coordinación de estudios sociales orientaciones académicascondiciones sociales y económicas de...

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Coordinación de

Estudios Sociales

Orientaciones Académicas

Código: 80029

Undécimo Nivel

II semestre 2019

Elaborado por: Marlene Solórzano Soto

Correo electrónico: [email protected]

Teléfono: 83 91 91 85

Visite la página web ingresando a: www.coned.ac.cr

Colegio Nacional de Educación a Distancia

Universidad Estatal a Distancia

http://www.coned.ac.cr/

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Orientación General Para orientar su proceso de estudio, leer lo siguiente:

1. Educación a distancia: Se debe asumir una actitud autónoma en el proceso de estudio; leer los temas que correspondan a cada semana, establecer un horario de estudio a partir de las orientaciones, se recomienda asistir a las tutorías habilitadas en cada sede para fortalecer el proceso de aprendizaje.

2. Materiales y recursos didácticos:

Tutoría presencial: Proceso de interacción y comunicación con el tutor, le permite aclarar dudas, en CONED la asistencia a la tutoría no es obligatoria sin embargo es un recurso de apoyo educativo. Para que la tutoría sea provechosa el estudiante debe llegar con los temas leídos y plantear dudas. Tutoría Telefónica: Puede comunicarse con el coordinador de la materia en caso de tener dudas sobre las tareas o temas puntuales, lo anterior en caso de que no poder asistir a tutorías.

Blog de la asignatura: Ingresando a la página de CONED www.coned.ac.cr, puede acceder al blog de cada materia, donde encontrará materiales que le permiten prepararse para la tutoría.

Video tutoriales: Cada materia cuenta con grabaciones sobre diferentes temas de interés según nivel y materia, puede acceder al espacio de video tutorías ubicado en la página web de CONED. Cursos virtuales híbridos: Permiten flexibilidad y acompañamiento en el proceso de estudio desde una computadora portátil o un teléfono inteligente. La apertura de los cursos depende de la proyección establecida.

Antología del curso: Material base para las pruebas y tareas.

Facebook: Mi Coned

http://www.coned.ac.cr/

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Sedes de CONED El Programa CONED está en la mejor disposición de atender a sus consultas en los teléfonos y correo electrónico correspondiente a cada una de las sedes.

Sede Teléfono Encargado(s) Correo electrónico

Acosta 2410-3159 Norlen Valverde Godínez [email protected]

Cartago 2591-9548 Dianna Acuña Serrano [email protected]

Ciudad

Neilly

2783-3333 Merab Miranda Picado [email protected]

Esparza 2636-0000

Ext. 140

Jesuana Araya Angulo [email protected]

Heredia 2262-7189 Cristian Adolfo Salazar Gutiérrez [email protected]

Liberia 2666-4296

/2665-1397

Yerlins Miranda Solís [email protected]

Limón 2758-1900 Marilin Sánchez Sotela [email protected]

Nicoya 2685-4738 Daniel Hamilton Ruiz Arauz [email protected]

Palmares 2452-0531 Maritza Isabel Zúñiga Naranjo [email protected]

Puntarenas 2661-3300 Sindy Scafidi Ampié [email protected]

Quepos 2777-0372 Lourdes Chaves Avilés [email protected]

San José 2221-3803 Elieth Navarro Quirós [email protected]

Turrialba 2556-3010 Mirla Sánchez Barboza

[email protected]

mailto:[email protected]











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Evaluación

Esta asignatura se aprueba con un promedio mínimo de 70, una vez sumados los porcentajes de las notas de las tareas y pruebas

Atención a continuación términos que dentro de su proceso educativo son de interés:

▪ Prueba de ampliación

En caso de que el promedio final sea inferior al mínimo requerido para aprobar la materia, tiene derecho a realizar las pruebas de ampliación, que comprenden toda la materia del semestre. Tendrá derecho a realizar prueba de ampliación, el estudiante que haya cumplido con el 80% de las acciones evaluativas asignadas. ( Pruebas y tareas) Art. 48 del REA.

▪ Prueba de suficiencia

Constituye una única prueba que se aplica al final del semestre, con los mismos contenidos de los cursos ordinarios. Para llevar un curso por suficiencia no tiene que haber sido cursado ni reprobado.

▪ Estrategia de promoción

Cuando se debe una única materia para aprobar se valora esta opción, para ello se tiene que tomar en cuenta haber cumplido con todas las pruebas y 80% de las tareas. Haber presentado las pruebas de ampliación en las dos convocatorias.

▪ Condiciones para eximirse

Tiene derecho a eximirse el estudiante que haya obtenido una calificación de 90 o más en cada uno de los componentes de la calificación

▪ Extra clases o Tareas

Para la entrega de los extra clases, debe seguir los procedimientos de cada sede, ya sea entregarlas al tutor de cada materia en las tutorías respectivas, en la fecha indicada en las orientaciones del curso, en caso de ausencia del docente o porque tenga un horario limitado, se entregará en la oficina de cada sede de acuerdo con el horario establecido. En el caso de recibirse trabajos iguales, se les aplicará el artículo 33 del Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes y, en consecuencia, los estudiantes obtendrán la nota mínima de un uno. Se aclara que siguiendo el Artículo 27 del REA “las tareas pueden ser desarrolladas, durante las tutorías o fuera de este horario”, no alterando por este acto la validez del instrumento evaluativo.

I Prueba escrita 20 I Tarea 10%

II Prueba escrita 25 II Tarea 10%

III Prueba escrita 25 III Tarea 10%

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Calendarización de las pruebas II semestre 2019

Consulte la hora de aplicación en la sede respectiva, este atento a la siguiente distribución de días según sedes versión A y Versión B

VERSIÓN A VERSIÓN B

San José, Nicoya, Turrialba, Heredia, ALUNASA, Cartago, Acosta, Quepos

Palmares, Ciudad Neilly, Liberia, Limón, Puntarenas

PROGRAMACIÓN I PRUEBA ESCRITA


Lunes 19 de agosto Martes 20 de agosto

Miércoles 21 de

agosto

Jueves 22 agosto

Viernes 23 de agosto

Sábado 24 de agosto

Domingo 25 de agosto

Matemática Estudios Sociales

Edc. Cívica

Español Ciencias/ Biología

Inglés Inglés Estudios Sociales Español

Matemática Ciencias/ Biología Educación Cívica

PROGRAMACIÓN DE II PRUEBA ESCRITA


Lunes 23 de setiembre

Martes 24 de setiembre

Miércoles 25 de setiembre

Jueve26 de setiembre

Viernes27 de setiembre

Sábado 28 de setiembre

Domingo 29 de setiembre




Matemática

Ciencias/biología

PROGRAMACIÓN III PRUEBA ESCRITA


Lunes 28 de octubre Martes 29 octubre

Miércoles 30 de octubre

Jueves31 de octubre

Viernes 1 de noviembre

Sábado2 de noviembre

Domingo 3 de noviembre


Edc. Cívica



Matemática Ciencias/biología Educación Cívica

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Orientaciones del II semestre 2019

Semana Lectiva

Temas

Fecha Actividades

1. UNIDAD UNO Los patrones espaciales de interdependencia e interconexión

en la actual sociedad globalizada.

Tema 1: La interconexión e interdependencia global desde la mirada geográfica. A. Un mundo achicado debido a la globalización

15 - 21 julio

Inicio de Tutorías

Inicio cursos virtuales Semana de inducción

2. B. Intercambio y comercio internacional.

22-28 julio

Feriado: 25 de julio Aniversario de la Anexión del Partido de Nicoya Acto a nivel institucional y nacional

3.

C. La reducción de las barreras espacio-temporales: los avances tecnológicos.

29 julio – 4 agosto

1 de agosto: Día Internacional de la Ciencia y la Tecnología. 2 de agosto: Día de la Virgen de los Ángeles.

4. D. Desigualdades entre países en un mundo globalizado 5 – 11 agosto

ENTREGA I Tarea

5. E. Convergencias y divergencias culturales en el mundo globalizado

12 – 18 agosto

Feriado 15 de agosto Día de la Madre

6. Los indicadores a evaluar en el examen los encuentran en la página web

19-25 agosto

I PRUEBA ESCRITA Horario según corresponda a cada sede.

7. UNIDAD DOS Costa Rica en el siglo XX hasta la crisis de la década de 1980

(1900 - 1980)

26 agosto- 1 setiembre

7

Tema 1: La sociedad costarricense en la primera mitad del siglo XX. A. Las crisis del modelo agroexportador. La construcción de la democracia y luchas sociales en la primera mitad del siglo XX

8. C. Reforma social y guerra civil de 1948. 2 – 8 setiembre

ENTREGA II Tarea

8 de setiembre Día Mundial de la Alfabetización

9. Tema 2: La sociedad costarricense de 1950 a 1980. A. La diversificación productiva y el modelo de sustitución de importaciones (1950-1980)

9 – 15 setiembre

Feriado 15 de septiembre: Celebración de la Independencia

10.

B. El Estado benefactor y la sociedad costarricense (1950-1980)

C. El sistema político electoral.

16 – 22 setiembre


23 – 29 setiembre

II PRUEBA ESCRITA

Horario según corresponda a cada sede

12. UNIDAD TRES Costa Rica actual: desde la crisis de la década de 1980 a los

desafíos del presente. Tema 1: La Costa Rica actual: Estado, economía y sociedad desde 1980 al presente. La crisis económica de la década de 1980 y el modelo de promoción de exportaciones y apertura comercial

30 setiembre

– 6 octubre

13. Continuación del tema

7 – 13 octubre

12 de Octubre día de las culturas

14. B. El Estado, sistema electoral y movimientos sociales a partir de la década de los años 80

14 - 20 octubre

ENTREGA III Tarea

17 Día internacional contra

8

la erradicación de la pobreza

15. Continuación del tema 21 – 27 octubre


28 octubre 3 noviembre

III PRUEBA ESCRITA Horario según corresponda a

cada sede

17. 4 – 10 noviembre

Entrega de resultados

18. 11 – 17 noviembre

Pruebas de ampliación I convocatoria

Pruebas de suficiencia 19. 18 – 24

noviembre Resultados finales a los

estudiantes

20. 25 noviembre

1 diciembre

Pruebas de ampliación II convocatoria

21. 2 – 8 diciembre

MATRICULA I SEMESTRE 2020

22. 9 – 15 diciembre

INDICADORES A EVALUAR

I EXAMEN ORDINARIO

Reconoce el concepto de globalización y la relación que existe entre el proceso globalizador, y el diario

acontecer de los individuos en cualquier lugar del mundo.

Determina las diversas posiciones o posturas históricas que explican el surgimiento do una sociedad

globalizada

Identifica los principales flujos espaciales de producción y consumo de bienes y servicios a escala

global.

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Distingue a partir de ejemplos cotidianos, las relaciones espaciales existentes entre centros de

producción y consumo de bienes servicios.

Distingue el rol y efectos do las empresas transnacionales y las ciudades globales en la economía y

comercio mundial.

Identifica cómo se manifiesta en la actualidad la comprensión espacio-temporal producto de avances

tecnológicos en las relaciones laborales y las actividades diarias do la sociedad.

Reconoce desde una perspectiva geográfica, las razones de las inequidades espaciales en las

condiciones sociales y económicas de diversas naciones del planeta en una sociedad globalizada.

Analiza cómo la globalización ha incidido en los patronos de convergencia y divergencia cultural de

diferentes grupos humanos, producto del acceso a telecomunicaciones y la informática.

II EXAMEN ORDINARIO

Distingue los factores internos y externos que favorecieron el desarrollo de las crisis económicas de la

economía agroexportadora y sus repercusiones en la cotidianidad y las condiciones de vida de diferentes

grupos sociales

Reconoce las características del sistema electoral costarricense y las principales reformas electorales

emprendidas para fortalecer la democracia electoral durante la mitad del s lo XX.

Explica las características de las luchas sociales y políticas de la primera mitad del siglo XX.

Explica la importancia y significación social de la Reforma Social de la década de 1940 en la búsqueda del

bienestar de la sociedad costarricense.

Identifica las causas y consecuencias de la guerra civil de 1948 desde una perspectiva actualizada.

Distingue la espiral de violencia que vivió la sociedad costarricense que la condujo a la guerra civil de

1948 y su impacto en la vida cotidiana.

Reconoce la importancia de las instituciones económicas y sociales establecidas en la segunda mitad del

siglo XX, para transformar la estructura económica y social

Distingue las principales transformaciones sociales y económicas que se desarrollaron entre la década

de 1950 y 1980 en Costa Rica y sus efectos las condiciones de vida de la sociedad costarricense.

Identifica las causas del agotamiento del modelo de diversificación productiva e industrialización

sustitutiva puesto en práctica entre 1950 y 1980.

Reconoce las principales reivindicaciones y los cambios sociales que diversos grupos sociales plantearon

durante las décadas de 1950-1980 en Costa Rica

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Identifica el contexto político que vivió la sociedad costarricense durante las décadas de 1950-1980 en

el marco de la Guerra Fría.

III EXAMEN ORDINARIO

Explica las causas internas y externas de la crisis de 1980 en Costa Rica.

Reconoce las repercusiones de la crisis de la década de 1980 en las condiciones de vida de la sociedad

costarricense.

Identifica la respuesta de la crisis implementada por los gobiernos mediante los programas de ajuste

estructural y de liberalización económica

Reconoce los cambios sociales promovidos por el nuevo estilo de desarrollo de promoción de

exportaciones y apertura comercial establecida a partir del segundo lustro de la década de 1980

Reconoce las respuestas ciudadanas y los movimientos sociales frente al ajuste estructural a partir de la

década de 1980.

Identifica los principales cambios sufridos por la institucionalidad costarricense

Identifica el auge y la crisis del bipartidismo, así como sus impactos en la vida política de la sociedad

costarricense

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Sede _______

Nombre del estudiante:

_______________________

Número de cédula:

_______________________

Sección:

______

Materia:

__________

Profesor:

____________________________

Fecha de entrega:

________________

Firma del docente:

_______________

Nota obtenida: Puntos obtenidos Porcentaje

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COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

Nombre del estudiante: _____________________________ Número de cédula: _________________

Sección: ________________ Fecha de entrega: ____________Firma de recibido: ______________

Asignatura: ESTUDIOS SOCIALES

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Tarea número uno

Materia: Estudios Sociales / Nivel: Undécimo Año / Código: 80029 Objetivos:

• Comprender los conceptos relacionados con el proceso histórico de la globalización, para fortalecer la compresión del tema.

• Explicarlos patrones espaciales de interdependencia e interconexión en la actual sociedad globalizada.

• Determinar cómo la globalización ha incidido en los patrones de convergencia y divergencia cultural de diferentes grupos humanos, producto del acceso a las telecomunicaciones y la informática. Valor porcentual: 10 % Puntos: 30 pts.

Fecha de entrega: Semana del 5 al 11 agosto (según horario de la sede)

Indicaciones Generales:

• La tarea debe realizarse de forma individual.

• Puede realizarla de forma manuscrita, con la precaución de utilizar una letra y colores de tinta legibles e incluir la portada respectiva. Si lo realiza en computadora favor utilizar letra Calibri 12, con interlineado de 1.5 y en márgenes normales.

• Para su realización debe basarse en la antología del curso y opcionalmente en otros recursos como libros de texto e internet, tomado en consideración que debe anotar las referencias bibliográficas utilizadas en la sección de bibliografía, que deberá ubicar al final del mismo.

• Debe hacer entrega de su tarea en la sede del CONED en la que matriculó en las fechas asignadas; según lo establecido en el cronograma de actividades.

Indicaciones específicas: realice correctamente cada una de las actividades que se le presentan a

continuación.

1- Con base en el fenómeno de transculturación, investigue y comente cinco aspectos en los que la

identidad costarricense se ha visto afectada negativamente, dentro del marco de la globalización.

(Valor 5 puntos)

2- Analice cuatro ventajas y cuatro desventajas que presenta nuestro país en el acelerado proceso

de inmersión a un modelo globalizante, tomando en cuenta los elementos culturales, políticos,

económicos y sociales respectivamente. Ilustre cada uno de los aspectos investigados. (Valor 16

puntos)

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3- Escoja una empresa transnacional que usted considere tener mucha influencia en la sociedad e

indique lo siguiente: (Valor 5 puntos)

a- Nombre de la empresa y tipo de servicio que brinda. 2 puntos

b- Aporte a la sociedad (negativo o positivo). 1 punto

c- Explique con dos razones si suple las necesidades básicas de la sociedad o es parte de un

proceso de consumismo global. 2 puntos.

4- Escoja un sector de servicio brindado por el talento costarricense y explique mediante cuatro

ejemplos o aspectos, la razón por la cual destacamos a nivel mundial en el campo seleccionado.

(Valor 4 puntos)

Criterios de evaluación: evaluación sumativa 30 puntos valor: 10% Evaluación Formativa: Se tendrá en cuenta el dominio del tema, la creatividad para fundamentar

las ideas a través de la explicación imágenes, colores, fotos, dibujos, que ayuden a la comprensión

de la misma. Se valorarán el desarrollo personal de ideas propias asociadas a los contenidos del

tema.

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Sede _______


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Número de cédula:

_______________________

Sección:

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Materia:

__________

Profesor:

____________________________

Fecha de entrega:

________________

Firma del docente:

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Tarea número dos




• Determinar cómo la globalización ha incidido en los patrones de convergencia y divergencia cultural de diferentes grupos humanos, producto del acceso a las telecomunicaciones y la informática.

Valor porcentual: 10 % Puntos: 32 pts.

Fecha de entrega: Semana del 2 al 8 de setiembre (según horario de la sede)







continuación.

1- Con respecto a la defensa de los derechos sociales, explique con dos razones la importancia de

las siguientes agrupaciones: Confederación de Trabajadores, Partido Reformista y Partido

Comunista. Tome en cuenta, para cada agrupación al menos un personaje y dos acciones

importantes. (9 puntos)

2- Investigue la importancia del movimiento de huelga bananera, en el año 1934 y compare

mediante tres aspectos dicho movimiento con las luchas que se han evidenciado en el país en los

últimos años. Tome en consideración si las luchas dadas en ambas décadas son justas para la

defensa de los derechos ciudadanos. (Valor 4 puntos)

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3- Explique 5 aspectos de la evolución del sistema electoral costarricense, durante la primera mitad

del s XX. (Valor 5 puntos)

4- Analice mediante tres aspectos, los objetivos fundamentales que la educación vino a cumplir para

las mujeres en el s XX, que reflejan los desafíos en tema de equidad de género. (3 puntos)

5- Con respecto a las reformas sociales implementadas en la década de los años 40, explique

mediante dos aspectos la importancia de cada una de las siguientes reformas: Código de Trabajo,

Garantías Sociales, Caja Costarricense de Seguro Social y Universidad de Costa Rica. ( Valor 8

puntos)

6- Con respecto a la Guerra Civil de 1948, analice tres consecuencias positivas que se dieron a partir

de dicho acontecimiento histórico. (Valor 3 puntos)

Criterios de evaluación: evaluación sumativa 32 puntos valor: 10% Evaluación Formativa: Se tendrá en cuenta el dominio del tema, la creatividad para fundamentar

las ideas a través de la explicación imágenes, colores, fotos, dibujos, que ayuden a la comprensión

de la misma. Se valorarán el desarrollo personal de ideas propias asociadas a los contenidos del

tema.

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Sede _______


_______________________

Número de cédula:

_______________________

Sección:

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Materia:

__________

Profesor:

____________________________

Fecha de entrega:

________________

Firma del docente:

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Tarea número tres




• Determinar cómo la globalización ha incidido en los patrones de convergencia y divergencia cultural de diferentes grupos humanos, producto del acceso a las telecomunicaciones y la informática. Valor porcentual: 10 % Puntos: 28 pts.

Fecha de entrega: Semana del 14 al 20 de octubre (según horario de la sede)







continuación.

1- Defina los siguientes conceptos, colocándolos en orden alfabético: (Valor 10 puntos)

- Deuda Interna. - Sub empleo.

- Deuda Externa. - PIB.

- Déficit Fiscal. - Bienes Importados.

- Inflación. - Proteccionismo Estatal.

- Devaluación Monetaria. - Estado Benefactor.

2- De acuerdo a las medidas implementadas en los Programas de Ajuste Estructural, puestos en

práctica a partir de los años 80, escoja un aspecto positivo (para cada PAE), que usted considere

ha sido el más importante para el desarrollo económico del país y justifique su elección. Además

analice dos medidas negativas (para cada PAE), que han provocado un deterioro de las políticas

sociales, que se venían desarrollando desde el Estado Gestor. (Valor 9 puntos)

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3- Con respectos al tema del bipartidismo, investigue los siguientes aspectos: (Valor 9 puntos)

- Personajes políticos fundadores de cada partido. 2 puntos

- Partidos políticos y su respectiva ideología. 4 puntos

- Tres limitaciones que produce a la democracia el bipartidismo. 3 puntos

Criterios de evaluación: evaluación sumativa 28 puntos valor: 10% Evaluación Formativa: Se tendrá en cuenta el dominio del tema, la creatividad para fundamentar las

ideas a través de la explicación imágenes, colores, fotos, dibujos, que ayuden a la comprensión de la

misma. Se valorarán el desarrollo personal de ideas propias asociadas a los contenidos del tema.

coordinación de estudios sociales orientaciones académicascondiciones sociales y económicas de...

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