velando por que estos se den en las condiciones adecuadas.

De forma gráfica la tramitación de las solicitudes sería la siguiente:


FLUJOGRAMA SERV.CONCILIACIÓN CON ESTANCIAS–TRAMITAC.INDIVIDUAL

Recepción de solicitudes en la FEDERACIÓN, junto con la documentación necesaria para tramitarla:

- Ficha de solicitud y autorización paterna - Cuestionario de información - Informe técnico de orientación - Copia del DNI, certificado de minusvalía, grado dependencia y tarjeta

Familia solicita Servicio de Respiro: - En la Federación

La Federación valora la solicitud, según los criterios establecidos

Derivación de toda la información al recurso-instalación más adecuado al perfil de la persona con discapacidad, a su lugar de residencia y a la disponibilidad de plazas.

Documentación completa

Realización del servicio de respiro solicitado.

Seguimiento

Evaluación del servicio: - Por la familia - Por la entidad que lo ha facilitado

Documentación incompleta

Se reclama el resto de documentación a la familia

OK

Realización de gestiones administrativas

Se le comunica a la familia y a la Asociación/centro donde se va a facilitar la confirmación del servicio

SI

Se le comunica a la familia la desestimación del servicio.

NO


Financiación actividades de respiro dirigidas a facilitar la Conciliación personal, familiar y laboral

En cuanto a la financiación de los Servicios de Conciliación con Estancias, la Federación aportará, a través de la subvención que recibe del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, un % del coste total de la estancia que variara según las necesidades de apoyo de la persona con discapacidad intelectual y/o parálisis cerebral atendida, siendo la aportación de la familia -en todos los casos- de 20 euros/día.

Para determinar el grado de necesidades de apoyo de la persona que será

atendida en el servicio de respiro utilizaremos como criterio de valoración objetivo los reconocimientos de grado de dependencia emitidos por el IMAS, ya a través de esto quedan determinadas las necesidades de apoyo que tiene esa persona. Así como el reconocimiento de discapacidad en los casos de TEA.

CUADRO RESUMEN - RESPIRO FAMILIAR – 24 HORAS

GRADO APORTACION FEDERACIÓN

APORTACIÓN FAMILIA DI TEA

Grado III 120 € 172 €

20 € Grado II 80 € 115 €

Grado I 60 € 86 € *1 La aportación económica de la familia siempre será la misma independientemente de grado de dependencia de su hijo/a o tutelado/a pues sería un handicap añadido a la discapacidad, gravar más a las familias con hij@s/tutelad@s más dependientes.

Justificación Técnica y Económica del Servicio de respiro: Para poder realizar el abono correspondiente a la Entidad que ha prestado el servicio, ésta deberá enviarnos factura a nombre de FEAPS Región de Murcia con el importe total del servicio prestado (incluida la aportación que realiza la familia), detallando: nombre de la persona atendida, día o periodo del servicio y horas totales de atención. Las familias por su parte deben aportar cumplimentado el Anexo 6, junto con la copia del ingreso bancario en el que se debe especificar: nombre de la persona que ha recibido el servicio de respiro y periodo de la estancia.


3. ACTIVIDADES DE APOYO AL PROGRAMA

3.1. Acciones de difusión y divulgación del programa y sus actividades: se incluyen en este apartado las reuniones informativas, carteles, folletos, campañas,... cuyo objetivo es facilitar información a familias que se acercan por primera vez a este tipo de servicios y actividades. De igual forma, también se dirige a aquellas Asociaciones que no participan o lo hacen de forma parcial en las acciones que contempla el Programa. 3.2. Fondo Documental: se continuará con la actualización del fondo documental de la Biblioteca de FEAPS Región de Murcia, así como el de la Base de Datos del LOTUS NOTES, el cual puede ser consulta por todas las Asociaciones a través de la INTRANET. Dicha actualización se realizará, también, teniendo en cuenta las sugerencias de los profesionales de las Asociaciones.

A su vez, desde FEAPS Confederación, se seguirá colaborando para la traducción de documentos o artículos de interés para el trabajo con familias.

3.3. Convenios con psicólogos y/o gabinetes Se incluyen, formalmente, dentro de los recursos disponibles de apoyo familiar, los convenios firmados con diferentes profesionales y/o gabinetes de psicólogos desde FEAPS Región de Murcia. El origen de éstos nace a propuesta de los profesionales de las entidades miembros y de los componentes de la UDS de FAMILIA, como una forma de garantizar la calidad de los servicios de intervención familiar y terapéutica que algunas familias necesitan en momentos determinados. Los convenios son suscritos con gabinetes y/o profesionales propuestos por las entidades miembros, las cuales manifiestan la conveniencia de incluir a dicho profesional en la red de convenios.

Actualmente, hay suscritos 5 convenios de colaboración, a través de los cuales

se ofrece a las familias:

• Garantía de que el profesional que ha firmado dicho convenio conoce y tiene experiencia en el mundo de la discapacidad intelectual, así como en los recursos existentes para este colectivo.

• Alto grado de implicación y comprensión de estos profesionales.

• Acuerdos económicos más asequibles para las familias de personas con discapacidad intelectual.


Relación de gabinetes y/o profesionales con los que se ha suscrito convenio:

GABINETE/PROFESIONAL PERSONA DE CONTACTO

DIRECCIÓN/TLF.

Centro de Intervención Integral-CINTER

• Víctor Manuel Pérez

• M. Pilar Hernández Lax

C/Cosmógrafo Diego Pérez, 10 30.007 Murcia 968/230284

Instituto de Psicología Clínica y Psicoterapia

• Antonia Martínez Pérez

C/Marqués de la Ensenada, 12 Edif. Murano II, 3º H – 30.001 Murcia Tlf. 968/203036

PROYECTO TRES (Gabinete Psicopedagógico Niños y Adolescentes)

• Raquel Garrigos

• Amelia Cano

C/Federico García Lorca, 1 – 5ºB 30201 Cartagena 968/527551

Clínica de Psicología y Psiquiatría

• Ana Isabel Caparros Oñate

C/Carmen, 53 – 1º Izq. Cartagena 968/526908

Centro Psicológico Cervantes

• Ana Beatriz García Padilla

Avd. Miguel de Cervantes, 20 –2º B 30009 Murcia Tlf. 968/28/7056

A lo largo del año, se pondrán suscribir tanto convenios como las entidades miembros de FEAPS Región de Murcia consideren oportunos, ya que se suscribirán a propuesta de éstas. 3.4. Reuniones con responsables del Programa:

3.4.1. Reuniones de seguimiento y evaluación con profesionales de las

Asociaciones: son reuniones periódicas (mensuales, bimensuales, trimestrales,...) que se realizan en las federaciones y que van dirigidas a los profesionales que ejecutan acciones del programa en las Asociaciones, con el fin ofrecerles apoyo, intercambiar información y proporcionarles orientación técnica.

3.4.2. Reuniones de coordinación con otros responsables del programa en el

resto de Comunidades Autónomas: durante el año 2013 se realizarán tres reuniones en las que participarán los coordinadores y responsables de las distintas autonomías, con el fin de evaluar la marcha del programa, potenciar el intercambio de experiencias y conocimientos, así como profundizar en distintos aspectos del programa. 3.5. Evaluación: tanto del impacto de las actividades del programa como de nuevas necesidades de las familias que puedan ir surgiendo.


ANEXO 1

“Ficha de Solicitud para Actividad de Apoyo Emocional, y/o Formación”


FFOORRMMUULLAARRIIOO SSOOLLIICCIITTUUDD DDEE AACCTTIIVVIIDDAADDEESS AAPPOOYYOO EEMMOOCCIIOONNAALL (Cumplimentar una ficha por cada GRUPO)

ENTIDAD

RESPONSABLE DE LA ACTIVIDAD EN LA ASOCIACIÓN

Nº PARTICIPANTES APROX.

DATOS PARA LA CONTRATACIÓN DEL PROFESIONAL (en el caso grupos- talleres-formación,

imprescindible): - Nombre - DNI - Nº Seguridad Social

LOS PARTICIPANTES EN LA ACTIVIDAD SON FAMILIA DE PERSONAS ATENDIDAS EN:

Atención Temprana Colegio de Educación Especial

Colegio de Integración Centro Ocupacional

Centro de Día Centro Especial de Empleo

Residencia/Vivienda Tutelada Otros, especificar:

NOMBRE DEL GRUPO/ACTIVIDAD (detallar título): TIPO DE GRUPO:

Grupo de apoyo a madres y padres Grupo de apoyo a herman@s

Grupo padre a padre (acogida padres nuevos)

Grupo de Abuel@s

Mesa Redonda, charla, café-tertulia,.... Taller de herman@s

Talleres monográficos para padres y madres

Formación a Grupos Específicos

Otros, especificar:

PERIODICIDAD DE LAS REUNIONES:

Número de sesiones previstas

Detallar fechas de la actividad:

OBJETIVOS PERSEGUIDOS CON LA REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD:


ANEXO 2

“Memoria Actividades de apoyo emocional y formación”


MEMORIA DE ACTIVIDADES DE APOYO EMOCIONAL (Cumplimentar una ficha por cada actividad)

ENTIDAD

DINAMIZADOR/A DE LA ACTIVIDAD (profesional contratado)

Nº PARTICIPANTES AÑO DE INICIO DEL GRUPO

EDAD PARTICIPANTES (Media)

Nº MUJERES Nº HOMBRES

TIPO DE ACTIVIDAD Grupo de apoyo a madres y padres Grupo de apoyo a hermanos y hermanas

Grupo padre a padre (acogida padres nuevos) Talleres monográficos

Talleres de hermanos y hermanas Taller de abuelos y abuelas

Formación a grupos específicos

LOS PARTICIPANTES EN LA ACTIVIDAD SON FAMILIA DE PERSONAS ATENDIDAS EN: Atención Temprana Colegio de Educación Especial

Colegio de Integración Centro de Día


Residencia Otros, especificar:

PERIODICIDAD DE LAS REUNIONES/ACTIVIDAD: Única Quincenal

Mensual Otra, especificar:



REUNIONES MANTENIDAS (cumplimentar tantas hojas como sean necesarias):

DIA DE LA REUNIÓN/ACTIVIDAD TEMA TRATADO DINAMIZADOR/A: PONENTE/EXPERTO BREVE DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO DE LA REUNION/ACTIVIDAD (contenido y metodología): CONCLUSIONES:

DIA DE LA REUNIÓN/ACTIVIDAD TEMA TRATADO DINAMIZADOR/A: PONENTE/EXPERTO BREVE DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO DE LA SESIÓN/ACTIVIDAD (contenido y metodología): CONCLUSIONES:

• BREVE VALORACIÓN DEL FUNCIONAMIENTO DEL GRUPO (dificultades, ambiente,

características importantes que definen al grupo,...) • SUGERENCIAS A FEAPS Región de Murcia (de formación, propuesta de ideas o

actividades, necesidades del grupo o del dinamizador,.....)


ANEXO 3

“Solicitud de financiación para actividades de Dinamización (charlas)”


FORMULARIO SOLICITUD DE ACTIVIDADES DINAMIZACION (Cumplimentar una ficha por cada ACTIVIDAD)

ENTIDAD

RESPONSABLE DE LA ACTIVIDAD EN LA ASOCIACIÓN

Nº PARTICIPANTES APROX.

NOMBRE DEL PROFESIONAL O EMPRESA QUE LA IMPARTE:

TLF./MAIL DE CONTACTO:

LOS PARTICIPANTES EN LA ACTIVIDAD SON FAMILIA DE PERSONAS ATENDIDAS EN:

Atención Temprana Colegio de Educación Especial

Colegio de Integración Centro Ocupacional


Residencia/Vivienda Tutelada Otros, especificar:

LOS DESTINATARIOS DE LA ACTIVIDAD SON:

Padres y/o madres Herman@s

Abuel@s Otros, especificar:

NOMBRE DE LA CHARLA DURACION FECHA LUGAR QUE SE PROPONE

PRESUPUESTO (aproximado) Desplazamiento Alojamiento Intervención Otros, especificar



ANEXO 4

“Modelo de Cuestionario de Evaluación de Actividades de Apoyo Emocional y/o Formación”


CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN Grupo/Actividad: _____________________________________________________

Asociación: __________________________________________________________

Fecha: ______________________________________________________________

Necesitamos conocer su opinión sobre el Grupo en el que ha participado. Lea las preguntas y marque con una cruz la puntuación que mejor refleje su valoración, siendo 4 Mucho, 3 Regular, 2 Poco y 1 Nada

CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN 1 Nada

2 Poco

3 Regular

4 Mucho

Calificación general de la actividad realizada

Distribución del tiempo

Calidad de la documentación entregada

Adecuación del aula: iluminación, temperatura, etc

Conocimiento del tema por parte del dinamizador/experto

¿Piensas que lo aprendido en esta actividad te será de utilidad con tu hijo/a en el día a día?

Grado en el que se ha fomentado la participación

Implicación del dinamizador/experto con el grupo

Resolución de dudas y realización de prácticas relacionadas con el tema

La actividad a respondido a los temas que le interesaban a nivel personal

Satisfacción por el esfuerzo personal invertido

Recomendaría la realización de esta actividad:

SI � NO � Otros temas de interés que le gustaría se tratasen en otras ocasiones: _________________________________________________________________________

Por favor también nos interesaría conocer si es usted:

Mujer � Hombre �

Parentesco con la persona con discapacidad: ____________________

Edad de su hij@/tutelad@,niet@,etc: ____________________________

Grado de Dependencia: _________

MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIÓN


ANEXO 5

“Ficha de Solicitud de Servicios Conciliación Familiar”


FICHA DE SOLICITUD DE SERVICIOS CONCILIACIÓN1

DATOS DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD

Nombre:__________________Apellidos:_________________________________________ Fecha de nacimiento: ______ /______ /_______ DNI: _____________________________ Domicilio:_______________________________ Población: _________________________ C.P.:________________________ Tlf/s: ________________________________________ Tipo de Minusvalía: __________________________________________________________ Grado %: __________ Grado de Dependencia y nivel: _______________________________

Problemas asociados: � Conducta � Movilidad � Otros Asociación a la que pertenece o centro al que acude: _________________________________ Edad del cuidador primario: _______________ Nº de hijos, incluido el usuario: ___________

MOTIVO Y TIPO DE SOLICITUD (tachar lo que proceda)

PROGRAMADA URGENTE

Viaje o actividad de los padres, ocio de la pareja, compromiso social, reunión,...

Motivos laborales de los padres

Hospitalización, enfermedad, nacimiento, fallecimiento, intervención quirúrgica,...

Necesidad de descanso por sobrecarga, situaciones de estrés,...

Otros, especificar:

AUTORIZACIÓN Y DATOS DEL SOLICITANTE

D./Dña._____________________________________ con D.N.I. ____________ domiciliado en la C/_______________________________________ Nº_______ de ________________y Tlf./s de localización___________________ autorizo que mi hijo/a o tutelado/a en situación de guarda de

hecho � o menor de edad � a recibir el Servicio de Respiro Familiar que coordina FEAPS Región de Murcia, en la modalidad de (tachar lo que proceda):

Estancia sin alojamiento (1 día) Estancia Corta (De 1 a 3 días)

Estancia Media (De 4 a 7 días) Estancia Larga (Más de 7 días) - Excepcional

Desde el día ____ de ___________ a las _____ horas, hasta el día ______ de ___________ a las ______ horas, nº total de horas solicitadas _____________, en las condiciones establecidas por esta entidad. Hago extensiva esta autorización, en caso de máxima urgencia, a tomar las decisiones médico-quirúrgicas oportunas, en caso de que no sea posible localizarme asumiendo la responsabilidad de los accidentes que puedan surgir, ajenos a la competencia del personal responsable de su atención. Y para que así conste, firmo la presente solicitud y autorización en _________________ a ___ de____________ 2014.

Firma:________________________________________ 1 De acuerdo con lo establecido en la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal, FEAPS REGION DE MURCIA, le informa que los datos de carácter personal recabados, serán objeto de tratamiento en nuestros ficheros, con la finalidad de gestionar el servicio Respiro. Para la realizar esta gestión, puede ser imprescindible recabar ciertos datos de salud, cuyo tratamiento consiente el interesado o su representante legal mediante la firma de este documento. Los datos personales recabados serán cedidos al Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, para la justificación del servicio y con esta única finalidad. Dicha cesión es necesaria para la prestación del servicio.


ANEXO A LA AUTORIZACIÓN (en caso de ser necesario)

NOMBRE DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD:

En caso de precisar medicación, cumplimente el siguiente cuadro:

MEDICAMENTO ADMINISTRACIÓN DESAYUNO COMIDA MERIENDA CENA

En caso de que su hijo/a o tutelado/a necesite medicación fuera de las horas anteriormente señaladas, o bien, alguna administración o medicación específica para determinados casos, etc, rogamos lo indique a continuación: ____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

En ________________________ a ________ de _________________ 2014

Firma de padre/madre/tutor: ________________________________________

DNI:_______________________

Declaro que son ciertos cuantos datos reflejo en esta solicitud de respiro, así como los facilitados para la elaboración de los informes preceptivos y para la valoración del expediente, y soy consciente de que la ocultación o falsedad en los mismos puede ser motivo suficiente para la cancelación del servicio en el Centro, pudiéndose llegar a la expulsión del mismo. Igualmente manifiesto cumplir con el compromiso de la aportación económica familiar que se señale para contribuir a los gastos de estancia.


ANEXO 6

“Comprobante de Pago y Valoración Familiar de los Servicios de Conciliación”


COMPROBANTE DE PAGO Y VALORACION FAMILIAR DE LOS SERVICIOS DE CONCILIACIÓN FAMILIAR FACILITADOS

NOMBRE DEL USUARIO _______________________________________________________ FECHA NACIMIENTO______/______/_________ D.N.I.______________________________ % MINUSVALIA ________ GRADO DE DEPENDENCIA Y NIVEL: _________________________ ASOCIACIÓN A LA QUE PERTENECE: ________________________ ENTIDAD QUE DONDE RECIBE EL SERVICIO: ______________________________________

COMPROBANTE DE PAGO

D. /Dña. ______________________con DNI ______________ CERTIFICA que ha abonado la cantidad de ___________ a FEAPS Región de Murcia al Nº CC. BMN 0487 0117 44 2007002379, en concepto de servicio de respiro familiar de (tachar lo que proceda):

Estancia sin alojamiento (1 día) Estancia Corta (De 1 a 3 días)

Estancia Media (De 4 a 7 días) Estancias Largas (Más 7 días, excep.)

Facilitado desde el día ___ de________ hasta el día___de____________de_2014, por un total de _____________________horas.

Firma padre/madre/tutor,

En _________ ___, a _____ de _____ 2014

VALORACION DEL SERVICIO DE CONCILIACIÓN FACILITADO

Valore del 1 al 3 según su nivel de satisfacción: 1= mal, 2= regular, 3= bien

1 2 3

La atención que han recibido (familia) por parte de los profesionales del servicio

El nivel de satisfacción de su hijo/a respecto a las actividades realizadas durante el servicio

El precio del servicio de respiro (estancia y/o apoyos)

El servicio, ¿ha respondido a sus necesidades?

Las instalaciones donde ha estado su hijo ¿cómo le parecen?

¿Le ha supuesto un apoyo el contar con alternativas de este tipo?

¿Cree que este tipo de servicios le ayuda a mejorar su calidad de vida familiar?

¿Cómo se han sentido mientras que su hijo/a o familiar se encontraba en el respiro?

¿Es la primera vez que utiliza este servicio?

En caso negativo, ¿cuántas veces, aproximadamente, lo ha utilizado?

¿Volverá a utilizar el servicio de respiro por los mismos motivos? Si No

¿Y por otras razones? Si No

• Comentarios y/o sugerencias para la mejora del servicio:


ANEXO 7

“Modelo de Informe Técnico de Orientación”


INFORME TÉCNICO DE ORIENTACIÓN DEL CENTRO/COLEGIO/ASOCIACIÓN2

ASOCIACIÓN/CENTRO

INFORME EMITIDO POR: (cumplimentar el T.S. o por Psicólogo/a)

FECHA

DATOS PERSONALES DEL USUARIO

Nombre Apellidos

Domicilio

Población C.P. Tlf./s

F.N. Grado Dependencia y nivel

COMPOSICIÓN DE LA UNIDAD DE CONVIVENCIA: Sin incluir al solicitante

Apellidos y nombre Parentesco Edad E. C. Profesión Minusvalía enfermedad.

ESTRUCTURA FAMILIAR (Señalar con una X la/s opción/es que proceda):

La atención y el cuidado de la persona con discapacidad intelectual recae en más de un miembro, cuidadores primarios (madre / padre, viudo/a u otro familiar)

La atención y el cuidado de la persona con discapacidad recae en un único miembro.

Convivencia de segundo grado: La persona con discapacidad intelectual convive en otro núcleo familiar. Por ejemplo, con un hermano que tiene su propia familia, con unos tíos, con los abuelos, u otros...

El cuidador trabaja

Enfermedad o estado deficitario de salud físico / mental del cuidador / es primarios. (especificar)

Edad Avanzada del cuidador / es (mayor de 60 años)

El cuidador tiene a su cargo otras personas (hijos, abuelos...)

2 En cumplimiento de lo establecido en la Ley Organica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal, le informamos que los datos que nos facilite mediante la cumplimentación del presente formulario pasarán a formar parte de un fichero propiedad de FEAPS Región de Murcia y se utilizarán para la gestión, administración y mantenimiento de los servicios. FEAPS Región de Murcia garantiza la seguridad y confidencialidad de los datos aportados. Asimismo, le informamos que puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación y oposición en FEAPS Región de Murcia, C/Emigrante, 1 bajo – 30009 Murcia


RELACIONES FAMILIARES (Señalar con una X la opción / es que procedan en ambas variables)

INTERNAS

Dentro de la familia existen otros miembros con problemas (discapacidad, enfermedad, toxicomanías...)

Problemas relacionales respecto a la persona con discapacidad intelectual (problemas de sobreprotección, carencia de cuidados básicos, malos tratos, etc...)

Problemas dentro de la unidad familiar (problemas de pareja, desatención a otros miembros de la unidad familiar, etc..)

EXTERNAS

Aislamiento social de la familia: no participa en la vida comunitaria por los cuidados que requiere la persona con discapacidad intelectual.

No relación con la familia extensa.

No relación con la comunidad (amigos, vecinos, etc...).

DATOS DE INTERES PARA EL SERVICIO DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL (Señalar con una X la opción/es que procedan)

Graves Problemas de conducta y/o trastornos mentales.

Persona con necesidades de apoyos

Intermitente Limitado Extenso Generalizado

Problemas graves de movilidad asociados, especificar:

Otras enfermedades asociadas, especificar:

Nivel de autonomía (lenguaje, relaciones con otras personas,...):

APOYOS SOCIO-FAMILIARES (Tachar con una X la opción que proceda en las tres variables: Otros familiares, Vecinos, amigos)

Frecuencia de los apoyos Calidad de los apoyos.

Otros familiares

Mucha Bastante Poca Ninguna Extraordinaria Suficiente Poca Ninguna

Vecinos Mucha Bastante Poca Ninguna Extraordinaria Suficiente Poca Ninguna

Amigos Mucha Bastante Poca Ninguna Extraordinaria Suficiente Poca Ninguna


SITUACIÓN ECONÓMICO LABORAL DE LA UNIDAD FAMILIAR.

CUANTÍA DE LOS INGRESOS FAMILIARES (prorrateo mensual del total de los ingresos anuales de la unidad familiar) EN TERMINOS DE SALARIO MÍNIMO INTERPROFESIONAL (SMI) 645,30 Euros/mes, en el 2014)

Menos de 1 SMI De 1 a 2 SMI De 2 a 3 SMI De 3 a 4 SMI + 4 SMI

MOTIVO DE LA SOLICITUD

Necesidad de descanso de la familia por sobrecarga, ante situaciones de estrés o crisis generadas por la persona con discapacidad intelectual.

Hospitalización, enfermedad, y/o urgencia médica del algún miembro de la unidad familiar.

Fallecimiento de un familiar cercano.

Compromisos familiares

Realización de actividades sociales y de ocio de la familia: cenas, reuniones, viajes, etc.

Asistencia a actividades laborales complementarias: cursos, jornadas, charlas, etc...

Situaciones excepcionales: reforma de la vivienda, traslado del domicilio, deberes inexcusables, etc

Realización de gestiones burocráticas fuera de la localidad de residencia.

Situaciones familiares conflictivas: procesos de separación y divorcio, malas relaciones, etc...

Otros (especificar):

OTRAS CONSIDERACIONES DE INTERES

VALORACIÓN Y ORIENTACIÓN PROFESIONAL

D/Dña____________________________________con DNI:_______________ Certifica que la persona que va a participar en el Servicio de Conciliación, no está atendida en un Servicio Residencial, y firma la solicitud en Calidad de _____________________.

(Firma y sello)

En ___________________a____de____________ de 2014


ANEXO 8

“Cuestionario de información familiar de la persona con discapacidad”


CUESTIONARIO DE INFORMACIÓN. CARACTERÍSTICAS DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD3

Este cuestionario tiene por objeto conocer un poco mejor a vuestro hijo/a o tutelado/a, de forma que nosotros podamos atenderle de manera más eficaz y personalizada. Todos los datos aquí recogidos tendrán un carácter confidencial, de uso informativo para monitores y en beneficio de su hijo/a - tutelado/a, por lo que le rogamos sean lo mas objetivos posible. El objetivo es poder conocer los datos y características más importantes de la persona para poder articular una serie de intervenciones y actividades lo más ajustadas a él/ella. Les agradecemos de antemano su colaboración así como les rogamos que ante cualquier duda a la hora de responder a las preguntas se pongan en contacto con nosotros.

DATOS PERSONALES DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD

Apellidos y Nombre

Apodo o nombre por el que le gusta que lo llamen

Número o nombre por el que se identifica su ropa

NIF Fecha de nacimiento

Domicilio

Código Postal Localidad

Nombre del padre Nombre de la madre

Teléfonos de contacto (indicar entre paréntesis a quien pertenecen):

1º................................................................

2º................................................................

3º................................................................

Tipo de Minusvalía (marcar la que proceda) Intelectual (especificar CI):

Física / Motórica

Sensorial

Otras (especificar):

Grado y nivel de Dependencia:

3 En cumplimiento de lo establecido en la Ley Organica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal, le informamos que los datos que nos facilite mediante la cumplimentación del presente formulario pasarán a formar parte de un fichero propiedad de FEAPS Región de Murcia y se utilizarán para la gestión, administración y mantenimiento de los servicios. FEAPS Región de Murcia garantiza la seguridad y confidencialidad de los datos aportados. Asimismo, le informamos que puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación y oposición en FEAPS Región de Murcia, C/Emigrante, 1 bajo – 30009 Murcia

Foto


CARACTERÍSTICAS PERSONALES Y FAMILIARES

¿Vive en el domicilio familiar? SI NO

Indique el miembro o miembros de la familia con la que tiene mayor relación o querencia

Indique si existe algún tipo de situación familiar que pueda afectar en el comportamiento de su hijo (divorcios recientes, separaciones, orfandad, malas relaciones con algún miembro de la familia, etc.)

Marque con una “X” los aspectos que más caractericen a su hijo/a

Tranquilo Nervioso Extrovertido Introvertido

Alegre Triste Dominante Sumiso

Ordenado Desordenado Atrevido Miedoso

Activo Pasivo Pacífico Agresivo

Afectivo Frío Obediente Desobediente

Enumere en el siguiente recuadro las actividades por las que su hijo/a tiene especial preferencia:

EN CASA (Por ejemplo: leer, ver la tele, juguetes que prefiere, manualidades, jugar con otras personas, pintar, disfrazarse, escuchar música o bailar, etc.)

FUERA DE CASA (Por ejemplo: deportes que prefiere, salidas al cine, espectáculos que le gustan, paseos, excursiones, etc.)

1º...........................................................

2º...........................................................

3º...........................................................

4º...........................................................

1º..................................................................

2º..................................................................

3º..................................................................

4º..................................................................

En caso de que su hijo presente conductas inapropiadas , como agresividad (contra el mismo, contra otros o contra los objetos), hiperactividad, rabietas, violación de las normas, etc.), describa este tipo conductas inapropiadas que puede presentar, así como la mejor forma de solucionarlas, pararlas y/o prevenirlas

ESCOLARIZACIÓN

Nombre del Centro o colegio al que su hijo/a o tutelado/a acude

TIPO DE ESCOLARIZACIÓN (tache lo que proceda)

Integración Centro Ocupacional

Centro de Educación Especial Programas de iniciación profesional

Escolarización combinada Centro Especial de Empleo

Otro (indique cuál):


REGIMEN Y HÁBITOS DE ALIMENTACIÓN

Come de todo: Sí No

Come solo/a, incluso manejando el cuchillo: Sí No

No tolera / le sientan mal ciertos alimentos: Especificar:

Sí No

Necesita régimen alimenticio especial: Especificar:

Sí No

Necesita comida triturada Sí No

DEAMBULACIÓN Y DESPLAZAMIENTOS

¿Necesita silla de ruedas? SI NO

¿Tiene algún problema a la hora de desplazarse? En caso afirmativo, indique el problema y el tipo de ayudas que puede necesitar a continuación

Indique también si existe algún tipo de actividad motora que pueda resultar perjudicial (saltar, correr, etc.

HABILIDADES DE COMUNICACIÓN

¿Sabe expresar sus necesidades? SI NO

En caso de que no exprese sus necesidades de manera oral, describa cómo las expresa (describa también los signos de comunicación más importantes de su hijo/a o tutelado/a

Comprensión verbal: (táchese lo que proceda) � No comprende lo que se le dice � Comprende sólo algunas órdenes sencillas

(siéntate, baila, come, a dormir, etc.) � Comprende frases simples no muy

complicadas � Comprende la mayoría de las frases � Comprende todo lo que se le dice

Expresión verbal: (táchese lo que proceda) � No tiene lenguaje oral funcional � Dice algunas palabras concretas (indique

cuáles).................................................... . � Expresa frases simples no muy elaboradas � Se expresa de manera funcional, de modo

que se le puede entender lo que comunica, expresa o quiere.


HÁBITOS DE INDEPENDENCIA PERSONAL Y SOCIALIZACIÓN

Controla esfínteres (de noche) Sí No

Utiliza WC públicos sin ayuda Sí No

Chicas: se cambia sola, menstruación Sí No

Se viste sin ayuda Sí No

Se ata cordoneras sin ayuda Sí No

Se ducha sin ayuda Sí No

Regula el agua de la ducha Sí No

Se lava el pelo sin ayuda Sí No

Se seca el pelo sin ayuda Sí No

Chicos: se afeita sin ayuda Sí No

En la playa o piscina, sabe nadar? Sí No

Utiliza flotadores Sí No

Necesita un monitor que la mantenga a flote Sí No

¿Realiza algún tipo de actividad o rutina diaria de manera autónoma (hacer recados, ordenar habitación, poner la mesa, hacer la cama, etc.)? en caso afirmativo indique cuáles:

¿A quién prefiere a la hora de relacionarse con los demás?

Adultos Personas de su misma edad Niñ@s o personas más pequeñas que él/la

¿Se relaciona y juega con los demás sin problemas? SI NO

¿Está habituado a compartir habitación, actividades y juguetes con otras personas?

SI NO

SUEÑO

Generalmente duerme bien Sí No

Se suele despertar a media noche Sí No

Tiene pesadillas frecuentes Sí No

Se tiene que levantar al aseo Sí No

Habla en sueños Sí No

Tiene miedo a la oscuridad Sí No

DATOS BÁSICOS DE SALUD

Padece alguna dolencia Sí No

Mareos (en autobús y otros) Sí No

Vómitos Sí No

Dolores de cabeza Sí No

Dolores de menstruación Sí No Crisis epilépticas Sí No Otros:

Sí No


Alergias a medicamentos Sí No

Especificar nombre del medicamento o principio activo:

Alergias a alimentos Sí No

Especificar alimentos

Otras alergias:

OTROS DATOS RELEVANTES

Este espacio está destinada a que usted explique características, peculiaridades e información a tener en cuenta, acerca de su hijo/a o tutelado/a, que deban conocer lo monitores que atenderán a su hijo durante su estancia de respiro:


ANEXO 9

“Baremo del servicio de conciliación”


BAREMO SERVICIO DE RESPIRO FAMILIAR Solamente se aplicará en el caso de que la demanda supere la oferta de plazas disponibles

Nombre y Apellidos de la PERSONA CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

Nombre y Apellidos del PADRE, MADRE, TUTOR

MOTIVO DE LA SOLICITUD

1. Estructura Familiar (máximo 11 puntos) .........................................................................

� Familia monoparental (4)

� Núcleo Familiar. La atención de la persona con discapacidad recae en uno de los miembros de la familia: el Cuidador Principal (CP)

- El CP trabaja (2)

- El CP tiene su salud Física / Mental deteriorada (2)

- La edad del CP(más de 65 años) (2)

- El CP tiene a su cargo a otras personas (2)

� Familias con más de un miembro con discapacidad intelectual (5)

2. Relaciones Familiares (máximo 5 puntos) ...........................................................................

� Problemas de relación con la persona con discapacidad intelectual (3)

� Prevención del deterioro de las relaciones familiares (2)

� Otros problemas de exclusión en la familia (2)

3. Características de la persona con discapacidad intelectual (máximo 5 puntos) ...........................................

� Graves problemas de conducta (5)

� Personas con necesidades de apoyo generalizado o plurideficiencias (4)

� Graves problemas de movilidad asociada (3)

4. Utilización del Servicio durante este año (máximo 3 puntos)...................................................................

� Primera demanda (3)

� Solicitado de 1 a 2 veces (2)

� Solicitado de 3 a 5 veces (1)


5. Recursos (máximo 5 puntos) ..............................................................................

� No está atendido en ningún servicio (3)

� Aislamiento social: Sin acceso a la red natural de apoyos (familia extensa, amigos, vecinos) (2)

6. Motivo de la demanda (máximo 10 puntos)........................................................................

� Estrés familiar (5)

� Descanso, respiro (4)

� Salud (4)

� Laboral (2)

� Acontecimiento familiar (2)

� Otros asuntos cotidianos (1)

7. Renta Familiar per cápita (Ingresos mensuales de la unidad familiar dividido por el número de miembros de la unidad familiar) (máximo 5 puntos).......................................................

� Hasta 340 € .............................(5)

� De 341 € a 533 € ……………(4)

� De 534€ a 725 € ………….…(3)

� De 726 € a 1.088 € ………….(2)

� Más de 1.088 € ……………..(1)

8. Grado de dependencia (máximo 9 puntos)..............................

� Grado III ..........................(7)

� Grado II ………………..(5)

� Grado I ...........................(3)

� Otras patologías asociadas................. (1) Indicar cuál......................

9. Emergencia (10).....................................................................................

TOTAL PUNTUACIÓN: ...........................................................,.....................................

coordinadora: mª Ángeles garcía moreno · familias de las asociaciones en favor de personas con...

Documents