COORDINACIÓN DE CORREDORES Y RECURSOS BIOLÓGICOS

Consultoría: Campaña de educación ambiental para el fomento de una correcta disposición y manejo de residuos en comunidades del Corredor Costa Norte de Yucatán

Consultor: Niños y Crías, A.C.

Contrato: CBM-M/UTRP/2C/004/2005

Unidad Técnica: Región Península

Tipo de reporte: Informe final

Fecha: Marzo 2006

“Campaña de educación ambiental para el fomento de una correcta disposición y manejo de los residuos sólidos en comunidades del corredor

costa norte de Yucatán”

Quinto informe bimestral

Enero - Marzo 2006

Dentro del periodo correspondiente al quinto y último bimestre de esta consultoría se trabajó en las actividades y productos de las fases dos y tres, según el siguiente cronograma. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividades Mes

Enero Febrero Marzo Abril

Población Infantil

Presentaciones escolares

Canción Infantil, utilización

Diseño y distribución de foto botones

Conformación de brigadas infantiles

Distribución de los libros para colorear

Presentación de 3 obras de teatro

Impresión y distribución de cuadernos informativos

Población Juvenil

Distribución de calcomanías

Concurso de arte y dibujo

Saneamiento en diversos puntos de la comunidad

Reforestación en zonas impactadas de la comunidad

Población Adulta

Sector pesquero

Pláticas talleres

Calcomanías para lanchas

Colecta de envases de aceite y comercialización

Amas de casa

Talleres

COMUNIDAD EN GENERAL

Elaboración e instalación de letreros informativos

Proyección de un vídeo clip editado

Distribución de posters

Presentación de 3 obras de teatro

Encuesta de evaluación posterior

A continuación se detallan los avances según actividad y/o producto POBLACION INFANTIL Y JUVENIL Presentaciones escolares Tercera visita a las escuelas primarias Un segmento de fundamental a atender en las actividades de esta campaña fueron los niños, ya que el supuesto es que son aliados naturales de proyectos ambientales; su identificación con la mascota, su oportunidad de educación, así como su eventual acción en la escuela y en casa los convierte en difusores potenciales de los mensajes del proyecto. Por esto se planteó una serie de actividades a realizar dentro de las distintas visitas realizadas en las escuelas primarias de las comunidades objetivo. A continuación se describe brevemente los pasos y herramientas utilizadas durante las visitas escolares. Escuelas primarias visitadas

(Canción Infantil, utilización, Diseño y distribución de foto botones) Conformación de brigadas infantiles Después de las vistas anteriores en las que se buscó informar y sensibilizar a los niños y jóvenes sobre la problemática de los residuos sólidos y de manera especial en cuales son las acciones que ellos pueden realizar para frenar esta amenaza, se programaron actividades concretas con las escuelas de las comunidades meta.

Nivel Primaria

Numero de

visitas

Escuela Comunidad Matricula Número total de alumnos

Atendidos

1 Miguel Hidalgo y Costilla

Dzilam de Bravo 146 146

1 Venustiano Carranza

Dzilam de Bravo 140 138

1 Cuauhtemoc Chabihau 39 39

1 Santiago Xicotencatl Techac Puerto 258 258

1 Amado Nervo Sisal 182 179

TOTAL 765 760

Al igual que durante el periodo correspondiente al informe anterior, En este punto, la búsqueda fundamental de la actividad es informar sobre el tema y su problemática. Y a partir de esta breve exposición se busca con preguntas sencillas la reflexión colectiva. Posteriormente se propone a los jóvenes (y al personal docente) la realización de acciones específicas para ayudar a cambiar la situación de deterioro que existe por la incorrecta disposición de los residuos sólidos que se generan en la comunidad. Como primera acción sugerida y comentada se realizaron, cuando fue necesario, actividades de limpieza al interior de las mismas escuelas secundarias, a través de: jornadas de limpieza y saneamiento de áreas publicas y salones, colocación de botes y separación de los residuos según su tipo (esto solo a nivel de: orgánico e inorgánico). Actividades realizadas Durante el presente periodo se realizaron actividades de participación escolar en accions de beneficio comunitario en las comisarías de Sisal y Chabihau, se decidió concentrar este esfuerzo en estas comunidades ya que son en las que se presentaron mayores problemas de atención municipal en torno a la recolección de los desechos generados al interior de las mismas así como en sus áreas vecinas. Sisal Limpieza de las áreas públicas de la escuela primaria “Amado Nervo” Sisal, Yucatán

Saneamiento en diversos puntos de la comunidad Acto de entrega de los botes Para basura en la secundaria No97 De Sisal.

Chabihau

Actividad de Limpieza de áreas vecinas a la secundaria de Chabihau

Escuelas secundarias visitadas

Distribución de los libros para colorear

Escuela Comunidad Matricula Número de alumnos Atendidos

Escuela Secundaria Técnica No. 54 Dzilam de Bravo 112 112

Juan C. Cano y Cano Chabihau 19 19

Pedro Noh Barón Telchac Puerto 68 68

Secundaria no. 97 Sisal 82 82

TOTAL 281 281

Cuaderno para colorear En total se entregaron 765 cuadernos para colorear en las escuelas primarias de las cuatro comunidades. El mecanismo de entrega consistió en intercambiar 20 envases vacíos de plástico PET a estudiante por su cuaderno para colorear. Para la realización de esta actividad se invitó a los grupos comunitarios que trabajan en el acopio de plásticos en cada comunidad, para que sean ellos quienes reciban todo el Pet colectado.

Escuela Comunidad Número de alumnos

Volumen de Envases

colectado

Miguel Hidalgo y Costilla Dzilam de Bravo 146 2,920

Venustiano Carranza Dzilam de Bravo 140 2,800

Cuauhtemoc Chabihau 39 780

Santiago Xicotencatl Techac Puerto 258 5,160

Amado Nervo Sisal 182 3,640

TOTAL 765 15,300

Presentación de la tercera obra de teatro de títeres.

La tercera obra de títeres tiene como objetivo iniciar un proceso de sensibilización que permita avanzar de una actitud pasiva o de simple contemplación a la realización de acciones comunitarias sencillas que inicien un proceso de manejo adecuado de los residuos sólidos comunitarios. La obra retoma para ello los temas de salud e incorpora el aspecto de durabilidad de los desechos en degradarse.

JUNTOS PERO NO REVUELTOS

Escrita por: Addy Escamilla Cerón Mauricio Quijano Farjat

Entra Zaz ik al teatrito.

Hola amiguitos, ¿han visto a Kixpol? Quedamos en vernos aquí pero no lo encuentro.

Se escucha la música tropical de siempre, mientras Aparece Kixpol por el otro lado del

terrino, del que se encuentra Zaz Ik.

Zaz ik- Hola Kixpol!, por donde andabas, ¿pensé que ya no vendrías? , y dime.... para

que querías verme?

Kixpol: (Con voz entre impresionado y molesto) Máre Zaz ik, disculpa la espera, te lo voy

a contar, aunque la mera verdad, es que todavía ni yo lo creo.

Zaz Ik- ¿que cosa Kixpolito? Ya me estás preocupando!

Kixpol- Ux uela puch!....... No te espantes Zaz Ik, lo que pasa es que con tanta cosa que

las personas inventan ahora, Máre ya no sabe donde vamos a acabar.

Zaz ik: ¿porqué lo dices Kixpol?

Kixpol- Puchis y machís! ¿ ya oíste hablar de ese concurso de nuestra belleza México?, y

del Nojoch Brother; después inventaron que la reina de las flores,..... y después..... que la

embajadora de las Papayas,....... y ahorita, hay señorita sandía, que para celebrar la

cosecha.

Zaz ik - pero no te molestes Kixpol!, la gente lo hace para divertirse!

Kixpol - Ya lo se Zaz ik, pero la basura es un asunto serio, no es broma!

Zaz Ik – Y ¿qué tiene que ver la basura en esto?

Kixpol – pues es que resulta que me habló mi primo, “el Erizo” para invitarme a un

concurso que dice que va a conducir, y cómo crees que se llama?

Zaz ik – No lo sé Kixpolito, dimelo tú.

Kixpol - Mare no lo vas a creer, se llama “ la mejor basura del mundo”

Zaz Ik - ¿Cómo?.

Kixpol – Siii, es un concurso para ver cuál es la basura más aguantadora y rendidora, así

como te lo cuento.

Kixpol – Por eso te pedí que vengas Zaz Ik, acompáñame. Que tal si me desmayo!

Zaz ik - No te preocupes Kixpol!, yo te acompaño.

Zaz Ik y Kixpol se encaminan y salen de escena, los acompaña la música tropical de

Kixpol.

Mientras tanto en el lugar del concurso, aparece el “Erizo”. Está pálido y enfermo.

Erizo - chispas! Que mal me siento! Seguro que algo que comí me hizo mal. Pero que

habrá sido? Si solo comí cosas sanas con los concursantes, eso sí había muchas

moscas, además creo que ni se bañaron porque apestaba horrible!

Del otro lado del teatrino salen Kixpol y Zas Ik que están llegando.

Kixpol - ¡Erizo! ¡Erizo! Ya llegué ¿dónde estas?

Erizo - aquí estoy primo!, máre, quien sabe que me pasa, pero estoy mal, me siento bien

enfermo!!

Kixpol – ¡Puchis y machís y recontra machís! Tas muy pálido Erizo! Hasta tu cara parece

un papel.

Erizo – Kixpol, no voy a poder conducir el evento, te voy a pedir que lo hagas de mi parte

primo.

Kixpol - Máre! ¿y porque yo? Si hasta creo que esto es una vacilada.

Erizo – No hay nadie más para hacerlo, primo

Zazik - Kixpol!, yo creo que debes ayudar a tu primo ¡esto es una emergencia!

Kixpol – Ah ta bueno! Ya ni modos, pero que consten ha....que lo hago solo porque es una

emergencia!

Erizo: Muchas gracias Kixpol, ven te explico que vas a hacer, por que ya mero empieza el

Show.

salen Kixpol, el Erizo y Zaz Ik de escena, mientras se pone el basurero en el teatrito y

poco después se empieza a escucharse una música de pasarela.

Kixpol - Buenas noches doñas y caballeros, sean bienvenidos a este gran concurso “la

mejor basura del mundo”. Este certamen, que creo es patrocinado por El dengue, Cólera

y demás enfermedades gastro intestinales!

Y aquí viene nuestra primera participante, demos un fuerte aplauso para recibir, desde las

profundidades del basurero municipal ......a nuestra primera participante...... ¡cristalina!,

Kixpol - Pasa cristalina,..... pásale reina. Cuéntanos ¿Para qué eres buena, Chula?.

Cristalina: (voz fresona) Gracias, gracias, que amables, que lindos, gracias por sus

aplausos, me llamo cristalina, por que soy de vidrio ya sabes. Así como me ven, puedo

durar muchos, pero muchos años, para que yo desaparezca del planeta deben pasar

entre 100 y 4000 años. pero soy muuuuy frágil, o sea me puedo romper, no? Y aunque

me pueden reciclar o reutilizar, la gente siempre me tira!!

(empieza a llorar) ¡Uaaahh! Uahh!

Kixpol – Máare, ya le agarró el sentimiento!! Mejor despidamos a cristalina antes que se

corra su pintura y vamos a recibir desde el basurero de muxupib a ¡Cartulina!.

Cartulina: (voz ranchera) buenas noches niños y niñas, mamas y papases, Yo soy

cartulina si iñor, y quiero que sepan que yo vengo de la naturaleza, porque el papel y el

cartón se hacen con los árboles. Así que cuando veas un cartoncito o papel que te puede

servir para algo, pués no lo tires huerco..... así se usan menos árboles para producir mas

cartón y papel.

Ya lo saben chiquillos y chiquillas, si quieren hacer el bien, pues miren bien a quien y pos

aquí estoy yo huercos.

Kixpol – Máre, esta chamaca me cae bien! Muchas gracias por tus palabras chula. Y a

continuación respetable concurrencia, toca el turno en esta pasarela, desde el mercado

de Oxcuztcab, al... oloroso Abonando,..... pásale hombee, que no te de pena

Abonando- (voz de huinic) Hola a todos, muy buenas las tengan ustedes, yo represento a

todas las frutas y verduras del mercado que se hecharon a perder, si, soy una lindura de

restos de comida, porque cuando las personas cocinan y le quitan la cáscara de las

frutas o verduras o cuando comen su mango verde, o preparan su pirixé de huevo, todas

esas cáscaras se llaman, desechos orgánicos. Porque todas las cosas que se pudren ,

son or-gá-ni-cas.

Hasta los pellejos del pollo y los xiches de la carne, también son orgánicos, solo que esos

mejor se entierran en el patio, por que cuando se pudren, biene un olor, mas juerte que el

chiquero de mi tía Juanita.

Kixpol – (dirigiéndose a Abonando) Puchís! Tienes razón, ya me mareaste con tus

olorcitos rey, adiós, que te vaya bien.

Y ahora distinguido público, viene hasta esta pasarela de las estrellas, nuestro siguiente

participante, el temible ¡Don Ray mundo!,.... , pásale chamaco y rapidito que me hace

mal tu olor!

Raymundo: (voz macabrosa) Tsss, Tsss, , buenas, buenas, carnales,..... que tal me veo,

ya ven que fortachón estoy, mírenme bien..... cuates, soy un galanazo.

¿Y saben que?, no hay nenorra, que se resista a mis encantos, a todas las traigo

muertas.

Tsss, tsss, eso si, hay muchos envidiosos, cuando me ven, luego, luego, se alejan de

mi... que por que soy venenoso y tóxico. Lo que pasa es que me tienen coraje, por que

soy el terror de las alimañas, y como a todas me las echo, pos me tienen envidia, esa es

la pura verdad.

Kixpol: Úx uela cutz!! Que si no hace daño! Es requetemalo respirarlo! Que te vaya bien,

gallo.

Continuando con nuestro certamen, llega hasta ustedes, desde cualquier carretera donde

hay por montones ¡Plastiabundo! El plástico PET!

Plástiabundo: Qué tal, déjenme presentarme soy Plastiabundo, humildemente represento

al millón de envases que a diario se producen en Yucatán. Somos tan, pero tan populares

que nos puedes encontrar en todas partes: carreteras, playas, calles y casas.

Y es que somos como los chinos,..... buenos, bonitos y balatosss.

Lo mejor de todo es que cuando te termino de servir me puedes tirar por donde quieras,

total solo tardo entre 100 y 1000 años en desaparecer por completo, además ¿a quien le

importa?

Kixpol: (dirigiéndose a los niños) Fo!! Que cinismo! Claro que nos preocupa que algunos

yucapuercos tiren sus desechos en donde sea, que bueno que ya se fue!

Mejor presentamos al siguiente concursante, ¡desde las frías neveras de la refresquería

llega don Aluminio! pásale rey, pásale.

Aluminio: (voz de Costeño) graciaj, graciaj, bueno puej yo soy una verdadera lata.. pero

de aluminio, siempre tengo mi pancita llena de refreso o chela compay! y aunque tardo 10

años en deshacerme y desaprecer, soy muy popular, sobre to´o entre las personas

sedientas con este calor!

Haa y también pagan bien por mi, así que muchas personas me andan buscando, pa

venderme, puej! Gracias compitas, ahora me paso a retirar.

Kixpol: Mare que curioso habla este gallo!

¡Bueno, ahora toca el turno de nuestra última participante, la niña Papafritas de papel

aluminio, pásale niña, más curiosa! Vamos a aplaudirle para animarla.

Bolsita de papitas (voz de niña): gracias señor, es que me da pena,

Bolsita: bueno, pues yo soy una linda bolsita, mitad plástico y mitad aluminio. dicen que

soy muy contaminante y que soy comida chatarra, pero como siempre tengo regalitos

dentro, los niños me buscan, comen y luego me tiran en cualquier lugar. Eso es lo malo,

porque tardo 150 años en deshacerme. Muchas gracias!

Kixpol: Bien, bien, ahora viene la parte donde nuestro jurado tendrá que decidir quien es

el o la ganadora!! Uxhuela xcutz!! Quien sabe quien va a ganar, pero yo creo que nosotros

ya perdimos.

Pero, mientras ellos se hacen bolas, disfrutemos de un gran número musical.

Con ustedes, directamente de la ciudad de México, llega el ídolo de México: ¡Si Chente

Fernandez!, vamos a recibirlo con un fuerte y caluroso aplauso!!

(Entra Si Chente a cantar y sale Kixpol, del escenario)

Al terminar la canción se escuchan aplausos para despedirlo.

Kixpol - Ja! Aita ¿no se los dije? Hasta Sichente se enfermó. Pero nadie me hace caso,

esto la basura está del cocol.

Kixpol – Pero bueno, allá ustedes si no hacen caso, mientras ¡ Creo que ya tenemos a un

ganador!! Por eso voy a pedirle a mi amigo Zaz Ik que venga al escenario pasa que

entregue el premio.

Zazik - claro que si Kixpol

Kixpol - bueno, tantantantán, y el ganador es...

(Aparece de golpe Ecoloco)

Ecoloco - YOOO!, yo soy el único ganador, porque si la gente sigue contaminando y

tirando la basura como lo hace ahora, los únicos que ganamos somos nosotros, las

enfermedades, ja ja ja ja ja ja ja!!

Erizo - Máre, entonces por tu culpa me enfermé, porque siempre hay basura tirada por

donde vivo y en mi casa.

Ecoloco - por mi culpa? Si tu eres el que tira la basura, y mejor para mi, jajajajaja, es tu

culpa, jajajjaja

Primo: pues ya no!, porque ya aprendí con lo que escuché de los concursantes y de la

letanía de Kixpol, desde ahora voy a separar mi basura en orgánica e inorgánica y los

niños que también lo saben, ya van a separarla, (dirigiéndose a los niños) verdad niños?

Kixpol – Si pero de nada sirve si los adultos no ayudan, esto tiene que ser entre todos! , si

no este gallo nos va a ganar!

Todos los personajes:

Kixpol - Fuera Ecoloco!, fuera Ecoloco!

Zaz Ik - Nosotros ya aprendimos que es importante separar y clasificar la basura

Erizo- Y desde ahora todos lo vamos hacer, los niños y sus papás.

Kixpol – Anjana, ya aprendimos que la basura puede estar junta..... pero no revuelta!

(salen Kixpol y Erizo persiguiendo a Ecoloco y se queda Zaz ik)

Zazik: Que bueno que Kixpol ayudó a su primo a aprender sobre este importante tema,

desde ahora ellos van a separar su basura, espero que también ustedes lo hagan! Es por

su salud y la de su familia!

(se asoma Kixpol y Erizo de nuevo al escenario)

Erizo – Bueno Primo y a todo esto ¿quién ganó?

Kixpol – Maré, cuidao que eres zorimbo erizo! Tú, tu ganaste!

Erizo - y yo porque?

Kixpol - Porque aprendiste huiro!

Erizo – Eso si, si aprendí ... ¿qué aprendi?

Kixpol – No tiene remedio, no tiene remedio.

Fin de la obra.

Tabla de presentaciones escolares

Presentación escolar de la obra

“Juntos pero no revueltos”

Distribución de calcomanías Se continuó la entrega de calcomanías entre los jóvenes participantes en las actividades de limpieza escolar y/o comunitaria. Durante este periodo se entregaron alrededor de 260 calcomanías entre los niños y jóvenes de las escuelas meta.

Concurso de arte y dibujo POBLACIÓN ADULTA Presentaciones comunitarias

Escuela Número total de asistentes

Miguel Hidalgo y Costilla / Dzilam de Bravo 140

Venustiano Carranza / Dzilam de Bravo 125

Cuauhtemoc / Chabihau 38

Santiago Xicotencatl / Techac Puerto 263

Amado Nervo / Sisal 177

Total 743

En total se realizaron 8 presentaciones comunitarias durante el periodo. Durante estas presentaciones se presenta el teatro de títeres así como la especie bandera o portadora de los mensajes ambientales. Tabla de presentaciones comunitarias y número de personas atendidas

Platicas becarias “Oportunidades” del centro de salud A fin de lograr un mayor impacto y cobertura, se previó la atención, mediante pláticas, de aquellas personas que tuvieran apoyo a través del programa “oportunidades” en las comunidades meta de nuestro proyecto Tabla de actividades con becarias de “Oportunidades” Durante el periodo enero – marzo, se continuo con la realización de pláticas con las becarias de los centros de salud, atendiendo a las mujeres con beca económica del programa “Oportunidades” según la siguiente tabla y detalle:

Presentación Adultos

Comunidad Numero de personas c/ beca

Numero de personas atendidas

Dzilam de Bravo 286 286

Chabihau 46 46

Telchac Puerto 175 90

Sisal 150 150

Total 657 572

Actividades en coordinación con los centros de salud A partir de los buenos resultados obtenidos con las pláticas en los centros de salud y la necesidad de fortalecer nuestras alianzas comunitarias, se prepararon un serie de actividades en coordinación con el sector salud.

Presentaciones comunitarias

Comunidad No de personas atendidas

Dzilam de Bravo 112

Chabihau 40

Telchac Puerto 90

Sisal 80

Total 322

Presentaciones con SSY

Comunidad Numero de actividades

Numero de personas atendidas

Dzilam de Bravo 3 572

Telchac Puerto 1 157

Sisal 1 198

Total 5 927

Plática con pescadores Se trabajo con un total de 545 pescadores. En la plática se le recalcó a los pescadores la importancia de su colaboración para una correcta disposición de

sus residuos principalmente los botes de aceite que se generan como parte del mantenimiento de sus motores.

Esta plática se le impartió a más de 500 pescadores de la costa yucateca

Plática “La basura en nuestra costa “

POBLACIÓN EN GENERAL. Elaboración e instalación de letreros informativos

Señalización carretera Como parte de las acciones programadas para fortalecer la atención a visitantes (veraneantes y paseante de fin de semana) se entregaron a los ayuntamientos de las comunidades meta, anuncios o señales carreteras, para los puntos de acceso a las comunidades.

Las medidas y especificaciones de estas señales son las siguientes: Señal impresa en vinyl engomado de 3.02 x 1.22 mts. de diámetro, sobre paño de lámina horneada de color blanco en calibre 16 y base de angular de 2” de diámetro con patas de 2.50 mts. de alto. Estas señales se entregaron a cada comunidad según el siguiente detalle.

Señales carreteras

Dzilam de Bravo

Chabihau Telchac Puerto

Sisal Número de señales

2 3 2 2 9

Esta señalización se entregó a las comunidades durante el mes de marzo, previo al período vacacional, tal como lo solicitaron las propias autoridades locales. El compromiso establecido fue que los municipios y/o sus comisariados serían responsables de su colocación en los diferentes puntos de acceso de cada comunidad. Por desgracia hasta ahora a mediados del mes de mayo, aun no son colocados los que corresponden a las comunidades de Chabihau y Telchac Puerto, por lo que en breve serán instalados directamente por personal de Niños y Crías A.C a fin que la inversión reditúe en términos de rentabilidad social.. Proyección de un vídeo clip editado

El video clip de “El Son del Flamenco” se proyecto durante la celebración de las presentaciones comunitarias, junto con la tercera obra de teatro de títeres. Presentación de la tercera obra de teatro de títeres. Al igual que en las escuelas primarias, se realizó la presentación comunitaria de la tercera obra de teatro, según el siguiente detalle:

Encuesta de evaluación posterior Aplicación de la encuesta posterior La aplicación de la encuesta posterior a la campaña se realizó a partir del mes de marzo y parte de abril, a la finalización de las actividades planteadas en el convenio de trabajo entre Niños y Crías A.C. y El Corredor Biológico Mesoamericano.

Una vez que se aplicaron las 241 encuestas, se procedió a la captura de cada una al programa de cómputo para la posterior interpretación de resultados y análisis de los cambios y modificaciones de la media (si las hubiera) respecto la encuesta previa al arranque de la campaña o consultoría.

Presentación comunitaria

Del video clip y obra “Juntos pero no revueltos”

Comunidad Número total de asistentes

Dzilam de Bravo 96

Chabihau / Yobaín 46

Telchac Puerto 89

Sisal / Hunucmá 78

TOTAL 309

Los resultados finales del proyecto se reportan en el informe final de la consultoría. ACTIVIDADES ADICIONALES Reuniones de alcaldes locales Con objeto de ir planificando una estrategia de continuidad en materia de educación ambiental dentro de las comunidades objetivo se realizaron dos reuniones con los alcaldes de las comunidades costeras de Yucatán. En estas reuniones participaron los alcaldes: Lic. Martin Alcocer Marfil de Río Lagartos; C. Raúl Erosa Díaz de San Felipe; Lic. José Adudomaro Aguilar Rodríguez de Dzilam de Bravo; C. Martín Cimé Arias de Yobaín; Lic. Pablo May Basto. de Sinanché; C. Delio Jaime Pérez Quintal de Hunucmá y C. Martha Patricia García de Calkiní. Durante estas reuniones de acordó realizar la firma de una carta de intensión para formalizar una alianza entre distintos municipios costeros a fin de iniciar una serie de actividades con carácter regional sobre temas de interés común, siendo el tema de los residuos sólidos uno de los aspectos relevantes a tratar. Visita de alcaldes de Jalisco El pasado día 1 de febrero se celebró una visita de los representantes de la alianza intermunicipal de la cuenca del río Ayuquila, del Estado de Jalisco a varias de las comunidades objeto de la presente consultoría. Esta visita obedece a la invitación de varios de los alcaldes costeros que en el mes de julio del 2005 viajaron a Jalisco a fin de conocer como opera esta iniciativa y que logros han alcanzado en el manejo de los residuos sólidos municipales de sus comunidades. La visita incluyó entre otras actividades, la oportunidad de conocer los esfuerzos que los municipios y otras instancias, como el Corredor Biológico Mesoamericano, realizan en varias comunidades costeras que forman parte del Corredor Costa Norte de Yucatán, por ello se realizaron reuniones con autoridades municipales y grupos comunitarios en Chabihau y Dzilam de Bravo. Firma de la carta de intención para formar una alianza intermunicipal El pasado de día 3 de febrero, dentro de las actividades protocolarias para celebrar el día mundial de los humedales y en presencia del C. Patricio Patrón Laviada, Gobernador del estado de Yucatán, se firmó en el Municipio de Río Lagartos una carta de intensión para conformar una alianza de comunidades costeras. Los Alcaldes y municipios firmantes de este documento fueron: C. Alfredo Marrufo de Telchac Puerto, Lic. José Audomaro Aguilar Rodríguez de Dzilam de Bravo; C. Martín Cimé Arias de Yobaín; Lic. Martín Alcocer Marfil de Río Lagartos; Raúl Erosa Díaz de San Felipe, Lic. Antonio Solís Góngora de Celestún y C. Martha Patricia García de Calkiní, Campeche.

La firma de este documento no implica compromiso legal por parte de los municipios, pero sin duda establece las bases para iniciar un plan de trabajo que permita definir aquelos tópicos que serán abordados por mutuo acuerdo, de manera colectiva. Dentro de los temas prioritarios para ser atendidos de manera coordinada, a fin de alcanzar una estrategia de gestión sólida que proporcione continuidad, se proponen los de educación ambiental y manejo de residuos sólidos como ejes de este esfuerzo. Alcaldes de Jalisco con el gobernador Del estado de Yucatán (al centro Camisa de manga larga)

Plática con grupos comunitarios en presencia Del alcalde de Yobaín ( a la derecha, de pie)

Acuerdo de colaboración ECOCE – Niños y Crías A.C. A finales del año pasado se iniciaron gestiones con Ecología y Compromiso Empresarial A.C. – ECOCE a fin de incorporar sus actividades de saneamiento comunitario vía la compra de plásticos a las actividades que se realizan en las comunidades meta. El objetivo es que ECOCE patrocine una reimpresión de diversos materiales promocionales, como: Carteles, calcomanías, cuadernos para colorear y reseñas a fin de poder continuar con la realización de acciones de sensibilización comunitaria y redoblar esfuerzos en aquellos casos donde aun queda pendiente crear y/o fortalecer mecanismos de participación local.

A N E X O

Encuesta Chuburna, Progreso, Yucatan

Percepciones sobre los Recursos Naturales y el Problema de la

Basura, en el puerto de Chuburna, Progreso, Yucatán. (1) Sexo 56.4% F 43.6% M

(2) ¿Usted a que se dedica? 36.4% Ama de casa 27.3% Estudiante 1.8% Profesionista 14.5% Pescador 0.0% Agricultor 10.9% Empleado 0.0% Ganadero 5.5% Empresario 3.6% Otro:______

(3) ¿ Cual es su rango de edad ? 21.8% De 18 a 24 16.4% De 11 a 17 5.5% De 66 o más 18.2% De 25 a 31 7.3% De 32 a 37 3.6% De 52 a 58 18.2% De 38 a 44 7.3% De 45 a 51 1.8% De 59 a 65

(4) ¿A escuchado hablar o conoce que es el Corredor Biológico Mesoamericano? 64.8% No 25.9% No sabe 9.3% Si

(5) ¿Sabe usted si la comunidad donde vive forma parte del Corredor Biológico Mesoamericano? (marque sólo una opción). 46.3% No sabe 44.4% No 9.3% Si

(6) ¿Cuáles cree usted que son las actividades que apoya el Corredor Biológico Mesoamericano? (puede marcar las opciones que desee) 97.1% Proyectos de conservación del medio ambiente 8.8% Proyectos de desarrollo social sustentable 0.0% Proyectos productivos

(7) ¿Utiliza usted algunas de las siguientes opciones para ahuyentar mosquitos y otros insectos? (puede marcar las opciones que desee)

26.4% Placas eléctricas 3.8% Otros (especificar) 5.7% Humo (fogatas) 32.1% Placas en espiral (killer) 1.9% Repelentes líquidos 52.8% Insecticidas

(8) ¿Para usted, la basura es un problema? 87.3% Si 12.7% No 0.0% No sabe

(9) ¿Qué tan grave es el problema de la basura en su comunidad? 41.8% Muy grave 41.8% Grave 14.5% Poco grave 1.8% No sabe

(10) ¿Al observar la basura en su comunidad que siente? 47.3% Coraje 14.5% Impotencia 1.8% Otro:_______ 27.3% Tristeza 9.1% Miedo 0.0% Satisfacción

(11) ¿Qué mediadas utilizaría para corregir el problema de la basura? 52.7% Poner botes de basura en lugares públicos 12.7% Producir menos basura 27.3% Contar con basurero comunitario ordenado 5.5% Otro 23.6% Ordenar el sistema de recoja de la basura

(12) En su opinión ¿Quién es responsable del problema de la basura? 61.8% De todos 9.1% Del Gobierno Estatal 25.5% Del Municipio 3.6% Otro_________________

(13) ¿Cuáles son los mayores daños que ocasiona la basura en su comunidad? 63.0% Contaminación 9.3% Disminución de la pesca 40.7% Daños a la salud 16.7% Pérdida de especies silvestres 0.0% Otro__________________

(14) ¿Cómo calificaría usted el sistema de colecta de residuos del municipio? 44.4% Regular 16.7% Malo 7.4% Muy bueno 24.1% Bueno 7.4% Excelente

(15) ¿ Cúales son en su opinión, los puntos de mejora necesarios en este servicio? 48.1% Mayor frecuencia de visitas por casa 16.7% Rutas mejor diseñadas

29.6% Precios más accesibles 0.0% Otros_______ 22.2% Mayor seriedad en el servicio

(16) ¿Cree usted que separando su basura, según el tipo, sea una opción para recuperar (mediante la venta de los mismos) y abaratar el servicio? (marcar sólo una opción) 70.9% Si 14.5% No 14.5% No sabe

(17) ¿Estaría usted dispuesto(a) a separar su basura a fin de mejorar el costo y servicio de recoja del Municipio? 90.9% Si 9.1% No sabe 0.0% No

(18) ¿En su opinión, fue buena decisión del municipio concesionar el sistema de colecta a una empresa privada ? 35.8% No 34.0% No sabe 30.2% Si

(19) ¿Cúanto estaría dispuesto (a) a pagar por el servicio de colecta de su basura? 61.8% 25 pesos mensuales 1.8% 45 pesos mensuales 18.2% 35 pesos mensuales 1.8% 60 pesos mensuales 16.4% Otro__________

(20) ¿Sabe usted si existen flamencos en su región? 90.9% Si 9.1% No 0.0% No sabe

(21) ¿Para usted que significado tienen los flamencos? 60.0% Son motivo de orgullo 30.9% Generan ingresos de los visitantes 0.0% Me disgustan 7.3% Ninguno 1.8% Otro

(22) ¿Como afecta la basura a los animales y plantas silvestres? 58.2% Los enferma 10.9% Crea plagas 18.2% La comen y mueren 29.1% Acaba con el lugar donde viven 0.0% Otro______________

(23) Mencione dos beneficios que obtiene por poner la basura en un lugar apropiado 67.3% Mayor salud 9.1% Orgullo 12.7% Mayor estancia de los turistas 47.3% Medio ambiente mejor 38.2% Conservamos nuestros recursos naturales 0.0% Otro____________ 5.5% No sabe

(24) ¿Considera que la sobrepesca es un problema en la comunidad? 60.0% Si 25.5% No sabe 14.5% No

(25) Si es así, ¿Como cree que le afecta a la comunidad? 65.9% Disminución de la población de especies 4.5% Generación de basura 22.7% Contaminación del mar 2.3% Otro: ____________________________ 9.1% Daños a la salud

(26) ¿A quienes considera usted responsables de esta problemática? 34.8% Pobladores 26.1% Autoridades 32.6% Pescadores 6.5% Otros:___

(27) ¿ Cual es la estación de radio que mas le gusta escuchar ? 34.5% EXA 6.9% La que buena 3.4% 95.3 fm 10.3% 92.1 6.9% Mix fm 3.4% La comadre y candela 10.3% La comadre 6.9% Super Mix 97.7 3.4% Nuevo amor 6.9% 99.3 3.4% 100.1 fm 3.4% Sistema raza

(28) ¿En qué horario escucha la radio? 47.7% Tarde 40.9% Mañana 11.4% Noche