Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Escola Les Arrels C/ Prat de la Riba, 8. Tel. 973604727 C/ de Girona, 35. Tel. 973.712465 25230 Mollerussa 33

Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Escola Les Arrels C/ Prat de la Riba, 8. Tel. 973604727 C/ de Girona, 35. Tel. 973.712465 25230 Mollerussa PRESENTACIÓ

Atesa la singularitat que té la nostra escola al desenvolupar tot el procés d’ensenyament-aprenentatge mitjançant la planificació i

l’elaboració pròpia de tots els materials d’ús diari a l’aula així com els tres els Projectes Interdisciplinaris que es realitzen a l’Educació

Infantil, creiem convenient presentar i oferir a tota la Comunitat Educativa els continguts que tenim planificats per a ser assolits en els

diferents nivells educatius de l’etapa d’Educació Infantil.

Cal fer esment que hi ha plasmades les distintes àrees que tenim al currículum de l’Educació Infantil però s’haurà observat que no fem

referència a l’Educació Musical, Plàstica, Psicomotricitat ni Llengua Anglesa. Hem d’entendre que aquests aprenentatges específics es

treballen paral·lels als continguts explicitats perquè el pes dels centres d’interès que s’hi desenvolupen són tan importants que abracen

la tasca a fer en aquestes àrees específiques de desenvolupament. Ja és sabut per tots els membres de la nostra Comunitat Educativa

que un dels pilars del nostre centre són les llengües estrangeres i en concret de la llengua anglesa. Atesa aquesta prioritat, totes les

sessions de Psicomotricitat es fan en anglès.

Volem reiterar un cop més que l’objectiu primordial de l’aprenentatge a totes les etapes educatives és el treball per Projectes

Interdisciplinaris, és a dir, que els nens i les nenes aprenguin a construir nous significats de la realitat que els envolta a partir de

l'exploració de l'entorn, de l'experimentació, de la interpretació, de la interacció amb els iguals i del raonament lògic. Creiem

profundament en l’aprenentatge significatiu i funcional. És per tot això, que el que pretenem és que el que pot començar com un tast a

l’Educació Infantil, esdevingui el pal de paller de l’aprenentatge a tota l’Educació Primària.

Desitgem que sigui doncs, un document profitós, d’ús i de consulta, que sigui ben clarificador per superar amb èxit aquest gran repte que

tenim dia rere dia entre les nostres mans.

L’Equip Docent

Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Escola Les Arrels C/ Prat de la Riba, 8. Tel. 973604727 C/ de Girona, 35. Tel. 973.712465 25230 Mollerussa

SETEMBRE OCTUBRE NOVEMBRE DESEMBRE

DES

C. D

’UN

MA

TEIX

Benvinguda a l’escola.

Educació emocional.

Educació per la salut: a l’escola els

divendres mengem fruita.

Hàbits d’autonomia, d’ordre i de treball.

Educació emocional.

Educació per la salut: a l’escola els

divendres mengem fruita.

Hàbits d’autonomia, d’ordre i de treball.

Educació emocional.

Educació per la salut: a l’escola els divendres

mengem fruita.

Hàbits d’autonomia, d’ordre i de treball.

Educació emocional.

Educació per la salut: a l’escola els

divendres mengem fruita.

Hàbits d’autonomia, d’ordre i de treball.

DES

CO

BER

TA

DE

L’EN

TOR

N

Nombres i operacions:

Repàs dels nombres del 0 al

6: concepte i grafia.

Inversió.

Problemes quinzet.

Nombres i operacions:

Nombre 6.

Un més - un menys.

Problemes quinzet.

Iniciació a la descomposició

de nombres.

Nombres i operacions:

Nombre 7.

Addició.

Problemes quinzet.

Nombres i operacions

Nombre 6 i 7.

Addició.

Addició de dos grups

d'objectes.

Detecció de grups de fins a

10 objectes.

Problemes quinzet.

Conceptes matemàtics:

Gran - mitjà - petit. Figures

geomètriques: cercle,

quadrat, rectangle.

Figures iguals.

Conceptes matemàtics:

Pesant – lleuger.

Sobre – sota. Dins/fora.

Figures geomètriques:

triangle, quadrat, rectangle,

cercle.

Cossos geomètrics: prisma,

cilindre. Costats oposats.

Conceptes matemàtics:

Figures geomètriques: triangle,

quadrat, rectangle, cercle.

Cossos geomètrics: prisma,

cilindre, esfera.

Conceptes matemàtics:

Llarg – curt.

Sèries de dos elements.

Estadística temps setembre. Sèries de tres elements.

Estadística temps octubre.

Estadística temps novembre.

CO

MU

NIC

AC

IÓ I

LLE

NG

UA

TGES

Grafomotricitat Traç vertical, curvilini, puntejat.

Tipologies textuals:

Dita del mes.

Tipologies textuals:

Dita del mes. Recepta dels panellets.

Poema de la tardor.

Endevinalla de la tardor.

Logotip.

Tipologies textuals:

Dita. La tardor.

Dita del mes.

Tipologies textuals:

Dita del mes. Poema de Nadal.

Text lliure.

El Nadal.

La rima. Nom propi.

Iniciació escriptura cognom amb model.

Picar paraules fins a 3 síl·labes.

Paraules llargues-curtes.

Lletra lligada: a, e, i, o, u

Dictat de paraules.

La tardor.

La Castanyada.

Lletra lligada: p, l, m.

Onomatopeies.

Dictat de paraules.

Lletra lligada: t, s, n.

Dictat de paraules.

Lletra lligada: r, d + repàs lletres

treballades.

Dictat de paraules.

Les set cabretes i el llop

PROJECTE 1: NOM DE LA CLASSE

CONTINGUTS 1R TRIMESTRE P5

Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Escola Les Arrels C/ Prat de la Riba, 8. Tel. 973604727 C/ de Girona, 35. Tel. 973.712465 25230 Mollerussa

GENER FEBRER MARÇ

DES

C.

D’U

N

MA

TEIX

Educació emocional.

Educació per la salut: a l’escola els divendres mengem

fruita.

Hàbits d’autonomia, d’ordre i de treball.

Educació emocional.

Educació per la salut: a l’escola els divendres mengem

fruita.

Hàbits d’autonomia, d’ordre i de treball.

Educació emocional.

Educació per la salut: a l’escola els divendres mengem

fruita.

Hàbits d’autonomia, d’ordre i de treball.

DES

CO

BER

TA

DE

L’EN

TOR

N

Nombres i operacions:

Nombre 8.

Nombres ordinals.

Descomposició del nombre 4.

Problemes quinzet.

Nombres i operacions:

Nombre 7 i 8.

Agrupació de dos conjunts.

Detecció de grups de fins a 10 objectes.

Nombres ordinals 1r, 2n, 3r.

Mesura.

Addició.

Problemes quinzet.

Nombres i operacions:

Nombre 9.

Descomposició del nombre 6.

Blocs lògics.

Ordenar nombres fins a 12.

Iniciació a la resta.

Conceptes matemàtics:

Ample – estret.

Figures geomètriques: triangle, cercle,

quadrat, rombe.

Cossos geomètrics: esfera, cilindre,

prisma.

Línia tancada – línia oberta.

Conceptes matemàtics:

Línia recta – línia corba.

Simetria.

Conceptes matemàtics:

Figures geomètriques.

Línies i figures planes.

Pes.

Alçada.

Meitat – sencer.

Percepció espaial (siluetes).

Estadística temps desembre.

Estadística temps gener.

Figures geomètriques tridimensional.

Sèries de tres elements.

Estadística temps febrer.

Percepció espaial.

CO

MU

NIC

AC

IÓ I

LLE

NG

UA

TGES

Grafomotricitat Traç curbilini, traç lletra lligada.

Tipologies textuals:

Dita del mes.

Dita d’hivern.

Cal·ligrama.

Poema d’hivern.

Sopa de lletres.

Tipologies textuals:

Dita del mes. Embarbussament.

Rima.

Tipologies textuals:

Dita del mes.

Poema primavera.

Descripció.

Endevinalla.

Llista.

Text lliure.

Onomatopeia.

Síl·laba inicial.

Lletra lligada: repàs lletres treballades 1r trimestre + b.

El Nadal.

Dictat de paraules.

Picar paraules fins a 4 síl·labes.

Lletra lligada: v, f, c, ll.

Carnestoltes.

El Carnaval.

Dictat de paraules.

Nom i primer cognom amb lligada.

Lletra lligada: z, x , j, g.

Llarg – curt.

Sant Josep.

La Mona.

Dictat de paraules.

La rateta que escombrava l’escaleta.

PROJECTE 2.

CONTINGUTS 2N TRIMESTRE P5

Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Escola Les Arrels C/ Prat de la Riba, 8. Tel. 973604727 C/ de Girona, 35. Tel. 973.712465 25230 Mollerussa

ABRIL MAIG JUNY

DES

C. D

’UN

MA

TEIX

Educació emocional.

Educació per la salut: a l’escola els divendres mengem

fruita.

Hàbits d’autonomia, d’ordre i de treball.

Esquema corporal.

Educació emocional.

Educació per la salut: a l’escola els divendres mengem

fruita.

Hàbits d’autonomia, d’ordre i de treball.

Esquema corporal.

Educació emocional.

Educació per la salut: a l’escola els divendres mengem

fruita.

Hàbits d’autonomia, d’ordre i de treball.

DES

CO

BER

TA

DE

L’EN

TOR

N

Nombres i operacions:

Número de l’1 al 9.

Addició fins a 6.

Deducció.

Descomposició del nombre 8.

Problemes quinzet.

Nombres i operacions:

Número 10.

Deducció.

Addició de fins a 10.

Resta.

Problemes quinzet.

Nombres i operacions:

Addició.

Substracció.

Resolució de problemes aritmètics.

Problemes quinzet.

Conceptes matemàtics:

Pesant – lleuger.

Sencer – meitat.

Gran – petit.

Figures geomètriques: rombe.

Figures planes.

Conceptes matemàtics:

Ple – vuit.

Figures planes.

Sistema monetari.

Figures tridimensionals.

Figures geomètriques: oval.

Simbologia + / - i = .

Conceptes matemàtics:

Iniciació del concepte dreta – esquerra.

Formes geomètriques.

Sèries de dos elements.

Estadística temps març.

Estadística temps abril. Sèries de tres elements.

Estadística temps maig.

CO

MU

NIC

AC

IÓ I

LLE

NG

UA

TGES

Grafomotricitat Traç horitzontal, traç lliure, traç lletra lligada.

Tipologies textuals:

Dita del mes.

Dita primavera.

Recepta: ingredients mona.

Notícia.

Mots encreuats.

Embarbussament.

Tipologies textuals:

Dita del mes. Cal·ligrama.

Anunci.

Recepta.

Tipologies textuals:

Dita del mes.

Endevinalla.

Poema d’estiu.

Notícia.

Carta.

La primavera.

Pasqua.

Sant Jordi.

Lletra lligada: gue, gui, ge, gi, ce, ci, que, qui, h. Introducció

a la norma ortogràfica.

Rima.

Llista.

Establiments comercials.

Síl·labes inicials i finals de tres lletres.

Lletra lligada.

Introducció a la pauta Montessori.

Els follets sabaters. PROJECTE 3.

CONTINGUTS 3R TRIMESTRE P5