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PERCEPCIÓN SOBRE LAS TECNICAS DE DIFERENCIACIÓN PARA EL
APRENDIZAJE DEL VALOR FORESTAL EN LA CONSERVACIÓN DE DOS
HUMEDALES.
Luis Antonio González
Grupo SINERGIA USC Cali Colombia.
• Construcción de un sistema
de indicadores para el
estudio de la problemática
ambiental.
• Aplicación de la técnica educativa
de escenarios comparados
(TEDEC), para la comprensión de la
situación ambiental de los
humedales.
MADREVIEJA CHIQUIQUE
Vereda hatoviejo, hacienda hatoviejo,Yotoco,Valle del Cauca.
8 Ha espejo de agua
Profundidad:1-3 m.
Vegetación Acuática
Fuentes hídricas y calidad de agua
cobertura vegetal en estos humedales se correlaciona con la sustentabilidad
ecológica, el grado de perturbación de la actividad productiva, la
contaminación del agua y la amortiguación de efectos climáticos.
la reducción de la biodiversidad de arboles de áreas inundables como los
Erytrinas, Laetias, Ceibas, Samanes y Sauces, Además de especies vegetales
como el Sarcostema, Leonotis, Asclepias, Heliotropium, etc., que dan el
sustento y refugio a especies nativos de valor tradicional.
DESARROLLO RURAL
Proyecto de recuperación ecológica
Proyecto de Economía Rural.
Proyecto de Turismo ecológico
INDICE DE INTEGRACIÓN ECOLÓGICA
• La superficie de cultivo en proporción del perímetro ocupado por
cultivos, la superficie ganadera y la colmatación
• La biodiversidad,
• El flujos hidrícos de contacto al río,
• El número de familias arbóreas y otras especies.
• La principal actividad que se ejerce presión sobre el humedal
• La expansión de buchón de agua (Eichornia crassipes)
• La contaminación de las aguas
• La alta carga de sedimentación
• La desaparición o reducción de especies nativas como el pez
bocachico (Prochilodus reticulatus)
• La construcción de la carretera panorámica que afecta los
corredores biológicos establecidos entre la montaña y el valle e
incrementa los procesos erosivos pluviales y eólicos.
AREAS PROTEGIDAD Y HUMEDALES DEL VALLE DEL CAUCA (CVC,2009) C.D.
Número 038 de 2007, Reservas de Recursos Naturales Renovables
• Cierre del canal de comunicación entre el río y la Madrevieja
• Desecación. Falta de cobertura arbórea. Crecimiento de buchón
• Contaminación de Agua.
• Falta de linderos de protección y zona de amortiguamiento.
• Exceso de actividad pesquera
• Disminución de peces nativos.
• Abrir canales de comunicación pararestablecer los flujos
• Recuperar los linderos de protección yamortiguación.
• Repoblación vegetal y limpieza deespecies vegetales flotantes
• Presentar una propuesta administrativa.
• Realizar gestión ambiental con base enestudios y conveniencias de interéseconómico, científico, educativos yrecreativos.
• Conservación de los relictos forestales.
• Con base en el potencial del área debe
establecerse una reglamentación para la
repoblación, pesca y veda bajo la
veeduría de los pescadores y
ciudadanos.
• Turismo ecológico.
PLAN DE MANEJO Y DESARROLLO DE LOS HUMEDALES
IT
E
M
SITUACION META PROPUESTA ACCION MEDIDASSECTORES -
AGENTES
1
Pérdida de la modificación
de la dinámica fluvial del rio
y las Madreviejas
Restablecer dinámica
Construcción
limpieza y
mantenimiento de
canales de acceso
Establecer un programa
de diseño, control,
monitoreo, construcción
y mantenimiento de
canales de acceso
C.V.C.
Administración
Municipal de
Yotoco
2Area de propiedad del
estado no definida
Determina el area de
propiedad del estado
Aplicación de
normatividad legal
Iniciar mediciones para
establecer correlaciones
con estacion de media
canoa y Yotoco.
C.V.C. INCODER
3Area de protección no
determinadas Definir areas
Establecer linderos
colocar moyones y
reforestar
Establecer aciones
institucionales, aplicando
la normatividad, la
concentración y la
negociación con los
actores.
C.V.C. INCODER
propietarios
administradores
Municipales
4
Deficit del recurso pesquero
para las comunidades
locales
Repoblar con
especies tipicas del
acuifero y según la
capacidad de este.
Siembra
planificada de
peces con
especies nativas
Establecer programa de
reproducción, control,
manejo, producción de
especies y pesca
artesanal.
C.V.C. INPA
pescadores
comunidad
5Falta consolidación de
organización de pescadores
Establecer asociación
de pescadores
consolidada y activa
Realizar procesos
de
acompañamiento y
asesoria externa
Generar un programa de
fortalecimiento
organizacional en
distintas áreas
C.V.C. Asociación
de pescadores
Administración
Municipal
6
Pobre calidad de vida de
las comunidades en
las zonas de
influencia de las
Madrevieja
Tartar de mejorar la
calidad de vida
Diseñar e
implementar
procesos
productivos
Fortalecer
organizaciones de
grupos
comunitarios y
establecer
asesorias técnicas
Asesoría Ltda
C.V.C.
7Poco impacto de la
educación ambiental
Comunidades locales
con mayor
conocimiento
sobre la
temática
ambiental
Aplicación del plan
de gestión
ambiental del
Valle del
Cauca
Generar programas
intersectoriales e
interinstitucionales
de educación
ambiental.
C.V.C.
Universida
des-
organizaci
ones
locales
8
No existen ayudas o
incentivos oara la
conservación
Establecer
mecanismos de
ayudas e
incentivos para
la conservación
y uso sostenible
de humedales
Interesar y
coordinar con
organismos
apropiados
Establecer una
excensión del
impuesto predial a
las áreas de
protección y buscar
otros incentivos.
Ministerio del
medio
ambiente
Consejos
municipale
s. C.V.C.
9Ausencia de programas de
turismo dirigido
Desarrollar
programas de
ecoturismo
Fortalecer
empresas
que
incrementen
el desarrollo
del área
Establecimiento y
señalización de
senderos construir
servicios publicos
e infraestructura
hotelera crear
reglamento para
turistas
C.V.C.
Municipio
de Yotoco
10
Intermitencia en los
estudios y ausencia
de programas de
monitoreo y control
Sistema de monitoreo
y control
Establecer
estudios y
diseño de
sistema de
monitoreo y
control.
Aplicar planificadamente
el sistema de
monitoreo y control
C.V.C.
FACTORES INSTITUCIONALES QUE CONTRIBUYEN AL ESTADO
CRITICO DE LAS MADREVIEJAS
• Falta de acción interinstitucional y
apoyo a través de las instituciones
responsables de la asistencia para el
desarrollo.
• Como los humedales están con valores
bajos respecto a su calidad, de
manifiesto por los efectos de la presión
agrícola excesiva y ganadera, sus
efectos sobre la integridad ecológica
seran muchos más intensos a mediano
plazo. Esto esta creando problemas de
gestión para las instituciones
responsables de la administración de
estos ecosistema, en especial por la falta
de control, seguimiento y manejo de las
autoridades competentes.
• Falta de una organización
sectorial para su manejo.
• La evaluación de la calidad del
territorio en función de un indice
de integridad ecológica que
caracterice nuestras formaciones
ambientales, se constituye en el
pilar para la comprensión de las
políticas, planes y programas que
se llevan acabo en la gestión
ambiental de los humedales y la
protección de estos espacios
naturales declarados en vía de
colmatación o extinción en el valle
geográfico del río Cauca.
•
Manejo de la observación organizada, que fortalezca las acciones de
pensamiento, la integración de los distintos campos del conocimiento y la
percepción que se va adquiriendo, para comprender las prácticas productivas y
culturales, en la transformación de las formaciones ecológicas y las
repercusiones en el ambiente.
La presente investigación hace relevante la necesidad que tienen las
instituciones educativas para que apliquen técnicas educativas que garanticen
la construcción de espacios que puedan dimensionar lo ambiental, através de
las acciones de pensamiento y producción, garantizando que los estudiantes
se hagan participes en su aprendizaje con los criterios de formación integral y
pertinencia social.
¿Cuál es la percepción que tienen los estudiantes sobre la aplicación de la
técnica educativa de escenarios comparados (TEDEC) en la comprensión de
situaciones ambientales en los humedales?
¿De que manera la integración de los campos del conocimiento fortalece los
procesos de comprensión sobre la situación ambiental de los humedales?
¿En que medida la confrontación entre la teoría y la práctica contribuye al
fortalecimiento del análisis sobre la problemática ambiental de los humedales
en estudio?
¿Cómo la relación entre los procesos formativos generan satisfacción en los
estudiantes por los logros alcanzados durante el estudio de la comprensión de
los problemas ambientales en los humedales?
La integración de los campos del conocimiento fortalece los procesos académicos para
la comprensión de la situación ambiental de los humedales.
Los procesos formativos generan satisfación en los estudiantes por los logros
alcanzados durante el estudio de la comprensión de los problemas ambientales en los
humedales.
Confrontar la teoría con la práctica durante la observación directa en los humedales en
estudio permite el fortalecimiento del análisis sobre la problemática ambiental en los
humedales.
La percepción que tienen los estudiantes sobre la aplicación del TEDEC, en la
comprensión de situaciones ambientales en los humedales, tiene alta incidencia en la
calidad del aprendizaje de los estudiantes.
• Los programas de educación ambiental se deben orientar desde los contextos y suproblemática integrando el saber tradicional, saber científico y la observacióndirecta con el objetivo de promover el desarrollo ambiental y humano, teniendoencuenta:
– Fase de la Educación Ambiental convencional:
• Incentivar a integrar los campos del conocimiento
• Involucrar a los participantes en procesos que integren la teoría con lapráctica.
– Fase de la Educación Ambiental orientada al desarrollo humano y ambiental
• Redimensionar culturalmente la Escuela para que los etudiantes puedangenerar acciones e pensamineto y producción.
– Fase de la Educación para el desarrollo del pensamiento complejo, ecosóficay planetaria:
• Acción transversal interdisciplinaria y transdisciplinaria.
15