Contrato didáctico

CONTRATOS DÉBILMENTE DIDÁCTICOSEn estos contratos se acepta que existe actividad didáctica cuando un conjunto de conocimientos son reorganizados para ser comunicados.• De información (dialéctica y dogmática): El emisor escribe o dice el saber de su campo, en términos que le son dados por su institución de origen. El informado tiene la responsabilidad de la interpretación y el uso de estas informaciones (Ej.: El que, teóricamente, está vigente en la comunidad matemática para la difusión de los resultados). • De utilización de los conocimientos. Este contrato retoma el anterior y le agrega una cláusula: el informante tiene la responsabilidad de mostrar al informado el empleo y la utilidad de los conocimientos que propone, acompañando el texto del saber con un campo de aplicaciones donde se supone que este saber desempeña un papel.

• De iniciación o de control. El iniciador le propone al receptor una colección de saberes, junto con aplicaciones equivalentes que lo justifican. En los contratos precedentes, el receptor debía decidir si se consideraba lo suficientemente informado, o si quería más información. En este contrato, el informante asume una parte de tal responsabilidad: da al informado un criterio para determinar si comprendió bien (y no solo recibió) el saber comunicado.

• De instrucción o Dirección de Estudio. Además de las responsabilidades precedentes, el director de estudio debe indicar cómo se puede aprender un saber. Él tiene ahora la responsabilidad de proponer una serie de ejercicios que se supone permiten adquirir los conocimientos en cuestión, sin pasar por la conversión de los saberes. Estos ejercicios son problemas graduados, tan semejantes entre sí y tan cercanos al saber comunicado que la solución de uno puede ser transportada formalmente a otro.