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I. Papel de las Fuerzas Armadas y Policiales en la seguridad nacional y ciudadana. PRO TEJAMOS Y PRESERVEMOS NUESTRO P ATRIMONIO HISTÓRICO SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE CONSTRUC CIÓN DE L A CUL TURA CÍVI CA EJERCICIO CIUDAD ANO IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD DIVERSIDAD Y PERTINENCIA 4. V aloración, conservación y def ensa del Patrimonio Histórico. CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA Y CULTURA DE P AZ 5. Convivencia democrática sustentada en una cultura de paz. 6. Mecanismo s democráticos de re so lución de conflictos: Negociaci ón , Conciliación y Mediación. SOCIEDAD DEMOCRÁTICA SISTEMA DEMOCRÁTICO

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I. Papel de las Fuerzas Armadas y Policiales en la seguridad nacional yciudadana.

PROTEJAMOS Y PRESERVEMOS NUESTRO PATRIMONIO HISTÓRICO

SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE

CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CÍVICA 

EJERCICIO CIUDADANO

IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD

DIVERSIDAD Y PERTINENCIA

4. Valoración, conservación y defensa del Patrimonio Histórico.

CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA Y CULTURA DE PAZ

5. Convivencia democrática sustentada en una cultura de paz.

6. Mecanismos democráticos de resolución de conflictos: Negociación,Conciliación y Mediación.

SOCIEDAD DEMOCRÁTICA

SISTEMA DEMOCRÁTICO

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LECCIÓN NÚMERO CUATRO

LIC. BORIS L ARRYCARPIO TAL AVER A

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EL PATRIMONIO HISTÓRICOEs una parte de la memoria de la nación y su conservación

forma parte de la conservación del patrimonio nacional.

Ciertas manifestaciones del patrimonio histórico pueden serde tal envergadura que formen parte del patrimoniomundial, o sea, de toda la humanidad.

Restos arqueológicos, lugares donde se realizaron hechos importantes,documentos, etc., son parte de este patrimonio. La legislación vigente en el país prevé la conservación de este patrimonio a travéss de las zonas arqueológicas,los santuarios históricos y los monumentos históricos.

El Perú, por su larga historia y las numerosas culturas quese sucedieron en su territorio, es muy rico enmanifestaciones del patrimonio histórico.

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EL PATRIMONIO HISTÓRICO

ZONAS ARQUEOLÓGICAS

SANTUARIOSHISTÓRICOS

MONUMENTOSHISTÓRICOS

Son declaradas por elsector educación através del InstitutoNacional de Cultura

(INC).

Son áreas declaradas decuidado especial paraproteger los restos

arqueológicos

Son áreas protegidas paraconservar

lugares históricos de

especial trascendencia.

S.H. de Chacamarca, enla Pampa de Junín oMeseta de Bombón.

S. H. Pampas de Ayacucho, muy cerca seencuentra el pueblo de LaQuinua y ruinas de lacultura Wari.

S. H. Machu Picchu

Son construccionesdeclaradas intangiblespor su belleza y su valor

histórico

No pueden ser alteradosni demolidos

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DEFENSA DE NUESTRO PATRIMONIO

 ASPECTOS LEGALES DE LA PROTECCIÓN

Ley N° 28296 - Ley General del Patrimonio Cultural de la Nación

La Ley Nº 28296 protección, conservación y rehabilitación denuestro Patrimonio

El patrimonio religioso y los espacios sagrados se verán afectadospor las siguientes legales recientemente promulgadas:

Ley 29164 de promoción del desarrollo sostenible de serviciosturísticos en los bienes inmuebles, integrantes del patrimonio

cultural de la nación.

ley 29167 que establece el procedimiento especial y transitoriopara las licencias de edificación, ampliación o remodelación deestablecimiento de hospedaje.

ley 29202 que precisa los alcances de las aquí citadas leyes

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CRITERIOS DE CONSERVACIÓN.-

DEFENSA DE NUESTRO PATRIMONIO

POLÍTICAS DE GESTIÓN.-

DIFUSIÓN

¿De qué manera se interviene sobre el pasado en el Perú?¿Tienen significativo peso las características "sagradas" de unedificio? ¿Cómo estamos conservando nuestro patrimoniocontemporáneo?

¿Cuál es el papel de los profesionales y de la sociedad frente a lanecesidad de fomentar una conducta ética y responsable en laadministración y gestión del patrimonio religioso y lossitios sagrados? ¿Se dan proyectos exitosos y eficientes o es estotodavía una utopía?

Es necesario revisar qué se viene haciendo y cómo sedebería actuar de manera responsable con nuestro patrimonio

dentro de los criterios universales de la democracia participativa.

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TRABAJO DE EXTENSIÓN

1. Desarrolle un organizador visual del tema presentado2. ¿Cómo podríamos desarrollar la valoración

conservación y defensa de nuestro patrimonioHistórico?

 3. Elabore un a critica relacionada con la depredación delpatrimonio histórico.

4. Dibuje pegue tres santuarios históricos, dos zonasarqueológicas y un monumento arqueológico.

5. No se olvide de realizar las practicas de su libro.