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CONTENIDOS POR
ESPECIALIDADES
EN EL
Cocentaina (Alicante – España) 14 al 19 de julio de 2014
-DIRECCIÓN MUSICAL
Profesor: maestro Ignacio García Vidal
El arte de dirigir la orquesta viene determinado en su esencia por este hecho
fundamental: una multiplicidad de seres humanos toca un conjunto multiforme de
instrumentos músicos; se trata de poner al servicio de la Música ese complejo
aparato artístico: he aquí la tarea del director. El director toca ese instrumento, la
orquesta, que es un organismo viviente.
(“El arte de dirigir la orquesta”, Hermann Scherchen)
-OBJETIVOS DEL CURSO DE DIRECCIÓN Y NIVEL DE ALUMNOS
El objetivo de este Curso de Dirección Musical es introducir y formar en la Técnica
de la Dirección Musical a todos aquellos músicos interesados en desarrollar el rol
de director/a, ya sea de banda, orquesta y/o coro. Para ello se desarrollarán, en las
clases teóricas y prácticas, conocimientos de Técnica de Dirección Musical,
Análisis, Psicología e Historia de la Música aplicada a la Técnica de Dirección.
El Curso de Dirección Musical está orientado a todos los músicos, con cualquier
nivel de estudios de Dirección y edad pero con interés en aprender la Técnica y
conocimientos suficientes para poder tener una base como directores. Por ello, el
Curso se iniciará con una “sesión introductoria”, en donde se empezará de un nivel
básico. Todos los alumnos deben participar en esta sesión, que sentará las bases
teórico-técnicas del Curso, y a partir de la cual el Curso tendrá un único grupo de
trabajo.
El maestro García Vidal aceptará un máximo de 10 alumnos activos, que tendrán
derecho a un mismo tiempo de prácticas y a una misma atención individual,
independientemente de su nivel. Si el número de solicitudes fuese superior a 10, se
realizará una selección, pudiendo realizar el resto de alumnos el Curso como
alumnos sin práctica con orquesta, pero recibiendo los mismos contenidos teóricos
y técnicos que los alumnos activos.
Los alumnos activos dirigirán el concierto de clausura del SENT-ME COCENTAINA
2014 con la Orquesta Sinfónica del SENT-ME.
El repertorio será definido con varios meses de antelación, y debe ser estudiado
previamente, de manera que el alumno pueda partir de una base de estudio alta.
-METODOLOGÍA
El Curso se desarrollará en dos bloques de contenidos:
1.-Clases teóricas y técnicas. Historia de la Dirección, Escuelas y Tradiciones,
Parámetros y Variables técnicos y su aplicación al repertorio.
2.-Clases prácticas. Dirección al piano y con la Orquesta.
Cada alumno activo dispondrá de sesiones de prácticas individuales, más el
concierto de clausura. El tiempo será equitativamente repartido entre todos los
alumnos, para dar la posibilidad de trabajar individualmente con el maestro a cada
uno de ellos.
LUNES 14 MARTES 15 MIÉRCOLES 16 JUEVES 17 VIERNES 18 SÁBADO 19
09.00-13.00
recepción / acreditaciones
Clase teórica 2 Clase teórica 4 pianistas
Clase teórica 5 Técnica cuerda
Clase teórica 6
Clase teórica 7
13.00-16.00
almuerzo almuerzo almuerzo almuerzo almuerzo almuerzo
16.00-19.00
Presentación Clase teórica 1
Clase teórica 3 Práctica con orquesta 1
Práctica con orquesta 2
Práctica con orquesta 3
Ensayo general
19.30-20.45
encuentro con Ara Malikian
encuentro con Argentina
encuentro con WEDO
Práctica con orquesta 4
22:00 Concierto
VIOLÍN
Profesor: Darling Dyle
El objetivo principal es proporcionar una formación avanzada y multidisciplinar,
orientada a la especialización académica y a la inserción en los circuitos
profesionales.
El desarrollo de las Clases Magistrales atiende a un doble objetivo:
1) desarrollar destrezas con mayores niveles de exigencia;
2) conocer "maestros" y "figuras" que sirvan como guías o modelos a seguir
en estas primeras etapas tan importantes de la enseñanza musical.
La participación en las clases del profesor Dyle siempre constituye una experiencia
muy grata y enriquecedora para todos los alumnos. Conocer diferentes métodos de
enseñanza para el violín, experiencias pedagógicas, clases magistrales, trabajo de
ensambles, intercambio de experiencias y cuidados del instrumento desde la
perspectiva de un concertino profesional.
Profesor. Jaume Llinares
El curso queda enfocado en el trabajo de repertorio solístico combinado con
repertorio orquestal. Profundización en los aspectos técnicos, estilísticos,
físico-corporales e interpretativos de repertorio esencial para presentar en
cualquier audición orquestal. Las clases serán individuales y colectivas. En
las clases individuales se trabajarán cuestiones propias de cada alumno y en
las clases colectivas se explicarán los aspectos técnicos propios de la
interpretación orquestal. La metodología del profesor Llinares complementa una
gran experiencia con un lenguaje pedagógico dinámico y propio de un especialista
joven.
VIOLA
Profesor: Francisco Serra
El profesor Serra desarrollará durante el SENT-ME en la especialidad de viola, los
siguientes contenidos que se irán desarrollando a lo largo de las jornadas lectivas.
Basado en su dilatada experiencia pedagógica, el profesor establecerá el primer día
los grupos de manera que el trabajo sea lo más productivo posible.
Los contenidos se organizarán en:
CLASES INDIVIDUALES
CLASES COLECTIVAS DE TÉCNICA
( vibrato, golpes de arco, problemas posturales, técnicas de estudio…)
REPERTORIO ORQUESTAL
MIEDO ESCÉNICO: cómo afrontar la salida al escenario
FORMACIÓN DE ENSEMBLES
AUDICIONES públicas
VIOLONCELLO
Profesora: Verónica Rubio
Las clases de violoncello tienen como objetivo fundamental ampliar los
conocimientos a nivel técnico, perfeccionar la práctica instrumental y disfrutar de
unas jornadas de convivencia entre alumnado y profesorado procedentes de toda
España.
Los contenidos del curso están enfocados a conseguir una mejora en la
interpretación musical de cada alumno con su instrumento, tanto desde el punto
de vista teórico como práctico: digitaciones, articulaciones, fraseo, modos de
ataque, etc... con adecuación a la época y al estilo de las obras. También se
realizarán actividades de Música de Cámara, clases colectivas y actividad orquestal.
Contenidos de las clases de violoncello:
Se trabajarán los aspectos técnicos del violoncello en cuatro áreas básicas.
1) Pedagogía e interpretación del Violoncello (nivel Elemental, Medio y Superior).
2) La preparación antes de tocar –respiración, postura, el cuerpo, equilibrio, los conceptos de anticipación y retraso, etc.
3) La mano derecha –músculo del lado derecho del cuerpo, funciones del brazo, antebrazo y mano, golpes de arco, cambios de cuerda, conexiones de arco, ángulos en la conducción del arco, desarrollo del sonido. La mano izquierda- relación y función de dedos, mano y brazo, las posiciones y sus conexiones, vibrato, sincronización con el brazo derecho, velocidad.
4) La aplicación de todos los elementos anteriores en la música - Clases individuales y colectivas. - Grupo de Violoncellos. - Repertorio Orquestal y lectura a primera vista.
CONTRABAJO
Profesor: Bruno Reyes
Los objetivos del curso de contrabajo en el SENT-ME son dar a conocer a los alumnos la situación sociocultural que les aporta y aportará en sus vidas el contrabajo haciéndoles ver las ventajas de haber elegido este instrumento, cómo podría ser su vida futura como contrabajistas en inculcarles amor hacia su instrumento. Musicalmente, el profesor Reyes parte de su experiencia como contrabajista en orquestas tan importantes como la West-Eastern Divan Orchestra de Daniel Barenboim para trabajar con los estudiantes aplicando conocimientos independientemente a cada alumno dependiendo de factores como su manera de tocar y la escuela que practica, el nivel técnico y musical, arco alemán o francés... En las clases del profesor Reyes se estudia la manera de afrontar y resolver los problemas que nos vamos encontrando, aportando diferentes ideas y herramientas para solventarlos y lograr que el estudio del contrabajo sea dinámico y se afronte con ilusión y motivación.
La metodología de las clases individuales trabaja cuestiones como: la búsqueda de una buena colocación con el instrumento, con el fin de empezar cómodos a tocar; calentamiento con algunas escalas, estudio de varios golpes de arco, afinación, cambios de arco, digitaciones, etc. Aplicación práctica al repertorio de la técnica estudiada. Finalmente se trabaja sobre la música que vamos a tocar durante el SENT-ME y las obras que cada alumno haya preparado individualmente, por lo que se aceptan obras que el propio alumno proponga para su estudio.
Se organizarán grupos de ensemble tales como dúos, tríos, cuartetos, pudiendo así tocar en conjunto con diferentes tipologías de grupos de cámara.
FLAUTA
Profesor: Pablo Sagredo
Objetivos Generales: Desarrollo de la musicalidad a través de la vivenciación de elementos globales y
técnicos a través del instrumento.
Complementar la educación instrumental de los alumnos potenciando el trabajo
sobre todo de sonoridad.
Estudio del repertorio orquestal básico de flauta travesera, referidos tanto a solos
como a Tutti, cuya dificultad o especiales características aconsejen su incursión en
la programación de la enseñanza
Objetivos específicos:
Trabajar las diferentes sonoridades específicas de la flauta en la orquesta
Desarrollar los conceptos de empaste, afinación y proyección del sonido.
Enfocar la técnica de embocadura hacia el trabajo específico de las dificultades
más importantes del trabajo en conjunto.
Ampliar las capacidades expresivas del instrumento tanto en “solos” como en
conjunto
Mejorar la capacidad de escucha siendo capaz de analizar auditivamente los
conceptos rítmicos, melódicos y especialmente el apartado armónico (intervalos
armónicos, acordes, secuencias...) necesarios para la interpretación orquestal.
De la partitura general a la asimilación interior de la música
Completar el repertorio básico de los solos más importantes del repertorio
orquestal, de manera global: contexto histórico, contexto de la obra, contexto
musical del solo; trabajar las dificultades técnicas específicas e interpretarlo con
orquesta si es posible
METODOLOGÍA Se propone un método de trabajo dinámico y con participación activa de todos los
miembros del grupo como una sección orquestal, rotativa donde poder asimilar
todos los conceptos anteriormente propuestos
Revisión individual cada uno de los alumnos
Escucha activa con partituras general de la obra a trabajar.
Arreglo y armonización de los solos de orquesta para el conjunto de la clase
Audición final de las obras trabajadas
Trabajo de música de cámara sobre obras de 3 o 4 flautas.
OBOE
Profesor: Cayetano Castaño
El curso de oboe del profesor Castaño está indicado para todos los oboístas,
independientemente del nivel que tengan, ya que el profesor se adaptará a cada
alumno.
Se trabajaran aspectos importantes tanto a nivel técnico y musical así como de
energía y concentración en el estudio diario. Estos son los que nos van a permitir
mejorar en el día a día. No hay que olvidar que el profesor nos corrige los errores
durante una clase pero el resto de los días son los alumnos los que deben aprender
a escucharse y autocorregirse.
El profesor debe dar toda una batería de ejercicios que le servirán al alumno para
resolver cualquier aspecto ya sea de tipo técnico o musical y cambiarlo por hábitos
más correctos.
Planificación de un estudio técnico diario general donde se abordarán los siguiente
aspectos:
- Importancia de las notas largas para la estabilidad del sonido y del apoyo del aire.
Como estudiarlas y diferentes formas de realizarlas.
-Todo tipo de escalas que irán desde el registro más grave al más agudo, en
diferentes velocidades y dinámicas.
-Ejercicios de los diferentes tipos de picado y como ganar calidad y velocidad.
-Ejercicios de doble picado. Explicación de su realización, como usarlo en la
partitura según el pasaje.
-Como realizar los ataques de forma delicada en cualquier registro. Ejercicios.
-Como hacer la respiración circular. Explicación y ejercicios.
-Como mover los dedos correctamente sobre las teclas y llaves del oboe.
-Como mejorar el legato. Ejercicios adecuados.
-Ejercicios con la caña para aprender a usar la presión correcta según en el registro
que nos encontremos (grave, medio, agudo y sobreagudo).
-Aprender a ajustar los tornillos del oboe, ya que sin este conocimiento, los
oboístas estamos expuestos a los caprichos del azar. El oboe es un instrumento
complejo en este aspecto y se desajusta a menudo.
-Nociones sobre el mantenimiento y buen estado del engrase de las llaves y buen
estado de la madera y agujeros.
-Aprender a tocar una obra por pasos claros desde su primera lectura hasta
interpretarla de memoria.
-Como preparar unas oposiciones para orquesta.
-Algunos aspectos importantes de como preparar opsiciones a profesor.
-Como raspar una caña de oboe con pasos y medidas claros y sencillos.
-Se trabajarán todo tipo de obras y estilos. Se incluyen obras contemporáneas.
-Aquel alumno que lo desee podrá aprender a preparar la sequenza de Berio.
-En el curso se realizarán tanto clases colectivas a diferentes niveles como
individuales.
CLARINETE
Profesor: Radovan Cavallin
Formas de Estudio diario y Mantenimiento:
Ejercicios para Sonido
Ejercicios para Picado (posición de la lengua, diferentes formas de picado)
Ejercicios de Respiración
Ejercicios de Escalas y Arpegios
Postura adecuada de cuerpo
- en el concierto
- durante nuestro estudio diario
- durante las clases
Cañas
-fabricación
- elección
- tratamiento para que nos duren más tiempo
- arreglo, raspado y corrección de las mismas
Boquillas
-elección adecuada y información sobre los diferentes modelos
Puesta en escena y miedo escénico
- comportamiento sobre el escenario
-posibles causas sobre el miedo escénico y cómo superarlo
Clases individuales
Clases colectivas
Trabajo del Repertorio Orquestal
TROMPETA
Profesor: Josep Mª Olcina
Los contenidos del curso de trompeta del SENT-ME están enfocados a la
especialidad técnica, interpretación y repertorio específico orquestal para
trompeta. Se basa en clases individuales y colectivas para conseguir una buena
técnica del instrumento y adquirir una amplia información sobre el repertorio de
la trompeta.
CONTENIDOS:
- Perfeccionar el estudio técnico para poder interpretar todo tipo de repertorio. - Adquisición de técnicas y hábitos de estudio correctos y eficaces. - Perfeccionar la capacidad artística del alumnado. - Preparación de una audición de orquesta. - Aplicación de técnicas de concienciación corporal y autocontrol del miedo escénico.
PLANNING: - Calentamiento - Clases Individuales - Clases Colectivas y Ensemble - Orquesta
TROMBÓN
Profesor: Jaume Gavilán
Técnicas de calentamiento y preparación. Clases individuales con aspectos técnicos Clases técnicas colectivas, ensembles y grupos de cámara (trombón-fitness) Preparación concierto final curso Extras: El trombón en la orquesta (trabajo con pasajes del repertorio orquestal y preparación para la orquesta) Preparación y orientación para pruebas en orquestas.
ENCUENTRO CON
La actividad “Encuentro con” nace de la inquietud del SENT-ME por poner en
contacto a músicos profesionales de gran prestigio con los alumnos del SENT-ME.
El “Encuentro con” es una actividad cuyos objetivos se centran en acercar al joven
estudiante en formación a personas cuyas carreras vinculadas a proyectos
pedagógicos y musicales, además de artísticos, les hacen músicos especialmente
sensibles a la importancia que ocupa la música en el proceso formativo del ser
humano. En esta primera edición del SENT-ME la actividad “Encuentro con” cuenta
con la coordinación del director artístico, maestro Ignacio García Vidal, quien ha
logrado convocar a personas y proyectos de talla internacional para que
compartan sus experiencias con todos los estudiantes, que podrán conocer de
primera mano y con toda cercanía a importantes figuras y referentes del mundo de
la música clásica.
Los “Encuentro con” serán:
-ENCUENTRO CON… ARA MALIKIAN
-ENCUENTRO CON… CLAUDIO ESPECTOR
-ENCUENTRO CON… SOLISTAS DE LA WEST EASTERN DIVAN ORCHESTRA