TAREA PARA LA SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL.

Pautas o recomendaciones por la tutora para el día a día.

Intentar levantarnos no muy tarde en la mañana.

Asearnos, ponernos ropa de calle y desayunar.

Recoger nuestra habitación y colocar nuestras cosas.

Una vez terminado de trabajar, al mediodía almorzamos.

Descanso para reposar el almuerzo, o leen un libro, o juegan a algo

tranquilo.

Meriendan.

Después de merendar pueden hacer una rutina de ejercicio, o al que le guste

ayudar en casa pueden hacer una receta en familia, o manualidad, o juegos

en familia.

Una vez anochezca ducha y cena.

No acostarse muy tarde y así al día siguiente no están cansados ni con sueño.

Consejos o pautas para realizar la tarea de la semana.

Leer un poquito todos los días 10 o 15 mnts. algún cuento, revista, cómic…

Realizar una u dos hojitas de la tarea del cole.( 1 o 2 horas) (durante ese

periodo de trabajo se puede hacer un parón, para el desayuno de media

mañana que hacemos en el cole antes de ir al recreo)

Combinar tareas de escritura con alguna más lúdica.

Realizar la tarea en una libreta, hojas, y el que quiera fotocopiar que

fotocopie.

Siempre poner la fecha del día en que se realiza la tarea.

Guardar un orden en las tareas, una limpieza y buena letra.

Mandaré para trabajar la escritura una redacción, o descripción por semana

como hacíamos en clase.

Tener en cuenta las mayúsculas a principio de frase, después de un punto,

los nombres propios. La acentuación.

En la resolución de problemas leer detenidamente el problema una, dos y

tres veces si hace falta. Acordarse de poner datos, operación que nos pide el

problema, y la respuesta o solución.

Información de la tutora.

Querida familia y alumnado, espero que sigan bien. Seguimos una

semana más en la lucha y por lo tanto, seguimos con nuestra rutina de

trabajo. Esta semana es más corta, ya que como seguimos con el

calendario escolar que teníamos, el viernes día 1 de mayo no teníamos

cole, ni el lunes 4 de mayo tampoco. Por lo tanto, esta semana tenemos

de tareas de lengua, matemáticas, y artística. Realícenlas poco a poco, y

no se agobien. Sigan trabajando en una libreta u hojas y pongan fecha.

Esta semana he distribuido la tarea para realizar por día de la semana.

Tienen la fecha para trabajar por día dos hojas, una de lengua, otra de

matemáticas. Les dejo un horario de distribución de la tarea.

LUNES 27/4 MARTES 28/4 MIÉRCOLES 29/4 JUEVES /30

LENGUA MATEMÁTICAS LENGUA MATEMÁTICAS

MATEMÁTICAS LENGUA ARTÍSTICA MÚSICA Y MOVIMIENTO

Quiero mandarles mucho ánimo y paciencia que vamos por buen

camino y son todos unos campeones y lo están haciendo genial. Vamos a

ganar la batalla a este virus, lo vamos a parar. Muchos saludos y energía

positiva y millones de besos de colores.

LENGUA LUNES 27 DE ABRIL

Esta semana de lengua trabajaremos una pequeña lectura con comprensión

lectora, trabajaremos la descripción y los adjetivos.

1. Comprensión lectora: ¿Quién es más fuerte? : en esta primera actividad leeremos

la lectura una y dos veces si es necesario. Seguidamente contestaremos a las

preguntas que hemos sacado de la lectura.

El adjetivo calificativo.

Recordamos: SON LAS PALABRAS QUE SE USAN PARA

DECIR COMO ES EL SUSTANTIVO, LO

CALIFICA. Por ejemplo: las flores bonitas

La niña está alegre.

MARTES 28 DE ABRIL

2. En los siguientes ejercicios: primero leeremos y completaremos las oraciones con los

adjetivos que tenemos en el recuadro. Una vez terminada la primera parte; la segunda

parte, subrayaremos los adjetivos y rodearemos el sustantivo en las siguientes oraciones.

Azul

3. Haz una descripción de un miembro de tu familia, para ello utilizaremos los adjetivos

para describir su físico, forma de ser… : si es chico o chica, alto o bajo , color de pelo ,

color de ojos, piel….

Por ejemplo: Mi hermana Sonia: título

Mi hermana se llama Sonia y tiene 15 años. Ella es muy alta……..

TÍTULO:

DESARROLLO:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

MIÉRCOLES 29 DE ABRIL

4. ¿Cómo es?: en esta actividad tendremos que escribir 5 adjetivos que nos digan como

son cada uno de los objetos, fruta o animal que están dibujados.

MATEMÁTICAS.

Esta semana de matemáticas trabajaremos la resolución de problemas, la

aproximación a las decenas y centenas.

LUNES 27 DE ABRIL

Problemas.

Observaremos los carteles y resolveremos los siguientes problemas. Luego rodearemos

en cada uno la respuesta que sea correcta.

1. Mira los carteles y rodea la respuesta correcta.

MARTES 28 DE ABRIL

2.En el siguiente ejercicio tendremos que aproximar a la unidad que nos pregunta y

colorearemos de un color claro el número a la cual se aproximaría.

Recordamos: para saber si aproximamos a la unidad mayor o menor .Si la

unidad es menor que 5 aproximaremos a la unidad menor y si es mayor que 5 ,

aproximaremos a la unidad mayor. Ejemplo.

234: lo tengo que aproximar a las decenas. La decena de este número es el 3, y

este número está comprendido entre los números 230 --- y 240 para aproximarlo a la

decena más próxima.

Miraremos el nº 3 que es la decena y vemos que es más pequeño que 5; por lo

tanto la aproximación de la decena de 234 sería 230.

JUEVES 30 DE ABRIL.

3.OPERACIONES.

En este ejercicio calcularemos las siguientes operaciones. Recordamos que las

operaciones con decimales tanto en las sumas como en las restas las comas, van debajo

de las comas.

DIVISIONES

45732: 23= 64380:48 = 73286: 56=

SUMAS DECIMALES

90,3 + 15,721 +29,84 = 28,4 +0,065+82,93 =

RESTAS CON DECIMALES

213,42 – 38,298 = 490,5 - 83,387 =

MÚSICA Y MOVIMIENTO .

NOS MOVEMOS EN CASA.

EN ESTE SIGUIENTE EJERCICIO LES DEJO UNOS ENLACES

DE YOU TUBE PARA QUE SE ANIMEN, A HACERLOS, Y A

REALIZAR EJERCICIO EN CASA. HAY VARIOS VÍDEOS DE

ZUMBA, Y OTRO DE GIMNASIA. LO PODEMOS HACER EN

FAMILIA PARA QUE SEA MUCHO MÁS DIVERTIDO.

Kids Daily Exercise - Day 1

ZUMBA KIDS - Electronic Song - Minions / Instagram:

@dovydaszumba

DANCE MONKEY - Tones and I

Zumba kids "Toca-toca"

ARTÍSTICA.

COMO HACER UN MOLINO DE VIENTO.

MATERIALES: FOLIO BLANCO O DE

COLOR, O CARTULINA, O GOMAEVA, O

PAPEL DE PERIÓDICO, O

REVISTA.COLORES,

TIJERAS,PEGAMENTO, LÁPIZ Y REGLA.

ELABORACIÓN: PRIMERO

ELEGIREMOS EL MATERIAL QUE

VAMOS A UTILIZAR Y QUE TENGAMOS A MANO ( FOLIO DE COLOR, O BLANCO, O

REVISTA….LO QUE TENGAMOS) COGEREMOS Y RECORTAREMOS UN CUADRADO. LUEGO

, CON UN LÁPIZ Y UNA REGLA MARCAREMOS UNA LÍNEA RECTA DESDE CADA ESQUINA

HACIA EL CENTRO PERO SIN UNIR LAS LÍNEAS.CORTAREMOS LAS LÍNEAS QUE HEMOS

MARCADO, SIN CORTAR EL CENTRO. SEGUIDAMENTE LLEVARMOS UNA PUNTA DE

CADA TRÁNGULO HACIA EL CENTRO Y LE PONDREMOS PEGAMENTO. FINALMENTE, CON

OTRO FOLIO LO ENROLLAREMOS HACIENDO UN CANUTILLO Y LO UTILIZAREMOS DE

PALO DE NUESTRO MOLINO, Y SE LO PEGAREMOS.FINALMENTE HEMOS TERMINADO¡¡¡¡¡

NUESTRO MOLINO!!!!!

AQUÍ LES DEJO UN ENLACE DEL VÍDEO TUTORIAL DE CÓMO REALI-

ZARLO

Cómo hacer molinillo de papel que gira - YouTube https://www.youtube.com/watch?v=sO6PyoSECao