COORDINACIÓN ESTATAL DEL TELEBACHILLERATO DEL ESTADO DE HIDALGODIRECCIÓN ACADÉMICA

PLANEACIÓN SEMESTRAL POR ASIGNATURA

Plantel: Clave: Asignatura: COMPUTACIÓN I Clave:CO1801Asesor: Semestre: PRIMEROPeríodo Escolar: Grupo:Temas comprendidos: No. de sesiones: No. de alumnos:

OBJETIVO GENERAL

El alumno identificará las partes físicas de una computadora, los diferentes tipos de software, los comandos internos del Sistema Operativo MS-DOS, así como las herramientas necesarias para manejar adecuadamente el procesador de palabras Microsoft Word lo que le permitirá tener acceso al uso de esta tecnología de la información y comunicación como un medio de enseñanza-aprendizaje, con la finalidad de interactuar en forma útil con su entorno social y los sectores productivos.

ESPECTATIVAS DEL CURSOEl alumno obtendrá los conocimientos básicos de la historia de las computadoras y aprenderá a utilizar la computadora, herramienta de apoyo, para cualquier área.El alumno a través de la computadora logrará hacer la presentación de sus trabajos de forma limpia, ordenada y sin faltas de ortografía.El alumno aprenderá a utilizar el laboratorio de cómputo realizando en las prácticas de los conocimientos adquiridos durante las sesiones.Lograr que el alumno llegue a convertirse en una persona capaz de integrarse a la sociedad y pueda contribuir a mejorarla, utilizando para ello la computadora.De igual manera obtendrá los conceptos y aplicaciones básicas sobre el uso de las redes informáticas e internet El alumno presentará y aprobará de manera satisfactoria sus exámenes.El promedio general de aprovechamiento será de 7.0 a 8.0

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UNIDAD: I INTRODUCCIÓN OBJETIVO PARTICULAR: El alumno conocerá los antecedentes de las computadoras, su clasificación, importancia y aplicación, así como su estructura (hardware y software) para un mejor aprovechamiento y rendimiento de un equipo de cómputo como una tecnología de la información que le ayudará a sus actividades cotidianas.

CONTENIDOS TEMÁTICOSGENERALES

UNIDAD I CONCEPTOS BÁSICOS 1.- Historia de la computación.

2.- Conceptos Básicos.

3.- Estructura de una computadora.

4.- Virus Informáticos.

5.- La Computadora y la comunicación

ESPECIFÍCOS

1.1.1 Antecedentes de la Computación.

1.1.2 Generaciones de las Computadoras.

1.2.1 ¿Qué es la información? (Datos _ Información, Proceso de Información).

1.2.2 ¿Qué es una computadora? (Hardware., Software, Clasificación de software).

1.3.1 Unidad Central de Proceso.

1.3.2 Dispositivos de Entrada ( Teclado, Uso del Teclado, Mouse, Scanner, Lápiz Óptico, Cámara, Micrófono ).

1.3.3 Dispositivos de salida ( Monitor, Impresora, Bocinas, Gráficadores).

1.3.4 Dispositivos de Entrada/Salida ( Disco Duro, Disco Flexible, CD, CD-R, CD-Write).

1.4.1 Clasificación.

1.4.2 Medidas de prevención (Detección de Virus, Vacunas).

1.5.1 Redes Locales

1.5.2 Internet (Buscadores y Correo Electrónico)

1.5.3 Ventajas del uso de la computadora para establecer comunicaciones.

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UNIDAD : CONCEPTOS BÁSICOSM E T O D O L O G Í A

SESIÓN FECHA NOMBRE DEL TEMA

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE RECURSOS DIDÁCTICOS Y MATERIALES

* Bienvenida.

* Historia de la computación- Antecedentes de la Computación.- Generaciones de Computadoras.

* Conceptos Básicos

- Informática.

DEL PROFESOR- Bienvenida a los alumnos. - Formas de evaluación.- Aspectos de la Evaluación Continua.- Realizará la presentación de la asignatura de manera general. - Se dará a conocer la bibliografía y el material a utilizar en este ciclo escolar. - Examen Diagnostico.

- Definirá los objetivos de la unidad.

- Se dará una exposición de los antecedentes históricos que dieron origen a las computadoras, así como una introducción a las generaciones que comprenden estas. - Integración de equipos de trabajo.

- Exposición complementaria de los antecedentes de la computación resultado de la investigación.

- Explicar el concepto de Informática y de Datos. - Explicar el concepto de computadora, así como los componentes básicos que la

DE LOS ALUMNOS- Dinámica de presentación.- Participación directa.- Realizará el examen.- Elaboración de glosario de terminología y conceptos nuevos.

- Tomara nota sobre los antecedentes históricos que dieron origen a la computación.- Investigará cada una de las generaciones de computadoras.- Analizarán y comentarán en equipo las diferentes investigaciones.- Realizarán un resumen de manera limpia y ordenada sobre las generaciones de computadoras.

Tarea: investigación sobre el proceso de información.

- Comprenderá y anotará los conceptos de informática y Datos..- Comprenderá y aprenderá las funciones de cada uno

Computadora

Disquetes

Televisión

Impresora

Bibliografía

Pizarrón

Rotafolio

Marcadores

Convertidor PC/TV

Antivirus

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- Datos. - ¿Qué es una Computadora. - Proceso de Información. - Hardware.- Software- Clasificación de Sofware

* Estructura de una Computadora

- Unidad Central de Proceso. - Dispositivos de entrada. - Dispositivos de salida. - Dispositivos de Entrada/Salida

* Virus informáticos- Definición. - Medidas de prevención.

* La Computadora y la comunicación.

- Redes Locales

- Internet

conforman y su funcionamiento.- Exposición ilustrativa y complementaria sobre como se realiza el proceso de información. - Se explicará el concepto de Hardware y Software.

- Se hará una demostración física de las partes de una computadora.

- Exposición demostrativa que es y como funciona el software de sistema y el de aplicación.

- Se dará a conocer el concepto y los principales dispositivos periféricos de entrada, de salida y de E/S.

- Se explicará de manera ilustrativa las partes de la unidad central de proceso.

- Exposición de virus informáticos, clasificación y medidas de prevención.

- Mencionar la importancia que existe sobre la comunicación entre las computadoras y los beneficios que esto nos brinda.

- Exponer el concepto y la importancia de Internet, así como sus principales servicios que

de los elementos de la computadora.- Realizará un esquema de la computadora con cada uno de sus elementos, así como también sobre como se procesa la información.

- Anotará los conceptos de de Software y Hardware.- Conocerá los elementos físicos de una computadora.- Realizará una computadora de utilería.Tarea. Investigar y clasificar los tipos de software que manejan las computadoras personales.

- Identificará los elementos de entrada, de salida y de E/S- Elaboración de una lista de dispositivos periféricos que se encuentren dentro del en laboratorio.- Investigación de dispositivos periféricos que no tiene el laboratorio.- Conocerá el funcionamiento de los principales elemento de la unidad central de proceso.

Investigará: - los tipos de virus - daños que causan - su detección - eliminación de virus con los diferentes antivirus que existen.

-Investigar el concepto de una red LAN

- Investigar los conceptos de correo electrónico y los buscadores de internet

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- Ventajas de uso de la computadora para establecer comunicación

ofrece

- Organizar equipos de trabajo e implementar una dinámica de debate

- Revisión de Glosario y mapas conceptuales

- En equipos Identificará las ventajas y desventajas que existen en la comunicación entre dos o mas computadoras

- Elaboración de mapa conceptual Unidad 1.

UNIDAD: II SISTEMAS OPERATIVO WINDOWS OBJETIVO PARTICULAR: El alumno conocerá y desarrollará habilidades para la adecuada aplicación y manejo de la sintaxis de los comandos del MS-DOS, así como el sistema operativo Windows y de esta manera facilitar sus tareas y prácticas escolares.

CONTENIDOS TEMÁTICOS

GENERALESUNIDAD II SISTEMA OPERATIVO WINDOWS 2.1.- ¿Qué es el MS-DOS?

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2.2 .- Conceptos Básicos y Aplicaciones.

2.3.- Elementos de la Barra de Tareas.

2.4.- Opciones del Botón Inicio.

2.5.- Iconos de Acceso Directo.

2.6.- Opciones de Configuración

2.7.- Accesorios

2.8.- Explorador de Windows

2.9.- Formateo de Dicos.

2.10.- Win Zip

ESPECÍFICOS

2.1.1 Comandos: Date, Time, Cls, Dir, Del, Ren, Copy, Md, Rd, Cd, Xcopy, Format, Diskcopy, Scandisk.

2.2.1 Conceptos básicos y aplicaciones (Escritorio, barra de tareas, botón inicio).

2.3.1 Elementos de la Barra de tareas. (Aplicaciones activas, bandeja de entrada, fecha, hora , controlador de volumen y administrador de tareas).

2.4.1 Opciones del Botón Inicio (Apagar el sistema, cerrar sesión, buscar, ejecutar, configuración, ayuda, favoritos, documentos, programas).

2.5.1 Papelera de Reciclaje (Vaciar papelera, recuperar archivo).

2.5.2 Mi PC

2.5.3 Agregar y quitar iconos.

2.6.1 Panel de Control (Pantalla, Mouse, teclado, configuración regional, sistema general).

2.6.2.Impresoras (Agregar impresora, configuración de impresora).

2.7.1 Paint.

2.7.2 Calculadora.

2.7.3 Herramientas del sistema (Scandisk, desfragmentador de disco, liberador de espacio en disco).

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2.8.1 Concepto.

2.8.2 Elementos de la Ventana (Barra de título, menús, herramientas, directorio de la unidad activa, contenido de la unidad actual barra de estado,

archivos y carpetas).

2.8.3 Manejo de Archivos y Carpetas (Crear carpetas, eliminar carpetas, copiar archivos, eliminar archivos, mover archivos y carpetas, renombrar

archivos y carpetas, propiedades de archivos y carpetas).

2.9.1 Formateo de disco rápido y total

2.10.1 Win Zip

UNIDAD: II SISTEMAS OPERATIVOS WINDOWS

M E T O D O L O G Í ASESIÓN FECHA NOMBRE DEL

TEMA ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE RECURSOS DIDÁCTICOS

Y MATERIALES

¿Qué son los comandos de MS-DOS?- Date.

DEL PROFESOR

- Explicación sobre los distintos comandos del MS-DOS, así como las funciones que realizan cada uno de ellos.

DE LOS ALUMNOS

- Investigación previa del tema- Analizaran y comentarán en equipo las diferentes investigaciones.- Identificarán las funciones y aplicación de cada comando

- Proyector de acetatos- Convertidor de señal PC/TV.

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- Time.- Cls, Dir. - Del, Ren, Copy- Md, Rd, Cd- Xcopy, Format- Disckopy,- Scandisk.

Conceptos Básicos y Aplicaciones.- Escritorio - Barra de tareas - Botón inicio.- Barra de Office- Icono de acceso directo.

Elementos de la Barra de tareas: - Aplicaciones activas.- Bandeja de entrada.Administrador de tareas:- Fecha, Hora control de volumen.

Opciones del Botón Inicio:- Apagar sistema.- Cerrar sesión.- Buscar.- Ejecutar.- Configuración.- Ayuda.- Favoritos. - Documentos.- Programas.

- Integración de equipos de trabajo.

- Explicación de los conceptos básicos y aplicaciones más utilizadas dentro del ambiente de Windows.- Implementar una dinámica grupal que permita identificar cada una de las barras de Windows así como sus elementos y sus funciones.

- Exposición ilustrativa de las aplicaciones activas, así como también configurar algunos de los elementos del sistema.

- Configurar la fecha y hora del sistema.

- Complementar las investigaciones realizadas por los alumnos.

- Exposición ilustrativa de las opciones que tiene el Botón Inicio, así como la función de cada una de ellas.

- Elaborar una práctica en la computadora como complemento para el manejo del botón inicio.

en la computadora.- Elaboración de un resumen que complemente sus trabajos de investigación.- Anotación de los puntos que no hayan quedado claros en la exposición, para que al final se aclaren.

- Aprenderán cada uno de estos conceptos, así como las aplicaciones más usadas en Windows,- Identificarán en la computadora cada una de estas aplicaciones.-Elaborarán una maqueta de las diferentes aplicaciones.- Aplicarán los conocimientos teóricos adquiridos, mediante la práctica “Elementos del Escritorio”.

- Aplicarán los conocimientos teorico-practicos para configurar: fecha, Hora y control del volumen del sistema.- Identificar los elementos del Menú Inicio

-Investigará los temas: - Opciones del Botón Inicio. - Funciones de cada uno de sus elementos. - Iconos de Acceso Directo

-Realizarán prácticas aplicando los conocimientos teóricos adquiridos del tema “Opciones del Botón Inicio” y “ Elementos del Escritorio- Identificar y realizar una lista de los elementos del panel de Control- Elaboración de un rompecabezas de los elementos del botón inicio- Identificar los pasos para buscar archivos y carpetas - Configuración del entorno de Windows

-Marcadores

- Pizarrón.

- Papel Bond

- Computadoras

-Cuaderno

- Gises

- Fichas de trabajo.

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Íconos de Acceso Directo:-Papelera de reciclaje (Vaciar, Recuperar Archivo).- Mi PC.- Agregar y Quitar Íconos.

Opciones de Configuración:Panel de Control:- Pantalla.- Mouse- Teclado.- Configuración Regional.

Impresoras:- Agregar Impresora.- Configuración de Impresora. -Cancelar trabajo de impresión.- Interrumpir Impresión.- Configurar como predeterminada.

Accesorios: - Paint.- Calculadora- Herramientas

- Exposición mediante la computadora sobre los principales íconos de acceso directo del escritorio de Windows

- Dar un ejemplo de cómo agregar y quitar un icono

- Complementar las investigaciones

- Exposición del tema “Opciones de Configuración”

- Exposición de cómo agregar y como configurar una impresoras.

- Explicación teórica de las aplicaciones del menú accesorios

-Identificar los pasos para recuperar archivos y carpetas mediante la papelera de reciclaje

- Utilizar el ícono de Mi Pc para accesar a las diferentes unidades de almacenamiento de una computadora- Identificar los pasos para colocar y quitar un icono del escritorio de Windows

- Investigará:¿Qué es el panel de control?¿Para que sirve el panel de control?- Aplicar los conocimientos para la configuración de los principales periféricos de la computadora.

- Realizaran la práctica:Agregar y configurar la impresoraCancelar e interrumpir trabajos de impresión.

- Realizar el escaneo de las diferentes unidades de la computadora.

- Identificar los pasos para desfragmentar la unidad “C”

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del sistema (Scandisk, Desfragmentador de disco, Liberador de espacio)

Explorador de Windows:- Concepto- Elementos de la ventana:- Barra de título- Barra de menús- Barra de herramientas- Directorio de la unidad activa- Contenido de la unidad actual- Barra de estado- Archivos y Carpetas

- Manejo de archivos y carpetas: * Crear carpetas. * eliminar carpetas. * copiar archivos. * mover archivos y carpetas * renombrar archivos y carpetas.

* Elaborar las prácticas correspondientes al tema.

* Exposición ilustrativa de los conceptos básicos y de los elementos del Explorador de Windows.

* Ejemplificará los usos del Explorador de Windows en:

cambios de unidades y de carpetas.Crear carpetas.Eliminar carpetas.Copiar Archivos.Eliminar archivos.Mover archivos y carpetas.Renombrar archivos y carpetas. Propiedades de archivos

- Utilizar la calculadora como apoyo para la realización de operaciones matemáticas.

- Diseño de figuras en Paint.

Tarea: Investigar el concepto de Explorador de Windows

Complementaran sus trabajos de investigación

Conozca, aplique y utilice el Explorador de Windows

- Elaborar una maqueta sobre los elementos de la ventana del Explorador de Windows

- Realizarán prácticas para el manejo de archivos y carpetas

- Solucionará problemas del cuadernillo de prácticas

- Elaboración de mapa conceptual

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* propiedades de archivos y carpetas

Formateo de Discos:- Rápido y total

Win Zip (Compactar y descompactar archivos y carpetas)

y carpetas.Formateo rápido y total de discos de la Unidad A

- Exposión de cómo dar formato de manera Rápida y Total

- Explicar el paquete básico Win Zip, ¿Qué es?, ¿Para qué sirve y como se usa?- Reforzar con práctica del manejo del Win Zip

- Revisión del glosario y mapa conceptual.

- Dar formato a su disco de 3 ½.

- Realizar la práctica del manejo de Win Zip: Comprimir y descomprimir un archivo o carpeta- Elaboración del glosario y mapa conceptual Unidad II.

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UNIDAD: III MICROSOFT WORDOBJETIVO PARTICULAR: El alumno conocerá y aplicará los elementos de la ventana del procesador de textos Word a través de cada una de sus funciones, para realizar trabajos que apoyen sus actividades como estudiante y/o en su vida cotidiana y de esta manera tomar conciencia que puede tener acceso a esta tecnología como un medio de enseñanza aprendizaje.

CONTENIDOS TEMÁTICOS

GENERALES

UNIDAD III MICROSOFT WORD 1.- ¿Qué es Microsoft Office?

2.- Elementos de la ventana de Word

3.- Introducción de texto

4.- Guardar archivo

5.- Manipulación de un archivo

6.- Edición de un texto

7.- Formato de texto

8.-Menú Ver

ESPECÍFICOS

3.1.1 ¿Qué es y para que sirve Ms –Word?

3.1.2 Iniciar y salir de Word

3.2 Elementos de la ventana de Word (Barra de título, Barra de menús, Barra de herramientas estándar, Barra de herramientas formato, Regla

horizontal y vertical, Barras de desplazamiento, Área de trabajo, Barra de estado).

3.3 Introducción de texto (Uso del teclado (combinación de teclas), Movimientos del cursor, Desplazamiento de la pantalla, Seleccionar texto,

Borrar texto).

3.4 Guardar archivo (Guardar como, Guardar).

3.5 Manipulación de un archivo (Abrir un archivo existente, Abrir un archivo nuevo, Configuración de página, Orientación, Márgenes, Paginar,

Vista preeliminar, Imprimir, Todo, Rango, Selección).

3.6 Edición de un texto (Copiar, Pegar, Mover, Pegado especial, Eliminar, Seleccionar todo).

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3.7.1 Formato de texto (Fuente, Tipo, Tamaño, Color).

3.7.2 Alineación (Efectos, Estilo, Mayúsculas y minúsculas, Párrafo, Interlineado, Sangría, Viñetas,

3.8 Menú ver ( Vistas, Normal, Diseño en pantalla, Diseño en página, Esquema, Documento maestro, Zoom, Encabezado y pie de página,

Mostrar y ocultar barras de herramientas).

UNIDAD: III MICROSOFT WORDM E T O D O L O G Í A

SESIÓN FECHA NOMBRE DEL TEMA

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE RECURSOS DIDÁCTICOS Y MATERIALES

¿Qué es Microsoft Word?

¿Qué es y para que sirve Ms-Word?

Iniciar y salir de Word

Elementos de la ventana de Word- Barra de título- Barra de menús- Barra de herramientas estándar- Barra de herramientas formato- Regla horizontal y vertical

- Barras de desplazamiento

- Área de trabajo- Barra de estado

DEL PROFESOR

- Exposición de definición y aplicación de Microsoft Word

- Elaborar práctica de entrar y salir

- Exposición ilustrativa de los elementos que componen la ventana de Word

- Exposición ilustrativa del uso de la Barra de Herramientas

DE LOS ALUMNOS

- Investigación del uso de Ms-Word

- Elaborar práctica de entrar y salir de Word

- Dibujar la ventana de Word identificando sus elementos

- Elaborar juego de lotería que incluyan elementos de Word, cuadros de diálogo, Barra de herramientas estándar y formato

Computadora DisquetesTelevisión ImpresoraBibliografíaPizarrónRotafolioMarcadores Convertidor PC/TV

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Introducción de Texto- Uso del teclado (combinación de teclas)- Movimientos del cursor- Desplazamiento de la pantalla- Seleccionar texto- Borrar texto

Guardar un archivo- Guardar como- Guardar

Manipulación de un archivo- Abrir un archivo existente- Abrir un archivo nuevo

- Configuración de página Orientación Márgenes Paginar Vista preeliminar Imprimir Todo Rango Selección

Edición de un texto- Copiar- Pegar- Mover

- Exposición ilustrativa y demostrativa del teclado para introducir texto

- Movimientos de cursor y combinación de teclas

- Exposición ilustrativa y demostrativa de selección y borrado de texto

- Exposición ilustrativa de los comandos guardar como y guardar y la diferencia que existe entre ellos

- Explicativa e ilustrativa del comando abrir un archivo

- Exposición ilustrativa para configurar página

- Exposición ilustrativa de los modos de impresión

- Exposición de cómo editar un documento

- Realizar prácticas de : Introducción de Textos Movimientos de cursor y de la pantalla Borrado de Textos Combinación de teclas

- Realizar práctica de guardar y guardar como.

- Realizar práctica de: Abrir un archivo Configurar página Vista preeliminar

- Prácticas de impresión: Todo el documento Selecciones Rangos

- Realizar práctica de: Copiar y pegar texto Mover texto Pegado especial Eliminar texto

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- Pegado especial- Eliminar- Seleccionar todo

Formato de Texto- Fuente- Tipo- Tamaño- Color

Alineación- Efectos- Estilo- Mayúsculas y minúsculas- Párrafo- Interlineado- Sangría- Viñetas

Menú Ver- Vistas- Normal- Diseño en pantalla- Diseño de página- Esquema- Documento maestro- Zoom- Encabezado y pie de página- Mostrar y ocultar la barra de herramientas

.

- Elaboración y Exposición demostrativa de cómo dar formato a un texto

- Exposición demostrativa del Menú Ver

- Exposición ilustrativa de cómo controlar la presentación de la pantalla

- Ocultar y mostrar las barras de herramientas

- Exposición demostrativa de encabezado y pie de página

Seleccionar todo el texto

- Realizar práctica de dar formato a: Fuente (tipo, tamaño, color) Alineación - Efectos - Estilo - Mayúsculas y minúsculas - Párrafo - Interlineado - Sangría - Viñetas

Realizar prácticas del menú verComo controlar la presentación de la pantalla

Encabezado y pie de página Ocultar y mostrar las Barras de herramientas

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UNIDAD: IV MICROSOFT WORD OBJETIVO PARTICULAR: El alumno conocerá como insertar tablas y su manejo dentro del procesador de textos Word, además utilizará las diferentes opciones de la barra de dibujo, así como el editor de ecuaciones, para realizar trabajos que apoyen sus actividades como estudiante y/o en su vida cotidiana.

CONTENIDOS TEMÁTICOS

GENERALES

UNIDAD IV MICROSOFT WORD1.- Menú Herramientas

2.-Manejo de tablas

3.- Menú insertar

4.- Barra de herramientas dibujo

5.- Editor de ecuaciones

6.- Combinar correspondencia.

ESPECÍFICOS4.1 Menú herramientas (Corrector ortográf ico, Autocorrección, Idioma, Opciones).

4.2 Manejo de tablas (Crear tabla, Formato de tablas, Combinar Celdas, Insertar f i las y columnas, Eliminar f i las y columnas,

Ordenar).

4.3.1 Insertar imagen ( Tipos de imágenes (fotos, vectores,etc)

4.3.2 Insertar Objeto (Tipos de objetos (cuadros, rectángulos, etc.)

4.1 Barra de herramientas dibujo (Auto Formas, Word Art , Sombras, Agrupar y desagrupar).

4.5 Editor de ecuaciones (¿Qué es un editor de ecuaciones?, Cómo insertar un editor de ecuaciones).

4.6. Combinar correspondencia ( Qué hacer para combinar correspondencia).

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UNIDAD: IV WORD AVANZADOM E T O D O L O G Í A

SESIÓN FECHA NOMBRE DEL TEMA ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE RECURSOS DIDÁCTICOS Y MATERIALES

* Menú Herramientas

Corrector de ortografía.Autocorrección.Idioma.Opciones.

* Manejo de tablas- Crear tabla- Formato de tabla- Combinar celdas-Insertar filas y columnas.- Eliminar filas y columnas.- Ordenar.

* Menú Insertar. * Insertar imagen.- Tipos de imágenes (fotos, vectores, etc)- Insertar objeto.- Tipos de objeto

DEL PROFESORMostrar mediante el empleo de medios visuales, como se realiza el acceso a aplicaciones así como los elementos de la ventana del sistema operativo, las barras de Menú

Diseñar y proporcionar a los alumnos prácticas en computadora donde aplique las tareas de corrector de ortografía así como de auto corrección de idiomas.

Exposición explicativa e ilustrativa de los elementos que se ocupan para el manejo de una tabla.

Mostrar ejemplos mediante el uso de la televisión y el convertidor de video del uso de insertar imágenes, gráficos, fotos, símbolos,

DE LOS ALUMNOSRealizar esquemas donde localice los elementos de la barra de menú herramientas.

- Investigación: Usos de cada elemento de la pantalla del menú herramientas.- Desarrollar de manera responsable las practicas proporcionadas por el profesor.

Realizará Prácticas de corrección de ortografía Cambiar Idioma

- Realizar prácticas de cómo crear, combinar, eliminar e insertar una tabla a un documento.

- Recopilar información de libros, periódicos y revistas sobre documentos que contengan tablas y transcribirlas en computadora como practica.

* Realizar práctica de cómo insertar una imagen u/o objeto gráfico aun documento.

Computadora

Disquetes

Pizarrón

Bibliografía

Marcadores

Rotafolio

Marcadores

Bibliografía

Revistas

Computadora

Disquetes

Pizarrón

Rota folio

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(Cuadros, rectángulos, etc.)

* Barra de herramientas dibujo.- Autoformas- Word Art- Sombras- Agrupar y desagrupar

* Editor de ecuaciones- Qué es un editor de ecuaciones.- Como insertar un editor de ecuaciones.

* Combinar correspondencia.- Que hacer para combinar una correspondencia.

referencias y objetos en la elaboración de diversos documentos.

* Exposición e Ilustración de la barra de herramientas dibujo.* Exposición demostrativa de cómo manejar el botón de Autoformas y de Word Art.

* Exposición ilustrativa de cómo se inserta un editor de ecuaciones.

* Exposición ilustrativa de cómo se combina una correspondencia.

* Realizar prácticas - Cómo colocar a un documento Autoformas- Ocupar Word Art para dar una mejor imagen a tu documento.- Sombras y también como agrupar y desagrupar una imagen.

* Practica de cómo editar una ecuación.* Elaborar cuadro comparativo.

* Prácticas de cómo se Combina correspondencia a un documento.

Marcadores

Computadora

Bibliografía

Pizarròn

Marcadores

Computadora

Bibliografía

Pizarròn

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA60%

Evaluación parcial Teórica.

40% Prácticas.

Trabajos extra-clase.

Participación en clase.

Asistencia.

Evaluación continúa.

Trabajos en Equipo.

Ferreyra C., G. Virus en las computadoras. Manual del usuario del S.O.

Lawrence S, O., Las computadoras y la información. Editorial McGraw-Hill, México, S.F.

Levin B., Richard, Virus Informáticos. Editorial McGraw-Hill, México, S:F:

Levine, Guillermo. Introducción a las computadoras y al procesamiento de información. Editorial McGraw-Hill, México, S.F.

Long, Larry. Introducción a las computadoras y al procesamiento de información. Editorial Prentice-Hall, México, S.F.

Microsoft, Manual del usuario del S.O. S.F. Osborne. DOS Guía para usuarios expertos. Editorial McGraw-Hill,

México, S.F. Sanders, H. Donald. Informática, Presente y Futuro. Editorial

McGraw-Hill, México, S.F. H. M. Deitel. Sistemas Operativos 2ª Edición, Unix, OS/2, MS-DOS,

Macintosh, VM, MVS, Sistemas Abiertos. Editorial Iberoamericana, México, S.F.

Stanley, T.S. Windows 3.1 Soluciones instantáneas. Editorial Prentice Hall. México.

Gordon, Padwick. Word 6.0 para Windows paso a paso. Editorial Prentice Hall. México.

Microsoft. Manual de usuario de Windows 6.0.

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS PARA EL LOGRO DE METAS

METAS ALCANZADAS METAS FIJADAS PARA EL SIGUIENTE PARCIAL:

PROMEDIO GENERAL DE LOS ALUMNOS:__________ PROMEDIO GENERAL A ALCANZAR:______________________

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INDICE DE REPROBACIÓN:________________________ PORCENTAJE DE APROVECHAMIENTO DESEADO:_____________

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