PROYECTO *APRENDER MATEMÁTICAS CON

UNA ACCIÓN PEDAGOGICA INTENCIONADA*

Profesores :Jorge Luis Contreras FernandoiMario Rubén Zapata

MIRADA INICIAL

• ASPECTOS GENERALES• INCLUSIVIDAD • AFECTIVDAD

ETAPAS DEL PROYECTO

• Etapa 1 : DIAGNOSTICO • Etapa 2 :GENERAR ESPACIOS DE

CONVERSACIÓN• Etapa 3 :DISEÑO DE CLASES ASOCIADAS A LOS

ESTILOS DE APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS.

ETAPA 1DIAGNOSTICO

LA EMOCIONALIDAD Y LA ACCIÓN DE APRENDER

• HISTORIA ACADEMICA DE LOS ALUMNOS (significado de las evaluaciones)

• RELACIÓN HISTORICA ALUMNO PROFESOR• DESARROLLO DE LA CLASE ACTUAL .

ETAPA2GENERACION DE ESPACOS DE

CONVERSACIÓNTRABAJO EN EL AULA

• CONDUCCIÓN DE LA CLASE• PROCESO COLABORATIVO• RESPONSABILIDAD COMPARTIDA• INVITACIÓN A PARTICIPAR EN AMBIENTE DE

APRENDIZAJE

CONDUCCIÓN DE LA CLASE• AMBIENTE DE CLASE ADECUADO• RECONOCIMIENTO DE CADA ALUMNO• UN CONCEPTO DE EXPLICACION COMÚN

PROCESO COLABORATIVO

• RECONOCIMIENTO DEL ACTUAR COLABORATIVO

• ESPACIO DE MOTIVACIÓN CONTINUA

RESPONSABILIDAD COMPARTIDA

• ESPACIOS DE COVERSACIÓN• APROPIACION DEL APRENDER DEL OTRO• PRESENTACIÓN DE NECESIDADES • SE INVITA A LOS ALUMNOS A CLASES EN

CURSOS PARALELOS SI EXISTE FALTA DE COMPRENSIÓN.

INVITACIÓN AL AMBIENTE DE APRENDIZAJE

• SE ESTABLECIÓ UN FORO EN EL AA CUYO PROPOSITO FUE CONOCERSE.

• SE INVITOPERMANENTEMENTE AL AA• SE INVITO A ALUMNOS A ASISTIR A CLASES A

CURSOS PARALELOS QUE IMPARTEN LA MISMA ASIGNATURA .

ETAPA 3DISEÑO DE CLASES ASOCIADAS A LOS ESTILOS

DE APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS.

• APLICACIÓN DE CUESTIONARIO CHAEA• UN POCO DE HISTORIA• ¿ CUÁL ES EL APORTE DE ESTA HERRAMIENTA?• RESULTADOS

IMPLICANCIAS DEL PROCESO Y SUS RESULTADOSAsignatura secció

nAsignatura carrera Total de

alumnos por sección

Numero de evaluaciones

% de asistencia

%Aprobados

MTESO1 106 Matemáticas aplicada 1

Ingeniería Eléctrica

25 5 92 100

TA

MTESO1 114 Matemáticas aplicada 1

Ingeniería Eléctrica

30 5 94 93

7 N/A

MTESO1 115 Matemáticas aplicada 1

Ingeniería Eléctrica

28 5 90 90

10N/A

MTIN01 46 Matemáticas I Ingeniería Mecánica

27 5 90 957 N/A

MTIN01 47 Matemáticas I Ingeniería Mecánica

27 5 94 90

MTIN01 65 Matemáticas I Ingeniería en Prevención

20 5 85 941 N/A

RESULTADO DE ENCUESTA DE SATIAFACCIÓN

EI grado de acuerdo sobre tu profesor

Totalmente de acuerdo

Más o menos de acuerdo

En desacuerdo

En total desacuerdo

Los contenidos son enseñados de acuerdo a lo planificado

100% 0% 0% 0%

Ejercita lo suficiente en clases98% 2% 0% 0%

Demuestra sensibilidad ante las diferencias de aprendizajes

97% 3% 0% 2%

Promueve el trabajo en equipo100% 0% 0% 0%

Se comunica de una forma clara y fácil de entender

99% 2% 0% 0%

Utiliza ejemplos útiles para explicar su asignatura

98% 2% 0% 0%

Muestra entusiasmo por su asignatura

100% 0% 0% %

Es receptivo y está abierto a nuevas ideas

99% 1% 0% 0%

Respeta a todos sus alumnos100% 0% 0% 0%

Confía usted en el 99% 0% 0% 0%

Puede preguntar siempre sin sentirse incomodo

76% 23% 2% 0%

II.3. Puntúa a tu profesor utilizando una escala del 1 al 5 en cada uno de los siguientes aspectos:

1 2 3 4 5

Crea un buen ambiente en su clase

% 0% 0% 0% 100%

Explica los objetivos del curso de forma al inicio de la clase

0% 0% 0% 0% 100%

Se observa un orden en el desarrollo de la clase

0% 0% 0% 2% 98%

Las clases son entretenidas para aprender

0% 0% 0% 0% 100%

si no

¿Te gustaría volver a tener una asignatura con este profesor?

99% 1%

CONCLUSIÓN

* LA AFECTIVIDAD Y LA EVALUACIÓN.* TRABAJO COLABORATIVO.* ACEPTACIÓN DE SI MISMO.* VALIDACIÓN ENTRE SUS PARES.

Imágenes para compartir

• GRACIAS POR LA OPORTUNIDAD DE EXPONER NUESTRO TRABAJO.

* A NUESTROS ALUMNOS AGREDECERLES EL PERMITIRNOS EXPERIMENTAR CON ELLOS , PERO , PARA *