consolidado 1 mapa de conocimiento

8/16/2019 consolidado 1 mapa de conocimiento

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MAPAS DE CONOCIMIENTO REGIONAL

FORO ACTIVIDAD INICIAL

SELSY VELASQUEZ

CÓDIGO: 50711410

DAVID RICARDO PEREZ

JORGE LUIS MACHADO

ALVARO LUIS MANJARRES

ALEX ENRIQUE GUERRERO

GRUPO: 71001!"#

T$%&' (A):

ELIANA MARRUGO

UNIVERSIDAD NACIONAL A*IERTA Y A DISTANCIA UNAD

PROGRAMA DE INGENIERIA INDUSTRIAL

MARZO DE 01+

http://campus07.unad.edu.co/ecedu02/user/view.php?id=334664&course=254http://campus07.unad.edu.co/ecedu02/user/view.php?id=536278&course=254http://campus07.unad.edu.co/ecedu02/user/view.php?id=194500&course=254http://campus07.unad.edu.co/ecedu02/user/view.php?id=486700&course=254http://campus07.unad.edu.co/ecedu02/user/view.php?id=536278&course=254http://campus07.unad.edu.co/ecedu02/user/view.php?id=194500&course=254http://campus07.unad.edu.co/ecedu02/user/view.php?id=486700&course=254http://campus07.unad.edu.co/ecedu02/user/view.php?id=334664&course=254


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TRA*AJO GRUPAL

R,-./

Espacio geográfico y natural, identificado por características específicas de su entorno, el cual

cuenta con límites territoriales y que además se puede ubicar en un mapa. Una región muestra

una organización de un territorio, donde se puede desarrollar actividades por parte del hombre,

sean agrícola agropecuarias, comerciales, culturales, políticas, religiosas, administrativas que

proporciona el desarrollo necesario de una comunidad.

D,23''&& ',-.&3

Consiste en un proceso de cambio estructural localizado en un ámbito territorial denominado

región que se asocia a un permanente proceso de progreso de la propia región, de la comunidad osociedad que habita en ella y de cada individuo miembro de tal comunidad y habitante de tal

territorio. El progreso de la comunidad debe entenderse como el proceso de fortalecimiento de la

sociedad civil y el logro de una percepción de pertenencia regional.

El desarrollo regional es un trmino amplio, pero puede ser visto como un esfuerzo general para

reducir las disparidades regionales mediante el apoyo !empleo y de generación de riqueza" las

actividades económicas en las regiones. En el pasado, la política de desarrollo regional tendía a

tratar de lograr estos ob#etivos mediante el desarrollo de infraestructura a gran escala y mediantela atracción de la inversión interna. $a conciencia de la necesidad de un nuevo enfoque es

impulsado por la observación de que las políticas del pasado no han logrado reducir las

disparidades regionales de manera significativa y no han sido capaces de ayudar a las regiones

menos desarrolladas individuales para ponerse al día , a pesar de la asignación de fondos

p%blicos significativa .

M33 6, &&.8.,%& ',-.&3.

&apa del conocimiento regional es una herramienta recientemente demandado por algunos

actores en el ámbito institucional para ayudar la política regional y la innovación en un

territorio. 'demás, mapas de conocimiento facilitan la interacción entre los actores de un

territorio y el aprendiza#e colectivo. Este documento informa de los traba#os en curso de un

proyecto de investigación cuyo ob#etivo es definir una metodología para dise(ar de manera


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eficiente mapas territoriales de conocimiento, mediante la e)tracción de información de grandes

vol%menes de datos contenidos en diversas fuentes de información relacionada con una región.

&apas de conocimiento facilitan la gestión del capital intelectual en las organizaciones. En este

traba#o se investiga el valor de aplicar esta herramienta a una región territorial para gestionar las

estructuras, las infraestructuras y los recursos para permitir la innovación regional y el desarrolloregional. *u dise(o implica la identificación de fuentes de información que se requieren para

encontrar la que el conocimiento se encuentra en un territorio, que son actores involucrados en la

innovación, y que es el conte)to para desarrollar esta innovación !estructuras, infraestructuras,

recursos y capital social". Este documento resume los antecedentes teóricos y un marco para la el

dise(o de una metodología para la construcción de mapas de conocimiento, y da una visión

general de los principales desafíos para el dise(o de mapas regionales de conocimiento.

C+-CE-C'* / 0E1E-C'* E $+* C+2CE23+* E*3U'+*

C+-CE-C'* 0E1E-C'*1egión4

5Espacio geográfico

5organización de un territorio

2orción de territorio

5comunidad

esarrollo 1egional4

5cambio estructural

5progreso considerable

&apa de conocimiento4

5herramienta para la gestión

del conocimiento a nivel regional y local

5instrumento para la un administración

3eniendo en cuenta si nuestros gobernantes tuvieran en cuenta estos conceptos se nuestro país,

fuera diferente porque se tiene las regiones ricas en recursos naturales, y tener en cuenta que

todos necesitamos de una me#or calidad de vida en bienestar económico, social, políticos que se

enterrasen de verdad por el desarrollo y gestión de obras para los municipios.

&e parece muy interesante este curso porque hay concentos de mucha importancia con sus

enfoques bien estructurados para hacer una e#ecución.


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