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Dirección General de Servicios Sociales

CONSEJERÍA DE FAMILIAY ASUNTOS SOCIALES

Comunidad de Madrid



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MEMORIA

CENTROS DE DÍA DE SOPORTE SOCIAL

CENTRO: CENTRO DE DÍA BARAJAS

AÑO: 2012



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3

ÍNDICE

1 PRESENTACIÓN 4

2 DATOS GLOBALES DE ATENCIÓN 8

3 INGRESOS PSIQUIÁTRICOS 13

4 PERFIL SOCIODEMOGRÁFICO Y CLÍNICO-PSIQUIÁTRICO DE LOS USUARIOS

INCORPORADOS 14

5 DATOS DE OCUPACIÓN 22

6 DATOS DEL PROCESO DE REHABILITACIÓN 24

7 USO DE RECURSOS COMUNITARIOS FORMALES 44

8 INTEGRACIÓN LABORAL 48

9 UTILIZACIÓN DE OTROS RECURSOS DEL PLAN 49

10 DATOS DE COORDINACIÓN 50

11 RESULTADOS DE LOS CUESTIONARIOS DE EVALUACIÓN 55

12 OTRAS ACTIVIDADES 62

13 VALORACIÓN Y COMENTARIOS 65

14 OBJETIVOS PARA EL AÑO SIGUIENTE 69



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4

1. PRESENTACIÓN

La memoria comienza con un breve comentario sobre las características principales del centro:

áreas de referencia, ubicación, horario de atención, etc. Esta presentación no debe exceder de una

página, excepto en los centros nuevos que tendrán que hacer una descripción más extensa.

Descripción:

El Centro de Día “Barajas” es un centro concertado dependiente de la Dirección General de Servicios Sociales de la Consejería de Familia y Asuntos Sociales de la Comunidad de Madrid. La gestión técnica del recurso corre a cargo de la Fundación Manantial, entidad que, además de asumir la tutela de personas con enfermedad mental grave, gestiona otros recursos residenciales, de rehabilitación psicosocial, laboral, apoyo comunitario, soporte social y centro especial de empleo. El centro se puso en funcionamiento en diciembre de 2007 y está integrado dentro de la red de recursos públicos del Plan de Atención Social a Personas con Enfermedad Mental Grave y Crónica dependiente de la Subdirección General de Asistencia Técnica y Coordinación de Planes para personas con discapacidad de la mencionada consejería. El dispositivo se rige por el Decreto 122/1997, de 2 de octubre, por el que se establece el Régimen Jurídico Básico del Servicio Público de Atención Social, Rehabilitación Psicosocial y Soporte Comunitario de Personas afectadas de enfermedades mentales graves y crónicas, en diferentes centros de servicios sociales especializados.

Desde la citada Consejería se plantea la creación y puesta en marcha de los Centros de Día

como recursos sociales específicos complementarios a los Programas de Continuidad de Cuidados de los Servicios de Salud Mental y a los Centros de Rehabilitación Psicosocial. Se ofrece para ello desde este dispositivo un conjunto de actividades de día con funciones de apoyo y soporte social (culturales, sociales, deportivas, ocupacionales, de ocio, etc.) dirigidas a personas con enfermedad mental grave y crónica y en especial a aquellos con mayores dificultades de funcionamiento e integración y por tanto mayor riesgo de deterioro, aislamiento y marginación con el objetivo de facilitar la estructuración de la vida cotidiana.

El centro de Día de Barajas da cobertura a usuarios atendidos en los distritos de San Blas,

Barajas, Hortaleza y Ciudad Lineal (con una población total de 370565 habitantes entre 18-65 años). Trabaja de forma coordinada y complementaria con los Programas de Continuidad de Cuidados de los Servicios de Salud Mental. La única forma de ser atendido en este centro es a través de la derivación del psiquiatra de referencia del correspondiente centro de salud mental.

Hemos trabajado estrechamente coordinados con los profesionales del programa de

Rehabilitación y Continuidad de Cuidados de los Servicios de Salud Mental, así como con los recursos sociales específicos (CRPS, CD, CRL, Miniresidencias, etc.), con los servicios sociales generales y con otros recursos comunitarios (atención primaria, escuelas municipales de adultos, casas de la juventud, etc.), pertenecientes a estos distritos, dentro de una lógica de complementariedad y trabajo en red.

El Centro de Día se encuentra situado en la Plaza de Hermanos Falcó y Álvarez de Toledo nº

1 c/v Manuel Tristán, en el distrito de Barajas en un local de planta baja de 300 m2 aproximadamente



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que también albergan el Cetro de Rehabilitación Psicosocial (CRPS) y el Equipo de Apoyo Social Comunitario (EASC). Cuenta con dependencias específicas que incluyen dos despachos para profesionales, 3 salas polivalentes para actividades de atención y soporte social además de los espacios comunes como administración, archivo, cuartos de baño y cocina. El centro es de fácil acceso por transporte público (Línea de metro 8 estación de Barajas y líneas 101, 105 y 115 de autobús).

Los datos para contactar con el recurso son los siguientes: Teléfonos: 91 301 08 93/91 301 08 40 Fax: 91 305 49 28 Correo electrónico: [email protected] [email protected] El horario de atención es de 8 a 18 horas, interrumpido de lunes a viernes, excepto festivos. Varios usuarios atendidos en el centro han realizado programas activos de rehabilitación en

otros recursos pero a causa del importante nivel de deterioro y dificultades de integración sociocomunitaria mantienen importantes necesidades de apoyo y soporte social. En otros casos, son personas que no están “a priori” en condiciones de iniciar un proceso activo de rehabilitación psicosocial y el CD sirve de contexto de enganche, soporte y adaptación flexible.

Los usuarios podrán acceder a las actividades que proporcionan un soporte y ayuda en la

estructuración de su vida cotidiana y a las atenciones individuales con sus profesionales en función de sus necesidades específicas de apoyo y soporte social así como en función de su proceso individualizado de rehabilitación.

Así mismo los usuarios tendrán a su disposición en dicho horario una Sala de Ocio donde

podrán reunirse con otros usuarios y profesionales para compartir posibilidades de ocio (tv, música, dardos, juegos de mesa, biblioteca,..).

Se trata de un equipo multiprofesional caracterizado por su flexibilidad y dinamismo basado en una lógica de trabajo interdisciplinar que optimice las posibilidades del equipo y asegure un proceso global y eficiente de apoyo y soporte social de cada usuario.

Se estima que cada Centro de Día tendrá capacidad para ofrecer apoyo y soporte social a unos 30 usuarios. Teniendo en cuenta la población de referencia se estima una ratio de 32 plazas por 100.000 habitantes en el tramo de edad comprendido entre 18 y 65 años.

FOTOGRAFIAS DEL CENTRO

Equipo Centro de Día de Barajas



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CENTRO DE DÍA DE BARAJAS

OCIO ENTREGA JUGUETES NAVIDAD



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7

SENDERISMO CELEBRACIÓN CUMPLEAÑOS

COCINA



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8

2. DATOS GLOBALES DE ATENCIÓN

En este apartado se recogen datos sobre diversos aspectos de la atención llevada a cabo por el

centro durante el año al que hace referencia la memoria: derivaciones, atenciones, lista de espera,

incorporaciones y salidas producidas.

2.1. Derivaciones último año Las reuniones de derivación se han realizado el primer miércoles de cada mes a las 09.00

horas en la Sala 2 del CRPS de Hortaleza de la Fundación Manantial ubicado en la Avda. Arroyo del Santo, nº 12.

Los usuarios son derivados por profesionales de los Servicios de Salud Mental a través del Programa de Continuidad de Cuidados de los distritos de referencia quienes proponen la derivación al CD a través de un informe que justifique la problemática de funcionamiento personal, la necesidad de soporte social y la necesidad de una intervención específica de apoyo estructurado.

Los usuarios que acudan al CD seguirán siendo atendidos por su SSM que es responsable de su atención, tratamiento, rehabilitación y seguimiento.

Ambos recursos trabajarán en estrecha colaboración de acuerdo a una lógica de complementariedad, coordinación y continuidad de cuidados así como con el resto de los recursos de atención social existentes en la zona, con el fin de optimizar la atención al usuario y promover su rehabilitación e integración comunitaria.

Los objetivos de dicha reunión son: - Recoger información sobre el usuario derivado y documentación escrita (informe de

derivación, informe del último ingreso y otros documentos de los que disponga SM, como por ejemplo, certificados de minusvalía)

- Realizar una valoración entre los profesionales existentes sobre la idoneidad del recurso al que se propone su derivación.

- Fijar una fecha o propuesta de fecha para la presentación, que como norma ha sido en el CSM, aunque se ha dado la posibilidad de realizarla en otros lugares que se han considerado más apropiados para el caso concreto.

Tabla 1. Derivaciones recibidas durante el último año

Área: Área: Total

Distrito:

BARAJAS Distrito:

C.LINEAL Distrito:

HORTALEZA Distrito: S.BLAS

Nº de derivaciones* 3 0 0 1 4 NOTA: Se podrán añadir cuantas filas se necesiten en función de las áreas y distritos de referencia *Derivación implica la existencia de un informe cumplimentado de derivación (con la necesaria flexibilidad)

DERIVACIONES

59%

41% HOMBRES

MUJERES



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DERIVACIONES POR DISTRITOS

75%

0%0%

25% BARAJAS

HORTALEZA

CIUDAD LINEAL

SAN BLAS

Comentario:

En los casos excepcionales en los que el perfil del usuario distaba mucho del requerido por este recurso, no se ha realizado la derivación gracias a la buena coordinación entre los profesionales implicados. Se sigue produciendo un paralelismo en las derivaciones realizadas al centro por los profesionales del CSM de Ciudad Lineal y de San Blas, con respecto a las del CSM de Barajas, debido a la valoración positiva por parte de los profesionales del CSM del trabajo realizado en el Centro de Día de Barajas, así como a la priorización del comienzo de la atención frente a la cercanía al domicilio. Se han realizado 4 derivaciones a lo largo del año 2012, 3 del distrito de Barajas y 1 del distrito de San Blas

2.2. Número de derivaciones no aceptadas en el último año

Tabla 2. Personas derivadas no aceptadas

n Nº de personas no aceptadas 0

*Para incluir como persona no aceptada tendrá que haber un informe de derivación o al menos los datos básicos que permitan rellenar la ficha mensual. También se puede aceptar en una entrevista.

Comentario:

Las propuestas de derivación han sido ajustadas al perfil de usuarios del Centro, por lo que tras valoración realizada en Comisión de Derivación, no se ha rechazado ninguna de las derivaciones propuestas.

2.3. Lista de espera en el último año.

Tabla 3. Tiempo en lista de espera de las personas incorporadas durante el año.

Tiempo medio en lista de espera de las personas que se han incorporado en el último año* (días)

125 días

*Tiempo entre derivación y la fecha de la primera cita (aunque no acuda)



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Tabla 4. Lista de espera en el último año

n Personas en lista de espera 1/1 1 Personas en lista de espera 31/12 0 Bajas de la lista de espera

Por no acudir a primera cita Por decisión de salud mental Por fallecimiento Otros

Comentario:

Se ha producido un incremento de más de 100 días en el tiempo medio que permanecen en lista de espera las personas derivadas con respecto a los datos recogidos en el año 2011, dado que aunque se ha mantenido un nivel de ocupación superior a su capacidad durante todo el año han seguido siendo derivados usuarios que no se han podido atender por la baja movilidad de plazas que existen en los centros de día.

2.4. Usuarios atendidos

a) Personas que acceden al centro

Tabla 5. Personas que acceden al centro en el último año

n Nº total de personas que han accedido al centro 4

Inicios* 4 Reinicios**

* Nº de usuarios que han accedido al centro y que no habían sido atendidos en ninguna ocasión anterior. ** Nº de usuarios que han accedido al centro en el último año y que habían sido atendidos previamente en el centro en alguna ocasión desde el comienzo del funcionamiento del mismo

b) Personas atendidas en el último año

Tabla 6. Personas atendidas en el centro en el último año

Área: Área: Total

Distrito:

BARAJAS Distrito:

C.LINEAL Distrito:

HORTALEZA Distrito: S.BLAS

Personas atendidas

22 11 0 6 39

*Se podrán añadir cuantas filas se necesiten en función de las áreas y distritos de referencia Tabla. Personas atendidas por sexo y edad

Sexo Edad Total Hombre Mujer 18-30 31-50 51-65



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Sexo Edad Total n % n % n % n % n % Nº de personas atendidas

27 69,23 12 30,77 3 7,69 22 56,41 14 35,90 39

c) Usuarios en atención a 31 de diciembre

Tabla 7. Usuarios en atención a final del último año

n Nº de usuarios en atención a 31/12 32

USUARIOS ATENDIDOS A 31/12/2010

72%

28%HOMBRES

MUJERES

Comentario:

Encontramos una diferencia significativa en el sexo de los usuarios atendidos, teniendo una mayoría de hombres (72%) lo que ha supuesto que las mujeres encontrasen más dificultades de relación.

2.5. Usuarios que han salido del centro.

Tabla 8. Salidas del centro producidas durante el último año

n %* Nº usuarios que han finalizado su atención 7

Altas(1) Nº de usuarios 1 2,56%

Bajas(2) Nº de usuarios 6 15,38% Nº de usuarios baja por:

Cambio de domicilio 1 16,67% Abandono por decisión familiar 3 50% Expulsión Fallecimiento Suicidio Derivación a otro recurso 1 16,67% Otros (especificar)enfermedad

física 1 16,67%

Abandonos(3) Nº de usuarios

*% sobre el total de de usuarios atendidos (1) Altas: Finalización de la intervención por cumplimiento de los objetivos planteados en el plan individualizado de rehabilitación.



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(2) Bajas: Finalización de la intervención por otros motivos diferentes al cumplimiento de objetivos y la baja voluntaria. (3) Abandono. Finalización de la intervención por decisión del usuario



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3. INGRESOS PSIQUIÁTRICOS

Este apartado recoge información sobre los usuarios ingresados por motivos psiquiátricos y

sobre los ingresos de este tipo producidos durante el año al que hace referencia la memoria.

Tabla 9. Ingresos psiquiátricos de los usuarios atendidos durante el último año

n %* Nº de usuarios con ingresos 4 10,25 Nº de ingresos 7

*% sobre el total de atendidos Comentario:

Es importante resaltar que aunque el 91,89 % de los usuarios han tenido ingresos previos a su incorporación al centro, sólo un 10,25% ha tenido ingresos psiquiátricos durante su atención y el 50% de éstos no han sido debidos a una descompensación psicopatológica de su enfermedad mental sino a una recaída en el diagnostico asociado del consumo de sustancias tóxicas, para una mejora en su calidad de vida y como apoyo a la realización de una vida independiente y autónoma.



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4. PERFIL SOCIODEMOGRÁFICO Y CLÍNICO-PSIQUIÁTRICO DE LOS USUARIOS QUE SE HAN INCORPORADO EN EL AÑO

En este apartado de la memoria se recoge los datos sobre el perfil sociodemográfico y clínico-

psiquiátrico de las personas que se han incorporado al centro a lo largo del año al que hace

referencia la memoria (no sobre el total de usuarios atendidos).

4.1. Datos sociodemográficos:

Tabla 10. Sexo de los usuarios incorporados durante el último año

Sexo n %* Varones 3 75% Mujeres 1 25%

Total 4 100% *Sobre el total de usuarios que se han incorporado durante el año

SEXO DE USUARIOS ATENDIDOS

75%

25%

HOMBRES

MUJERES

Tabla 11. Edad de los usuarios incorporados durante el último año

Media Edad n %* Edad:

Entre 18 – 30 0 0% Entre 31 – 50 3 75% Entre 51 - 65 1 25%


Tabla 12. Estado civil de los usuarios incorporados durante el último año



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Estado civil n %* Solteros 2 50,00% Casados / pareja de hecho 1 25,00% Separados o divorciados 1 25,00% Viudos 0 0% No se conoce 0 0%


ESTADO CIVIL USUARIOS

50%

25%

25% SOLTEROS

CASADO

DIVORCIADO

Tabla 13. Nivel educativo de los usuarios incorporados durante el último año

Nivel educativo** n %* Analfabeto Sin estudio (lee y escribe) Educación especial Enseñanza primaria. E.G.B. (1ª etapa): 6º de

EGB 3 75.00%

Bachiller elemental, E.G.B. (2ª etapa), 8º de EGB, ESO.

1 25,00%

Bachiller superior, BUP, COU, Bachillerato F.P. 1º grado. F.P. 2º Ciclo de grado medio. 3º grado. Ciclo de grado superior. Titulo de graduado medio universitario Titulo de graduado superior universitario Otros Se desconoce

Total 4 100% *Sobre el total de usuarios que se han incorporado durante el año **Hace referencia a estudios terminados

Tabla 14. Tipo de convivencia de los usuarios incorporados durante el último año



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Tipo de convivencia n %* Solo Con el cónyuge 1 25,00% Con padres 3 75,00% Con padre o madre Con otros familiares Con los hijos Miniresidencia, piso protegido o pensión

(supervisada).**

Otros (especificar) No se conoce

Total 4 100% NOTA: En caso de que la convivencia sea con más miembros que los que figuran a continuación, se indica sólo aquellos sobre los que recae el peso de la atención *Sobre el total de usuarios que se han incorporado durante el año ** Sólo si la estancia es indefinida, de lo contrario, se consignará la convivencia habitual

Tabla 15. Usuarios con hijos

Usuarios con hijos n %* Sí 3 75,00% No 1 25,00% No se conoce


Tabla 16. Ingresos económicos de los usuarios incorporados durante el último año

n %* Usuarios con ingresos propios Sí 4 100% No No se conoce

Nivel de ingresos Menos de 300 euros 2 50,00% De 301 euros a 600 euros 1 25,00% De 601 euros a 900 euros Más de 901 euros 1 25,00% No se conoce

Procedencia de los ingresos Pensión no contributiva 1 25,00% Pensión contributiva RMI Trabajo 1 25,00% Orfandad Hijo a cargo 1 25,00%



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n %* Otros 1 25,00% No se conoce


USUARIOS CON INGRESOS PROPIOS

100%

0%0%SI

No se conoce

NO

Tabla 17. Profesión de los usuarios incorporados durante el último año

Profesión n %* Sin profesión 1 25,00% Trabajadores no cualificados 3 75,00% Trabajadores cualificados Estudiantes Amas de casa Ocupaciones marginales Otros No se conoce


PROFESIÓN

1

3

0

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5

Sin profesión

Trabajadoresno cualificados

Trabajadorescualificados

Tabla 18. Situación laboral de los usuarios incorporados durante el último año



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Situación laboral n %* Trabajando (incluye actividad marginal e ILT) 1 25,00% Buscando su primer empleo (no es necesario

estar inscrito en la ORE)

Parado (no es necesario estar inscrito en la ORE)

Estudiante Jubilado, pensionista ( no incluir los que

perciben PNC) 1 25,00%

Labores del hogar Otros: recibe pensión no contributiva 1 25,00% No activo 1 25,00% No se conoce


SITUACIÓN LABORAL

50%

25%

25%

Jubilado/pensionista

No activo

Empleado

Tabla 19. Declaración de minusvalía de los usuarios incorporados durante el último año

Declaración de minusvalía n %* Sí 3 75,00% No** 1 25,00% No se conoce 0

Total 4 100% *Sobre el total de usuarios que se han incorporado durante el año ** Incluye los que la están tramitando

DECLARACIÓN DE MINUSVALÍA

75%

25%

SI

NO

Tabla 20. Situación jurídica de los usuarios incorporados durante el último año



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Situación jurídica n %* Ninguna 4 100% Curatela/Tutela patrimonial Tutela No se conoce


Comentario:

El perfil de los usuarios atendidos durante 2012 en el CD se caracteriza por ser varones, con edad comprendida entre los 31-50 años, solteros, con nivel sociocultural bajo, que vive con padres, con hijos que se encuentran a su cargo, con ingresos económicos propios, trabajadores no cualificados, con declaración de minusvalía y sin situación jurídica establecida. Aunque el 75% de los usuarios tiene concedido el certificado de minuvalía, en ningúno de los casos el deterioro físico, psiquico o social supone un deterioro en su capacidad de autogobierno y por tanto no han tenido que tramitar un cambio en su situacion jurídica (Tutela/curatela).

4.2. Datos clínico-psiquiátricos:

El perfil de los usuarios atendidos en el Centro de Día es:

1. Personas de ambos sexos con edades comprendidas entre los 18 y 65 años 2. Que padezcan una enfermedad mental grave y crónica 3. Que sean atendidos por el Centro de Salud Mental del área 4, e incluidos en el Programa

de Rehabilitación y Continuidad de Cuidados 4. Que presenten dificultades de integración en recursos sociocomunitarios e importantes

necesidades de soporte social y familiar 5. Que presenten dificultades para mantenerse en contacto regular o continuado en los SSM

y con la red de recursos específicos de atención social de su zona. 6. Que manifiesten un importante nivel de deterioro psicosocial y/o gran aislamiento social. 7. Aquellas personas que, mostrando un nivel de autonomía adecuado para el funcionamiento

independiente en su entorno, precisen apoyo o entrenamientos en aspectos concretos que le posibiliten el mantenimiento de esa autonomía y la mejora de su calidad de vida global

8. Que no estén en situación de crisis o descompensación psicopatológica que precise el ingreso en una UHB.

9. Que no presenten agresividad u otros problemas de conducta que imposibiliten la actuación del equipo

10. Que no mantengan un consumo de tóxicos o alcohol que impida el trabajo de rehabilitación

11. Es recomendable también que no tengan un familiar que sea al mismo tiempo atendido por nuestro equipo, aunque dependerá del caso.

Ninguno de estos criterios es condición indispensable para ser atendido por los profesionales del equipo.

4.2.1. Diagnóstico principal



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Tabla 21. Diagnóstico principal de los usuarios incorporados durante el último año

Diagnóstico principal n %* Esquizofrenia 3 75,00% Otros trastornos psicóticos Trastornos de personalidad Trastornos del estado de ánimo 1 25,00% Trastornos de ansiedad Otros (especificar) No disponible

Total 4 100% *Sobre el total de usuarios que se han incorporado durante el año NOTA: es opcional especificar los tipos

4.2.2. Diagnóstico de trastorno asociado. Existencia de un diagnóstico asociado.

Tabla 22. Existencia de diagnóstico asociado en los usuarios incorporados durante el último año

Diagnóstico asociado n %* Sí 3 75,00%

Trastornos de dependencia o abuso de sustancias

3 100%

Trastorno de personalidad Retraso mental Otros

No 1 25,00% No se conoce


4.2.3. Tiempo de evolución desde el primer contacto con salud mental



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Tabla 23. Tiempo de evolución desde el primer contacto con los Servicios de Salud Mental hasta la incorporación al centro*

Meses Tiempo medio de evolución 195

*primer ingreso psiquiátrico en su defecto

TIEMPO MEDIO DE EVOLUCIÓN

25%

0%

75%

Menos de 5 años

Entre 5 y 10 años

Más de 10 años

4.2.4. Usuarios con ingresos psiquiátricos previos a su incorporación al centro.

Tabla 24. Ingresos psiquiátricos previos a la incorporación de los usuarios al centro

n %* Usuarios con ingresos previos a su incorporación al centro

3 75%

*Sobre el total de usuarios que se han incorporado durante el año Comentario:

Los usuarios incorporados durante el año 2012 al Centro de Día se caracterizan por tener un diagnostico de esquizofrenia, con diagnostico asociado y con un tiempo medio de evolución de la enfermedad de mas de 10 años. Aunque el 91,89% de los usuarios atendidos han tenido ingresos psiquiátricos a lo largo de la evolución de su enfermedad, sólo el 10,25% de los usuarios ha tenido un ingreso psiquiátricos desde su incorporación al Centro de Día.



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5. DATOS DE OCUPACIÓN

En este apartado se señala el porcentaje de ocupación a finales del año y la duración de la

estancia en el centro tanto de los usuarios en atención a 31 de diciembre como de los usuarios que han

finalizado su estancia durante el año al que hace referencia la memoria.

5.1. Porcentaje de ocupación a 31 de diciembre del último año.

Tabla 25. Ocupación a final del último año

Porcentaje de ocupación a 31 / 12 106.67

5.2. Duración de la estancia en el centro

5.2.1. Duración de la estancia de los usuarios en atención a 31 de diciembre.

Tabla 26. Duración de la estancia de los usuarios en atención a final de año

Duración de la estancia de los usuarios en atención a 31 / 12

n %*

Menos de 1 año 4 12,50% De 1 a 2 años 3 9,37% De 2 a 3 años 5 15,62% De 3 a 4 años 7 21,87% De 4 a 5 años 13 40,62% De 5 a 6 años De 6 a 7 años De 7 a 8 años De 8 a 9 años De 9 a 10 años Más de 10 años

*% sobre los usuarios en atención a 31/12 5.2.2. Duración de la estancia de los usuarios dados de alta en el último año.

Tabla 27. Duración de la estancia de los usuarios dados de alta en el último año

Duración de la estancia de los usuarios dados de alta en el último año

n %*

Menos de 1 año De 1 a 2 años 1 100% De 2 a 3 años De 3 a 4 años De 4 a 5 años



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Duración de la estancia de los usuarios dados de alta en el último año

n %*

De 5 a 6 años De 6 a 7 años De 7 a 8 años De 8 a 9 años De 9 a 10 años Más de 10 años

*% sobre los usuarios datos de alta en el último año Comentario:

Durante el año 2012 se ha producido un alta por cumplimiento de objetivos en el Centro de Día



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6. DATOS DEL PROCESO DE REHABILITACIÓN

En este caso la información recogida hace referencia a la descripción de las diferentes fases de

proceso de rehabilitación: evaluación, intervención y seguimiento.

6.1. Fase de evaluación

Tras el proceso de acogida y vinculación, en el que el usuario toma el primer contacto con el centro, el Psicólogo, que previamente ha realizado la llamada telefónica para acordar la primera cita con el usuario, comienza la evaluación del usuario.

El objetivo de la acogida es motivar al usuario para que acuda al centro aportándole información

sobre las actividades y el funcionamiento del centro, teniendo en cuenta sus demandas y expectativas. Si el usuario viene acompañado de sus familiares, también se realiza una primera toma de contacto

en la que se les informa del funcionamiento del centro y se recoge información de aspectos relevantes del usuario en relación al contexto familiar.

Si el usuario no presenta resistencias a incorporarse al recurso, se le propone asistir a las

actividades abiertas para iniciar el proceso de vinculación al centro, a los compañeros y a los profesionales, respetando en todo momento sus necesidades y adaptándonos al ritmo que de forma individual presenta cada usuario.

Del equipo de profesionales, el psicólogo, junto con la participación y colaboración activa de los

otros profesionales del centro (educadores y terapeuta ocupacional) desarrolla una evaluación funcional, conductual y social de los usuarios que permite conocer las características, dificultades y habilidades en las diferentes áreas de funcionamiento personal, social y familiar. Este proceso culminará en un Plan Individual de Atención y Soporte Social del usuario con el que debe de estar de acuerdo y consentir para poder iniciar su aplicación.

Si dicho usuario ya es atendido en otros recurso de rehabilitación, (Miniresidencia, CRPS, EASC,..) se ha partido de la información de que disponían sobre el usuario, centrándose el trabajo del CD durante este proceso en ver la forma en que el usuario funciona en el centro.

En un primer momento, evalúa la Psicóloga, dando paso más tarde a la Terapeuta Ocupacional y, por último, las educadoras sociales, quienes realizarán una evaluación, principalmente, desde una metodología observacional. A los 45 días desde el primer contacto del usuario y la familia con el CD, se realiza una junta de evaluación, donde los diferentes profesionales ponen en común toda la información recogida y establecen los objetivos de intervención, que en algún caso podrían ser diferentes, o más amplios, a los propuestos por Salud Mental, redactándose con todo ello el Plan Individualizado de Atención y Soporte Social (P.I.A.S.S.). A continuación, se le presenta al usuario y a su familia, se modifica si es oportuno, y se entrega en un plazo de 60 días desde el primer contacto.



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Periódicamente se revisa el PIASS, pudiendo modificarse los objetivos o intervenciones, y se plantea en las reuniones de coordinación con el SSM.

Tabla 28. Usuarios y familias en fase de evaluación

n Nº de usuarios evaluados* 5 Nº de usuarios en fase de evaluación a 31/12 0 Nº de familias evaluadas 4 Nº de PIR realizados 5

* Evaluaciones finalizadas

Tabla 29. Tiempo entre primer contacto y junta de evaluación

Días Tiempo medio entre 1er contacto y la junta de evaluación (días)

48,6

Tabla 30. Sesiones de evaluación (sesiones individuales)

n % Nº total de sesiones de evaluación 48 Sesiones con el usuario (1)

Nº total de sesiones de evaluación llevadas a cabo

con los usuarios

42 87,50%

Nº de sesiones por lugar en el que se realizan: Nº de sesiones llevadas a cabo con los

usuarios en el centro 41 97,61%

Nº de sesiones llevadas a cabo con los usuarios fuera del centro

1 2,39%

En el domicilio 1 100%

Fuera del domicilio 0 Sesiones con la familia (2)

Nº total de sesiones de evaluación en las que han

participado familias

6 12,50%

Nº de sesiones por lugar en el que se realizan: Nº de sesiones llevadas a cabo con las

familias en el centro 6 100%

Nº de sesiones llevadas a cabo con las familias fuera del centro

0 0%

En el domicilio 0 0%

Fuera del domicilio 0 0%

*%sobre el total de sesiones de evaluación **% sobre las sesiones de evaluación llevadas a cabo con los usuarios ***%sobre las sesiones de evaluación llevadas a cabo con los usuarios fuera del centro ****% sobre las sesiones de evaluación llevadas a cabo con las familias *****%sobre las sesiones con las familias fuera del centro (1) Sólo con el usuario



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(2) Sólo con la familia o con usuario y familia

Tabla 31. Sesiones medias realizadas con el usuario y con la familia

Media sesiones / usuario* 8,40 Media de sesiones / familia** 1,50

*Media calculada sobre aquellos usuarios cuya evaluación ha sido iniciada y terminada en el último año **Media calculada sobre los familiares de aquellos usuarios cuya evaluación ha sido iniciada y terminada en el último año

LUGAR EVALUACIONES USUARIOS

2%0%

98%

DOMICILIO

FUERA DEL DOMICILIO

CENTRO

PROFESIONAL EVALUACIONES USUARIOS

69%5%

26% PSICOLOGO

TERAPEUTAOCUPACIONAL

EDUCADORES

PROFESIONAL EVALUACIONES FAMILIAS

100%

0%0% PSICOLOGO

TERAPEUTAOCUPACIONAL

EDUCADORES

Comentario:

Aunque el tiempo medio entre el primer contacto y la junta de evaluación es superior al establecido de 45 días, hemos disminuido en 7 días este tiempo con respecto a los datos recogidos en 2011. Esta



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carencia se suple con el comienzo de intervenciones anteriores a la finalización del periodo de evaluación de los usuarios. Así mismo el 100% de las sesiones de evaluación en las que han participado familiares se han llevado a cabo en el centro. En relación a los usuarios el 97,61 % han sido llevadas a cabo en el centro. Produciéndose un decremento de 11 sesiones de evaluación con los usuarios y de 1 sesión de evaluación con los familiares, con respecto a los datos recogidos durante 2011, confirmando esto el esfuerzo realizado por los profesionales al no recoger continuamente información que se puede obtener de otros recursos en los que haya sido atendido el usuario.

6.2. Fase de intervención. Se computa como intervención a partir de la junta de evaluación.

Esta fase se caracteriza por tener como guía el Plan de Atención y Soporte Social, que será flexible y se ha modificado en función de la situación vital y cambiante de la persona.

Se han realizado intervenciones estructuradas evaluadas periódicamente que además de

facilitar la estructuración de la vida diaria han permitido facilitar que se alcancen los objetivos de rehabilitación de los usuarios que realizan dichas actividades.

Se ha tenido una metodología de aprendizaje indirecto con todos los usuarios pero

especialmente con aquellos que estaban menos motivados, lo que ha permitido que todos los usuarios puedan trabajar de forma natural y sencilla hacia la consecución de sus objetivos de rehabilitación (PIASS) sin dejar de primar su deseo y motivación por participar en ciertas actividades. Se realizan actividades que gustan a los usuarios adaptando su desarrollo a las necesidades de cada uno de los asistentes.

Así mismo se ha realizado especial hincapié en apoyar tanto al usuario como a la familia. Por tanto, las diferentes actividades tanto individuales como grupales que se han programado

persiguen la consecución de los siguientes objetivos:

- Mejorar el funcionamiento psicosocial en diferentes áreas a través de la recuperación del conjunto de capacidades y habilidades que permiten normalmente desenvolverse en la comunidad, apoyando su integración en el entorno del modo más normalizado posible. Se consideran de forma específica el trabajo en: Atención, comprensión, memoria, actividad física y psicomotricidad, hábitos básicos para la salud y el Autocuidado de la Vida Diaria, Toma de medicación,…

- Mejorar las redes sociales

- Crear un espacio de Encuentro y Autoayuda para usuarios

- Apoyo e información a las familias: proporcionamos información, asesoramiento y apoyo,

dando recursos y capacidades para resolver los problemas y procurando aliviar la sobrecarga por el cuidado del enfermo que sufre los familiares. Se pone en marcha un grupo de familiares centrado en proporcionar espacios de soporte para familiares de usuarios atendidos tanto en CD como en EASC.

- Apoyo y soporte social: Proporcionar un abanico de actividades que sirvan para facilitar la

estructuración de la vida cotidiana y el soporte social que los usuarios puedan necesitar.



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- Seguimiento y soporte comunitario: Para asegurar el mantenimiento del nivel de funcionamiento e integración comunitario alcanzados.

Para conseguir estos objetivos se han llevado a cabo diferentes actividades y programas que han

sido realizadas con cada usuario siempre respetando y siguiendo las indicaciones marcadas por su plan individualizado de rehabilitación.

6.2.1. Datos globales de intervención en el último año

Tabla 32. Usuarios en fase de intervención en el último año

Nº de usuarios que han estado en fase de intervención

39

Nº de usuarios en fase de intervención a 31/12 32

6.2.2. Tutorías (sesiones con el tutor en la fase de intervención)

Tabla 33. Tutorías en el último año

n % Nº total de tutorías totales realizadas 1256

Nº de tutorías por participantes: Nº de tutorías con usuarios 685 71,66% Nº de tutorías en las que han participado

familiares (1) 571 28,34%

Nº de tutorías por lugar: Nº de tutorías que se han llevado a cabo

en el centro (2) 891 70,94%

Nº de tutorías que se han llevado a cabo fuera del centro

365 29,06%

Domicilio 29 7,95% Otros 336 92,05%

Nº de tutorías por profesional: Psicólogos 779 62,02% Otros 477 37,98%

*%sobre el total de tutorías %sobre las tutorías que se han llevado a cabo fuera del centro (1) Incluye las realizadas con ambos (2) Se incluyen las telefónicas

Comentario:

Entendiendo tutorías como “todas aquellas intervenciones del tutor en las que el profesional se expone como guía cercano al usuario y garantiza la atención integral personalizada” se han mantenido una media de 32,20 tutorías con cada usuario, produciendo un incremento de 3 sesiones con respecto a los datos recogido en 2011, y al menos en un promedio de 28,34 de éstas, ha participado la familia, produciéndose así mismo un incremento de 5 sesiones con respecto a los datos recogidos el año



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anterior, hecho notable y muy positivo dado que supone una mayor participación de las familias en el proceso de rehabilitación de sus allegados. Así mismo, se ha producido un incremento muy significativo de tutorías realizadas por otros profesionales, con respecto a los datos recogidos en 2011.

LUGAR TUTORIAS

2%27%

71%

DOMICILIO

FUERA DEL DOMICILIO

CENTRO

PROFESIONAL TUTORIAS

62%4%

34%PSICOLOGO

TERAPEUTA OCUPACIONAL

EDUCADORES

PARTICIPACION EN TUTORIAS

55%

45% USUARIOS

Y FAMILIAS

6.2.3. Atención individual / entrenamiento individual

Tabla 34. Intervención individual

n % Nº de personas que ha recibido atención individual 39 Nº de sesiones individuales

Nº total de atenciones individuales realizadas 6906 Nº de sesiones individualizadas realizadas por lugar:



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30

n % Nº de sesiones individualizadas que se han

llevado a cabo en el centro(1) 2779 40,24%

Nº de atenciones individualizadas que se han llevado a cabo fuera del centro

4127 59,76%

En el domicilio 2089 50,61% Otros (especificar) 2038 49,38%

*% sobre el total de atenciones individuales realizadas **% sobre las atenciones individualizadas que se han llevado a cabo fuera del centro (1) Incluye las telefónicas

Comentario:

En la mayoría de los casos se han tenido que realizar intervenciones antes de finalizar el periodo de evaluación dado que es necesaria cierta flexibilidad en los procesos de atención del recurso para garantizar una atención de calidad. Se han realizado un promedio de 177,07 atenciones individuales con cada uno de los usuarios en atención durante el año2011, produciéndose un incremento de más de 30 sesiones con cada usuario con respecto a los datos del año anterior. Así mismo se ha producido un incremento de más de un 20% en el número de sesiones individuales mantenidas, llevándose a cabo el 50% de estas fuera del centro.

LUGAR REALIZACIÓN ATENCIONES

60%

40% FUERA DE CENTRO

CENTRO

6.2.4. Atención grupal

Tabla 35. Atención grupal realizada durante el último año

n Nº total de usuarios que han participado en grupos a lo largo del año

31

Nº de programas realizados en el último año 35

Tabla 36. Programas de atención grupal llevados a cabo durante el último año

Programa* Nº grupos Nº sesiones Nº total de

participantes Arabisca 1 29 7 Sientete Bien 3 30 10



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31

Programa* Nº grupos Nº sesiones Nº total de

participantes Fotografíate 1 50 5 Guitarra 1 23 1 Vida Independiente 1 14 8 Inteligencia Emocional 1 25 8 Huerto 1 23 2 Salidas 3 15 Abierto Deporte 2 23 10 Grupo Comunitario 3 32 Abierto Videoforum 1 25 8 Ocio 2 38 8 Pop Art 1 23 28 Pintura 1 18 8 Mujeres 2 22 9 Grupo Multifamiliar 2 16 abierto Paseo 1 12 9 Inglés 1 11 6 Internet 2 11 13 Manualidades Veraniegas 1 12 11 Cocina de verano 1 3 4 Piscina 1 10 4 Bicis 1 6 11 Revista Mujeres 1 12 6 Plan Fin de Semana 1 20 20 Tú que opinas 1 12 abierto Deja que te cuente 1 16 7 Manualidades con arte 1 10 9 Aprendizaje Interpersonal 1 7 14 Coro 1 7 8 Perfusión 1 10 7 Teatro 1 11 7 Viajes 2 2 11 Sensibilización 1 2 abierto Total 47

Comentario:

A continuación realizamos una exposición de los horarios de actividades de este año 2012 (verano e invierno), así como un breve comentario de los objetivos principales de cada uno de los programas que se han llevado a cabo.



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LUNES MARTES MIERCOLES

JUEVES VIERNES

10:30 11:30

11:30 12:00

MUSICA

RELAJACION

10:30 –

11:30

VIDA

INDEPENDIENTE

10:00 –

13:00

9:30 -

11:30

SALIDAS (1 vez al mes)

DEPORTE

10:30 –

13:00

OCIO I

10:30 – 13:00

10:30 – 11:30

OCIO II

MUJERES

12:00 – 13:00

FOTOGRAFIATE

12:00 –

13:00

12:30 –

14:00

INTELIGENC

IA EMOCIONAL

HUERTO

11:30 –

12:30

GRUPO COMUNITARIO (Cada 15 días)

12:00-13:00

MANUALIDADES

11:00 – 12:30

GRUPO MULTIFAMILIAR

(Cada 15 días)

COMIDA

16: 30 – 17:30

GUITARRA

(Cada 15 días)

14:30 –

17:00

VIDEOFORUM

15:30 – 16:30

PINTURA



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HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

10:30 –

11:30

PASEO

(09:30-10:30)

INGLÉS

SIENTETE BIEN

10:00 –

13:00

SALIDAS 2 veces al mes

BICIS

PLAN FIN DE SEMANA

11:30 – 12:30 (Cocina de Verano y Piscina acaban sobre 13:30)

INTERNET 1

MANUALIDADES

COCINA DE VERANO

PISCINA

11:30 –

12:30

GRUPO

COMUNITARIO 2 veces al mes

REVISTA MUJERES

INTERNET 2

TÚ QUÉ OPINAS



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LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

INVIERNO 2011/2012



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Taller: Arabisca

A través de los talleres de música se pueden facilitar las relaciones interpersonales, la comunicación y el aprendizaje, favoreciendo los movimientos, la expresión y organización corporal y satisfaciendo necesidades intelectuales, físicas, emocionales y sociales.

Frente al estímulo musical, la conducta de los usuarios puede reflejar su nivel de percepción,

su grado de organización sensorial, su espíritu de iniciativa, su memoria motora, la noción de espacio y tiempo y sobre todo su capacidad de relacionarse con los demás. Además, se ha demostrado que en muchas ocasiones la música favorece a la recuperación de los estados de ánimo y su sentido del humor.

En este curso el taller se centrará en percusión árabe que tiene multitud de beneficios en la

rehabilitación psicosocial

Taller: Siéntete bien Gran parte de las personas con enfermedad mental presentan dificultades a nivel motor; la

rigidez corporal es una de ellas, bien por reflejo de las tensiones mentales o bien por efecto de la medicación psiquiátrica. El taller de relajación se realiza para que el usuario aprenda a disminuir la tensión mental, controlar la ansiedad y producir un bienestar físico y psicológico ofreciéndoles un espacio a la semana de alivio y descanso de su cuerpo pudiendo dar lugar a un mejor rendimiento personal. También proporciona una actitud de serenidad ante los problemas y facilita el control de las emociones.

Taller: Fotografíate

Desde el taller de Fotografíate se da el espacio para que mediante un facilitador, como la fotografía, nos permita materializar el contenido de una idea, canalizar el impacto emocional de las experiencias pasadas, mantener la atención sobre estímulos externos y tener un intercambio comunicacional sobre algo tangible que comparte el grupo en ese momento presente, permitiendo crear un lazo comunicativo entre los participantes. Creemos que esta forma de entrenar la cognición social, a través de material fotográfico, favorece que la persona pueda reconstruir su historia de una forma más adaptada y aumentar la conciencia del entorno que le rodea.

Taller: Guitarra

A través de los talleres de música se pueden facilitar las relaciones interpersonales, la

comunicación y el aprendizaje, favoreciendo los movimientos, la expresión y organización corporal y satisfaciendo necesidades intelectuales, físicas, emocionales y sociales. Frente al estímulo musical, la conducta de los usuarios puede reflejar su nivel de percepción, su grado de organización sensorial, su espíritu de iniciativa, su memoria motora, la noción de espacio y tiempo y sobre todo su capacidad de relacionarse con los demás. Además, se ha demostrado que en muchas ocasiones la música favorece a la recuperación de los estados de ánimo y su sentido del humor.



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Esta actividad se lleva a cabo gracias a la colaboración de una voluntaria, que acude todos los lunes por la tarde.

Taller: Vida Independiente

A medida que las personas van evolucionando en su proceso vital, deben a la vez ir asumiendo responsabilidades propias de la edad adulta que fomenten la autonomía, en dirección a la independencia. Entre esas responsabilidades se encuentran las habilidades básicas para la organización y realización de todo el trabajo que genera una vida independiente (casa y trámite burocráticos y administrativos).

Alegando al principio de normalización, trabajar sobre este aspecto va a permitir que la

persona con enfermedad mental ya no solo mejore y fomente su auto percepción y autoestima sino que además pueda sentirse partícipe del entorno comunitario y desenvolverse de manera autónoma.

Taller: Relaciónate

Este taller, continuación de Emociónate, está dentro del Programa de Inteligencia Emocional. Partiendo de la capacidad de percibir los sentimientos propios y los de los demás, entrenamos capacidades básicas como habilidades conversacionales, comportamientos asertivos o estrategias de resolución de conflictos interpersonales. De esta forma, se persigue que los usuarios aumenten la confianza en el desempeño social para favorecer el contacto social y la formación de una red de apoyo que incremente la calidad de vida de las personas con enfermedad mental grave.

Taller: Huerto Esta actividad el tiene como objetivo principal que los participantes trabajen en equipo dentro

de un marco de agricultura ecológica. Aprender las diferentes labores que se realizan dentro de un huerto: labranza, sistemas de riego, elaboración de riegos. Fitosanitarios ecológicos… Serán los participantes los encargados de elaborar esta tarea dirigidos por un educador, y recolectar una simbólica cosecha

Taller: Salidas Teniendo como objetivo principal la integración sociocomunitaria de personas con

enfermedad mental y trabajando otras áreas como la planificación, motivación, habilidades sociales, etc,… se realizan salidas culturales y de ocio constituye para poner en práctica las habilidades adquiridas y permitir su generalización en el entorno que les rodea, de la forma más normalizada posible.

Gracias a la integración comunitaria la persona tendrá un rol social competente permitiendo la

salida de forma progresiva de los entornos protegidos y por tanto una mayor autonomía de los usuarios.

Taller: Deporte

El hecho de realizar algún tipo de actividad física tiene múltiples beneficios para la salud de cualquier persona, así, en el caso de personas con enfermedad mental, aporta otros valores añadidos como es la integración social y ayudar en el proceso de rehabilitación.

Cuando se practica deporte, se produce un desarrollo muscular que fortalece el cuerpo, esto

resulta muy interesante en personas que tienen un aislamiento importante con respecto a la sociedad y que no practican ningún tipo de ejercicio físico.



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El hecho de realizar algún tipo de práctica deportiva, conlleva una mejora tanto en el plano

físico como psíquico, y es una manera para impulsar el enriquecimiento de la persona, ya que constituye una ayuda a nivel psicológico para afrontar la vida con mayor optimismo y energía.

Taller: Grupo Comunitario

Espacio de reunión entre usuarios y profesionales, que facilita el proceso de recuperación, ya que el objetivo principal está basado en que las personas asistentes al mismo tengan la oportunidad de vivir como experiencia compartida, el sentimiento de autonomía y responsabilidad, que les hace colocarse en una posición propia ante lo que piensan, dicen y hacen. Esta premisa facilita de forma voluntaria una participación activa en el proceso de maduración que cada persona debe llevar a cabo, generando a su vez una forma mas sana de estar en la vida, alejada de la identidad de enfermo mental y de las dependencias patógenas que conlleva.

Taller: Videoforum

Cuyo objetivo es trabajar aspectos relevantes de la comunicación, comprensión, atención, memoria y habilidades sociales utilizando como metodología la proyección de una película.

Normalmente las personas que padecen enfermedad mental disponen de mucho tiempo libre,

tiempo que no siempre saben cómo utilizar, por ello nos parece de gran utilidad ofrecer alternativas para que conozcan distintos tipos de ocio y conociendo ese gran abanico de posibilidades decidan cuáles son sus preferencias.

Taller: Ocio

El tiempo de ocio es una de las más importantes esferas en la vida de todas las personas, es

hacer para disfrutar. Es fundamental para mantener un equilibrio mental y físico en la vida cotidiana. La división del tiempo en trabajo, descanso y ocio es una construcción social de una única dimensión que se basa en los valores sociales que predominan en cada momento.

Taller: Pop Art

Las actividades manuales son una forma significativa de expresión de ideas, capaces de hacer que las personas adquieran un desarrollo más armónico y global. A través de ellos se favorece el desarrollo de las capacidades humanas mediante el descubrimiento de las posibilidades de cada uno.

Todas las personas tienen la capacidad de crear, y por tanto, la creatividad artística es una

forma de enriquecer el conocimiento, la estética, la sensibilidad, el disfrute…porque con la actividad plástica sencilla se permite que las personas con déficit puedan potenciar sus capacidades, siendo además un vínculo de expresión de inquietudes y pensamientos de los usuarios

Taller: Pintura

Una de las necesidades más evidentes de esta población es poder encontrar una vía de

comunicación por la cuál expresar sentimientos, ideas, y opiniones. El arte ha sido considerado como un medio para descargar energías; como una actividad

placentera; como la posibilidad de alcanzar un orden, una integración armoniosa y equilibrada.



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Las personas con trastornos metales presentan un deterioro manifiesto en numerosas áreas de sí mismos, por lo que es importante introducir en su vida la expresión artística, como un medio excelente para favorecer numerosos aspectos de su persona.

Taller: Mujeres

La experiencia de todo este tiempo ha dejado entrever la necesidad de implantar este taller para un determinado perfil de usuarias.

Se les motiva para interactuar entre ellas, proponiendo temas de conversación comunes, buscando la participación de todas ellas y la expresión de opiniones e ideas personales, procurando el cumplimiento de las pautas de conversación, como los turnos de palabra y la adecuación del tema a tratar, con el propósito de fomentar el contacto social grupal.

Antes de poner en marcha este taller hemos realizado algunas “experiencias piloto” para poder observar cómo funcionaria, el perfil de las usuarias que asistirían y las cosas que podríamos trabajar.

Taller: Grupo Multifamiliar

Partiendo de la recuperación de la persona con enfermedad mental como algo integral y que está influida por el entorno más cercano, apostamos para trabajar la problemática fam iliar a un nivel grupal según el formato de lo grupos multifamiliares, en nuestro caso, siguiendo el modelo del Psicoanálisis Multifamiliar de Jorge García Baradacco. Los supuestos teóricos de los que parte son: el concepto de psicosis como un trastorno que se puede superar (recuperación de la persona), más allá de las variables biológicas que puedan haber intervenido en el desarrollo de la enfermedad persiguiendo normalizar la locura y dando cabida a todas las intervenciones de los participantes: usuarios, familiares además de profesionales.

VERANO 2012

Taller: Tú qué opinas

Con esta actividad se pretende dar un espacio para participar activamente, retomando la iniciativa para hacerse escuchar y tener la oportunidad de pensar y opinar por sí solos. Para esto, utilizamos la técnica el debate, una de las maneras más eficaces de contrastar los puntos de vista personales con los de otros, lo cual permite comprender éstos con mayor claridad, afirmar ideas o modificarlas al reconocer la validez de los argumentos de quien piensa lo contrario. Así mismo, se plantea este espacio como una oportunidad para ensayar formas de estar en la sociedad más activas y, a la vez, aprender a respetar la diferencia de opiniones y formas de entender la realidad que nos rodea, promoviendo el respeto y el entendimiento mutuo.

Taller: Revista Mujeres

El taller de revista implica una toma de contacto con los acontecimientos que transcurren a nuestro alrededor y que nos rodean a nivel general.

El estar en contacto con la actualidad, supone beneficios para la persona, ya que esto facilita en cierta medida un mayor contacto con la realidad circundante y la integración social.

Se pretende trabajar aspectos relevantes de la comunicación como el respeto y la capacidad de escucha, la posibilidad de expresar ideas y sentimientos libremente, realizando todo esto de la manera más adecuada posible.



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Taller: Piscina

El hecho de acudir a la piscina tiene otros muchos objetivos rehabilitadotes para las personas con enfermedad mental como son: relax general, que favorece el desarrollo a distintos niveles. A través de acudir a estos espacios abiertos el usuario puede ser llevado de manera lúdica (divertida) a saborear un éxito muy importante de experiencias positivas (influencia positiva del agua en el cuerpo, alegría y diversión en el agua, potenciación de la confianza en los propios medios, progresos en el desarrollo del yo). También va a favorecer la normalización del uso de recursos comunitarios y las relaciones interpersonales tanto con sus compañeros como con las personas del medio comunitario.

Taller: Inglés

Una de las ventajas del inglés con respecto a otros idiomas, es que siempre sabemos un poco de vocabulario ya que aún sin darnos cuenta, usamos el idioma de manera cotidiana y lo vemos en todos los lados: anuncios, programas de radio y TV, revistas, en el ordenador, en Internet, etc. y también por la misma razón es por la que conocer más acerca de un idioma que cada vez se usa más hace que ciertos conocimientos acerca del mismo resulten muy importantes.

Taller: Siéntete bien

Gran parte de las personas con enfermedad mental presentan dificultades a nivel motor; la rigidez corporal es una de ellas, bien por reflejo de las tensiones mentales o bien por efecto de la medicación psiquiátrica. El taller de relajación se realiza para que el usuario aprenda a disminuir la tensión mental, controlar la ansiedad y producir un bienestar físico y psicológico ofreciéndoles un espacio a la semana de alivio y descanso de su cuerpo pudiendo dar lugar a un mejor rendimiento personal. También proporciona una actitud de serenidad ante los problemas y facilita el control de las emociones.

Taller: Caminata y Brunch

El objetivo es poder hacer ejercicio a diario, ya que un paseo diario de unos 20 minutos ejercita nuestro cuerpo, nos ayuda a relajarnos y a dormir mejor. Aumenta la autonomía y la integración social. Es una forma de tonificar los músculos.

Caminar ayuda a rediseñar la silueta sin esfuerzo: los glúteos, las piernas, los brazos, los hombros e incluso el corazón trabajan cada vez que se da un paso.

Caminar sube la moral. Está demostrado que caminar al menos tres o cuatro veces por semana

durante media hora es beneficioso para las personas depresivas o sometidas a estrés, ya que tiene efectos positivos sobre el estado de ánimo y la confianza de uno mismo. El hecho de tomar un desayuno juntos permite un espacio para compartir.

Taller: Cocina de Verano Cocinar se engloba dentro de las actividades de la vida diaria instrumentales o productivas

(aquellas acciones que necesitan de un objeto intermediario para su desarrollo, con el fin de que el individuo presente un adecuado nivel de desempeño y competencia social); el saber cocinar resulta una habilidad necesaria para la vida diaria de cualquier persona. Todo lo relacionado con elección de alimentos y su preparación está sometido a los criterios del funcionamiento global respecto a hábitos de higiene y conductas saludables. Entender cocina como el espacio en donde esos hábitos se adquieren o desarrollan a un tiempo que se asocian con emociones agradables e interacción social



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(enfocar la actividad de cocina no sólo como actividad productiva sino también como una posible alternativa de ocio).

Taller: Salidas

Teniendo como objetivo principal la integración sociocomunitaria de personas con enfermedad mental y trabajando otras áreas como la planificación, motivación, habilidades sociales, etc,… se realizan salidas culturales y de ocio constituye para poner en práctica las habilidades adquiridas y permitir su generalización en el entorno que les rodea, de la forma más normalizada posible.





Taller: Bicimanía

El hecho de realizar algún tipo de práctica deportiva, conlleva una mejora tanto en el plano físico como psíquico, y es una manera para impulsar el enriquecimiento de la persona, nos ayuda a nivel psicológico, a afrontar la vida con mayor optimismo y energía, nos hace sentir bien. Lo que resulta muy importante en este tipo de población en el que su autoestima, su autoimagen se ve mermada.

Se va a promocionar el ejercicio en el medio comunitario, practicando el deporte de bicicletas en el parque, con el objetivo del disfrute de recursos comunitarios puestos a disposición de la población.

Taller: Internet

A través de la informática se pueden realizar muchos de los aprendizajes y mantiene a la persona con un conocimiento de lo que le rodea sin moverse de la silla. Se ha convertido en un herramienta que nos ayuda a organizar nuestro ocio, buscar nuevas actividades, música, encuentros culturales, cursos, etc. y que sean ellos mismos los que utilicen este recurso, el ordenador, para darles más autonomía y sean responsables de la organización de su propio ocio.

Con la utilización de un ordenador se pueden llegar a trabajar muchos objetivos y habilidades como: observación, atención, concentración, analizar, ordenar, clasificar y la memoria de una forma dinámica.



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INVIERNO 2012/2013

Taller: Deja que te cuente

Contar y escuchar historias es una de las actividades más antiguas que existen y creemos que no

deberían faltar en la vida cotidiana de cualquier persona. Las historias son portadoras de los recuerdos, historia, cultura, valores, imaginación……. Ayuda también a mantener la atención y escucha y es un momento muy agradable y placentero para

quien las escucha. Además, es una manera de fomentar el sano hábito de la lectura y de despertar la conciencia crítica en los usuarios.

Taller: Aprendizaje interpersonal

Este espacio, continuación de Relaciónate, persigue objetivos similares, tales como aumentar

el contacto interpersonal y la confianza en el desempeño social y favorecer la creación de una red de apoyo que incremente la calidad de vida de las personas con enfermedad mental grave.

La diferencia respecto al otro taller, radica en la metodología. En este formato se favorece en

mayor medida su implicación y actividad en el grupo, en el que el usuario apoya al resto de compañeros en sus dificultades relacionales, a la vez que es apoyado, y donde, teniendo en cuenta el objetivo del grupo, pueden decidir libremente los contenidos a tratar en el grupo.

Taller: Relajación

Gran parte de las personas con enfermedad mental presentan dificultades a nivel motor; la

rigidez corporal es una de ellas, bien por reflejo de las tensiones mentales o bien por efecto de la medicación psiquiátrica. El taller de relajación se realiza para que el usuario aprenda a disminuir la tensión mental, controlar la ansiedad y producir un bienestar físico y psicológico ofreciéndoles un espacio a la semana de alivio y descanso de su cuerpo pudiendo dar lugar a un mejor rendimiento personal. También proporciona una actitud de serenidad ante los problemas y facilita el control de las emociones.

Taller: Coro

La idea del coro es constituir un punto de encuentro para usuarios, familiares y otras personas

del entorno más cercano que quieran compartir una actividad común. Ofrece una oportunidad de convivencia en la que los integrantes del mismo se relacionan y disfrutan a través del canto independientemente de su realidad personal. Éste grupo constituye un espacio de relación y ayuda mutua entre sus participantes.

No se trata de sobresalir ni buscar el lucimiento personal, sino sumar esfuerzos, cualidades, talentos y entusiasmos. Es un grupo en el que para conseguir los objetivos es necesario el esfuerzo común.

Taller: Salidas



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Teniendo como objetivo principal la integración sociocomunitaria de personas con enfermedad mental y trabajando otras áreas como la planificación, motivación, habilidades sociales, etc,… se realizan salidas culturales y de ocio constituye para poner en práctica las habilidades adquiridas y permitir su generalización en el entorno que les rodea, de la forma más normalizada posible.



Taller: Perfusión

A través de los talleres de música se pueden facilitar las relaciones interpersonales, la

comunicación y el aprendizaje, favoreciendo los movimientos, la expresión y organización corporal y satisfaciendo necesidades intelectuales, físicas, emocionales y sociales.

Frente al estímulo musical, la conducta de los usuarios puede reflejar su nivel de percepción, su grado de organización sensorial, su espíritu de iniciativa, su memoria motora, la noción de espacio y tiempo y sobre todo su capacidad de relacionarse con los demás. Además, se ha demostrado que en muchas ocasiones la música favorece a la recuperación de los estados de ánimo y su sentido del humor.

En este curso el taller se centrará en diversos tipos de percusión intercontinental con el objetivo de hacer un concierto en el mes de Junio junto a CRPS.

Taller: Teatro

Desde antaño el teatro y la expresión corporal en sus múltiples variantes han tenido un cariz e importancia destacable. Con el teatro conseguimos manifestar sentimientos y emociones, nos divertimos, también inconscientemente trabajamos una serie de aspectos fundamentales para todo desarrollo humano tales como la comunicación, la cooperación, la capacidad de esfuerzo, integración, etc., y especialmente si lo enfocamos hacia el sector de las personas con enfermedad mental éstos elementos obtienen más relevancia si cabe.

Taller: Grupo de Mujeres

La experiencia de todo este tiempo ha dejado entrever la necesidad de implantar este taller para un determinado perfil de usuarias.

Se les motiva para interactuar entre ellas, proponiendo temas de conversación comunes, buscando la participación de todas ellas y la expresión de opiniones e ideas personales, procurando el cumplimiento de las pautas de conversación, como los turnos de palabra y la adecuación del tema a tratar, con el propósito de fomentar el contacto social grupal.

Antes de poner en marcha este taller hemos realizado algunas “experiencias piloto” para poder observar cómo funcionaria, el perfil de las usuarias que asistirían y las cosas que podríamos trabajar.

Taller: Manualidades con arte



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Las actividades plásticas grupales pretenden potenciar aspectos favorecedores de la comunicación, aumento de la tolerancia a la interacción con los demás, aumento de la tolerancia a las críticas, potenciar la toma de decisiones en grupo, responsabilizarse con el trabajo grupal que no es sólo propio…de esta manera se facilitan las conductas sociales para la mayoría de las A.V.D, ocio y manejo en la comunidad… ya que en todas estas actividades el individuo necesita relacionarse con los demás. En este taller el objetivo para este año será la realización de actividades con materiales reciclados que conlleven a la realización del mercadillo dentro del programa de sensibilización

Taller: Grupo Multifamiliar

Partiendo de la recuperación de la persona con enfermedad mental como algo integral y que está influida por el entorno más cercano, apostamos para trabajar la problemática familiar. iliar a un nivel grupal según el formato de lo grupos multifamiliares, en nuestro caso, siguiendo el modelo del Psicoanálisis Multifamiliar de Jorge García Baradacco. Los supuestos teóricos de los que parte son: el concepto de psicosis como un trastorno que se puede superar (recuperación de la persona), más allá de las variables biológicas que puedan haber intervenido en el desarrollo de la enfermedad persiguiendo normalizar la locura y dando cabida a todas las intervenciones de los participantes: usuarios, familiares además de profesionales.





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7. USO DE RECURSOS COMUNITARIOS FORMALES

Este apartado muestra los datos relativos al uso de recursos comunitarios de diferente tipo

(recursos de formación, laborales, de ocio) por parte de los usuarios del centro a lo largo del año.

7.1. Formación académica

Tabla 37. Uso de recursos de formación académica por los usuarios del centro durante el último año

n % Usuarios que han participado en recursos educativos en el último año 0 0% Usuarios que han finalizado algún curso de formación académica en el último año

0 0%

Usuarios que se encuentran realizando cursos de formación académica a 31 de diciembre

0 0%

Nº de cursos de formación académica en los que han participado usuarios del centro

0

*% sobre el total de usuarios atendidos **% sobre el total de usuarios que han participado en algún curso de formación ***% sobre los usuarios en atención a 31 de diciembre Comentario:

Entendemos como formación académica aquella formación con la cual se obtiene una titulación reconocida por un organismo oficial.

7.2. Formación laboral

7.2.1. Recursos normalizados:

Tabla 38. Uso de recursos normalizados de formación laboral por los usuarios del centro durante el último año

n % Usuarios que han participado en cursos de formación laboral en el último año

1 2’56%

Usuarios que han finalizado cursos de formación laboral en el último año 1 100% Usuarios que se encuentran realizado cursos de formación laboral a 31 de diciembre

0 0%

Nº de cursos de formación laboral en los que han participado los usuarios durante el último año.

2

* Porcentaje sobre el total de usuarios atendidos ** Porcentaje sobre el total de usuarios que han participado en algún curso de formación *** Porcentaje sobre los usuarios en atención a 31 diciembre



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45

7.2.2. Recursos específicos para personas con enfermedad mental:

Tabla 39. Uso de recursos específicos de formación laboral para personas con enfermedad mental por los usuarios del centro durante el último año

n % Usuarios que han participado en cursos de formación laboral específicos en el último año

1 2,56%

Usuarios que han finalizado cursos de formación laboral específicos en el último año

1 100%

Usuarios que se encuentran realizado cursos de formación laboral específicos a 31 de diciembre

0 0%

Nº de cursos de formación laboral específicos en los que han participado los usuarios durante el último año.

1

* Porcentaje sobre el total de usuarios atendidos **Porcentaje sobre el total de usuarios que han participado en algún curso de formación *** Porcentaje sobre los usuarios en atención a 31 diciembre

Comentario:

Aunque se ha producido un decremento del 2% en el número de usuarios que ha hecho uso de recursos específicos de formación laboral para personas con enfermedad mental con respecto a los datos recogidos en año anterior, se ha producido un mantenimiento en el número de usuarios que han participado en cursos de formación laboral en recursos normalizados.

7.3. Actividades de ocio

7.3.1. Recursos normalizados:

Tabla 40. Uso de recursos de ocio normalizados por los usuarios del centro durante el último año

n % Usuarios que han participado en actividades “regladas” de ocio(1) fuera del centro

9 23’07%

Usuarios que se encuentran realizado actividades regladas de ocio fuera del centro a 31 de diciembre

8 25,00%

Nº de actividades regladas de ocio fuera del centro en las que han participado los usuarios.

8

(1) Las que exigen una inscripción, horario, monitor, etc. *Porcentaje sobre el total de usuarios atendidos ** Porcentaje sobre los usuarios en atención a 31 / 12



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46

7.3.2. Recursos específicos para personas con enfermedad mental (asociaciones de familiares, clubes de ocio específicos, etc.):

Tabla 41. Uso de recursos de ocio específicos para personas con enfermedad mental por los usuarios de los centros durante el último año

n % Usuarios que han participado en actividades regladas de ocio fuera del centro

13 33’33%

Usuarios que se encuentran realizado actividades regladas de ocio fuera del centro a 31 / 12

3 9’37%

Nº de actividades regladas de ocio fuera del centro en los que han participado los usuarios.

4

*Porcentaje sobre el total de usuarios atendidos ** Porcentaje sobre los usuarios en atención a 31 / 12 Comentario:

Con respecto a los datos recogidos durante el año 2011, se ha producido un incremento del 22% en el número de usuarios que ha participado en recursos de ocio normalizados. Así mismo se ha producido un incremento del 6% en el número de usuarios que han participado en recursos de ocio específicos debido principalmente al mantenimiento de determinados programas de ocio que han permitido una mayor adaptación a las necesidades de los usuarios atendidos en el Centro de Día. Han participado en actividades de ocio llevadas a cabo por otras asociaciones como AFAEP, MENSANA o Programa de Ocio de la FUNDACIÓN MANANTIAL.

USUARIOS QUE UTILIZAN RECURSOS DE OCIO ESPECIFICOS PARA P.E.M.C.

41%

59%

SI

NO

7.4. Otros recursos normalizados

Tabla 42. Uso de otros recursos normalizados por los usuarios del centro durante el último año

n %



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47

n % Enumeración de otros recursos normalizados utilizados. Indicar:

Nº de usuarios que han participado en otros recursos normalizados (por recurso)

13 33,33%

Nº de actividades en otros recursos normalizados 13 33,33% Nº de usuarios que han no han finalizado actividades en

otros recursos normalizados- 26 66,66%

Nº de usuarios que se encuentran realizado otros recursos normalizados a 31 de diciembre.

7 17,94%

Comentario:

USO RECURSOS NORMALIZADOS POR USUARIOS

19%

81%

SI

NO



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48

8. INTEGRACIÓN LABORAL

En este apartado se recoge información sobre la actividad laboral llevada a cabo por los usuarios

del centro durante el año al que hace referencia la memoria, concretamente: número de usuarios con

actividad laboral, número de empleos y motivo de finalización de los mismos.

Tabla 43. Integración laboral de los usuarios del centro en el último año

n % Nº de usuarios con actividad laboral en el último año 7 17,95% Nº de usuarios con actividad laboral con contrato 3 7,69% Nº de empleos

Con contrato 3 42,86% Sin contrato 4 57,14%

En empresa ordinaria 3 42,86% Empresa protegida Actividad marginal 4 57,14%

Empleos finalizados por: Abandono 0 Despido Finalización de contrato Mejora de contrato Otras: finalización de la tarea 4 57,14%

Nº de usuarios trabajando a 31 de diciembre 3 42,85% *% sobre el total de usuarios atendidos **% sobre número total de empleos ***% sobre el número de usuarios con actividad laboral ****%sobre el número de usuarios en atención a 31 de diciembre

Comentario:

El 7,69% de los usuarios atendidos durante el año 2011 mantienen un empleo estable, con una buena calidad en la realización de la tarea y una alta estabilidad en el cumplimiento de sus obligaciones laborales.



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49

9. UTILIZACIÓN DE OTROS RECURSOS DEL PLAN

El Plan de atención social a personas con enfermedad mental grave y crónica incluye diferentes

tipos de recursos y en ocasiones los usuarios lo son de más de uno de ellos. En este apartado se recoge

información sobre la utilización por parte de los usuarios del centro de otros recursos de Plan durante

el año al que hace referencia la memoria.

Tabla 44. Utilización de otros recursos del Plan por parte de los usuarios durante el último año

Usuarios atendidos que a la vez eran usuarios de: n %* Miniresidencias 5 12,82% Centros de Rehabilitación Laboral 1 2,56% Plazas de pensiones supervisadas 0 Pisos supervisados 2 5,13% Centros de Rehabilitación Psicosocial 0 Otros recursos del Plan (especificar) UHB, EASC.

*% sobre el total de usuarios atendidos Comentario:

Dado el largo periodo de evolución de la enfermedad en los usuarios atendidos en el Centro de Día es habitual que los mismos, hayan sido atendidos o son atendidos por otros recursos del Plan, existiendo coincidencias de atención sobretodo con los EASC y los recursos residenciales, así el 20,51 % de los usuarios han utilizado otros recursos del plan durante el último año. Para poder proporcionar una atención de calidad ante dicha situación consideramos primordial mantener coordinaciones frecuentes con otros recursos



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50

10. DATOS DE COORDINACIÓN

En este caso se recogen datos sobre coordinación del centro con otros recursos. Se incluye un

listado de recursos, centros o servicios con los que se han mantenido reuniones de coordinación y el

número de reuniones realizadas con cada uno de ellos.

Listado (y número de reuniones)

RECURSO PERIODICIDAD Nº PROFESIONAL

CENTROS SANITARIOS

CSM BARAJAS

Reuniones y contactos telefónicos

puntuales según necesidades de

usuarios

103

Psicóloga Terapeuta Ocupacional Educadoras sociales

HOSPITAL RODRÍGUEZ LÁFORA



usuarios

14

Psicóloga

Educadoras Sociales Terapeuta Ocupacional

HOSPITAL RAMÓN Y CAJAL



usuarios

5

Psicóloga

CSM CIUDAD LINEAL

Reunión y contactos puntuales según necesidad del

usuario

31 Psicóloga

CSM RIVAS

Contactos puntuales según necesidades de

usuarios

1 Psicóloga

CENTRO DE SALUD SAN BLAS

Contactos puntuales según necesidades de

usuarios

14 Psicóloga

CENTRO DE ATENCIÓN PRIMARIA BARAJAS

Contactos puntuales según necesidades

15 Educadoras Sociales Terapeuta Ocupacional

ASOCIACIONES

Contactos 3



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51

ASOCIACIÓN DE MAYORES

puntuales Educadora social

AMAI

Contactos puntuales

2

Educadora social

ASOCIACIÓN ALBA Contactos puntuales

3

Educadora social

AFAEP

Puntuales según necesidades de

usuarios

14 Educadora Social

Terapeuta Ocupacional

AMICE Contactos puntuales

2 Educadora social

SOLIDARIOS POR EL

DESARROLLO Contactos puntuales

2 Educadora Social

FUNDACION TAMBIÉN Contactos puntuales

2 Educadora Social

FEDERACIÓN MADRILEÑA

DE PIRAGÜISMO Contactos puntuales

2 Educadora Social

ASOCIACION MUJERES OPAÑEL

Contacto actividad

sensibilización 14

Educadora Social

FUNDACIÓN VICENTE FERRER

Contacto actividad

sensibilización 4

Educadora Social

ASAMEN 21 Contactos puntuales

4 Educadora Social

ORGANISMOS OFICIALES

Departamento Tutela

“Fundación Manantial”

Puntuales según necesidades de

usuarios

83

Psicóloga

Educadora Social y Terapia Ocupacional

ESCUELA DE INVIERNO AYUNTAMIENTO DE

MADRID Contacto puntual 3 Educadoras Sociales

SERVICIOS SOCIALES BARAJAS

Contacto Puntual 2 Psicóloga

JUNTA MUNICIPAL

BARAJAS

Contacto Puntual 2

Educadora Social

ACTIVIDADES CULTURALES

CEPA BARAJAS Contacto puntual 1 Educadoras Sociales



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52

CENTRO CULTURAL VLLA DE BARAJAS

Contacto Puntual

27

Educadoras Sociales

Contacto puntual


OTROS RECURSOS DEL PLAN

CRPS BARAJAS Reuniones

Coordinaciones 68


Psicóloga

EASC BARAJAS

Reuniones Coordinaciones Grupo Multi

96

Educadoras Sociales

Terapeuta Ocupacional y Psicóloga

CRL SAN BLAS Contacto puntual 20


CRL HORTALEZA

Contacto puntual 1 Psicóloga

CRPS HORTALEZA Contacto puntual 3

Educadoras Sociales

CRPS LA ELIPA

Contacto puntual 2 Psicóloga

MINIRESIDENCIA RETIRO



usuarios

1 Educadoras Sociales

y Psicóloga

EASC SAN BLAS



usuarios

30 Terapeuta Ocupacional

Psicóloga

MINI HORTALEZA



57 Educadoras Sociales Terapeuta Ocupacional

Psicóloga



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53

usuarios

MINI SAN JUAN EVANGELISTA

Contactos telefónicos


usuarios

5 Psicóloga

OTROS

SERVICIO OCIO FUNDACIÓN MANANTIAL

Reuniones y contactos


usuarios

40 Educadoras Sociales y Terapia Ocupacional

HUERTO PARQUE JUAN CARLOS i

Asistencia a actividad


OFICINA DE INFORMACIÓN JUVENIL DE BARAJAS

Contacto puntual 1 Educadoras Sociales

TIENDA MÁS QUE ABALORIOS


TIENDA TUAREG Contacto puntual 1 Educadoras Sociales RUMBO Contacto puntual 1 Educadoras Sociales RENFE Contacto puntual 1 Educadoras Sociales

HALCON VIAJES Contacto puntual 4 Educadoras Sociales TIENDA MANUALIDADES

TALAVERA Contacto puntual 2 Educadoras Sociales

OFICINA TURISMO ZARAGOZA


HOTEL AVENIDA ZARAGOZA


VOLUNTARIO OCIO Asistencia a actividad


VOLUNTARIA GUITARRA Asistencia a actividad


DEPARTAMENTO CALIDAD FUNDACION


DEPARTAMENTO INFORMÁTICO FUNDACIÓN


TIENDA ODALISCA Contacto puntual 1 Educadoras Sociales HOTEL ALMIRANTE LA

CORUÑA Contacto puntual 5 Educadoras Sociales

TIENDA ÁRABE LAVAPIÉS Contacto puntual 2 Educadoras Sociales RESTAURANTE LA

CAPRICHOSA Contacto puntual 10 Educadoras Sociales

ACUARIO LA CORUÑA Contacto puntual 2 Educadoras Sociales RESIDENCIA PASEO DE LA

HABANA Contacto puntual 1 Educadoras Sociales

PISCINA MUNICIPAL CANILLAS




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54

CENTRO COMERCIAL PRINCIPE PIO


CLECE Contacto puntual 1 Educadoras Sociales Terapeuta Ocupacional

TEMPLO DE DEBOD Contacto puntual 1 Educadoras Sociales PARQUE JUAN CARLOS I Contacto puntual 8 Educadoras Sociales

CEPA BARAJAS Contacto puntual 1 Educadoras Sociales BIBLIOTECA FUNDACIÓN

MANANTIAL Contacto puntual 1 Educadoras Sociales

MERCERIA BARAJAS Contacto puntual 1 Educadoras Sociales PERIODICO DISTRITO 21 Contacto puntual 2 Educadoras Sociales PERIODICO EL DISTRITO Contacto puntual 1 Educadoras Sociales

ASISPA Contacto puntual 1 Educadoras Sociales Terapeuta Ocupacional

TIENDA ARTÍCULOS VARIOS BARAJAS

Contacto puntual 5 Educadoras Sociales Terapeuta Ocupacional

PODOLOGO BARAJAS Contacto puntual 7 Educadoras Sociales

POLIDEPORTIVO BARAJAS Contacto puntual 2 Educadoras Sociales

TIENDA JUGUETES ALEN Contacto puntual 2 Educadoras Sociales

LA SEXUALIDAD.COM Contacto puntual 7 Terapeuta Ocupacional

COORDINACIONES TOTALES 823



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55

11. RESULTADOS DE LOS CUESTIONARIOS DE EVALUACIÓN

De forma sistemática se aplican en los Centros de día algunos instrumentos de evaluación que

hacen referencia a diferentes áreas o dominios: calidad de vida, funcionamiento y satisfacción. Los

instrumentos utilizados para ellos son:

• Calidad de vida – Cuestionario modificado a partir de Cuestionario de Calidad de Vida

de Baker e Intagliata.

• Funcionamiento: DAS-I y EEAG

• Satisfacción: Cuestionario de Evaluación de Satisfacción de Usuarios

La calidad de vida y el funcionamiento de los usuarios se evalúan a la incorporación de los

usuarios en el centro, a su salida y a final de año a todos usuarios que permanecen en el centro a final

de año. En este apartado se recogen los datos relativos a la evaluación de los usuarios que están en

atención a final de año.

11.1. Satisfacción

11.1.1. Satisfacción de los usuarios

Tabla 45. Aplicación del cuestionario de satisfacción a los usuarios del centro durante el último año

n % Nº de usuarios a los que se ha aplicado el cuestionario para la evaluación de la satisfacción

27 72,97%

Usuarios a los que no se les ha aplicado Nº total de usuarios a los que no se les ha aplicado 10 2,70% Motivos:

La persona no está en condiciones de contestar el cuestionario

2 20%

No sabe leer ** No aceptan 1 10% Otros; no vienen al centro 7 70% *% sobre el total de usuarios atendidos durante el año **% sobre el número de usuarios a los que no se les ha aplicado



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56

Tabla 46. Datos sobre los items del cuestionario de satisfacción

Media ítem

¿Está usted satisfecho… en general, con los servicios que presta este centro? 4,43 con el tutor que le atiende en este Centro? 4,95 en general, con las actividades en las que participa cuando acude a este centro? 4,85 con la frecuencia con la que debe acudir a este centro para realizar actividades? 4,75 con la limpieza e higiene de este centro? 4,76 con el nivel de información que recibe por parte de los profesionales? 4,91 con la temperatura habitual que hace en el centro? 5,21 con los objetivos y metas que se persiguen con las actividades que lleva a cabo este

Centro? 5,14

con el interés que muestran y el apoyo que recibe por parte de los profesionales que le atienden en este Centro?

5,03

en general con las instalaciones de este Centro? 5,11 con el horario en que es citado para acudir a este Centro a realizar las distintas

actividades? 5,04

con los profesionales que le atienden en este Centro? 5,02 con el entorno físico, el espacio y la luminosidad de este Centro? 5,34 con el nivel de participación que le permiten en este Centro? 4,59

Tabla 47. Datos sobre las subescalas del cuestionario de satisfacción

Media Satisfacción con la intervención 4,94 Satisfacción con los profesionales 4,98 Satisfacción con las instalaciones 5,10

Comentario:

Este cuestionario ha sido autoaplicado, en el caso de que haya existido algún problema en la comprensión de las preguntas se ha proporcionado un apoyo por un profesional del equipo. Los usuarios atendidos se muestran bastante satisfechos con la intervención, con las instalaciones del centro y con los profesionales del centro que les atienden.



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57

4,43

4,95

4,85

4,75

4,76

4,91

5,21

5,14

5,03

5,11

5,04

5,02

5,34

4,59

0,00 6,00

Con el servicio quepresta

Con el tutor

con las actividades

Con la frecuencia

Con la limpieza ehiegiene

Con la informaciónrecibida

Con la Temperatura

Con objetivos y metas

Con el interés y apoyoproporcionado

Con las instalaciones

Con el horario

Con los profesionales

Con estorno, espacio yluminosidad

Con nivel departicipación



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58

11.1.2. Satisfacción de las familias

Tabla 48. Aplicación del cuestionario de satisfacción para familiares durante el último año

n % Nº de familias a las que se ha aplicado el cuestionario para la evaluación de la satisfacción

*

Familias a las que no se les ha aplicado Nº total de familias a los que no se les ha aplicado * Motivos:

No sabe leer ** No aceptan ** Otros **

Tabla 49. Datos sobre los items del cuestionario de satisfacción para familiares

Media ítem

¿Está usted satisfecho… en general, con los servicios que presta este centro? con el tutor que le atiende en este Centro? en general, con las actividades en las que participa cuando acude a este centro? con la frecuencia con la que debe acudir a este centro para realizar actividades? con la limpieza e higiene de este centro? con el nivel de información que recibe por parte de los profesionales? con la temperatura habitual que hace en el centro? con los objetivos y metas que se persiguen con las actividades que lleva a cabo este

Centro?

con el interés que muestran y el apoyo que recibe por parte de los profesionales que le atienden en este Centro?

en general con las instalaciones de este Centro? con los profesionales que le atienden en este Centro? con el entorno físico, el espacio y la luminosidad de este Centro? con el nivel de participación que le permiten en este Centro?

Comentario:



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59

11.2. Calidad de vida subjetiva

Nº de personas evaluadas en CDV 25

Tabla 50. Puntuación en el cuestionario de calidad de vida de los usuarios en atención a 31 de diciembre

Media ¿Qué cara se acerca a cómo se siente con respecto:

a su vida en general? 4,61 a su hogar / piso / lugar de residencia? 5,30 a su barrio como un sitio para vivir? 5,35 a la comida que come? 5,78 a la ropa que lleva? 5,39 a su salud general? 5,09 a su forma física? 4,61 a su estado de ánimo? 4,83 a la tranquilidad que hay en su vida? 4,78 a su problema / trastorno de salud mental? 4,32 a las personas con quien convive? 5,23 a sus amigos? 5,64 En caso de no tener amigos, ¿qué cara se acerca a cómo le hace sentir esto? 4,05 a su relación con su familia? 5,22 a su relación con su pareja? 4,33 En caso de no tener pareja ¿qué cara se siente acerca a cómo le hace sentir

esto? 3,72 a su vida sexual? 4,00 a su relación con otras personas? 4,61 a su trabajo o actividad laboral? 4,90 En caso de no realizar actualmente ninguna actividad laboral ¿qué cara le hace

sentir eso? 4,11 a los estudios o cursos de formación que realiza? 5,10 a sus actividades de ocio? 5,26 a los servicios e instalaciones en su zona de residencia? 5,39 a su situación económica? 4,61 a sí mismo? 5,39 a su vida en general? 4,73

Puntuación media total 4,86 11.3 Funcionamiento



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(1) Escala breve de evaluación de la discapacidad del la OMS (DAS-I)

Nº de personas evaluadas en DAS-I 32

Tabla 51. Puntuación en el DAS-I de los usuarios en atención a 31 de diciembre

Puntuación media en Cuidado personal 1,97 Nº de usuarios con funcionamiento con asistencia 0

Puntuación media en Ocupación 3,65 Nº de usuarios con funcionamiento con asistencia 0

Puntuación media en Familia y hogar 3,00 Nº de usuarios con funcionamiento con asistencia 0

Puntuación media en funcionamiento en el contexto social 3,19 Nº de usuarios con funcionamiento con asistencia 0

Duración total de la discapacidad Menos de 1 año (nº de usuarios) 0 Un año o más (nº de usuarios) 32 Desconocida (nº de usuarios) 0

Comentario:

Las puntuaciones obtenidas en esta escala de evaluación se basan en el juicio clínico de los profesionales del equipo, basado en la información obtenida al examinar al usuario, la procedente de otros informadores, de otros registros o notas sobre el usuario y de la observación del usuario. Tras los datos obtenidos podemos concluir que en la media de los usuarios atendidos en el Centro de Día de Barajas existe: - Una discapacidad seria en 2 de las áreas evaluadas, Familia y Hogar así como en Funcionamiento en el contexto social, así en los usuarios atendidos existe una desviación muy marcada de la norma en la mayoría de las actividades y las funciones: usuarios moderadamente discapacitado bastante tiempo o severamente discapacitado algún tiempo. - Una discapacidad obvia en el área de cuidado personal, existiendo una desviación llamativa de la norma, interfiriendo con la adaptación social. - Una discapacidad acercándose a considerarse muy seria en el área a de Ocupación, existiendo una desviación muy marcada de la norma en todas las actividades y las funciones: usuarios gravemente discapacitados la mayoría del tiempo o moderadamente discapacitados todo el tiempo.



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61

(2) Escala de Evaluación de Actividad Global (EEAG)

Nº de personas evaluadas en EEAG 32

Tabla 52. Puntuación en el EEAG de los usuarios en atención a 31 de diciembre

Media Puntuación media total en el EEAG 56,43

Comentario:

Se considera el funcionamiento psicológico, social y laboral a lo largo de un continuo salud-enfermedad, no incluyendo los deterioros del funcionamiento debidos a limitaciones físicas o ambientales. La puntuación media total obtenida por los usuarios atendidos en el CD en la Escala de Funcionamiento Global es de 48 cuya interpretación sería que los usuarios presentan síntomas moderados (p. ej., afecto aplanado y lenguaje circunstancial, crisis de angustia ocasionales)) o

dificultades moderadas en la actividad social, laboral o escolar (p. ej., pocos amigos, conflictos con

los compañeros de trabajo o de escuela).



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62

12. OTRAS ACTIVIDADES

Se incluyen en este apartado las actividades de formación continua del personal, las actividades

de divulgación y de formación a otros profesionales, la participación en acciones de lucha contra el

estigma, las comisiones de trabajo, etc.

Otras actividades:

Durante este año, teniendo como objetivo el continuar mejorando y renovando el proceso formativo de los profesionales del Centro de Dia, podemos afirmar que hemos conseguido el objetivo propuesto dado que todos los profesionales han asistido al menos a 2 cursos específicos de rehabilitación relacionados con sus funciones a desempeñar en el centro.

Así mismo podemos afirmar que gracias al Departamento de Selección y Desarrollo Profesional de la Fundación Manantial los profesionales del equipo han recibido información de al menos 1 curso mensual, a realizar de interés para el trabajo en rehabilitación psicosocial desempeñado en el centro. � Conforme a lo dicho enumeramos a continuación la formación que el equipo ha recibido durante

el 2012:

- “Supervisión de Casos”, celebrado en Centro Barajas. Docente Andrés Blanco, 30 horas

Asistentes: Equipo CD Barajas

- “Supervisión de grupos multifamiliares puestos en funcionamiento”, celebrado en Centro Barajas. Docente Silvia Parrabera, Licenciada en Psicología, master en “Teoría Psicoanalítica” y en “Terapia Familiar Sistémica” y durante 13 años directora del Hospital de Día CEMPA. horas.

Asistentes: Equipo CD Barajas

- X Jornada Anual de Fundación Manantial: “Atención Temprana”. Noviembre 2012. Celebrado en el Auditorio de Caixa Forum.

Asistentes: Equipo de Centro de Día

- “Familia. ORigen del Terapeuta”. 30 horas. Impartido por Estela Troya. Organizado por Grupo Zurbano.

Asistente: Paula Martín (Psicóloga)

- “Curso Avanzado de Experto en intervenciones sistémicas”. 200 horas. Impartido por Norberto Barbagelata y Alfonsa Rodríguez. Organizado por Grupo Zurbano.

Asistente: Paula Martín (Psicóloga)

- “Jornadas La calidad de vida de las personas con discapacidad”. 8 horas.

Impartido por varios profesionales. Organizado por AMIFP. Asistente: Sara López (Educadora Social)



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- “Jornadas Madrileñas de Acompañamiento Terapéutico”. 6 horas. Impartido por Leonel Dozza. Organizado por Cale III, Puenteate, Pasos.

Asistente: Sara López (Educadora Social)

- “Sesión técnica: Intervenir a través de la experiencia”. 4 horas. Impartido por Sara Toledano y Octavio Finol. Organizado por la Fundación Manantial.


- “Curso El esfuerzo por entender: de la teoría al caso. Manejo de técnica para el trato de la psicosis” 8 horas. Impartido por Raquel del Amo y Mónica Contreras. Organizado por la Fundación Manantial.


- “Curso de Educadores de Masaje Infantil”. 50 horas. Impartido por Mercé Simón. Organizado por Asociación Española de Masaje Infantil

Asistente: Ana I Gómez de Ayala (Terapeuta Ocupacional) - “Curso Trabajo con Grupos en Enfermedad Mental”. 30 horas. Impartido por

Belén Arambilet y Rosario Flores. Organizado por Belén Arambilet y Rosario Flores

Asistente: Ana I Gómez de Ayala (Terapeuta Ocupacional)

- “Jornadas Madrileñas de Acompañamiento Terapéutico”. 6 horas. Impartido por Leonel Dozza. Organizado por Cale III, Puenteate, Pasos.

Asistente: Ana I Gómez de Ayala (Terapeuta Ocupacional)

- “Recuperación”. 10 horas, impartido por Rufus May. Organizado por Fundación Manantial

Asistentes: Paloma Simón (Educadora Social) Raquel del Olmo (Directora)

- “Grado Trabajo Social”. Impartido en la UNED por varios profesionales.

Asistente: Paloma Simón(Educadora Social)

� También han participado en reuniones con otros profesionales del plan para realizar un trabajo conjunto y un funcionamiento coordinado de los diferentes recursos en:

- Comisiones Técnicas De Centro de Día de La Fundación Manantial

- Comisiones de Terapeutas Ocupacionales de CD.

- Comisiones de Seguimiento con CSM de Barajas, de Ciudad Lineal y de San

Blas.

- Comisiones de Derivación de Centros de Día del Área.

� Del mismo modo han Participado en diversos trabajos de investigación:



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64

- Investigación de Regulación Emocional llevada a cabo por la Fundación Manantial a

través de la Universidad Rey Juan Carlos I.

- Grupo de Prevención e Infancia llevada a cabo por la Fundación Manantial

- Grupo de Prevención primeros brotes llevado a cabo por la Fundación Manantial

- Grupo Terapeutas de Centros de Día



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65

13. VALORACIÓN Y COMENTARIOS

Este caso se realiza la valoración general sobre el funcionamiento del centro a lo largo del año al que hace referencia

la memoria y sobre todo hará referencia al cumplimiento de los objetivos propuestos en la memoria del año anterior.

Tras cinco años de funcionamiento del Centro de Día de Barajas es importante destacar el papel desempeñado por este tipo de recursos para proporcionar a los usuarios una organización de la vida diaria impidiendo así el avance hacia un mayor deterioro y marginación. Se ha conseguido además que el 57% de los usuarios que acuden a este recurso, alcance un buen nivel de independencia y desarrollo personal en su vida diaria que anteriormente no tenían.

En este año, se ha conseguido un 106.67% de ocupación de las plazas de Centro de Día, sin

tener ningún usuario en lista de espera a 31 de diciembre de 2012. Durante este año el Centro de Día de Barajas ha atendido a 39 usuarios. Se ha tenido 4

entradas de usuarios cuyo perfil se ha caracterizado por ser varones, tener diagnóstico de esquizofrenia, con diagnóstico asociado de dependencia o abuso de sustancias, con edad comprendida entre los 31-56 años, con nivel sociocultural bajo, que vive en su mayoría con los padres o con la pareja, con hijos que se encuentran a su cargo, con ingresos económicos propios, trabajadores no cualificados, pensionistas, con declaración de minusvalía y sin situación jurídica establecida.

En el equipo de profesionales, el psicólogo junto con la participación y colaboración activa de los otros profesionales del centro (terapeuta ocupacional y educadores sociales) han desarrollado una evaluación funcional, conductual y social de los usuarios que ha permitido conocer las características, dificultades y habilidades en las diferentes áreas de funcionamiento personal, social y familiar. Este proceso ha culminado en un Plan Individual de Atención y Soporte Social (PIAS) del usuario con el que debía mostrar su acuerdo y consentir para poder iniciar su aplicación.

Se han llevado a cabo 35 talleres con un 87,52% de participación de los usuarios atendidos.

Poniendo en funcionamiento 6 nuevos talleres debido a las necesidades detectadas en los Planes Individuales y en las Revisiones de los Planes de los usuarios. Se ha hecho especial hincapié en que los talleres fuesen significativos para los usuarios a los que iban destinados, por esta razón desde varios talleres se han organizado actividades/meta de los mismos, como el de pintura, manualidades y Guitarra. Todas estas actividades han tenido una gran participación por parte de los usuarios, participando un total de 34 usuarios de una manera activa en su realización.

Se han mantenido la atención de tarde de lunes a viernes mediante la implementación de 4 actividades de lunes a jueves, que han continuado manteniendo la asistencia conseguida en años anteriores. Estos talleres han sido: Pintura, Videoforum, manualidades, guitarra.

� Con el objetivo de incrementar la integración de los usuarios en el medio comunitario, se han puesto en funcionamiento diversas actividades y salidas, éstas han tenido una duración de 2 a 4 días y a diversos destinos como han sido Zaragoza y La Coruña, en las que han participado un total de 14 usuarios. También se ha realizado una media de dos actividades fuera del centro mensualmente, en las que se ha favorecido una participación activa de los usuarios junto con el apoyo de profesionales (elección de la actividad, hora de realización y transporte). Siguiendo este objetivo, se han realizado actividades en este sentido en coordinación con otros recursos del plan o comunitarios como el programa:



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TENGO PLAN: espacio originario de la mini residencia de Hortaleza con el que participamos activamente tanto profesionales y usuarios (4) en la elaboración y participación de las mismas. AFAEP: asociación para personas con enfermedad mental que se dedica a fomentar actividades de ocio los fines de semana y la realización de un viaje anual de varios días de duración. Acuden 2 usuarios de Centro de Día. PROGRAMA DE OCIO DE LA FUNDACIÓN MANANTIAL: cuyas actividades son la realización de una salida de senderismo mensual de un día de duración en el fin de semana y viajes de varios días de duración a diferentes Comunidades Autónomas. Han participado 9 usuarios.

Así mismo se ha incrementado la participación en diversos cursos que ofrece el Centro Cultural de Barajas tales como: inglés, FOTOSHOP, gimnasia y yoga, contando con 5 usuarios realizando dichas actividades. Contado con el refuerzo y motivación extra por parte del Centro de Día.

� Con el objetivo de sensibilizar a la población general sobre las dificultades con las que se encuentra este colectivo se han realizado diversas actividades:

Representación musical y concierto guitarra realizada en el teatro del Centro Cultural Villa de Barajas en junio contando con 10 usuarios que participaron en el taller de arabisca durante dicho año y dos usuarios en el taller de guitarra, con el motivo de incrementar las relaciones interpersonales, la comunicación y el potencial personal.

Exposición fotografía y mercadillo solidario, realizado en el mes de noviembre en el Centro Cultural Villa de Barajas, con una semana de duración. Se expusieron artículos realizados por un total de 14 usuarios en los talleres de Fotografíate, Pop Art y taller de arte. Los beneficios recaudados fueron a parar íntegramente a favor del servicio de prevención y apoyo educativo a menores de la asociación Mujeres Opañel; Constituyendo ésta, otra actividad de sensibilización llevada a cabo por el recurso: Entrega de juguetes en Navidad a los menores de la asociación. En dicha actividad participaron un total de 8 usuarios. Huerto urbano, han participado dos usuarios. A uno de ellos se le acabó el plazo de estancia en la actividad de 1 año sobre marzo, y el otro continuó el resto del año sin necesidad de ser apoyado por ningún profesional y ser autónomo en la misma. Día mundial de la salud mental, realización de lazos con los colores que lo representan, amarillo y verde, para que la Asociación de Familiares Distrito 21 de Barajas los reparta en el distrito. Asistencia a la obra de teatro… Voluntariado, se ha contado con dos voluntarios para los talleres de guitarra, enseñando a tocar la guitarra un día a la semana y culminando con una actuación en el Centro Cultural de Barajas y voluntariado para el taller de ocio, para poder ofrecer una figura de referencia y modelo en las actividades de ocio a realizar. Han resultado satisfactorias y enriquecedoras las experiencias para ambas partes.



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� Con el objetivo de una atención de calidad a familiares y de empoderar a los usuarios favoreciendo un papel activo en su proceso de rehabilitación se ha continuado el funcionamiento del Grupo Multifamiliar junto con el EASC de Barajas, basado en el modelo de Intervención Comunitaria de Jorge E. García Baradacco. Teniendo jornadas de supervisión de las mismas por una profesional experta en la materia que nos formó en el tema el año anterior.

Teniendo una participación estable de una media de 22 - 26 personas en cada grupo, en los que se ha ido consolidando la matriz grupal y poder conseguir la finalidad del grupo: volver a poner en marcha el proceso de redesarrollo madurativo de los usuarios y sus familias a través de un clima de seguridad.

Se trata de universalizar el sufrimiento, de recuperar los aspectos sanos para desarrollar los recursos potenciales, buscar el conflicto común, tratar de poner en palabras las experiencias alienantes de la locura. El objetivo sería profundizar en las experiencias más duras que han tenido para pensarlas, expresarlas y compartirlas con el resto de la comunidad.

Grupo Comunitario: grupo compuesto por usuarios y profesionales de los tres recursos con una media de 25 – 28 personas que se vienen reuniendo quincenalmente donde usuarios y profesionales pueden pensar en un clima contenedor y cuidadoso, a la vez que estimulante, sobre las cosas que viven, facilitando el establecimiento de múltiples identificaciones entre los participantes, lo cual favorece la adquisición de recursos yoicos sanos. El grupo, a través de la palabra, actúa de tercero terapéutico, permitiendo la puesta en marcha de procesos de simbolización.

El camino de la recuperación se inicia, por tanto, con el establecimiento de relaciones diferentes a las primitivas, dentro de vínculos que reconozcan la virtualidad sana de los usuarios, de manera que, a través de un primer momento de simbiosis sana con los profesionales, en que los usuarios se identifican con los recursos de aquéllos, se vaya estimulando el desarrollo de recursos capacitantes que les permitan el manejo de su propia vida y la toma de sus propias decisiones.

Para realizar un estudio pormenorizado sobre la calidad de la atención proporcionado a los usuarios que han sido atendidos en el recurso, diferenciamos a continuación entre Objetivos de Atención y Objetivos de Funcionamiento afirmando que se han conseguido en los siguientes porcentajes: OBJETIVOS DE ATENCIÓN 1) Facilitar a los usuarios que padecen una enfermedad mental grave una vida más agradable en la

medida en que puedan acceder a roles cada vez más normalizados en su entorno (59,7%). 2) Complementar el trabajo en rehabilitación y autonomía de los CD insistiendo en el trabajo de

instaurar en los pacientes habilidades básicas de todo tipo: sociales, de autocuidados, de manejo de dinero,… (47,50%).

3) Fomentar las relaciones personales y humanas entre los pacientes que les lleven a mejorar sus redes sociales y, por tanto, sus apoyos en la comunidad (81%).

4) Fomentar su participación en dicha comunidad a través de actividades de ocio que se celebren tanto en el CD como en recursos comunitarios normalizados siempre que sea posible (81%).

5) Apoyar a los familiares cuidadores en su labor diaria de prestar el soporte y la atención que estas personas precisan (85,60 %).



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6) Facilitar la adhesión y/o el enganche de algunos usuarios en algunos momentos de su vida a procesos de rehabilitación y tratamiento, facilitando así la continuidad de cuidados y que abandone la red de atención (94,80%).

7) Responder, en el horario del servicio, a las necesidades que las personas con mayor deterioro y menores apoyos y/o recursos pudieran tener de descanso, aseo, alimentación y calor (100%)

8) Apoyar cuantas iniciativas tenga la Consejería de Familia y Servicios Sociales para divulgar la problemática de esta población y favorecer su integración social (100%).

OBJETIVOS DE FUNCIONAMIENTO 1. Adaptar la metodología de los talleres a las necesidades actuales del proceso de rehabilitación de

los usuarios. CUMPLIDO. Se han llevado a cabo diversos talleres. Asistiendo un 92% de los usuarios al menos a un taller semanalmente.

2. Incrementar las intervenciones individuales de los usuarios debido a necesidades detectadas.

CUMPLIDO. Superando el indicador propuesto de 60% al 93% de usuarios que tienen al menos 1 intervención individual semanal.

3. Incrementar la participación de los usuarios en actividades de recursos normalizados.

CUMPLIDO. El 24% de los usuarios ha realizado un curso en Centros Culturales.

4. Tener una buena coordinación con los profesionales del Programa de Continuidad de Cuidados de

los centros de Salud Mental. CUMPLIDO PARCIALMENTE.

5. Crear nuevos espacios terapéuticos para los familiares que acuden al grupo Multifamiliar.

CUMPLIDO PARCIALMENTE.

OBJETIVOS PARA EL AÑO SIGUIENTE



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Para finalizar la memoria este apartado recoge los objetivos propuestos por el centro para el año

siguiente.

OBJETIVOS METODOLOGIA INDICADOR FUENTE DE VERIFICACIÓN

1. Proporcionar espacios terapéuticos con los familiares que acuden al grupo multifamiliar.

Llevando a cabo sesiones individuales con las familias que proporcionen espacios de descarga emocional adaptados a las necesidades y demandas de los familiares.

- Nº de sesiones multifamiliares mensuales (al menos 2)

- Realización de sesiones de trabajo del 90% de las sesiones llevadas a cabo.

- Nº de citas individuales mantenidas con cada familia (al menos 1 bimensual).

- Nº de citas mantenidas con cada núcleo unifamiliar (al menos 1 bimensual)

- Actas de sesiones de trabajo - Actas de sesiones de supervisiones. - Registro de llamadas y sesiones con los familiares.

2. Incrementar la participación social de los usuarios en el medio comunitario.

Ofreciendo información sobre abanico de actividades normalizadoras que se pueden realizar en el entorno. Siendo agentes de vinculación entre las necesidades detectadas y demandas realizadas por los propios usuarios y actividades proporcionadas por el entorno socio comunitario.

- El 30% de los usuarios utiliza recursos normalizados.

- Nº de recursos normalizados utilizados por cada usuario (al menos 10)

- Registro de atenciones de los profesionales. - Informe de registro de cita individual. - Actas de reunión de equipo.

3. Poner en marcha actividades de Voluntariado en asociaciones del medio comunitario.

Ofreciendo información sobre el abanico de actividades normalizadoras que se pueden realizar en

- El 15% de los usuarios utiliza recursos de su entorno comunitario.

- Registro de atenciones de los profesionales. - Informe de registro de cita individual.



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diferentes asociaciones. Identificar intereses propios. Siendo agentes de vinculación entre las necesidades detectadas y demandas realizadas por los propios usuarios y actividades proporcionadas por las asociaciones, ONGs, Centros de mayores.

- Nº de recursos normalizados utilizados por cada usuario.

- Agendas.

4. Tener una buena

coordinación con los

profesionales del

Programa de

Continuidad de

Cuidados de los

centros de Salud

Mental

Manteniendo contactos personales y telefónicos Informando sobre evolución de los usuarios Solicitando información cuando sea necesario

- Reunión de seguimiento (al menos 1 bimensual).

- Reunión de Derivación (al menos 10 anuales)

- Registro de acuerdos a través de formulación de actas: 2 actas anuales.

- Revisión de acuerdos establecidos

-Registro de atenciones de los profesionales. - Informe de registro de cita individual. - Agendas. - Actas



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