contenido de la carpeta pedagógica padre santiago apostol 2

DOCENTE.- Coaguila Calderón, Brenda Lucia

GRADO.- Sexto

NIVEL.- Primaria

AREQUIPA-PERÚ

2015

INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR

“PADRE SANTIAGO APÓSTOL”

CARPETA PEDAGÓGICA

INDICE

CARACTULAPRESENTACIÓN

I. ÁREA INFORMATIVA:

I.1. Datos de la InstituciónI.2. Datos personalesI.3. VisiónI.4. MisiónI.5. ValoresI.6. Perfil del docenteI.7. Perfil del gradoI.8. Relación de alumnosI.9. Relación Padres de FamiliaI.10. Horario personal del docenteI.11. Horario del grado o sección

II. ÁREA GESTIÓN:II.1. GESTIÓN PEDAGÓGICA

2.1.1. Calendarización del año lectivo2.1.2. Programación anual de cada área y/o talleres2.1.3. Unidad de aprendizaje y/o proyectos y/o modelos

II.2. GESTIÓN ADMINISTRATIVA

2.2.1. Calendario Cívico-Escolar2.2.2. Copia de charlas que corresponda al docente2.2.3. Actividades del plan anual

II.3. PROGRAMACIONES DEL PLAN DE TUTORÍA

II.3.1. Plan anual de tutoríaII.3.2. Reglamento internoII.3.3. Normas de convivenciaII.3.4. Organigrama de la InstituciónII.3.5. Organigrama del aulaII.3.6. Inventario del aulaII.3.7. Registro consignación de carpetasII.3.8. Actas de reuniones de padres de familia (selladas por Dirección)II.3.9. Fichas problemáticas del salónII.3.10. Papeletas de llamadas de atenciónII.3.11. Actas de entrevistas

II.4. PROYECTOSII.4.1. Proyectos de innovación

II.4.2. Proyecto de talleres

Demuestra seguridad en sí mismo y tiene alta autoestima

Tiene iniciativa y está comprometido con su educación

Brinda a la Institución Educativa el constante apoyo

Defiende sus derechos y cumple sus deberes

Se identifica con su realidad socio-cultural local, regional y nacional especialmente con

su Institución Educa

Sabe organizarse y trabajar en equipo; cumple y hace cumplir las normas

Se desenvuelve mostrando altos valores éticos –morales como la responsabilidad,

respeto, solidaridad, honestidad, autonomía, justicia y libertad

Analiza su entorno con actitud reflexiva y contribuye a la solución de problemas

Manejo de información y conocimientos actualizados

Se adapta con flexibilidad al cambio

Es innovador, analítico, crítico y creativo

Elabora y aplica estrategias para construir conocimientos y aprender en forma

autónoma y permanente

Utiliza instrumentos, equipos y técnicas modernas para aprender

Se expresa y comunica de forma eficaz

Conoce, aprecia y cuida su cuerpo contribuyendo a su desarrollo integral

Adopta hábitos de conservación de salud

Se expresa corporalmente, demostrando habilidades y destrezas motoras

INFORMACIÓN PERSONAL:

Apellidos : Coaguila Calderón

Nombres : Brenda Lucia

Fecha de nacimiento : 03 de noviembre de 1987

Lugar de nacimiento : Arequipa

Edad : 26

Dirección :Sosa Ruiz 208 – La Libertad

Distrito : Cerro Colorado

Cuidad : Arequipa

DNI : 44693213

E-mail :[email protected]

FORMACIÓN ACADÉMICA:

Secundaria : I.E. 41026“María Murillo de Bernal” 2000-2004

Superior : Instituto Superior Pedagógico Público de Arequipa

Especialidad: Ciencias Sociales, Filosofía y Religión

DATOS INFORMATIVOS:NIVEL : Inicial, primaria,

secundariaDIRECCION : Av. Alfonso Ugarte 505URBANIZACIÓN : La LibertadDISTRITO : Cerro ColoradoPROVINCIA : ArequipaDEPARTAMENTO : ArequipaDIRECTORA : Lucy Fernández FebresDREA : ArequipaUGEL : NorteTELEFONO : 273799

SABER SER:

Cultiva valores éticos, cívicos, religiosos, sociales, siendo modelos de vida para sus estudiantes. Controla sus emociones cultivando su autoestima personal y profesional. Demuestra apertura a lo nuevo y distinto Tiene sentido de creatividad e investigación para afianzar su desarrollo profesional. Demuestra paciencia, bondad y tiene sentido de humor. Tiene condiciones para ser líder en su comunidad Conserva y perfecciona su salud física y mental.

SABER CONVIVIR:

Desarrolla relaciones interpersonales usando una comunicación eficaz y asertiva con los demás. Demuestra respeto por las diferentes expresiones culturales. Es prudente y cauteloso para orientar al joven con problemas. Cuida lo que dice. Manifiesta espíritu de servicio en su relación con la comunidad.

SABER HACER:

Plantea soluciones eficaces a los problemas de su realidad. Elabora documentos técnico pedagógicos y administrativo de educación. Aplica métodos de globalización en el círculo. Selecciona y elabora instrumentos para la relación de datos en la investigación. Elabora diversos materiales educativos para estudiantes.

SABER:

Razona usando la lógica. Domina teorías educativas y psicológicas sobre aprendizaje y desarrollo humano. Identifica la realidad personal, natural y social de su comunidad. Analiza la legislación educativa. Conoce, evalúa y canaliza las orientaciones de los objetos nacionales y de los derechos humanos. Aplica al aprendizaje significativo para desarrollar las inteligencias múltiples. Aplica técnicas de investigación educativa: investigación- acción.

Respetar a los docentes y compañeros en todo momento

Atender a clase

Se evita jugar, conversar o causar desorden durante las horas de trabajo

Mantener limpios las paredes, carpetas e infraestructura de la Institución

Educativa

Asistir aseados y puntuales todos los días

Evitar coger objetos y útiles ajenos

Saluda a los profesores y compañeros

Levantan la mano para participar o hablar.

SEXTO DE PRIMARIA

N° HORAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

17:50-8:35

RELIGIÓNHISTORIA Y GEOGRAFÍA

NGLESHISTORIA Y GEOGRAFÍA

PRODUCCION DE TEXTOS

28:35-9:20

QUIMICA QUIMICAMATEMATICA RAZONADA

FISICA GEOMETRIA

39:20-10:05

QUIMICA MATEMATICA MATEMATICA FISICALENGUAJE Y LITERATURA

4 10:05- HISTORIA Y MATEMATICA MATEMATICA INGLES LENGUAJE Y

10:50 GEOGRAFÍA LITERATURA10:50-11:05

RECREO

511:05-11:50

RAZONAMIENTO

MATEMATICOPLAN LECTOR CTA QUIMICA

MATEMATICA RAZONADA

611:50-12:35

TUTORÍA FCC ALGEBRAMATEMATICA RAZONADA

CTA

712:35-1:20

ALGEBRA ED. FISICALENGUAJE Y LITERATURA

PLAN LECTOR

CTA

1:20-1:35

RECREO

81:35-2:20

PERSONA Y FAMILIA

ED. FISICALENGUAJE Y LITERATURA

TUTORIA COMPUTO

9 INGLES ARTE ARTERAZONAMIEN

TO MATEMATICO

COMPUTO

Para el logro del triunfo siempre ha sido indispensable pasar por la senda de los sacrificios (Simón Bolívar)

_

Nombres y Apellidos : Brenda Lucia, Coaguila CalderónTutora del : Sexto grado de Primaria

N° HORAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

1 7:50-8:30 FCC 5 HG Y E 1 HG Y E 3 HG Y E 5

2 8:30-9:10 HGE 6 PFRH 5 FCC 2

3 9:10-9:50 HGE 2 FCC 1 HGE 5 HG Y E 1 HG Y E 1

4 9:50-10:30 FILOS 5 FCC 3 HG E 5 HG Y E 3 FCC 3

10:30-11:30 RECREO

5 11:30-12:10 HGE 4 HG Y E 4 FCC 3 HG Y E 3 HGE 2

6 12:10-1:00 FCC 2 HGE 6

7 1:00-1:20 FCC 6 PFRH 6 HGE 6

1:20-1:35 RECREO

8 1:35-2:20 PFRH 3 HG Y E 4 HGE 1

TUTORIA TUTORIA TUTORIA TUTORIA TUTORIA

9 2:20-3:30 PFRH 2 FILOS 5 HGE 4 HGE 2 FCC 1

ORGANIGRAMA DEL AULA

ORGANIZACIÓN DEL AULAORGANIZACIÓN DEL AULA

ALCALDE

CULTURA Y DEPORTE

CRUZ ROJA DEFENSA CIVIL PASTORAL

SALUD Y MEDIO AMBIENTE

PRODUCCIÓN Y SERVICIO

DERECHOS DEL NIÑO

VISIÓN

La visión para el año 2014 está comprometida a formar ciudadanos con amplio espíritu crítico y participativo, formar estudiantes con pensamiento científico y creativo, formar personalidades con altos niveles de responsabilidad y compromiso social. Nuestra preocupación es lograr una formación en la práctica de valores que denote coherencia entre nuestra palabra y nuestra acción. Reconocemos que la globalización del saber nos exige una calidad académica en ciencia, arte y cultura para lograr una amplitud y profundidad del conocimiento, el aprecio por la belleza, el amor por nuestro pasado ancestral y el aporte a nuestro presente y proyección en nuestro futuro. Deseamos promover el amor incondicional a Dios y consolidarnos así una formación académica y humana excelente.

MISIÓN

Nuestra institución tiene la misión de conformar para el presente año una comunidad educativa católica, básicamente promovida por un origen axiológico basado en el amor al ser humano y a brindar el servicio eficaz y eficiente en un ambiente educativo adecuado para el proceso de aprendizaje, logrando el desarrollo humano social y espiritual, adecuando los intereses, motivaciones y disposiciones de los educandos para que puedan establecer las necesarias interrelaciones humanas que permitan la correspondencia entre el proyecto de vida individual y social. Desarrollar Programas de extensión cultural orientados a la comunidad.

VALORES

Amor al trabajo

Solidaridad al servicio

Autoestima y valoración de resultados

Justicia en la toma de decisiones

Responsabilidad compartida

Honestidad y ética profesional

Identidad con la institución educativa

Equidad, sin discriminación

Democracia, permitiendo la participación, de

los demás en las tomas de decisiones

PLAN DE TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA

I. DATOS GENERALESI.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Padre Santiago ApóstolI.2. UGEL : Arequipa - NorteI.3. GRADO : Sexto de PrimariaI.4. HORAS SEMANALES : 2 I.5. DOCENTE : Brenda, Coaguila Calderón

II. FUNDAMENTACIONSer competente como ser humano supone tener habilidad para usar los conocimientos con

flexibilidad y aplicar con propiedad lo aprendido en diferentes contextos. Es necesario que los estudiantes desarrollen capacidades, conocimientos y actitudes basadas en valores, pues cada vez más se hace necesario el uso de éstos en el transcurso de sus vidas.

III. OBJETIVOS Lograr en el alumno hábitos de buenas costumbres. Comunicarse activamente con sus demás compañeros. Ser el ejemplo dentro de un grupo de alumnos. Respetar y cumplir las normas de convivencia Formar buenos hábito higiénicos y alimenticios

IV. TEMA TRANSVERSALEducación en valores ó formación ética.Educación para la convivencia, la paz y la ciudadaníaEducación intercultural.

V. VALORES Y ACTITUDES PRIORIZADAS

VALORES ACTITUD ANTE EL ÁREA ACTITUD DE COMPORTAMIENTO

Respeto

Solidaridad

Responsabilidad

Equidad

Identidad

- Presta atención a las indicaciones del profesor.

- Disposición creativa y democrática.

- Muestra interés en incrementar sus conocimientos.

- Valora aprendizajes desarrollados en el área.

- Relaciona los problemas a su realidad.

- Es honesto en la evaluación de sus aprendizajes

- Trabaja en equipo armónicamente.

- Muestra tolerancia al resolver problemas complejos

- Respeta a sus compañeros.- Participa en trabajos de equipo.- Es ordenado.- Acepta las disposiciones

positivamente.- Analiza y resuelve problemas en

la realidad.- Respeta el trabajo de sus

compañeros.- Aporta tranquilidad al equipo de

trabajo.- Es paciente al trabajar con sus

compañeros.- Asumen las consecuencias de

sus actos

VI. ORGANIZACIÓN DEL PLAN

Actitud a Lograr Tema a tratar Actividades y Estrategias TiempoSesión 1Demostrando respeto a los demás.

Respeto MotivaciónExperiencias en donde se aplica el respeto.

Desarrollo del tema¿Qué es el respeto?¿Quiénes deben de practicarlo?

2h

Sesión 2Video motivacional.

Sesión 3Capacidad de mostrar solidaridad con quien más lo necesita.

Sesión 4Aprendemos hábitos alimenticios

Sesión 5Cumplimos las normas de convivencia

Importancia del respeto.

El comportamiento solidario.

Nos alimentamos bien para estar sanos

Las Normas de Convivencia nos hacen mejores personas

EvaluaciónReflexionanCompromiso a incorporar en su vida.

MotivaciónLugares en donde es importante el respeto.

Desarrollo del tema¿Por qué es importante el respeto?¿Por qué se practica?


MotivaciónLugares en donde se aplica la solidaridad.

Desarrollo del tema¿Por qué es importante ser solidario?¿Por qué se practica?


MotivaciónEscuchan atentamente la lectura: “El Helado”

Desarrollo del tema¿Por qué es importante alimentarnos bien?¿Qué alimentos son sanos para el desarrollo en los púberes?

EvaluaciónReflexionan

MotivaciónEscuchan atentamente la lectura: “El Helado”

Desarrollo del tema¿Por qué es importante cumplir las normas de convivencia?¿Cuáles son las normas de convivencia en tu hogar y en el

2h

2h

2h

2h

Sesión 6Valoramos la importancia de la familia

Sesión 7

No al bulling

Sesión 8Aprendemos hábitos de higiene

Sesión 9Aprendemos a ser empáticos

Nuestra familia

No a las agresiones físicas y verbales

Hábitos de higiene

La empatía nos ponemos en el lugar del otro

colegio? Evaluación

Reflexionan

MotivaciónLectura: “ papito cuánto me amas”DVD: mi familiaDesarrollo del tema¿Valoras a tu familia?¿Cómo demuestras que amas a tu familia?


MotivaciónAnecdotario: mi amigo José

Desarrollo del tema¿Por qué el bulling no es aceptable?¿conoces de algún amigo que sufre bulling que harías para ayudarlo?


MotivaciónCanción: “ La pulguita”

Desarrollo del tema¿Por qué es importante la higiene?¿Por qué se practica?


MotivaciónDinámica: “en tus zapatos”

Desarrollo del tema¿Por qué es importante la empatía?¿Por qué se practica?

2h

2h

2h

2h

Sesión 10Todo es posible

Sesión 11Valores

Sesión 12

Buenos modales

Sesión 13Aprendemos a comunicarnos

Nunca digas no puedo

Aprendemos a cumplir los valores

Cumplimos buenos modales

El valor tan importante de la comunicación


MotivaciónDinámica del reloj

Desarrollo del temaTrabajamos en grupo de 6 la lectura : “ la reunión en la carpintería”¿Por qué no debemos ponernos límites? EvaluaciónReflexionanCompromiso a incorporar en su vida.




MotivaciónCasuística se muestra a los estudiantes imágenes sobre casos donde no estén los buenos modales

Desarrollo del tema¿Por qué es importante practicar los buenos modales¿Qué harías en cada caso?


MotivaciónLectura: “ el soldado valiente”Desarrollo del tema

2h

2h

2h

2h

Sesión 14El valor de la autoestima ¡Yo me quiero!

Sesión 15Si se puede

Sesión 16El valor de la amistad

¡Yo me quiero!

Todo es posible no tenemos límites

La amistad

¿Por qué es importante la comunicación?¿Por qué se practica?¿Crees que todos los problemas se podrían resolver hablando? ¿Por qué?


MotivaciónDinámica del espejoImágenes y caso sobre la alta y baja autoestima

Desarrollo del tema¿Por qué es importante la autoestima?¿Por qué se practica?¿Cuáles son causas porque las personas tienen baja autoestima?


MotivaciónSin límites





EvaluaciónReflexionan

2h

2h

2h

Sesión 17No a la violencia

Sesión 18 El valor de la vida

Sesión 19 Dios nos amó a todos que dio su vida

Sesión 20La Navidad

Todo por amor nada por la fuerza

María José

El compartir dar a los que más lo necesitan

Llego navidad

Compromiso a incorporar en su vida.

MotivaciónDinámica de la araña y el teléfono malogrado.

Desarrollo del tema¿Qué es la violencia?¿Por qué no se debe usar la violencia?¿Cuáles son las maneras para corregir?


MotivaciónVideo motivacional sobre la importancia de la vida.Lectura metáfora del amor

Desarrollo del tema¿Por qué es importante la vida?¿Por qué crees que Jesús dio su vida por nosotros?¿Cómo demuestras que valoras la vida?


MotivaciónLectura en el parque.

Desarrollo del tema¿Por qué es importante compartir?¿Por qué se practica?


MotivaciónUn cuento de navidad y un video sobre : “la navidad de míster scrush”

Desarrollo del tema

2h

2h

2h

2h

¿Por qué es importante la navidad?¿Por qué se aparecieron los tres fantasmas de las navidades del pasado, presente y futuro?

EvaluaciónCompromiso a incorporar en su vida.Nuestra chocolatada

VII. METODOLOGÍA

Método: Inductivo – Deductivo

Métodos activos Técnicas didácticas

M. de descubrimiento

Cuchicheo

M. grupo de estudios

M. inductivo

M. sintético analítico

Para discusión: diálogo, debate dirigido, controversial, inferencia, analogías.

Para profundización: estudio de casos, lluvia de ideas, rompecabezas, historietas.

Dinámicas de presentación, unión , trabajo en equipo, participación ciudadana

VII. RECURSOS DVD. Televisor. Pizarra. Lecturas Radio Carpetas Plumones de Pizarra. Papelotes.

VIII. EVALUACION DEL PLAN

Observar el comportamiento del alumno, a sus demás compañeros. Hacer un seguimiento al alumno acerca del uso de los valores hacia su persona y hacia

sus demás compañeros. Observar un cambio de conducta y actitudes hacia toda la plana institucional y personal

…………………………. ………………………………………

Directora Profesor de aula FERNANDEZ FEBRES LUCY COAGUILA CALDERON BRENDA LUCIA

PRESENTACIÓN

La presente carpeta es realizada para la información respectiva del docente sobre los conocimientos, métodos y estrategias que tendrá a la mano para su utilización oportuna y así poder llevar y mejor control de todas sus actividades como también la consulta en cualquier momento que sea necesario.

Para el logro del triunfo siempre ha sido indispensable pasar por la senda de los sacrificios (Simón Bolívar)

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

CALENDARIZACIÓN ANUAL 2014

CRONOGRAMA DE EVALUACIONES

INICIO DE CLASES 3 de marzo

TERMINO DE CLASES 19 de diciembre

CLAUSURA 22 de diciembre

PERIODOSTEMPORALIZACIÓN

INICIO TERMINO

I BIMESTRE 2014/03/03 2014/ 05/ 09

II BIMESTRE 2014/05/12 2014/ 07/ 18

III BIMESTRE 2014/07/ 21 2014/ 10/ 10

IV BIMESTRE 2014/10/ 13 2014/ 12/ 19

VACACIONES 2014/07/28 2014/ 08/ 08

UNIDADES INICIO TERMINO

I UNIDAD 03-03 04-04

II UNIDAD 04-07 05-09

III UNIDAD 05-12 06-13

IV UNIDAD 06-16 07-18

V UNIDAD 07-21 09-05

VI UNIDAD 09-08 10-10

VII UNIDAD 10-13 11-07

VIII UNIDAD 11-10 12-19

FECHASEVALUACIONES

INICIO TÉRMINO2014/ 03/ 21 2014/ 03/ 28 1º Evaluación2014/ 04/ 22 2014/ 04/ 30 I BIMESTRE2014/ 05/26 2014/ 06/ 02 3º Evaluación2014/ 07/ 10 2014/ 07/ 18 II BIMESTRE2014/ 08/ 22 2014/ 08/ 29 5º Evaluación2014/ 09/ 22 2014/ 09/ 30 III BIMESTRE2014/ 10/ 23 2014/ 10/ 31 7º Evaluación2014/ 11/ 26 2014/ 12/ 05 IV BIMESTRE

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2014

Nº ACTIVIDAD RESPONSABLE MES DÍA01

020304

Inauguración del año escolar 2014- Actividad para distribución del material educativoConcurso de ambientación de aulas Campaña AmbientalNuestra solidaridad con el prójimo

Tutor de 3 añosTutor de 6to gradoTutor de 4 años Tutor de 5 añosTutor de 1er grado A

MARZO

3

132128

0506

07

Escenificación del Vía CrucisJuramentación de la patrulla escolar, cruz roja y Municipio EsCaminata Escolar- Primera jornada de reflexión pedagógica

Tutor de 1er grado BTutor de 2do grado ATutor de 2do grado BTutor de 5to grado

ABRIL

16232529

08

09101112

Concurso periódicos murales y ambientación Día de la MadreCeremonia Día de la MadreEscuela de padresDía de la Educación Inicial Desfile escolar día del Distrito / 28 de Julio- Primer día del logro

Tutor de 3er grado Tutor de 4to gradoTutor de 5to gradoInicial 5 añosTutor de 6to gradoTutor de 4to grado

MAYO

06101719-232530

131415

Ceremonia Día de la BanderaConcurso de periódicos murales Día del PadreOlimpiadas – Ceremonia Día del Padre*Primer día del logro

Tutor de 1º añoTutor de 2º añoTutor de 3º añoTutor de 4to grado

JUNIO

06111428

161718192021222324

Ceremonia Día del MaestroAniversario del Colegio / Independencia del PerúConcurso de trifoliados Aniversario del ColegioConcurso de ambientación y periódicos murales Juegos florales Aniversario del ColegioConcurso de acrósticos por Aniversario del colegioPasacalles-Verbena por Aniversario del ColegioDía del Colegio / Misa Fiesta Familiar

Tutor de 5º añoTutor de 4º año Tutor de 3º añoTutor de 2º añoTutor de 1º añoTutor de 6to gradoTutor de 5to gradoTutor de 4to gradoTutor de 3er grado

JULIO

0508101114-1818192528

25

262728293031

Concurso de ambientación y periódicos murales Día de AQP- Segunda jornada de reflexión (balance)Olimpiada Nacional de Matemática ONEMVisita a Arequipa turística Concurso declamación poemas loncosConcurso de platos típicos arequipeñosDía de Arequipa Feria de ciencias

Tutor de 2do grado ATutor de 3er gradoTutor de 2do grado BTutor de 1er grado A Tutor de 1er grado BTutor de 4 años Tutor de 3 añosTutor de 5º año

AGOSTO

11

121314141429

323334353637

Concurso de ambientación y periódicos muralesConcurso de conocimientosActividad por la PazConcurso de dibujo y pinturaCeremonia Día del Estudiante Primera Comunión

Tutor de 3º añoTutor de 2º añoTutor de 1º añoTutor de 6to gradoTutor de 4to gradoTutor de 5to grado

SETIEMBRE

081119222327

3839404142

Concurso de Ambientación y periódicos M. mes moradoParque LectorCampamento Escolar por el Día del EstudianteAlfombra para el Señor de los MilagrosConcurso de música criolla

Tutor de 3er gradoTutor de 2do grado ATutor de 2do grado BTutor de 1er grado A Tutor de 1er grado B

OCTUBRE

0610182631

434445

Elecciones del Municipio Escolar SantiaguinoConcurso de mascotas Evaluación censalBautizo de guaguas

Tutor de 5 añosTutor de 3 añosTutor de 5º año

NOVIEMBRE

071421

46 Concurso de Ambientación y periódicos murales por Navidad

Tutor de 4º año 28

4748

49

Marcha por la protección del Medio AmbienteConcurso de villancicos*Segundo día del logro Clausura del año escolar 2014

Tutor de 3º añoTutor de 2º añoTutor de 1° añoTutor de 6° grado

DICIEMBRE

05111219

CALENDARIO CÍVICO 2014FECHA EFEMÉRIDES RESPONSABLE

MARZO0815

Día Internacional de la MujerDía Mundial de los Derechos del Consumidor

Tutor de 3 añosTutor de 4 años

ABRIL

01071423

Día Nacional de la EducaciónDía Mundial de la SaludDía de las AméricasDía del Idioma Castellano

Tutor de 5 añosTutor de 1 grado ATutor de 1 grado BTutor de 2 grado A

MAYO

01022do2531

Día del Trabajo / Día de la Virgen de ChapiAniversario del Combate del Dos de MayoDía de la MadreDía de la Educción InicialDía Nacional sobre la Reflexión de los Desastres Naturales/Día Mundial del No Fumador

Tutor de 2 grado BTutor de 3 gradoTutor de 4 gradoTutor de 5 gradoTutor de 6 gradoTutor de 1o año

JUNIO

0105073er2426

2829

Día de la Cruz RojaDía Mundial del Medio AmbienteAniversario de la Batalla de Arica y la BanderaDía del PadreDía del CampesinoDía Internacional de la Lucha contra el Tráfico Ilícito y el uso de DrogasDía del PapaDía de José Olaya

Tutor de 2 o añoTutor de 3 o añoTutor de 4 o añoTutor de 5 o añoTutor de 3 añosTutor de 4 años

Tutor de 5 añosTutor de 1 grado A

JULIO

10232528

Aniversario de la Batalla de HuamachucoDía de José Abelardo QuiñonesDía de Santiago ApóstolProclamación de la Independencia del Perú

Tutor de 1 grado BTutor de 2 grado ATutor de 2 grado BTutor de 3 grado

AGOSTO

06152630

Aniversario de la Batalla de JunínAniversario de ArequipaDía del AncianitoDía de Santa Rosa de Lima

Tutor de 4 gradoTutor de 5 gradoTutor de 6 gradoTutor de 1o año

SETIEMBRE

04112dom3dom23

Semana de la Educación VialDía de los Derechos Cívicos de la MujerDía de la FamiliaDía Internacional de la PazDía de la Juventud y del Estudiante

Tutor de 2 o añoTutor de 3 o añoTutor de 4 o añoTutor de 5 o añoTutor de 3 años

OCTUBRE

1sem0506070818

Día del NiñoAniversario de Daniel Alcides CarriónDía del Tradicionista Don Ricardo PalmaDía de la Educación FísicaAniversario del Combate de AngamosHomenaje al Señor de los MilagrosDía de la Canción Criolla

Tutor de 4 añosTutor de 5 añosTutor de 1 grado ATutor de 1 grado BTutor de 2 grado ATutor de 2 grado BTutor de 3 grado

31

NOVIEMBRE

2sem2027

Semana AnimalDía de la Declaración de los Derechos del NiñoAniversario de la Batalla de Tarapacá

Tutor de 4 gradoTutor de 5 gradoTutor de 6 grado

DICIEMBRE

091025

Aniversario de la Batalla de AyacuchoDeclaración de los Derechos HumanosNavidad

Tutor de 1o añoTutor de 2 o añoTutor de 3 o año

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES INTEGRADAS 2014

Nº

ACTIVIDADES M A M J J A S O N D

01

Normas de convivenciaTaller : “Elaboremos nuestras normas de convivencia”

X X X

02

Campaña “Tengo derechos al Buen Trato” confección de carteles con lemas alusivos: No al maltrato Físico- Psicológico.-Charlas acerca de no al maltrato físico y psicológico entre los alumnos y demás miembros de la Institución Educativa.

X X X

03

Campaña “Estudiantes Sanos Libres de Drogas”.Charlas de las consecuencias del uso indebido de las drogas. X X X

04

Campaña: el día del “No Fumador” X X

05

Taller: Reconociendo los Derechos Humanos. X X

06

Taller: “Niños sanos”-Estilos de vida saludable X X X X X

07

Campaña “Cuidar mi Vida es lo Primero”Estilos de vida saludable y sentimientos de seguridad ciudadana.

X X X

08

Orientación sexual.Charlas acerca como cuidar mi cuerpo.Orientaciones del respeto a mi sexualidad.

X X X

09

-Charlas sobre los hogares disfuncionales, ¿Cómo se puede superar?-Estrategias con el psicólogo para superar algunos problemas.

X X X

10

-Charlas sobre orientaciones vocacionales.-Actividades para visitar algunas Universidades.-Estrategias con el psicólogo (test, entrevistas, películas) con alumnos de secundaria.

X X X X

11

Campaña con el SIDA no se juega”-Charlas sobre el SIDA. X

12

Taller reconociendo la importancia del tiempoTaller: El Internet importancia del buen uso. X X X

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES CON PADRES DE FAMILIA

Nº

ACTIVIDADES M A M J J A S O N D

01 Entrega de libretas de notas. X X X X X

02Orientaciones de sensibilización con padres: Rol del padre, mal uso del Internet, prevención y consumo de drogas.

X X

03

Orientaciones de los hogares disfuncionales.

Charlas sobre cómo enfrentar problemas y situaciones que se presentan por los hogares disfuncionales.

X X X

04

Orientaciones sobre incentivos y premios a sus hijos.

Charlas sobre los castigos y llamadas de atención a sus hijos.

X X X

05Reuniones mensuales con los tutores para unificar ideas y mejorar la atención a los alumnos.

X X X X

05Mantiene estrecha relación con los padres de familia.

X X X X

I Bimestre

Tema Transversal: Educación en valores o formación ética.Eje curricular: Aprender a vivir juntos.

II Bimestre

Tema Transversal:”Educación para el amor, la familia y la sexualidad”, educación para la equidad de genero.Eje curricular: Aprender a conocer.

III Bimestre

Tema Transversal: Educación Intercultural.

Eje curricular: Aprender a conocer y aprender a ser.

IV BimestreTema Transversal: Educación Ambiental y educación para la convivencia la paz y la ciudadanía.Eje curricular: Aprender a hacer.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE TUTORIA

CONTENIDOS METASRESPONSABLE

S

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO

AGOSTO

SETIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

Autoestima y liderazgo. Habilidades sociales: Asertividad, manejo de emociones Manejo de emociones y su repercusión en la vida diaria.

Docentes, estudiantes y

padres de familia.

Psicólogos

X

Prevención de situaciones de riesgo, infractores (niños y adolescentes), trabajo infantil

Directores, coordinadores, docentes.

Psicólogos X

Enamoramiento y Matrimonio. Paternidad y maternidad responsable

estudiantes Centro de Salud

X

Derechos Humanos.estudiantes Policía Nacional X

Ética, valores y desarrollo humano. Docentes. Ministerio

PublicoX

Leyes que defienden los derechos de los niños, niñas y adolescentes que trabajan

estudiantesMinisterio

PublicoX

Atención personalizada de niños y niñas con problemas de aprendizaje.

estudiantes Psicólogos

X

Trabajo en equipo, técnicas y hábitos de estudio

estudiantes Psicólogos X

Conociéndome para el futuro. Proyecto de vida y Orientación Vocacional.


Violencia familiar y sexual. estudiantes Psicólogos X

Maltrato físico o psicológico entre pares – Bullyng.


Clima institucional estudiantes Directora X

Normas de convivencia. estudiantes Psicólogos X X

ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVAJunta de AccionesJunta de Acciones

Gerente General

Gerente General

PromotorPromotor

DirectoraDirectoraDpto. Psicológi

co

Dpto. Psicológi

coSecretar

iaSecretar

ia

Personal Auxiliar

Personal Auxiliar

Padres de Familia

Padres de Familia Equipo de

ApoyoEquipo de

Apoyo

Docentes Tutores

Docentes Tutores

I

3

I

3

I

4

I

4

I5I5 1P

1P

2P

2P

3P

3P

4P

4P

5P

5P

6P

6P

1S

1S

2S

2S

3S

3S

4S

4S

5S

5S

AlumnosAlumnos

I

2

I

2

HORARIO INICIAL

ENTRA DA: 8:00 a.m. SALID A : 1:00 p.m.

HORARIO PRIMARIA

HORARIO

SECUNDARIA

1 7:50 8:352 8:35 9:203 9:20 10:054 10:05 10:50

RECREO 10:50 11:055 11:05 11:506 11:50 12:357 12:35 1:20

RECREO 1:20 1:358 1:35 2:10

SALIDA 2:10 2:20

1 7:50 8:352 8:35 9:20

3 9:20 10:05

4 10:05 10:50RECREO 10:50 11:05

5 11:05 11:50

6 11:50 12:357 12:35 1:20

RECREO 1:20 1:358 1:35 2:209 2:20 3:05

SALIDA 3:05 3:10

PROYECTO DEL TALLER DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.3. Institución Educativa : “Padre Santiago Apóstol”

1.2 Área : Historia, Geografía y Economía

1.3. Grado : Sexto primaria, 1°, 2°, 3°, 4°, 5° secundaria

1.4. Profesora : Coaguila Calderón, Brenda Lucia

1.5. Horario : Sábado 45

II. PRESENTACION

El área de historia, geografía. y economía tiene como finalidad la construcción de la identidad social y cultural de adolescentes y jóvenes, el desarrollo de las competencias vinculadas a la ubicación y contextualización de los procesos humanos en el tiempo y en el espacio geográfico, así como su respectiva representación.

Es promover el acceso a conocimientos sobre los procesos históricos, sociales, económicos y políticos del Perú y del mundo.

De tal manera que el estudiante podrá asumir un rol protagónico, autónomo, individual y colectivo; ubicándose en el mundo con responsabilidad, valorando y apreciando la diversidad natural, la riqueza pluricultural y la multinacional, desarrollando una conciencia ambiental y proyectarse constructivamente en el futuro.

III. PROPOSITOS DE GRADO

3.1 CAPACIDADES

Manejo de información

Comprensión espacio- temporalJuicio crítico

3.2 Valores y actitudes- -Identidad- -Responsabilidad- -Solidaridad- -Respeto- Tolerancia- Justicia- Libertad- Autonomía- Honestidad

TEMAS TRANSVERSALES

Educación valores o formación ética Educación para el amor, la familia y la sexualidad. Educación para la equidad de género Educación intercultural Educación Ambiental educación para convivencia la paz y la ciudadanía.

V. ORGANIZACIÓN DE LOS TEMAS

DESARROLLO DE LOSCONTENIDOS

ACTIVIDAD ESTRATEGICASTIEMPO

ORIGEN DE LA HUMANIDAD Y DE LAS GRANDES

CIVILIZACIONESLos alumnos recolectan textos cada dos meses, cada alumno apoyado con sus padres conseguirán los textos a leer.Video motivacional: sobre el proceso de evolución 4h

EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR

La docente conjuntamente con los estudiantes relacionan los textos sobre el universo elaboramos el planetario solar de material reciclado.DVD. Sobre el universo

3h

LOS INCAS Y OTRAS CIVILIZACIONES

AMERICANAS

Los estudiantes conjuntamente con la docente elaboramos una línea de tiempo sobre los incas y el desarrollo del Tahuantinsuyo. Actuamos las dos leyendas incas: “Manco Capac y Mama Ocllo” y “Los 4 hermanos Ayar” 4h

DE LA EDAD MEDIA A LA ERA DE LAS REVOLUCIONES

Públicamente exponen sus libros que han leído dando a conocer su contenido.

La Revolución Francesa y Las Revoluciones Industriales en Europa

4h

HISTORIA DEL PERU COLONIAL

Los estudiantes con el apoyo de la docente elaboramos la técnica del periódico sobre la historia colonial del Perú 4h

LA REPUBLICA PERUANA DESDE EL CIVILISMO HASTA

1948

Juego de la ubicación: la republica peruana nuestros presidentes

4h

EL IMPERIALISMO Y LA ILUSTRACIÓN

Elaboramos un ideograma sobre las ideas más importantes sobre la ilustración, el siglo de las luces, el despotismo ilustrado y el desarrollo del imperialismo en el mundo

4h

GEOGRAFIA DEL PERU: HIDROGRAFIA

Realizamos una comparación sobre la morfología de las regiones Costa, Sierra y Selva y un mapa iconográfico sobre el mapa del Perú

4h

V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA

Estrategias cognitivas

Juegos recreativos.

Estrategias metodológicas

VIII. BIBLIOGRAFIA

DOCENTE:

Texto de Historia del Perú y el Mundo (Pablo Macera) Texto de Historia, Geografía y Economía – Santillana Páginas virtuales educativas EL COMERCIO “Atlas de la Historia Universal”. MIRO QUEZADA SOSA, Aurelio y otros. “Gran Historia del Perú”. Libris S. A., Lima BRACK, Antonio (1896). “Las Ecorregiones del Perú “. Editorial Bruño, Lima

ESTUDIANTE:

Texto de Historia, Geografía y Economía – Santillana Páginas virtuales educativas

AREQUIPA, MARZO DEL 2014

DIRECTORA DOCENTE

Lucy Fernández Febres Brenda Coaguila Calderón

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

“PADRE SANTIAGO APÓSTOL”

contenido de la carpeta pedagógica padre santiago apostol 2

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