Exposición

De la emergencia De la emergencia planetariaplanetaria

A la construcción de un A la construcción de un futuro sosteniblefuturo sostenible

Década de la educaciónPor un futuro sostenible

2005-2014

¿Qué formas de contaminación ¿Qué formas de contaminación resultan más preocupantes?resultan más preocupantes?

Contaminación ambiental Contaminación ambiental sin sin fronterasfronteras con graves secuelascon graves secuelas

¿Qué recursos están en peligro?¿Qué recursos están en peligro?

Agotamiento y destrucciónAgotamiento y destrucción

de los recursos naturalesde los recursos naturales

¿Dónde se potencian y resultan más ¿Dónde se potencian y resultan más graves estos problemas, estrechamente graves estos problemas, estrechamente vinculados, de contaminación y vinculados, de contaminación y agotamiento de recursos?agotamiento de recursos?

Como hemos visto, contaminación, Como hemos visto, contaminación, destrucción de recursos y urbanización destrucción de recursos y urbanización desordenada, desordenada, se potencianse potencian mutuamente mutuamente

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¿Cuáles pueden ser las ¿Cuáles pueden ser las consecuencias globales consecuencias globales de estos problemas interconectados?de estos problemas interconectados?  

Pérdida de biodiversidadPérdida de biodiversidadEstamos envenenando suelos, aguas y aire, haciendo Estamos envenenando suelos, aguas y aire, haciendo desaparecer con contaminación, plaguicidas, herbicidas, desaparecer con contaminación, plaguicidas, herbicidas, asfalto y cemento, miles de especies a un ritmo que asfalto y cemento, miles de especies a un ritmo que constituye una constituye una masiva extinciónmasiva extinción. .

Es urgente interrumpir esta destrucción de biodiversidad, Es urgente interrumpir esta destrucción de biodiversidad, que amenaza con arrastrar a la propia especie humana.que amenaza con arrastrar a la propia especie humana.

En consecuencia, En consecuencia, el equilibrio de la biosfera puede el equilibrio de la biosfera puede derrumbarsederrumbarse si seguimos arrancándole eslabones. si seguimos arrancándole eslabones.

Haremos así posible un futuro sostenibleHaremos así posible un futuro sostenible

¡Contribuyendo a crear un clima ¡Contribuyendo a crear un clima de implicación generalizada! de implicación generalizada!

¡Actuando como ¡Actuando como activistas activistas ilustrados,ilustrados, que estudian e que estudian e impulsanimpulsan la adopción de la adopción de las medidas necesarias!las medidas necesarias!

¡Sumándonos a la ¡Sumándonos a la Década Década de la Educación para un de la Educación para un futuro sosteniblefuturo sostenible (2005- (2005-2014)!2014)!

Podemos encontrar información en la web dedicada a la Década:

www.oei.es/decada!