CONSTRUCCIÓN DE

MÓDULOS VIRTUALES

I. IDENTIFICACIÓN Nombre del docente Nombre del tema generador Competencias Curso Contenidos programáticos Unidad I - - - - … Unidad II - - - - … Unidad III - - - - …

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Aquí es solo la identificación del curso

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II. DESARROLLO DE LA UNIDAD Nombre de la unidad Descripción de la unidad Desarrollo del contenido

- Tema Subtemas

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La INTRODUCCIÓN provee a los alumnos la información y orientaciones necesarias sobre el tema o problema sobre el que tiene que trabajar. La meta de la introducción es hacer la actividad atractiva y divertida para los estudiantes de tal manera que los motive y mantenga este interés a lo largo de la actividad. Los proyectos deben contarse a los estudiantes haciendo que los temas sean atractivos, visualmente interesantes, parezcan relevantes para ellos debido a sus experiencias pasadas o metas futuras, importantes por sus implicaciones globales, urgentes porque necesitan una pronta solución o divertidos ya que ellos pueden desempeñar un papel o realizar algo. TOMADO DE: AreaMoreir, Manuel. WEBQUEST. UNA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO BASADA EN EL USO DE INTERNET. http://webpages.ull.es/users/manarea/webquest/webquest.pdf

III. ACTIVIDADES A DESARROLLAR POR EL ESTUDIANTE Proceso: Descripción de cada paso que el estudiante debe realizar y se lleva a cabo a través de estrategias como los interrogantes y la entrega de enlaces a los que se deben dirigir. Recursos Evaluación Bibliografía

TAR

EAS

La TAREA es una descripción formal de algo realizable e interesante que los estudiantes deberán haber llevado a cabo al final de la WebQuest. Esto podría ser un producto tal como una presentación multimedia, una exposición verbal, una cinta de video, construir una pagina Web o realizar una obra de teatro. Una WebQuest exitosa se puede utilizar varias veces, bien en clases diferentes o en diferentes años escolares. Cada vez la actividad puede ser modificada o redefinida y se puede desafiar a los estudiantes para que propongan algo que vaya más lejos, de tal manera, que sea más profunda que las anteriores. TOMADO DE: AreaMoreir, Manuel. WEBQUEST. UNA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO BASADA EN EL USO DE INTERNET. http://webpages.ull.es/users/manarea/webquest/webquest.pdf