CONSEJO DE PRESIDENTES 16 DE AGOSTO 2011 ..

Tecnología Médica.- Se hizo una votación en la cual se aprobó con 163 votos Paro Total; 17 votos

Paro con Actividades Académicas.

Se aclara la situación de Enfermería:- Aceptan la propuesta con modificaciones (clases 8-11 hrs, dos días libres)- Tercero de enfermería entraría a hacer un módulo de clases para sus prácticas, ya

que se acordó en un consejo de presidentes que las prácticas no se tocarían. De todas maneras se dejarían sólo dos días para actividades académicas.

Situación de Kinesiología:- En caso de que cuarto no entra a clases, no habría internado durante el próximo

año, y esta situación no puede darse en la escuela porque se perderían los campus clínicos.

- Propuesta de sacar declaraciones en cuanto a la política, por ejemplo rechazo a la bajada de 4º de medicina.

- Se discute acerca de la propuesta de la comisión de viabilidad que hizo medicina.

- Se propone que desde el consejo de presidentes se saque una declaración de la situación de 4º año de medicina.

- Se discute en concreto lo siguiente: tenemos que las carreras rechazan volver a clases y estar movilizados porque lo consideran inviable. Pero hay cursos en particular que están volviendo, lo que podría llevar a una caída del movimiento por efecto dominó. Entonces ante eso cuál es la salida que le vamos a dar a esto?

- Volveremos cuando las votaciones gane el No y con ciertas garantías.- Se propone una tercera opción en la papeleta “volver a clases movilizados”.- Propuesta de sacar una declaración de parte de los académicos con respecto al

lanzamiento de lacrimógenas.

Posturas:- La propuesta es insuficiente, pero se tiene que seguir trabajando.- La propuesta es insuficiente, no hay compatibilización con estar movilizados.

Nutri:- Se hace incompatible clases con movilización.

Obstetricia:- Se rechaza totalmente la propuesta. Incompatible clases con movilización.

To:- Ídem.

Medicina:

- Se rechaza la propuesta de la decana, se abren a la propuesta de hacer una nueva propuesta.

- Se rechaza, pero se abren a la posibilidad de abrir el diálogo (Cem)

Fonoaudiología:- Se rechaza la propuesta, pero se abren a la posibilidad de hacer talleres

académicos, hechos por alumnos, profesores, y que vaya incluido en el cronograma.

Tecnología Médica:- Rechazan la propuesta, es incompatible clases con paro.

Enfermería:- Se rechaza la propuesta, pero se abre la posibilidad de trabajar otra propuesta e

incluir criterios.

Argumentos - Exigir flexibilidad y exigir “mano dura” a los PEC (Profesor Encargado de

Curso)- Apelar al contexto nacional.- Que la decana se haga cargo de las declaraciones.- La propuesta se rechaza porque estamos en paro. Pero se trabajará en una

propuesta para cuando entremos a clases una vez que democráticamente se baje el paro.

- Que las comisiones se validen, y que la comunidad tenga conocimiento de estas, y que haya una expresión en las políticas de la facultad.

- Hablar de los cursos que han vuelto, y enfatizar que lo han hecho por presión, ante esto qué es lo que dice la autoridad.

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VARIOS - Consejo de presidentes FECH:

- A raíz de las observaciones hechas en el pleno al recorrido de la última marcha. se considera como única opción de recorrido Plaza Italia – Alameda – Los Héroes para la marcha del Jueves 18.

- Si el recorrido se autoriza por la Intendencia como U Chile nos juntaremos en plaza Italia (por el parque forestal al lado del tele pizza). Se marchara como bloque de la UCh y al final (antes de los disturbios) todos nos sentaremos, para resguardar la seguridad se realizara una cadena humana alrededor (para esto se solicita 10 personas por facultad que apañen esta cadena).

- En caso de que la marcha no se autorice, no se aceptarían recorridos alternativos, todos marchamos desde plaza Italia por la alameda y el punto de encuentro en este caso es la FECh.

- Para caracterizar en términos de contenido la marcha se proponen 4 ámbitos:

- Medidas de Bulnes son insuficientes ya que: mantienen autofinanciamiento de las instituciones y endeudamiento de las familias. No hay un rol claro del estado en la acreditacion y la creación de un proyecto de ed técnica y estatal.

- Increpar directamente al ejecutivo para que muestre voluntad en estos temas ya que sin su pronunciamiento claro la mesa de trabajo con el parlamento es inutil

- Reforzamiento a la idea de un debate en cadena nacional para dar nuestros argumentos.

- Cuestionamiento a la democracia e impulso a la propuesta de plebiscito. Ademas de reforzar que esta sera la antesala al paro nacional de la cut del 24-25