CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN

PERMANENTE Y TÉCNICO PROFESIONAL

EXPERIENCIAS

DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN EL CONTEXTO LABORAL

ASUNCIÓN, PARAGUAY

27 y 28 DE SEPTIEMBRE DE 2011

Connie Juárez MoyaEspecialista en Educación TécnicaOEI – Nicaragua

Nicaragua es parte de la región centroamericana

5.142,080 habitantes , 50.7% mujeres, 49.3% hombres. (2007 INIDE)

55.9% habita en el sector urbano y 44.1% en el sector rural

46.7% vive en situación de pobreza

Pobreza afecta más al sector rural

La migración interna y externa se ha intensificado y diversificado, 48% migrantes son jóvenes entre 20 y 34 años

Nicaragua

Experiencias de FP en el contexto laboral vinculadas con la educación de Jóvenes y

Adultos

Habilitación Laboral desde 1999

Orientación ocupacional a partir del 2004

Programa de Reconocimiento de Capacidades Adquiridas Empíricamente desde 2005

INATEC - MINED

“Favorecer la conexión entre la educación y el empleo a través de la

educación técnica-profesional (ETP)”. Metas Educativas 2021 (sexta)

Hacia un nuevo modelo de la Educación para

Jóvenes y Adultos

 

Nuestro Curriculum

Orientado al Desarrollo

Humano

Con Enfoque Técnico

Ocupacional

Centrado en la formación Primaria y Secundaria de Jóvenes y Adultos

Que vincule el trabajo productivo con los planes de desarrollo territoriales

Hacia un nuevo modelo de la Educación para

Jóvenes y Adultos

Transversalización de la perspectiva del trabajo en todas las áreas formativas

Vinculación de la educación con los sectores productivos

Desarrollo de conocimientos transversales a los diversos sectores productivos

Itinerarios formativos flexibles que enlazan los niveles educativos de la EPJA

Enfoque Técnico Ocupacional

Áreas formativas que componen el Currículum

Ciencias Sociales

Matemáticas

Educación Técnica y Productividad

Ciencias Naturales

Primaria

Lengua y Comunicación

Educación Técnica y Productividad

Ciencias Naturales

Lengua y Comunicación

Español e Inglés

Secundaria

Matemáticas

Ciencias Sociales

• EDUCACIÓN INTERCULTURAL

• ENFOQUE DE GÉNERO

• EDUCACIÓN EN VALORES

DEL GRUN

• CONCIENCIA CIUDADANA

• EDUCACIÓN PARA LA JUVENTUD

• MADRE TIERRA

• EDUCACIÓN EN SALUD

• EDUCACIÓN INCLUSIVA

Ejes Transversales

incorporados en las áreas

curriculares

Este nuevo Currículum también integra

• Asociatividad y Liderazgo

• Cultura de Calidad y

Bien Común

• Emprendedurismo y

Responsabilidad

Compartida

Habilidades y actitudes para el trabajo colaborativo

Desplazamiento desde el foco de la enseñanza a Resultados de Aprendizaje

Enfoque centrado en las y los estudiantes

Retos y Desafíos Un cambio clave

Retos y Desafíos

Sector productivo

Entidades públicas

Pequeños y medianos empresarios

Artesanos

Asociaciones

Cooperativas

Vínculos y Alianzas

Potenciar las instituciones educativas en un sistema coherente y articulado que asegure:

Homologación

Acreditación

Certificación

Reconocimiento de aprendizajes laborales, obtenidos desde la experiencia

Retos y DesafíosArticulación

Estrategia de Implementación de la Propuesta Curricular

Campaña de Sensibilización

Generación del marco jurídico de la propuesta

Generación de redes de apoyo

Perfeccionamiento y Capacitación docente

Protagonismo de los docentes

A donde queremos llegar. . .

A que Jóvenes y Adultos alcancen su educación primaria y secundaria con capacidades laborales

A situar a los y las ciudadanas en la perspectiva de aprender de forma permanente

Gracias…www.oei.org.ni