Presentacin de PowerPoint

CONGRESO PEDAGOGICO ESCOLARU.E.C. LEON TOPEL WORTMANEscolaridad 2.014-2.015

30 de Septiembre del 2.014REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIONZONA EDUCATIVAMUNICIPIO ESCOLAR N1U.E.C LEON TOPEL WORTMANSAN JUAN DE LOS MORROSESTADO - GUARICO

La finalidad del Congreso Pedaggico Escolar, es organizar puntos de encuentros, para promover el trabajo de investigacin y formacin constante de los docentes, que contribuyan al desarrollo de habilidades y destrezas que les permita enfrentar los retos que se le plantean en cada escolaridad, utilizando las estrategias pedaggicas de avanzada, que se complementan con actividades culturales y deportivas, para su desarrollo integral, de acuerdo a las lneas orientadoras emanadas por el Municipio Escolar N 1, los mismos se realizaron en las Instalaciones de la Institucin, los das:

Lunes 15/09/14 y Viernes 19/09/14

Congreso pedaggico escolar

CONFORMADO POR:

SELECCIN DE LA VOCERA DEL COLECTIVO:Licenciada Iris Aponte

Congreso pedaggico escolar

DOCENTEC.IDOCENTEC.IROSA TOVAR13.150.269IOCONDA SAAVEDRA12.842.922AURA ALPON9.884.770ADRIANA NIEVES11.123.602MARIELI RIVAS20.876.969VERONICA PLAZA14.319.965MADELINE MENA15.712.411YUSLEIDY GOMEZ16.074.778YANIRA LICON10.834.672ANGELICA CORTEZ18.804.874YURANY TOVAR11.116.302MARIA DIAZ14.147.500KAROLA ZAMBRANO15.098.709MARIA JEREZ7.213.797YENNY ASCANIO16.098.004MAGALY HERNANDEZ9.788.766ALEJANDRA OVALLES15.712.442WENNDDY ORTEGA18.617.972DETERMINACION DE LOS PROBLEMAS

JERARQUIZACION Y DETERMINACION DE LOS PROBLEMAS

Pedaggico:

Promover estrategias que consoliden el proceso de enseanza relacionado a lectoescritura y razonamiento matemtico en los nios y nias de la Institucin, de acuerdo al perfil integral, de cada grado. Falta de personal suplente capacitado.- Falta de cooperacin de la comunidad escolar en la ejecucin de actividades. Padres y representantes, con poco tiempo para guiar el aprendizaje del nio del trabajo realizado de la escuela en el hogar. Inseguridad en los alrededores de la comunidad.- El mal estado de la va hacia la Institucin.Socio comunitario:

Jerarquizacin:Implementacin de estrategias que consoliden el proceso de enseanza relacionado a lectoescritura y razonamiento matemtico en los nios y nias de la Institucin, a travs del uso de resolucin de problemas fundamentados en el contexto institucional y comunitario, (Tema N 2 de la Consulta Nacional por la Calidad Educativa. PERFIL DEL EGRESADO).Evidencia de inseguridad en las adyacencias de la institucin. (Temtica N 4 de la Consulta Nacional por la Calidad Educativa. ORGANIZACIN Y CULTURA ESCOLAR EN SUS DIFERENTES MODALIDADES.).Desapego por parte del consejo comunal en participar en la evaluacin del cumplimiento de las metas, que favorezcan la accin educativa. (Tema N 6 de la Consulta Nacional por la Calidad Educativa. SEGUIMIENTO SOBRE LOS PROCESOS EDUCATIVOS).Falta de personal capacitado para realizar suplencias. (Temtica N 7 de la Consulta Nacional por la Calidad Educativa. CARRERA PROFESIONAL DE LAS Y LOS TRABAJADORES ACADEMICOS Y DE APOYO).Falta de inters de los padres y representantes en participar en el proceso educativo. (Tema N 9 de la Consulta Nacional por la Calidad Educativa. PARTICIPACION DE LA FAMILIA Y COMUNIDAD).

JERARQUIZACION Y DETERMINACION DE LOS PROBLEMAS

PROPUESTA

ESTRATEGIAS QUE PERMITAN OPTIMIZAR LA CALIDAD EDUCATIVA EN LOS ESCOLARES DE LA U.E.C LEON TOPEL WORTMANtitulo:Lograr la excelencia acadmica partiendo de la lectura comprensiva, la escritura y el razonamiento numrico en los escolares que hacen vida en el Colegio Len Topel Wortman, con la participacin de la comunidad, madres, padres, y representantes.Objetivogeneral:Motivar a los nios, nias y jvenes para que adquieran el hbito de la lectura, a travs de la puesta en practica de varias estrategias, entre otros.Desarrollo del trabajo colectivo comunitario para mejoramiento de la calidad educativa.Desarrollar planes estratgicos que despierten en los escolares, la capacidad de analizar, comprender y razonar para alcanzar las metas escolares previstas. ObjetivosESPECIFICOS:

JUSTIFICACION

El trabajo ya descrito, est acorde a las necesidades observadas al inicio de esta escolaridad, el mismo debe ser compartido por todos los involucrados en el proceso educativo de nuestra Institucin, capaz de cambiar y adaptarse a distintas circunstancias, tomando como base el perfil del escolar, que se encuentra reflejado en las leyes, de la mano de todo el cuerpo directivo, docente y estudiantil. En este sentido, las metas propuestas apuntan a despertar el inters de los escolares y el amor por la buena lectura, adems de generar en el nio hbito que le coadyuve en el proceso de escritura y por ende en la produccin escrita y participacin. Tambin se quiere lograr, que los escolares adquieran habilidades y destrezas lgicas matemticas, que les sirva para potenciar el desarrollo de las capacidades de comunicacin, acceso y proceso critico de la informacin, planteamiento y resolucin de problemas, as como vincular a todos los padres, representantes, comunidad y entes responsables en todo proceso de enseanza aprendizaje.

Cronograma de actividades

METAACTIVIDADRECURSORESPONSABLETIEMPOEVALUACINTAREAA TRAVS DE LAS TCNICAS RECURSOS Y ESTRATEGIAS OBTENER APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS EN TODOS LOS NIVELES QUE CONSOLIDE EL CONOCIMIENTO DE LA LECTURA, ESCRITURA Y CONOCIMIENTOS LGICO MATEMTICO.INTERCAMBIO DE SABERES ENTRE LOS NIOS Y NIAS QUE ESTIMULEN LA LECTURA, ESCRITURA Y PENSAMIENTO LGICO MATEMTICO.HUMANOS MATERIALES DOCENTEMADRES, PADRES Y REPRESENTANTE.TODO EL AOMEDIANTE RECURSOS Y ESTRATEGIAS INNOVADORAS, PARA LOGRAR UN APRENDIZAJE EFICAZ DE LA LECTURA, ESCRITURA Y PENSAMIENTO LGICO MATEMTICOINNOVAR RECURSOS Y ESTRATEGIAS QUE CONSOLIDEN ESTE APRENDIZAJE.VINCULAR A LAS MADRES, PADRES Y REPRESENTANTES AFECTIVAMENTE CON LA ESCUELA. REALIZAR ACTIVIDADES CONMEMORATIVAS, DA DEL PADRE, DA DE LA MADRE, ENTRE OTRAS, DONDE ESCOLARES Y PADRES INTERACTEN EN LA ESCUELA HUMANO MATERIALESTODO EL PERSONALTODO EL AOVINCULAR A LAS MADRES, PADRES Y REPRESENTANTES CON LA ESCUELA AFECTIVAMENTE EN TODAS LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN. CELEBRAR EFEMRIDES, Y ACITIVIDADES ESPECIALES DE LA ESCUELA CON LOS REPRESENTANTES COMO ENCUENTRO DE SABERES, ACTOS POR LA PAZ, NAVIDAD, DIA DE LAS MADRES, ENTRE OTROS.ESTABLECER UN BUEN FUNCIONAMIENTO DE LOS COMITS EDUCATIVOS EN CADA UNO DE SUS ROLES, QUE SE INVOLUCREN Y COMPROMETAN A LA AYUDA DE SOLUCIONES INMEDIATAS NECEARAS EN LAS ACTIVIDADES DIARIAS ESCOLARES.HACER DEL CONOCIMIENTO DE LAS MADRES, PADRES Y REPRESENTANTES DE LA INSTITUCIN AS COMO TAMBIN DE LOS COMITS EDUCATIVOS DE PROBLEMTICAS INMEDIATAS QUE ENTORPEZCAN EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES PEDAGGICAS.HUMANOMATERIALESTODO EL PERSONALPADRES MADRES Y REPRESENTANTES PERTENECIENTES A LOS COMITS EDUCATIVOS A CORTO PLAZO PERO TODO EL AORESOLVER DE MANERA EFICAZ Y EFICIENTEMENTE LOS PROBLEMAS QUE INTERRUMPAN LA ACCIN PEDAGGICAELECCIN DE LOS COMITS EDUCATIVOS Y PRIORIZAR PROBLEMTICAS QUE NOS PERMITA SU PRONTA SOLUCIN

No deseo una escuela centralizada solo en nociones de carcter acadmico, individualista, que cultiva el intelecto y poco espacio conceden a los valores de la vida y para la vida. Quiero una escuela que forme ciudadanos y ciudadanas sensibles, que sientan su comunidad y trabajen por ella. aprendan a participar y convivirJosefina RiveroGRACIAS