consolidado final fisica electronica trabajo colaborativono3 grupo 100414 16
TRANSCRIPT
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÌA E INGENIERÌA
1
FÍSICA ELECTRÓNICA
100414_16
COMPONENTE PRÁCTICO
TRABAJO COLABORATIVO N0 3
MARCIA ANDREA BENAVIDES
COD.36.951.431
OLGA LUCIA REYES ORTIZ
COD.37.726.100
LEYDY SUSANA VALENCIA RINCON
COD. 38682020
TUTOR
ING. FREDDY TELLEZ
CEAD PALMIRA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA
INGENERIA DE SISTEMAS
MAYO DE 2013
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÌA E INGENIERÌA
2
CONTENIDO
Página INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................. 3
1. OBJETIVOS .................................................................................................................................. 4
1.1 Objetivo General ......................................................................................................................... 4
1.2 Objetivos Específicos ................................................................................................................... 4
2. Desarrollo de la Fase 1 ................................................................................................................ 5
2 .1 Desarrollo de la Fase 2………………………………………………………………………………………………………23
CONCLUSIONES ........................................................................................................................... 31
BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................................. 32
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÌA E INGENIERÌA
3
INTRODUCCION
Con el siguiente trabajo colaborativo No3, tiene como propósito poner en práctica la opción 2, desarrollo de
aplicaciones con el simulador llamado electronics WorKbench, el empleo de circuitos y compuertas lógicas
programables para desarrollar circuitos. Un circuito eléctrico es una serie de elementos o componentes, tales
como resistencias, inductancias, condensadores y fuentes, o electrónicos, conectados eléctricamente entre sí con
el propósito de generar, transportar o modificar señales eléctricas. Durante el desarrollo de la simulación
tendremos aspectos fundamentales sobre el funcionamiento de un circuito, así como también conocimientos
elementales referentes a la continuidad eléctrica y el voltaje. Un sistema digital es una combinación de
dispositivos diseñados para manipular cantidades físicas o información que estén representadas en forma digital;
es decir, que solo puedan tomar valores discretos. Estas señales discretas se encuentran en todos los sistemas
digitales, como las computadoras y calculadoras, equipos de audio y video y numerosos dispositivos eléctricos.
Las compuertas lógicas son circuitos integrados, construidos con diodo, transistores y resistencias que
conectados de cierta manera hacen que la salida del circuito sea el resultado de una operación lógica basada
(como la AND, OR, NOT, entre otras) sobre la entrada. Por medio de las compuertas lógicas se pueden
implementar sistemas digitales que tengan aplicaciones sencillas pero importantes para el funcionamiento de los
diversos equipos electrónicos. Este es el caso de los circuitos lógicos combi nacionales, es decir aquellos
circuitos construidos a partir de la “combinación” de compuertas lógicas. Entre los más interesantes se
encuentran los circuitos aritméticos, los comparadores, los codificadores y descodificadores, los multiplexores.
Dentro de la electrónica digital, existe un gran número de problemas a resolver que se repiten normalmente. Por
ejemplo, es muy común que al diseñar un circuito electrónico necesitemos tener el valor opuesto al de un punto
determinado, o que cuando un cierto número de pulsadores estén activados, una salida permanezca apagada.
Todas estas situaciones pueden ser expresadas mediante ceros y unos y tratadas mediante circuitos digitales. Los
elementos básicos de cualquier circuito digital son las compuertas lógicas.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÌA E INGENIERÌA
4
1. OBJETIVOS
1.1 Objetivo General:
Mostrar a través de tablas de verdad, los resultados obtenidos de las diferentes formas de conexión de las
compuertas lógicas y el comportamiento lógico de cada una de ellas.
1.2 Objetivos Específicos:
Analizar el comportamiento de los circuitos lógicos mediante el uso de las tablas de la verdad
Conocer las múltiples utilidades que tienen el uso de los circuitos combinaciones descodificador/ de
multiplexor
Diferenciar cada una de las generalidades de las compuertas lógicas
Entender cada uno de los informes gráficos de las respectivas simulaciones.
Determinar internamente como están constituidos los circuitos integrados para las diversas funciones de
ellos.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÌA E INGENIERÌA
5
FASE 1.
Simulación de Circuitos Electrónicos: Realice la simulación de los siguientes circuitos digitales y analice los
resultados obtenidos.
Compuerta And esta compuerta se comporta como una funcion logica multiplicadora donde el flanco de subida
corresponde a 1 y el flanco de bajada a 0
La entrada A y la entrada B en este caso se puede observar que solo la salida X es uno si las dos entradas
correspondientes que tiene son 1 de igual manera.
En el siguiente circuito veremos la función básica de este donde corresponde
1 = Cerrado
0 = Abierto
A B Y
0
0
1
1
0
1
0
1
0
0
0
1
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÌA E INGENIERÌA
6
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÌA E INGENIERÌA
7
Con el Multímetro podemos observar cuando la salida nos muestra 0 o también 1 es igual a
0 = 0V
1 = 5V
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÌA E INGENIERÌA
8
CONCLUSIONES
Se pudo verificar que la salida de la compuerta 7408 cumple la función lógica correspondiente a la AND.
Circuito Integrado: 7408
Operador: AND
Tecnología: TTL, 74LS08, 74S08
Puertas: 4
Entradas: 2 por puerta
Cápsula: DIP 14 pins
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÌA E INGENIERÌA
9
Compruebe su funcionamiento y su tabla de verdad ( puede apoyarse en los contenidos del Módulo del
Curso ). Anexe en el informe los gráficos de la respectiva simulación y consulte sobre la suma de
números binarios.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÌA E INGENIERÌA
10
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÌA E INGENIERÌA
11
Tabla de respuesta de entrada y salidas de compuerta And
Entrada A Entrada B Salida A Salida B
0 0 0 0
1 0 1 0
0 1 1 0
1 1 0 1
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÌA E INGENIERÌA
12
1) En este caso se va a comprobar los valores de verdad usando circuitos independientes con una sola compuerta,
para este caso se tomaran las compuertas NOR, AND y XOR, la tabla siguiente muestra los valores de verdad y
el respectivo resultado en el diagrama.
La figura 1 muestra el circuito integrado de una compuerta NOR 7402, en ella se aprecian los terminales 1, 2 y 3
que en su orden corresponden a la salida y entradas de la NOR utilizada en el simulador para obtener los
resultados de la tabla 1, para que la simulación funcione correctamente es necesario conectar a VCC el pin14 del
circuito integrado y el 7 a tierra. En la tabla 1 se aprecia que solo en el caso en que las dos entradas sean “0” la
salida es “1”, esto se presenta porque la sumar los ceros se obtiene ceros pero como al final en la NOR los
resultados se niegan entonces la salida es uno, caso contrario en los demás valores de la tabla en donde al sumar
1 con cualquier otro valor siempre da 1 y al negarlo el resultado final es cero.
Figura 1.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÌA E INGENIERÌA
13
Tabla 1.
En la figura 2 se aprecia la estructura de un circuito integrado AND 7408, en este caso se utilizaron los pines 1, 2
y 3 que representan respectivamente las entradas y la salida de la compuerta AND, además es necesario conectar
el pin 14 a VCC y el 7 a tierra. En la tabla 2 se aprecia que solo en el caso en que las dos entradas sean “1” la
salida es “1”, esto se presenta porque la multiplicar los unos se obtiene uno pero como en la AND cuando se
toman las entradas con valores diferentes o ambas en cero, el resultado final es cero.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÌA E INGENIERÌA
14
Figura 2.
Tabla 2.
A B AND GRAFICO
0 0 0
0 1 0
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÌA E INGENIERÌA
15
1 0 0
1 1 1
En la figura 3 se observa la configuración de un circuito integrado XOR 7486, para este integrado las entradas
usadas en el simulador corresponden a los pines 1 y 2 y la salida es el pin 3, los pines 7 y 14 deben conectarse a
tierra y VCC respectivamente. En la tabla 3 se aprecia que solo en el caso en que las dos entradas posean valores
diferentes la salida es “1”, esto se presenta porque la XOR es una compuerta que solo genera valor de verdad si
una de sus entradas es 1 y la otra cero, es decir, en su estructura interna selecciona el valor de las entradas y deja
pasar un 1 solo si las dos tiene valores diferentes.
Figura 3.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÌA E INGENIERÌA
16
A B XOR GRAFICO
0 0 0
0 1 1
1 0 1
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÌA E INGENIERÌA
17
1 1 0
2) a. La figura 4 muestra el circuito lógico combinatorio correspondiente al semisumador de 2 bits
Figura 4.
Al cambiar los valores de las entradas A y B se obtienen los valores que se aprecian en la tabla 4.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÌA E INGENIERÌA
18
Tabla 4.
A B S Ct GRAFICO
0 0 0 0
0 1 1 0
1 0 1 0
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÌA E INGENIERÌA
19
1 1 0 1
En el caso de los resultados obtenidos en la tabla 4 se puede observar claramente lo que sucede al sumar dos
números binarios de un bit, en la primera fila se aprecia la suma de 0 + 0 en este caso la suma será 00, en la fila
dos y tres el resultado es 01 porque sumamos respectivamente 0 + 1 o 1 + 0, entonces la suma será simplemente
1 o 01 en términos de dos bits, en el caso en que se suman 1 + 1 como se aprecia en la fila cuatro, el resultado
de esta operación binaria será 10 puesto que 1 + 1 = 2 o en binario 10.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÌA E INGENIERÌA
20
SUMA DE NÚMEROS BINARIOS
Tabla de sumar de números binarios
Suma consecutiva de números binarios de 1 en 1 hasta completar 10
Suma de dos números binarios
Sean los números binarios 00102 y 01102
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÌA E INGENIERÌA
21
PRIMER PASO
De la misma forma que hacemos cuando sumamos números del
sistema decimal, esta operación matemática la comenzamos a
realizar de derecha a izquierda, comenzando por los últimos
dígitos de ambos sumandos, como en el siguiente ejemplo:
En la tabla de suma de números binarios podemos comprobar que 0 + 0 = 0
SEGUNDO PASO
Se suman los siguientes dígitos 1 + 1 = 10 (según la tabla), se
escribe el “0” y se acarrea o lleva un “1”. Por tanto, el “0”
correspondiente a tercera posición de izquierda a derecha del
primer sumando, adquiere ahora el valor “1”.
TERCER PASO
Al haber tomado el “0” de la tercera posición el valor “1”,
tendremos que sumar 1 + 1 = 10. De nuevo acarreamos o
llevamos un “1”, que tendremos que pasar a la cuarta posición
del sumando.
CUARTO PASO
El valor “1” que toma el dígito “0” de la cuarta posición lo
sumamos al dígito “0” del sumando de abajo. De acuerdo con la
tabla tenemos que 1+ 0 = 1.
El resultado final de la suma de los dos números binarios será: 1 0 0 0
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÌA E INGENIERÌA
22
BITS Y BYTES
Mediante el uso de este sistema numérico, el ordenador, que no es otra cosa que una sofisticada calculadora, es
capaz de realizar no sólo sumas, sino cualquier otro tipo de operación o cálculo matemático que se le plantee,
utilizando solamente los dígitos “1” y “0”. Seguramente en algún momento habrás oído mencionar las palabras
“bit” y “byte”. Bit es el nombre que recibe en informática cada dígito “1” ó “0” del sistema numérico binario que
permite hacer funcionar a los ordenadores o computadoras (PCs). La palabra “bit” es el acrónimo de la expresión
inglesas Binary DigIT, o dígito binario, mientras que “byte” (o también octeto) es simplemente la agrupación de
ocho bits o dígitos binarios. Para que el ordenador pueda reconocer los caracteres alfanuméricos que escribimos
cuando trabajamos con textos, se creó el Código ASCII (American Standard Code for Information Interchange –
Código Estándar Americano para Intercambio de Información), que utiliza los números del 0 al 255. Cada uno
de los números del Código ASCII compuestos por 8 dígitos o bits, representan una función, letra, número o
signo y como tal es entendido por el ordenador. Por tanto, cada vez que introducimos un carácter alfanumérico
en el ordenador éste lo reconoce como un byte de información y así lo ejecuta. Tanto la capacidad de la memoria
RAM como la de otros dispositivos de almacenamiento masivo de datos, imágenes fijas, vídeo o música, se mide
en bytes. Cuando nos referimos a grandes cantidades de bytes empleamos los múltiplos: kilobyte (kB) = mil
bytes; megabyte (MB) = millón de bytes; gigabyte (GB) = mil millones de bytes y terabyte (TB) = un billón de
bytes.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÌA E INGENIERÌA
23
DECODIFICACIÓN BCD A CÓDIGO DE 7 SEGMENTOS
Cada segmento (de a g) contiene un LED. Como la corriente típica de un LED es de 20 mA, se colocan
resistores de 150 (ohmios) con el fin de limitar dicha corriente. Sin este resistor, el LED podría quemarse debido
a que un LED puede soportar solo 1.7V a través de sus terminales. Existen dos tipos de visualizadores LED, el
de ánodo común y el de cátodo común. Cátodo común: cuando todos los cátodos están unidos entre sí y van
directo a tierra. Ánodo común: cuando todos los ánodos están conectados entre sí y van a la fuente de
alimentación como el caso del ejemplo del cual estamos hablando.
Si, por ejemplo, se desea que aparezca el número decimal 7 en el visualizador de la figura deben cerrarse los
conmutadores a, b y c para que luzcan los segmentos a, b y c del LED. Observar que una tensión de tierra (baja)
activa a los segmentos de este visualizador LED.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÌA E INGENIERÌA
24
7447A BCD A 7 SEGMENTOS
En la figura se muestra el dispositivo TTL denominado decodificador excitador 7447A BCD a 7 segmentos, con
su respectiva tabla de verdad según el laboratorio empleado para obtener así la salida correspondiente.
La entrada es un número BCD de 4 BITS, el número BCD se transforma en un código de 7 segmentos que
ilumina los segmentos del visualizador LED. También se muestran 3 entradas extras en el símbolo lógico. La
entrada de test de lámparas hará lucir todos los segmentos adecuados para ver si son operativos.
Las entradas de borrado que son las que desconectan todos los elementos activados. Las entradas de borrado y
test de lámparas son activadas por niveles de tensión bajo y las entradas BCD son activadas por 1 lógicos.
Observar la línea 1 de la tabla de verdad. Para que aparezca el 0 decimal en el visualizador, las entradas BCD
deben ser LLLL. Esto activará los segmentos a, b, c, d, e y f para formar el cero decimal.
Las entradas BCD inválidas (decimal 10, 11, 12, 13, 14 y 15) no son números BCD; sin embargo, generan una
única salida. Para la línea decimal 10, entradas HLHL, la columna de salida indica que se activan la salida d, e, y
g. Formando una pequeña c.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÌA E INGENIERÌA
25
TABLA DE LA VERDAD LABORATORIO 7447A BCD A 7 SEGMENTOS
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÌA E INGENIERÌA
26
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÌA E INGENIERÌA
27
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÌA E INGENIERÌA
28
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÌA E INGENIERÌA
29
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÌA E INGENIERÌA
30
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÌA E INGENIERÌA
31
CONCLUSIONES
Es posible construir circuitos digitales llamados compuertas lógicas, los cuales están construidos con diodos.
Transistores y resistencias que conectados de cierta manera hacen que la salida del circuito sea el resultado de
una operación lógica básica (AND, OR o NOT) sobre la entrada.
A partir de la “combinación de compuertas lógicas y cuya aplicación hace parte hoy en día de diversos sistemas
y equipos digitales, hemos demostrado a través de las simulaciones, con sus respectivos análisis y resultados, lo
descrito en su tabla de verdad
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÌA E INGENIERÌA
32
BIBLIOGRAFIA
Modulo Curso Física Electrónica.(Freddy Reynaldo Tellez Acuña, Unad 2008.)
Universidad Nacional Abierta y a Distancia, [en línea] Citado el 14 de marzo del 2013, Disponible en
Internet: http://www.unad.edu.co/home/
Guía de Trabajo colaborativo 3 de fisica electronica.
OVA – Aula virtual de fisica electronica
Simulacion realizada en: Electronic Workbench 5.1
Sistema digital - Wikipedia, la enciclopedia libre
es.wikipedia.org/wiki/Sistema_digital
http://www.asifunciona.com/informatica/af_binario/af_binario_5.htm
http://www.ladelec.com/teoria/electronica-digital/185-decodificacion-bcd-a-codigo-de-7-segmentos http://www.ladelec.com/teoria/electronica-digital/185-decodificacion-bcd-a-codigo-de-7-
segmentos http://www.asifunciona.com/informatica/af_binario/af_binario_6.htm
.