congreso del centenario de la del centenario sociedad ... · * reforma de estatuto, junio 2010....

Congreso del Centenario de laSociedad Argentina de Pediatría

Buenos Aires, 16 de Septiembre de 2011

CongresoCongreso del del CentenarioCentenario de lade laSociedadSociedad Argentina de Argentina de PediatrPediatr ííaa

Buenos Aires, 16 de Buenos Aires, 16 de SeptiembreSeptiembre de 2011de 2011

Ejercicio profesional: el desafío de contrarrestar

inequidades

¿Es la Formación Profesional del Pediatra

Adecuada?

Ejercicio profesional: el desafío de contrarrestar Ejercicio profesional: el desafío de contrarrestar

inequidadesinequidades

¿Es la Formación Profesional del Pediatra ¿Es la Formación Profesional del Pediatra

Adecuada?Adecuada?

Dra Margarita Ramonet

Presidente SAP

Argentina

Dra Margarita RamonetDra Margarita Ramonet

PresidentePresidente SAPSAP

ArgentinaArgentina

Artículo 2º Artículo 2º -- Los propósitos de la Asociación sonLos propósitos de la Asociación son ::

j) Promover y j) Promover y *velar*velar por los aspectos relacionados con el ejercicio por los aspectos relacionados con el ejercicio profesional, tanto en las situaciones vinculadas co n el profesional, tanto en las situaciones vinculadas co n el ejercicio ejercicio público o privado del médico pediatrapúblico o privado del médico pediatra , desde las tareas de atención , desde las tareas de atención primaria hasta las de alta complejidad. Contribuir a lograr unaprimaria hasta las de alta complejidad. Contribuir a lograr unacalidad adecuada de la atención médica, centrada en la relación calidad adecuada de la atención médica, centrada en la relación médicomédico --pacientepaciente --familia y promover una apropiada retribución por familia y promover una apropiada retribución por su tarea que signifique un justo y necesario reconocim iento a lasu tarea que signifique un justo y necesario reconocim iento a ladignidad profesional que por su condición le correspond e. La dignidad profesional que por su condición le correspond e. La Comisión Directiva podrá crear un Consejo del Ejercicio Comisión Directiva podrá crear un Consejo del Ejercicio profesional, u otra instancia, que específicamente a tenderá los profesional, u otra instancia, que específicamente a tenderá los aspectos relacionados con el tema.aspectos relacionados con el tema.

* * Reforma de Estatuto, Junio 2010Reforma de Estatuto, Junio 2010

Artículo 5º Artículo 5º

La orientación exclusivamente La orientación exclusivamente científicacientífica de la Sociedad Argentina de la Sociedad Argentina de Pediatría, no podrá cambiarse directa o indirectamen te, ni de Pediatría, no podrá cambiarse directa o indirectamen te, ni reformarse los presentes Estatutos en lo que a tal carác ter se reformarse los presentes Estatutos en lo que a tal carác ter se refiere, sino en las Asambleas especialmente convoca das a este refiere, sino en las Asambleas especialmente convoca das a este efecto, en las que deberá encontrarse presente el oche nta por efecto, en las que deberá encontrarse presente el oche nta por ciento de los Miembros Titulares, y votar favorablement e el ciento de los Miembros Titulares, y votar favorablement e el ochenta por ciento de los presentes. Esta exigencia d e “quórum” ochenta por ciento de los presentes. Esta exigencia d e “quórum” y de votación regirá cualquiera sea el número de las c itaciones.y de votación regirá cualquiera sea el número de las c itaciones.Al no obtenerse el suficiente número de presentes en t ercera Al no obtenerse el suficiente número de presentes en t ercera citación, se juzgará desechada la propuesta reforma.citación, se juzgará desechada la propuesta reforma.

Gestión 2008 Gestión 2008 –– 2011 2011 Plan estratPlan estrat éégicogico

� Fortalecer el conocimiento científicoMaterno- Infanto- Juvenil

� Promover e integrar la metodología de laInvestigación Científica, en todos los Planes y Programas de formación pediátrica, de pre y post grado

� Participar en la instalación del Desarrollo Local Participativo (DLP)

Plan estratPlan estrat éégicogico

� Definir nuevas Metas en la reducción de las TMM -TMI- TMNN- TMPNN- TMM5

� Acompañar los cambios curriculares universitarios en la formación del Pre y postrado, introduciendo contenidos pediátricos prevalentes y con alto impacto social

� Intensificar el conocimiento y difusión de los problemas ambientales

� Posicionamiento de las enfermedades sociales

� Ejercicio profesional Ejercicio profesional

�� Aumentar la presencia educadora de la SAP, tanto Aumentar la presencia educadora de la SAP, tanto regional como localregional como local

� Regulación de la demanda de eventos

� Relación de la SAP con otras Sociedades, Fundacione s

Plan estratPlan estrat éégicogico

EDUCACIÓN MÉDICA CONTINUAEDUCACIÓN MÉDICA CONTINUA

Es la que se realiza luego de finalizada la Es la que se realiza luego de finalizada la instrucción curricular o cursos adicionales instrucción curricular o cursos adicionales de las especialidades, con el fin de de las especialidades, con el fin de mantener y mejorar la competencia mantener y mejorar la competencia profesional, y a través de ello, la calidad profesional, y a través de ello, la calidad de atención médica brindada a la de atención médica brindada a la población. Abarca más de 40 años.población. Abarca más de 40 años.

sociedad argentina de pediatría

EDUCACIÓN MÉDICA CONTINUAEDUCACIÓN MÉDICA CONTINUA

Es la que promueve el desarrollo, el Es la que promueve el desarrollo, el mantenimiento e incremento del mantenimiento e incremento del conocimiento y de las habilidades conocimiento y de las habilidades necesarias, para el desempeño necesarias, para el desempeño profesional que redundará en beneficio profesional que redundará en beneficio para el paciente, la comunidad y la para el paciente, la comunidad y la profesión médica.profesión médica.


EDUCACION MEDICA CONTINUAEDUCACION MEDICA CONTINUA

•• Conjunto de actividades educativas Conjunto de actividades educativas sostenidas en el tiempo para mantener e sostenidas en el tiempo para mantener e incrementarincrementar: * : * ConocimientoConocimiento

* Experiencia* Experiencia

* Desarrollo profesional* Desarrollo profesional

•• Requisitos:Requisitos: * Programada* Programada

* Acreditada* Acreditada

* Evaluada* Evaluada


MOTIVACIONMOTIVACION(Poder, Afiliación, Logro)(Poder, Afiliación, Logro)

La tendencia de una persona a actuar La tendencia de una persona a actuar para aprender depende de:para aprender depende de:

•• La intensidad de su motivación La intensidad de su motivación

•• Su expectativa de conseguirlo Su expectativa de conseguirlo

•• La recompensa que espera obtenerLa recompensa que espera obtener

•• La motivación deLa motivación de logrologro es la más es la más importante para el importante para el aprendizajeaprendizaje

Formación de Formadores. Afacimera 2000

Factores que dificultan la actualización del médicoFactores que dificultan la actualización del médico

•• Carencia de tiempoCarencia de tiempo

•• Falta de recursos económicosFalta de recursos económicos

•• Falta de mentalidad inquisitiva y autocríticaFalta de mentalidad inquisitiva y autocrítica

•• Aislamiento geográficoAislamiento geográfico

•• ConformismoConformismo

•• Búsqueda del crecimiento económico personalBúsqueda del crecimiento económico personal

•• Ausencia de programas de Educación ContinuaAusencia de programas de Educación Continua

Objetivos específicosObjetivos específicos

•• Prevenir la obsolescencia del recurso humano Prevenir la obsolescencia del recurso humano

•• Responder a la demanda de extensiResponder a la demanda de extensióón y n y mejoramiento de la calidad de los servicios de mejoramiento de la calidad de los servicios de salud salud

•• Reducir los gastos Reducir los gastos

•• Gastos que dependen del profesionalGastos que dependen del profesional

•• Cantidad de estudios solicitados / perfil de los Cantidad de estudios solicitados / perfil de los profesionalesprofesionales

DETERMINACION DE NECESIDADES DETERMINACION DE NECESIDADES DE FORMACIONDE FORMACION

Actualmente existe un movimiento a nivel Actualmente existe un movimiento a nivel mundial de adecuar la enseñanza de mundial de adecuar la enseñanza de Ciencias de la Salud a las necesidades Ciencias de la Salud a las necesidades reales, basándose en el análisis de las reales, basándose en el análisis de las competencias profesionales.competencias profesionales.


ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN CONTINUA COMO SISTEMA.CONTINUA COMO SISTEMA.

•• Determinación de las necesidades educativasDeterminación de las necesidades educativas

•• PlanificaciónPlanificación

•• Diseño de las actividades educativasDiseño de las actividades educativas

•• Evaluación del desempeñoEvaluación del desempeño

•• Evaluación de las actividades y de los Evaluación de las actividades y de los programas educativoprogramas educativo


PROGRAMACION DE LA ENSEÑANZAPROGRAMACION DE LA ENSEÑANZA

•• El propósito de la enseñanza: ¿Para qué?El propósito de la enseñanza: ¿Para qué?

•• Los destinatarios:¿Quiénes son?Los destinatarios:¿Quiénes son?

•• Los objetivos: ¿Qué es lo que espero?Los objetivos: ¿Qué es lo que espero?

•• Los contenidos:¿Cuáles son los Los contenidos:¿Cuáles son los conocimientos teóricos necesarios?conocimientos teóricos necesarios?

•• Las estrategias de enseñanza:¿Cómo se Las estrategias de enseñanza:¿Cómo se lograrán los objetivos?lograrán los objetivos?

•• Los recursos:¿Cómo y cuándo?Los recursos:¿Cómo y cuándo?

•• La evaluación: ¿Cuándo y con qué?La evaluación: ¿Cuándo y con qué?


LA EFICACIA DE UN PROGRAMA EDUCATIVO LA EFICACIA DE UN PROGRAMA EDUCATIVO DEPENDERÁDEPENDERÁ

•• ADECUACIÓN A LAS NECESIDADES DE LA ADECUACIÓN A LAS NECESIDADES DE LA POBLACIÓN.POBLACIÓN.

•• PERFIL DEL PROFESIONAL QUE SE QUIERE PERFIL DEL PROFESIONAL QUE SE QUIERE

FORMAR.FORMAR.

GARCÍA BARBERO M.GARCÍA BARBERO M.


ACTUALIZACION DEL CONOCIMIENTOACTUALIZACION DEL CONOCIMIENTO

11) Ser evaluado, considerando la calidad del ente ) Ser evaluado, considerando la calidad del ente actualizador actualizador (ACREDITACION(ACREDITACION))

2) Demostrada la actualización de conocimientos, 2) Demostrada la actualización de conocimientos, requiere su requiere su CERTIFICACIONCERTIFICACION (Mantenimiento de la (Mantenimiento de la Certificación)Certificación)


EVALUACIÓNEVALUACIÓN

VALORACIÓN DE TODAS LAS EVIDENCIAS VALORACIÓN DE TODAS LAS EVIDENCIAS (ACTIVIDADES ASISTENCIALES, DOCENTES, (ACTIVIDADES ASISTENCIALES, DOCENTES, SOCIETARIAS, CIENTÍFICAS, AVALES DE COLEGAS, SOCIETARIAS, CIENTÍFICAS, AVALES DE COLEGAS, AUDITORÍAS DE HISTORIAS CLÍNICAS, ETC.) QUE AUDITORÍAS DE HISTORIAS CLÍNICAS, ETC.) QUE PERMITAN FUNDAMENTAR UN AVAL O GARANTÍA PERMITAN FUNDAMENTAR UN AVAL O GARANTÍA DE QUE ESTÁN DADAS LAS CONDICIONES DE DE QUE ESTÁN DADAS LAS CONDICIONES DE COMPETENCIA PARA UN BUEN DESEMPEÑO COMPETENCIA PARA UN BUEN DESEMPEÑO PROFESIONAL.PROFESIONAL.


EVALUACIONEVALUACION

Los propósitos fundamentales cuando se Los propósitos fundamentales cuando se realiza la evaluación de Programas son:realiza la evaluación de Programas son:

•• Apreciar la idoneidad, la efectividad y Apreciar la idoneidad, la efectividad y eficacia del programaeficacia del programa

•• Considerar las repercusiones o impactos Considerar las repercusiones o impactos del mismodel mismo


ADECUAR LA ENSEÑANZA A LAS ADECUAR LA ENSEÑANZA A LAS NECESIDADES REALES BASADA EN LAS NECESIDADES REALES BASADA EN LAS

COMPETENCIAS PROFESIONALESCOMPETENCIAS PROFESIONALES¿Por qué?¿Por qué?

•• Mayor demanda de la poblaciónMayor demanda de la población

•• Aumento del costo del Sistema de SaludAumento del costo del Sistema de Salud

•• Mayor eficacia en el empleo de los recursosMayor eficacia en el empleo de los recursos

•• Mayor información biomédicaMayor información biomédica

•• Rapidez en el cambio de los conocimientosRapidez en el cambio de los conocimientos

•• Cambio en los patrones de las enfermedadesCambio en los patrones de las enfermedades

•• Envejecimiento de la poblaciónEnvejecimiento de la poblaciónsociedad argentina de pediatría


La SAP enfrenta el desafío de ampliar su La SAP enfrenta el desafío de ampliar su oferta educativa y de mejorar la oferta educativa y de mejorar la accesibilidad a los Programas de EC que accesibilidad a los Programas de EC que ofrece, para que todos los pediatras del ofrece, para que todos los pediatras del país puedan actualizarse, acceder y país puedan actualizarse, acceder y puedan presentar, ante quien corresponda, puedan presentar, ante quien corresponda, las evidencias de su competencia las evidencias de su competencia profesional. profesional.


EDUCACION MEDICA CONTINUAEDUCACION MEDICA CONTINUASAP (1999 SAP (1999 -- 2002)2002)

IntegrantesIntegrantes

•• Dra Margarita Ramonet Ases.Pedagógica Dra Margarita Ramonet Ases.Pedagógica

•• Dra Dra NélidaNélida ValdataValdata Lic.AmandaLic.Amanda GalliGalli

•• Dra Isabel Maza Lic. Claudia Castro Dra Isabel Maza Lic. Claudia Castro

•• Dra Silvia Dra Silvia CastrillónCastrillón

•• Dra Dra FabianaFabiana Osorio • Dr Fernando Ferrero Osorio • Dr Fernando Ferrero

•• Dr Luis Urrutia • Dra Lucrecia Arpi Dr Luis Urrutia • Dra Lucrecia Arpi



Principales hallazgos:Principales hallazgos:

•• Distinta designación de las actividades Distinta designación de las actividades de EC: cursos, jornadas, ateneos, etc.de EC: cursos, jornadas, ateneos, etc.

•• Falta de información respecto a:Falta de información respecto a:

* Destinatarios* Destinatarios

* Objetivos educacionales* Objetivos educacionales

* Carga horaria* Carga horaria

* * Tipo de evaluaciónTipo de evaluación


ESTÁNDARES PARA LA ASIGNACIÓN DE ESTÁNDARES PARA LA ASIGNACIÓN DE CRÉDITOS A UN CURSOCRÉDITOS A UN CURSO

•• PLANIFICACIÓN DEL CURSO.PLANIFICACIÓN DEL CURSO.

•• METODOLOGÍA DOCENTE.METODOLOGÍA DOCENTE.

•• CARGA HORARIA.CARGA HORARIA.

•• EVALUACIÓN.EVALUACIÓN.

•• SATISFACCIÓN DE LOS PARTICIPANTESSATISFACCIÓN DE LOS PARTICIPANTES ..


RED NACIONAL DE EDUCACIÓN CONTINUA RED NACIONAL DE EDUCACIÓN CONTINUA EN PEDIATRÍAEN PEDIATRÍA

OBJETIVOS:OBJETIVOS:

•• Generar una Red de Educación Continua Generar una Red de Educación Continua Pediátrica a nivel nacionalPediátrica a nivel nacional

•• Promover la comunicación y la interacción Promover la comunicación y la interacción entre las Filiales alrededor del desarrollo entre las Filiales alrededor del desarrollo profesional de los pediatras profesional de los pediatras

•• Fortalecer la capacidad docente de las Fortalecer la capacidad docente de las FilialesFiliales


RED NACIONAL DE EDUCACIÓN CONTINUARED NACIONAL DE EDUCACIÓN CONTINUA

•• Consulta a Presidentes de FilialesConsulta a Presidentes de Filiales

•• Identificación de las unidades localesIdentificación de las unidades locales

•• Elaboración de un documento base que defina Elaboración de un documento base que defina los distintos tipos de actividades de EClos distintos tipos de actividades de EC

•• Consenso sobre criterios para acreditar las Consenso sobre criterios para acreditar las actividades de ECactividades de EC

•• Curso de Metodología docente en C. de la Curso de Metodología docente en C. de la Salud para los responsables de ECSalud para los responsables de EC



RESULTADOSRESULTADOS

•• Reuniones con representantes de EC de Reuniones con representantes de EC de las distintas Filialeslas distintas Filiales

•• Unificar criterios para la organización de Unificar criterios para la organización de las actividades de EClas actividades de EC

•• Generar un sistema de asignación de Generar un sistema de asignación de ¨Créditos de EC ¨¨Créditos de EC ¨

•• Documento baseDocumento base



CONCLUSIONESCONCLUSIONES

•• Alto y progresivo grado de aceptación del Alto y progresivo grado de aceptación del proceso de evaluación y acreditación de los proceso de evaluación y acreditación de los programas de EC de la SAPprogramas de EC de la SAP

•• Las actividades de EC deben ser uno de los Las actividades de EC deben ser uno de los principales componentes a considerar en el principales componentes a considerar en el proceso de Certificación y Recertificaciónproceso de Certificación y Recertificación

•• El funcionamiento de la RED demandará El funcionamiento de la RED demandará dedicación y un esfuerzo sostenido para lo dedicación y un esfuerzo sostenido para lo cual habrá que asignar los recursos cual habrá que asignar los recursos necesariosnecesarios


RED NACIONAL DE EDUCACIÓN RED NACIONAL DE EDUCACIÓN CONTINUACONTINUA

Total de Cursos Total de Cursos 2002:2002: 103103Entidad Matriz y 11 Filiales

Por un niño sanoen un mundo mejor

30- Alto Valle del Río Negro y Neuquén

36- Formosa

38-Tierra del Fuego

39- Valle del Chubut

9. Bahía Blanca

11. Santa Fe

15. Río Uruguay

18. Córdoba

21. Mendoza

23. San Luis

28. Salta

32. Alto Valle del Río Negro

y Neuquén

33. Lagos del Sur

3. Regional Oeste

4-Reg. Centro. Pcia de Bs. As.

7- La Pampa

8- Bahía Blanca

9-Atlántica

10-Santa Fe

11- Rosario

12-Río Paraná

15-Rafaela

16-Córdoba

16.d-Delegación Bell Ville

16.e-Delegación Villa María

17- Río Cuarto

18-San Juan

21-San Luis

22- San Francisco

23- Villa Mercedes

25-Tucumán

26- Salta

28- Catamarca

Por un niño sanoen un mundo mejor


Total de Cursos Total de Cursos 2003: 392003: 39Entidad Matriz y 11 FilialesEntidad Matriz y 11 Filiales

3. Regional Oeste3. Regional Oeste

9. Bahía Blanca9. Bahía Blanca

11. Santa Fe11. Santa Fe

15. Río Uruguay15. Río Uruguay

18. Córdoba18. Córdoba

21. Mendoza21. Mendoza

23. San Luis23. San Luis

28. Salta28. Salta

32. Alto Valle del Río Negro y Neuquén 32. Alto Valle del Río Negro y Neuquén

33. Lagos del Sur33. Lagos del Sur

Sociedad Argentina de PediatSociedad Argentina de Pediat ríaría Por un niño sanoen un mundo mejor


Total de Cursos Total de Cursos 2004:2004: 140140Entidad Matriz, Región Metropolitana y 20 FilialesEntidad Matriz, Región Metropolitana y 20 Filiales

2. Regional Norte2. Regional Norte


6. 6. NecocheaNecochea

7. Tandil7. Tandil

8. La Pampa8. La Pampa


13. Río Paraná13. Río Paraná



19. Río Cuarto19. Río Cuarto

20. San Juan20. San Juan


27. Tucumán27. Tucumán

28. Salta28. Salta

29. Jujuy29. Jujuy

30. Catamarca30. Catamarca


32. Alto Valle del Río Negro y Neuquén32. Alto Valle del Río Negro y Neuquén

38. Formosa38. Formosa

42. Golfo San Jorge42. Golfo San Jorge

Sociedad Argentina de PSociedad Argentina de P ediatría ediatría Por un niño sano

en un mundo mejor

EDUCACION CONTINUA: 2005 EDUCACION CONTINUA: 2005 -- 20082008

IntegrantesIntegrantes

DR. LUIS URRUTIADR. LUIS URRUTIA

DRA. SILVIA CASTRILLONDRA. SILVIA CASTRILLON

DRA. ISABEL MAZADRA. ISABEL MAZA

DRA. LUCRECIA ARPIDRA. LUCRECIA ARPI

DR. HECTOR DANIEL VAZQUEZDR. HECTOR DANIEL VAZQUEZ

DRA. ANGELA NAKABDRA. ANGELA NAKAB

DRA. LIDIA FRAQUELLIDRA. LIDIA FRAQUELLI

DR. HERNAN ROWENSZTEINDR. HERNAN ROWENSZTEIN

ASESORAS PEDAGOGICAS:ASESORAS PEDAGOGICAS:

LIC. AMANDA GALLILIC. AMANDA GALLI

LIC. CLAUDIA CASTRO LIC. CLAUDIA CASTRO

Sociedad Argentina de PediatríaPor un niño sano

en un mundo mejor


Total de Cursos Total de Cursos 2006: 1322006: 132Entidad Matriz, Región Metropolitana y 31 FilialesEntidad Matriz, Región Metropolitana y 31 Filiales

2. Regional Norte2. Regional Norte


44. Regional . Regional CentroCentro

6. 6. NecocheaNecochea

7. Tandil7. Tandil

8. La Pampa8. La Pampa


11 .Santa Fe11 .Santa Fe

12. Rosario12. Rosario

13. Río Paraná13. Río Paraná


16. Concordia16. Concordia

17. Rafaela17. Rafaela


20. San Juan20. San Juan


22. g. 22. g. DelegacionDelegacion Valle de Valle de UcoUco

23. San Luis23. San Luis

27. Tucumán27. Tucumán

28. Salta28. Salta

29. Jujuy29. Jujuy

30. Catamarca30. Catamarca

31. Santiago del Estero31. Santiago del Estero

32. Alto Valle del Río Negro y Neuquén32. Alto Valle del Río Negro y Neuquén


35. Corrientes35. Corrientes

38. Formosa38. Formosa

39. Santa Cruz39. Santa Cruz

40. Tierra del Fuego40. Tierra del Fuego

h. h. DelegacionDelegacion UshuaiaUshuaia

41. Valle del 41. Valle del ChubutChubut

42. Golfo San Jorge42. Golfo San JorgePor un niño sano

en un mundo mejor

Sociedad Argentinade PediatríaSecretaría de Educación Continua

Por un niño sanoEn un mundo mejor

Programa Nacional de

Actualización Pediátrica

Informe

�Encuentros Presenciales

� Encuentros virtuales

Alumnos por año

PRONAPMLA/10

Socios de SAP

8334

11273

13900

13396

12794

7018

7000

8000

9000

10000

11000

12000

13000

14000

1988

1989

1990

1991

1992

1993

1994

1995

1996

1997

1998

1999

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

Soc

ios

SA

P

PRONAP

PRONAPMLA/10

ASISTENTES A EP (1993 ASISTENTES A EP (1993 –– 2009)2009)

PRONAP

862

430

510737

685

1400

1271

14991305

1053

1099 1256

10821036

756

716

656

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

1600

´93 ´94 ´95 ´96 ´97 ´98 ´99 ´00 ´01 ´02 ´03 ´04 ´05 ´06 ´07 ´08 09

MLA/10

Frases de asistentesFrases de asistentes

•• Me pareciMe parecióó excelenteexcelente……

•• DeberDeberíía haber ma haber mááss…… al menos 2/aal menos 2/aññoo

•• Es un poco largoEs un poco largo……seria mejor 4hs.seria mejor 4hs.

•• Fue productivo, compartFue productivo, compartíí con colegascon colegas

•• Gracias por ayudarnos en nuestra actualizaciGracias por ayudarnos en nuestra actualizacióónn

•• No me gustaron los temasNo me gustaron los temas……

•• No hacerlos en sNo hacerlos en sáábadobado……

PRONAPMLA/10

PRONAP

¿¿Y QUY QUÉÉ OPINAN LOS ALUMNOS?OPINAN LOS ALUMNOS?

En el aEn el añño 2007 no concurro 2007 no concurríí a ninga ningúún EP porque:n EP porque:

A) No tengo tiempo de leer todo y tengo temor A) No tengo tiempo de leer todo y tengo temor de quedar mal delante de los colegas de quedar mal delante de los colegas

15,0115,01

B) SB) Sóólo me interesa escuchar a especialistas lo me interesa escuchar a especialistas en cada temaen cada tema 8,588,58

C) Los fines de semana son sagrados para C) Los fines de semana son sagrados para descansar/familiadescansar/familia 19,6519,65

D) Estoy agotado, no puedo hacer D) Estoy agotado, no puedo hacer mmáás esfuerzos s esfuerzos 36,2436,24

E) NingunaE) Ninguna 20,5220,52

MLA/10

LUGARES QUE MANTUVIERONLUGARES QUE MANTUVIERONLA CONCURRENCIA A LOS EPLA CONCURRENCIA A LOS EPDurante los aDurante los a ñños 2007/ 2008/ 2009os 2007/ 2008/ 2009

MLA/10PRONAP

20072007 20082008 20092009

Ramos Ramos MejíaMejía 2020 2222 2424

TucumánTucumán 6565 6767 5252

BarilocheBariloche 2323 3131 2222

San JuanSan Juan37 37

(Marzo/Abril)(Marzo/Abril)

31 31

(Marzo/Abril)(Marzo/Abril)1515

MendozaMendoza26 26


21 21


21 21


Secretaria de Educación ContinuaSecretaria de Educación Continua2008 2008 -- 20112011

•• Secretaria: Dra.Secretaria: Dra. MaríaMaría del Carmen Toca del Carmen Toca

•• Vocales: A sesorasVocales: A sesoras

•• DraDra. . AlgieriAlgieri Silvia Silvia LicLic GalliGalli AmandaAmanda

•• DraDra. . ArpiArpi Lucrecia Lucrecia LicLic Claudia Castro Claudia Castro

•• DraDra Ayuso Maria Sol Ayuso Maria Sol

•• DraDra. . CastrillonCastrillon Silvia Silvia

•• DraDra Maza Isabel Maza Isabel

•• DraDra. . NakabNakab AngelaAngela

•• DraDra. . PalladinoPalladino Claudia Claudia

•• DraDra SabbagSabbag Liliana Liliana

•• DrDr. Urrutia Luis . Urrutia Luis

•• DrDr. . VassalloVassallo Juan Carlos Juan Carlos

•• Dra. María Luisa Dra. María Luisa AgeitosAgeitos

Informe: Secretaria de EducaciInforme: Secretaria de Educaci óón Continua n Continua Cursos en el 2008 *:Cursos en el 2008 *:

Ningunos de los Cursos suspendidos estaba relaciona do con Pediatría Ambulatoria

*Encuesta realizada al comienzo de la Gestión 2008

28 (53%)53Total

11 (55%)20 (c/datos de 8 Filiales)

Filiales (171)

8 (40%)9 (69%)

20 Regulares 13 Intensivos

Entidad Matriz (52)

SuspendidosSuspendidosOfrecidosOfrecidosSEDESEDE

InformaciInformaci óón de 16 Filiales: n de 16 Filiales: Total de alumnos inscriptos: 4507Total de alumnos inscriptos: 4507ToTotal certificados entregados:4102tal certificados entregados:4102

91% alumnos91% alumnos termintermin óó y aproby aprob óó el cursoel curso

6363Lagos del Sur

401401Corrientes

239164Rosario

519544Córdoba

272 353Río Paraná

1032Río Uruguay

766985Salta

287287San Juan

149149Valle Uco

2020Necochea

485530Mar del Plata

1528Catamarca

1020Bell Ville

715715Mendoza

114167Concordia

3749Santa Cruz

Certificados entregados Certificados entregados Alumnos inscriptos Alumnos inscriptos FilialFilial


Total de Cursos 2010: 223 Total de Cursos 2010: 223 Entidad Matriz: 44 y Filiales: 179Entidad Matriz: 44 y Filiales: 179

N° total de asistentes: 1899N° total de asistentes: 1899CURSOS 2010CURSOS 2010

1er semestre 20101er semestre 2010:: Sede central: Cursos regulares :11Sede central: Cursos regulares :11

Cursos intensivos: 13 Cursos intensivos: 13

Talleres:Talleres: 1 1 Total: 27 cursosTotal: 27 cursos

Jornadas: 1 Jornadas: 1

SeminSeminarios: 1arios: 1

DeDe 29 Filiales:29 Filiales: 102 cursos Cursos regulares : 51102 cursos Cursos regulares : 51

Cursos intensivos: 46 Cursos intensivos: 46 Total: 102 cursosTotal: 102 cursos


TalTalleres: 3leres: 3

SemSeminario: 1inario: 1

2do2do semestresemestre 20102010:: Sede central: Cursos intensivos: 16 Sede central: Cursos intensivos: 16 Total: 17 cursosTotal: 17 cursos


DeDe 22 Filiales:22 Filiales: 64 cursos: Cursos regulares : 1764 cursos: Cursos regulares : 17

Cursos intensivos: 49 Cursos intensivos: 49 Total: 73 cursosTotal: 73 cursos


Sociedad Argentina de Pediatría

SOCIEDAD ARGENTINA DE PEDIATRIASOCIEDAD ARGENTINA DE PEDIATRIASECRETARIA DE EDUCACION CONTINUASECRETARIA DE EDUCACION CONTINUA

• ActualizaciónActualización

•• Adquisición de nuevos Adquisición de nuevos conocimientos / habilidades / conocimientos / habilidades / destrezasdestrezas

•• Reflexión sobre la práctica Reflexión sobre la práctica profesionalprofesional

•• Cambios en la práctica Cambios en la práctica

profesional profesional

•• Cambios en las institucionesCambios en las instituciones

MEJORAR LA CALIDAD DE LA ATENCIÓN MEJORAR LA CALIDAD DE LA ATENCIÓN PEDIÁTRICAPEDIÁTRICA


RECURSOS EDUCATIVOS RECURSOS EDUCATIVOS ¿QUE OFRECE LA SAP?¿QUE OFRECE LA SAP?

•• CENTRO DE INFORMACION PEDIATRICACENTRO DE INFORMACION PEDIATRICA

REGULARESREGULARES

•• PUBLICACIONESPUBLICACIONES

NO REGULARESNO REGULARES

•• PAGINA WEB / LISTAS DE DISCUSIÓNPAGINA WEB / LISTAS DE DISCUSIÓN

•• CONGRESOS / JORNADASCONGRESOS / JORNADAS

•• ACTIVIDADES EDUCATIVAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS -- SECRETARIA EDUCACION SECRETARIA EDUCACION CONTINUACONTINUA

•• ARCH. ARG. PEDIATRÍAARCH. ARG. PEDIATRÍA

•• CORREOCORREO

•• BOLETÍNBOLETÍN

•• CONSENSOSCONSENSOS

•• GUÍASGUÍAS

•• RECOMENDACIONESRECOMENDACIONES

•• LIBROSLIBROS

•• MAT. DE ED. PARA LA SALUDMAT. DE ED. PARA LA SALUD


RECURSOS EDUCATIVOS RECURSOS EDUCATIVOS ¿QUE OFRECE LA SAP?¿QUE OFRECE LA SAP?ACTIVIDADES EDUCATIVASACTIVIDADES EDUCATIVAS

A DISTANCIAA DISTANCIA PRESENCIALESPRESENCIALES

PRONAPPRONAP

TIPSTIPS

RED NACIONAL DE RED NACIONAL DE EDUCACION CONTINUAEDUCACION CONTINUA

Cursos E. matriz y FilialesCursos E. matriz y Filiales

Cursos ItinerantesCursos Itinerantes

ERA PALSERA PALS

RCP NeonatalRCP Neonatal

educ@SAPeduc@SAP

SOCIEDAD ARGENTINA DE PEDIATRIASOCIEDAD ARGENTINA DE PEDIATRIA

Consejo de Consejo de Evaluación Evaluación ProfesionalProfesional

Subcomisión de Subcomisión de Acreditación de Acreditación de

Residencias Residencias PediátricasPediátricas

Secretaría de Secretaría de Educación Educación ContinuaContinua

ActualizaciónActualizaciónFormaciónFormación

CertificaciónCertificación Mantenimiento Mantenimiento de la Certificaciónde la Certificación

CAPACITACIONCAPACITACION

ACREDITACIONES y RE ACREDITACIONES y RE --ACREDITACIONESACREDITACIONESDE RESIDENCIASDE RESIDENCIAS

CLINICA PEDIATRICA 2010CLINICA PEDIATRICA 2010 NEONATOLOGÍA NEONATOLOGÍA TIPTIP

Servicios de PediatríaServicios de Pediatría HospitalesHospitales

AcreditadosAcreditados 99 Acreditados 3Acreditados 3 11

Re Re --acreditadosacreditados 66 Re Re --acreditados acreditados --

--

`05/ `09: Acreditadas/ 5 a: 4; por 3: 10; Re acreditadas/5 a: 22; 3: 6; 1: 1CLINICA PEDIATRICA 2011 NEONATOLOGÍ A 201CLINICA PEDIATRICA 2011 NEONATOLOGÍ A 20111

Acreditados 7Acreditados 7 Acreditados 3Acreditados 3Re acreditados Re acreditados 66 Re acreditados Re acreditados --

Se crea el Sistema Nacional de AcreditaciSe crea el Sistema Nacional de Acreditaci óón de Residencias del E. de Saludn de Residencias del E. de SaludResoluciResoluci óón Ministerial Nn Ministerial N °° 450/06 y 1342/07450/06 y 1342/07Registro Registro úúnico de Entidades Evaluadoras: Sociedades Cientnico de Entidades Evaluadoras: Sociedades Cient ííficas/Universidadesficas/Universidades

Competencias Clínicas PediátricasCompetencias Clínicas PediátricasConsejo de Evaluación Profesional (CEP)Consejo de Evaluación Profesional (CEP)

•• Uno de los objetivos centrales de la SAP Uno de los objetivos centrales de la SAP ejecutado a través del CEP, es asegurar a la ejecutado a través del CEP, es asegurar a la Sociedad que los profesionales certificados por el Sociedad que los profesionales certificados por el Consejo han alcanzado el conocimiento, Consejo han alcanzado el conocimiento, habilidades, destrezas, experiencia, y otras habilidades, destrezas, experiencia, y otras características necesarias para garantizar características necesarias para garantizar atención de alta calidad a los niños, niñas, y atención de alta calidad a los niños, niñas, y adolescentes confiados a su cuidado.adolescentes confiados a su cuidado.

•• Para lograr esa condición se requiere haber Para lograr esa condición se requiere haber completado exitosamente un programa de completado exitosamente un programa de formación y aprobado las evaluaciones. formación y aprobado las evaluaciones.

Requisitos para la CertificaciónRequisitos para la Certificación

•• Ser médico matriculadoSer médico matriculado

•• Haber completado Programa formativo de Haber completado Programa formativo de postgrado, que permita alcanzar las postgrado, que permita alcanzar las competencias acordadas en la especialidad, competencias acordadas en la especialidad, Residencias Médicas o sistemas alternativos y Residencias Médicas o sistemas alternativos y equivalentes que cumplan los siguientes equivalentes que cumplan los siguientes requisitos:requisitos:

** Supervisión y evaluación permanente del Supervisión y evaluación permanente del proceso educativo y los logros obtenidosproceso educativo y los logros obtenidos

** Delegación creciente de responsabilidadesDelegación creciente de responsabilidades

Requisitos para la CertificaciónRequisitos para la Certificación

** Adiestramiento progresivo (supervisado)Adiestramiento progresivo (supervisado)

** Programas acreditados (carga horaria 48 hs/s)Programas acreditados (carga horaria 48 hs/s)

•• Aceptados los antecedentes presentados, a los Aceptados los antecedentes presentados, a los postulantes se los evaluará. Con instrumentos postulantes se los evaluará. Con instrumentos escritos y/ u orales, pudiendo incluir pruebas escritos y/ u orales, pudiendo incluir pruebas combinadas. Las mismas serán adecuadas a la combinadas. Las mismas serán adecuadas a la especialidad a certificar. especialidad a certificar.

DefiniciónDefinición del del ProcesoProceso de de MantenimientoMantenimiento de la de la CertificaciónCertificación

DebeDebe entenderseentenderse comocomo un un procesoproceso queque , , iniciadoiniciado con la con la CertificaciónCertificación , , buscabusca promoverpromover la la insercióninserción del del médicomédico pediatrapediatra((ClínicaClínica pediátricapediátrica ) y del ) y del médicomédico pediatrapediatra especialistaespecialista , en, en ununProgramaPrograma de de AprendizajeAprendizaje permanentepermanente a lo largo de la a lo largo de la vidavidaprofesionalprofesional . . Se ha Se ha buscadobuscado crearcrear un un sistemasistema factiblefactible , , facilitadofacilitado porpor la SAP, la SAP, quequeexijaexija un un esfuerzoesfuerzo posibleposible , , cualesquieracualesquiera seansean laslas condicionescondiciones , el , el ámbitoámbito o la o la regiónregión geográficageográfica en en queque cadacada pediatrapediatra desarrolledesarrolle susutareatarea ..

•• En En resumenresumen , , eses unauna herramientaherramienta queque ::• • PromuevaPromueva la la insercióninserción del del médicomédico en un en un ProgramaPrograma de E Continua.de E Continua.• • EvalúaEvalúa el el trabajotrabajo cotidianocotidiano en el en el cuidadocuidado de la de la saludsalud y y sussusresultadosresultados ..

• • ValoreValore loslos conocimientosconocimientos , , laslas habilidadeshabilidades y y destrezasdestrezas adquiridasadquiridasy y aplicadasaplicadas

Sociedad Argentina de PediatríaSociedad Argentina de Pediatría

El El ProgramaPrograma se se basabasa en la en la acumulaciónacumulación de un de un númeronúmerodeterminadodeterminado de de créditoscréditos distribuidosdistribuidos en en distintasdistintas áreasáreasen en períodosperíodos sucesivossucesivos de de cincocinco añosaños a a partirpartir del del vencimientovencimiento de de la la certificacióncertificación inicialinicial ..

ActividadesActividades queque otorganotorgan créditoscréditos

Se Se otorgaránotorgarán créditoscréditos porpor actividadesactividades desarrolladasdesarrolladas en en laslas siguientessiguientes áreasáreas del del trabajotrabajo profesionalprofesional ::

• • AsistencialAsistencial ..• • EducaciónEducación MédicaMédica Continua.Continua.• • DocenciaDocencia ..• • ProducciónProducción CientíficaCientífica ..• • ActividadActividad SocietariaSocietaria ..• • EvaluaciónEvaluación de de ConocimientosConocimientos

SOCIEDAD ARGENTINA DE PEDIATRIASOCIEDAD ARGENTINA DE PEDIATRIA -- CEP CEP --SECRETARIA DE EDUCACION CONTINUASECRETARIA DE EDUCACION CONTINUA

PROGRAMA DE MANTENIMIENTO DE LA PROGRAMA DE MANTENIMIENTO DE LA CERTIFICACION CERTIFICACION --20032003--

• OBJETIVOOBJETIVO

Promover la inserción del pediatra en un programa de aprendizaje permanente a lo largo de su vida profesional y que se inicia luego de la certificación.

• CRITERIOS DE EVALUACIONCRITERIOS DE EVALUACION

• Sistema de créditos asignados a diferentes áreas de la actividad profesional – evaluación cada 5 años

• Examen voluntario

Requisitos para la revalidación periódicaRequisitos para la revalidación periódica

•• La Certificación y susLa Certificación y sus revalidaciones se deben revalidaciones se deben otorgar con una vigencia de cinco años.otorgar con una vigencia de cinco años.

•• La Revalidación de los profesionales certificados La Revalidación de los profesionales certificados debe tener en cuenta: actividades de actualización, debe tener en cuenta: actividades de actualización, y solución de problemas de su práctica real con y solución de problemas de su práctica real con pacientes por medio de la aplicación de pacientes por medio de la aplicación de conocimientos y de la consulta adecuada.conocimientos y de la consulta adecuada.

•• Es conveniente que el control del cumplimiento de Es conveniente que el control del cumplimiento de estas metas necesarias sea anual, para facilitar estas metas necesarias sea anual, para facilitar correcciones tempranas (Mantenimiento de la correcciones tempranas (Mantenimiento de la Certificación) y al final del período genera la Certificación) y al final del período genera la revalidación por otro lapso de tiempo.revalidación por otro lapso de tiempo.

Otorgamiento de créditosOtorgamiento de créditos

En cada período de En cada período de cinco añoscinco años los postulantes deberán acumular los postulantes deberán acumular 200 créditos200 créditos

250Actividad societaria

250Producción científica

2515Actividades de Educación

Médica*

250Actividades docentes *

2515Asistencial

Máximo/añoMínimo/añoActividad

.

(*) A los efectos del otorgamiento de créditos estas dos áreas se unificanLos créditos acordados podrán ser considerados excl usivamente dentro del

año calendario en que han sido generados.

Evaluación de la CapacitaciónEvaluación de la Capacitación

•• La La acreditaciónacreditación del Programa, incluyendo recursos del Programa, incluyendo recursos humanos y materiales que aseguren su desarrollo.humanos y materiales que aseguren su desarrollo.

•• La La ejecución ejecución del Programa (desarrollo y evaluación del del Programa (desarrollo y evaluación del proceso educativo)proceso educativo)

•• La La certificacióncertificación de los que completaron el programa de los que completaron el programa por el reconocimiento del mismo y la evaluación por el reconocimiento del mismo y la evaluación directa del profesional que lo ha completado.directa del profesional que lo ha completado.

Es conveniente que cada una de las 3 responsabilidades Es conveniente que cada una de las 3 responsabilidades se encuentre controlada por equipos diferentes.se encuentre controlada por equipos diferentes.

CONSEJO DE EVALUACION PROFESIONALCONSEJO DE EVALUACION PROFESIONAL

Nuevas EspecialidadesNuevas Especialidades

�� NutriciNutrici óón Infantiln Infantil

�� InmunologInmunolog íía y Alergia Pedia y Alergia Pedi áátricastricas

�� DermatologDermatolog íía Infantila Infantil

�� TraumatologTraumatolog íía y Ortopedia Inf.a y Ortopedia Inf.

20102010

�� Convenios:Convenios:

•• Consejo de MConsejo de M éédicos de la Pcia dedicos de la Pcia de

Santa Cruz (Especialidades)Santa Cruz (Especialidades)

•• Ministerio de Salud de Entre RMinisterio de Salud de Entre R ííosos

•• Colegio MColegio M éédico de la Pcia Misionesdico de la Pcia Misiones

•• Filial Valle de Chubut Filial Valle de Chubut

•• Colegio MColegio M éédico de La Pampadico de La Pampa

•• Universidad y Colegio MUniversidad y Colegio M éédico de dico de

TucumTucum áánn

•• Tierra del Fuego Tierra del Fuego

NN°° de Convenios vigentes: 27de Convenios vigentes: 27

20102010

�� Certificaron (por Examen Mayo)Certificaron (por Examen Mayo)

PediatrPediatr íía 91 a 91

NeonatologNeonatolog íía 1 a 1

TIP 14TIP 14

�� Mantenimiento CertificaciMantenimiento Certificaci óónn

PediatrPediatr íía 1551a 1551

Especialidades 331Especialidades 331

Sociedad Argentina de PediatríaSociedad Argentina de PediatríaConsejo de Evaluación ProfesionalConsejo de Evaluación Profesional

Hasta junio de 2011 se han otorgado las siguientes Hasta junio de 2011 se han otorgado las siguientes certificaciones de especialidades pediátricas :certificaciones de especialidades pediátricas :

Sociedad Argentina de Pediatría

70967096TOTALTOTAL

161620032003Medico ReumatMedico Reumatóólogo Infantillogo Infantil

747420012001Medico HematMedico Hematóólogo Infantillogo Infantil

909020012001Medico EndocrinMedico Endocrinóólogo Infantillogo Infantil

767620002000Medico OncMedico Oncóólogo Infantillogo Infantil

282820002000Medico HepatMedico Hepatóólogo Infantillogo Infantil

989819981998MMéédico Gastroenterdico Gastroenteróólogo Infantillogo Infantil

10910919961996MMéédico dico NeumonNeumonóólogologo InfantilInfantil

23323319961996MMéédico dico TerapistaTerapista Intensivo InfantilIntensivo Infantil

979719951995MMéédico dico InfectInfectóólogologo InfantilInfantil

12312319941994MMéédico Nefrdico Nefróólogo Infantillogo Infantil

11111119851985MMéédico Cardidico Cardióólogo Infantillogo Infantil

717119851985MMéédico Neurdico Neuróólogo Infantillogo Infantil

39939919741974MMéédico Neonatdico Neonatóólogologo

26926919681968MMéédico Cirujano Infantildico Cirujano Infantil

5302530219681968MMéédico Pediatradico Pediatra

Certificados Certificados OtorgadosOtorgados

Desde el aDesde el a ññooEspecialidadEspecialidad

Mantenimiento de CertificaciónMantenimiento de Certificación

•• Pediatría: 1606Pediatría: 1606

•• Cardiología: 11Cardiología: 11

•• Endocrinología: 54Endocrinología: 54

•• Gastroenterología: 38Gastroenterología: 38

•• Hematología: 16 Hematología: 16

•• Hepatología: 9 Hepatología: 9

•• Infectología: 25Infectología: 25

•• Nefrología: 24Nefrología: 24

•• Neonatología: 46 Neonatología: 46

•• NeumonologíaNeumonología : 38: 38

•• Neurología: 2 Neurología: 2

•• Oncología: 12Oncología: 12

•• Reumatología: 5 Reumatología: 5

•• Terapia Intensiva: 62 Terapia Intensiva: 62 Inscriptos totales: 1948Inscriptos totales: 1948

Asistencia Asistencia –– 2009 2009 –– 2011 *2011 *n: 27n: 27

Cursos/jornadas con docentes localesCursos/jornadas con docentes locales

17 Filiales: 3417 Filiales: 34 participantesparticipantes

Cursos/jornadas con docentes de otras FilialesCursos/jornadas con docentes de otras Filiales

14 Filiales: 4414 Filiales: 44 participantesparticipantes

Número de concurrentes a Cursos PresencialesNúmero de concurrentes a Cursos Presenciales

•• Estable: 10 FilialesEstable: 10 Filiales

•• Aumentó: 8 FilialesAumentó: 8 Filiales

•• Disminuyó: 5 FilialesDisminuyó: 5 Filiales

* * Encuesta 2011Encuesta 2011

TEMAS DE MAYOR INTERES TEMAS DE MAYOR INTERES COMPARATIVOCOMPARATIVO --ENCUESTA AÑOS 2009ENCUESTA AÑOS 2009 --20112011

•• Adolescencia Adolescencia EmbarazoEmbarazo --ViolenciaViolencia --AdiccionesAdicciones

•• Infectología: VacunasInfectología: Vacunas

•• Programa ERA Programa ERA -- PALSPALS

•• Pediatría AmbulatoriaPediatría Ambulatoria

•• Nutrición: ObesidadNutrición: Obesidad

•• GastroenterologíaGastroenterología

CURSOS ITINERANTES 2011CURSOS ITINERANTES 2011

FormaciFormaci óón para mejorar la deteccin para mejorar la detecci óón temprana en cn temprana en c ááncer ncer infantilinfantil

•• ““ El Instituto Nacional del CEl Instituto Nacional del C ááncer, la Sociedad Argentina de Pediatrncer, la Sociedad Argentina de Pediatr íía a y el Hospital Dr. J P Garrahan brindan talleres con el fin de auy el Hospital Dr. J P Garrahan brindan talleres con el fin de au mentar mentar las posibilidades diagnlas posibilidades diagn óósticas en nisticas en ni ñños con cos con c ááncerncer ””

•• El Instituto Nacional del CEl Instituto Nacional del C ááncer lanza una serie de talleres de ncer lanza una serie de talleres de formaciformaci óón para mejorar la deteccin para mejorar la detecci óón temprana en cn temprana en c ááncer infantil, con ncer infantil, con el objetivo de aumentar las posibilidades de tratam iento y cura.el objetivo de aumentar las posibilidades de tratam iento y cura.

•• La actividad estLa actividad est áá destinada a pediatras, mdestinada a pediatras, m éédicos y Equipo de Salud. dicos y Equipo de Salud. El Programa se realiza en el marco de un Convenio con el MinistEl Programa se realiza en el marco de un Convenio con el Minist erio erio de Salud de Nacide Salud de Naci óón, SAP y la Oficina de Comunicacin, SAP y la Oficina de Comunicaci óón a Distancia, n a Distancia, del Hospital de Pediatrdel Hospital de Pediatr íía Dr. J P Garrahan.a Dr. J P Garrahan.

•• La primera actividad se realizLa primera actividad se realiz óó en Misiones 24 de junio: en Misiones 24 de junio: 7070

•• Talleres Chaco 24 de agosto: Talleres Chaco 24 de agosto: 7070

•• Talleres Corrientes 25 de agosto: Talleres Corrientes 25 de agosto: 4444

•• El Taller se desarrollarEl Taller se desarrollar áán en Santiago del Estero, San Juan, Formosa, n en Santiago del Estero, San Juan, Formosa, La Rioja. La Rioja.

CURSOS ITINERANTES 2011CURSOS ITINERANTES 2011Convenio SAP Convenio SAP -- UNICEFUNICEF

•• Adolescencia y AdiccionesAdolescencia y Adicciones: Rafael Calzada: Jardín de : Rafael Calzada: Jardín de Infantes (n:9). Escuela media, n: 90. Talleres: 9 (n:90) Infantes (n:9). Escuela media, n: 90. Talleres: 9 (n:90) Actividad con docentes y alumnos, 2010Actividad con docentes y alumnos, 2010

3 provincias: Santa Fe, 3 provincias: Santa Fe, BsAsBsAs, y Córdoba: n:80, y Córdoba: n:80

JuninJunin ((BsAsBsAs), San Luis, Tucumán, Córdoba, Río Negro, 2011), San Luis, Tucumán, Córdoba, Río Negro, 2011

•• CEFEN e CEFEN e InfectologíaInfectología: H. : H. InterzonalInterzonal V López (V López (G.RodriguezG.Rodriguez) ) Luciano y Marino (Moreno), A Posadas (El Palomar), CABA, Luciano y Marino (Moreno), A Posadas (El Palomar), CABA, SardáSardá, Chaco, Resistencia: 12 Talleres (n:196) 2010, Chaco, Resistencia: 12 Talleres (n:196) 2010

En 2011, 16 Talleres, n: 402 participantesEn 2011, 16 Talleres, n: 402 participantes

•• Salud AmbientalSalud Ambiental: 7 talleres en Chaco, Corrientes, Salta y La : 7 talleres en Chaco, Corrientes, Salta y La Rioja. Total de 190 participantes (2010)Rioja. Total de 190 participantes (2010)

Catamarca y Misiones: 40 /50 (2011)Catamarca y Misiones: 40 /50 (2011)

Descriptores de la muestra:Descriptores de la muestra:Sexo y edad de los entrevistados (I)Sexo y edad de los entrevistados (I)

Base: Total entrevistados (n: 1144 ) ) mbcmbc . . morimori -- SAPSAP-- UNICEFUNICEF

Descriptores de la muestra:Descriptores de la muestra:Sexo y edad de los entrevistados (II)Sexo y edad de los entrevistados (II)

TotalTotal HombresHombres MujeresMujeres

25 a 3425 a 34 23%23% 17%17% 26%26%

35 a 4435 a 44 29%29% 21%21% 33%33%

45 a 5445 a 54 22%22% 20%20% 23%23%

55 a 6455 a 64 17%17% 22%22% 14%14%

65 ó +65 ó + 9%9% 20%20% 4%4%

EDAD EDAD PROMEDIOPROMEDIO HOMBRESHOMBRES MUJERESMUJERES

4646 5050 4444


Vínculo con la SAP:Vínculo con la SAP:Antigüedad como miembroAntigüedad como miembro

Pregunta : Aproximadamente, ¿Cuánto tiempo hace que Ud es miembro de la Sociedad Argentina de Pediatría?


PromedioPromedio 16 años16 años

Mediana (valor que alcanza por lo Mediana (valor que alcanza por lo menos al 50% de la muestra)menos al 50% de la muestra) 15 años15 años

Modo (valor más frecuente)Modo (valor más frecuente) 20 años20 años

TotalTotal HombresHombres MujeresMujeres

PromedioPromedio 16 16 añosaños

20.7 20.7 añosaños

14.2 14.2 añosaños

Vínculo con la SAP: Vínculo con la SAP:

0%

1%

0%

1%

1%

0%

1%

1%

1%

2%

3%

3%

6%

6%

6%

9%

9%

9%

20%

21%

19%

29%

24%

31%

17%

16%

17%

15%

18%

14%

Total

Hombres

Mujeres

1 (Muy mal) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (Muy bien)

PromedioPromedio

7.87.8

7.77.7

7.87.8

Pregunta : En términos generales y teniendo en cuenta todo aq uello que Ud considere relevante, ¿Cómo evalúa a la SAP? Utilice una escala de 1 a 10

puntos, donde 1 es “Muy mal” y 10 “Muy bien”.


81% satisfechos

79% satisfechos

81% satisfechos

Vínculo con la SAP: Vínculo con la SAP: Formas de vínculo según sexo y edad de los Formas de vínculo según sexo y edad de los

entrevistadosentrevistados

TotalTotal HombresHombres MujeresMujeres 2525--3434 3535--4444 4545--5454 5555--6464 65 +65 +

CongresosCongresos 93%93% 91%91% 94%94% 89%89% 93%93% 93%93% 95%95% 100%100%

Jornadas / cursos de Jornadas / cursos de capacitacióncapacitación 92%92% 94%94% 92%92% 87%87% 90%90% 95%95% 96%96% 100%100%

Cursos a distanciaCursos a distancia 89%89% 84%84% 91%91% 91%91% 92%92% 91%91% 80%80% 81%81%

Conferencias / charlasConferencias / charlas 82%82% 83%83% 82%82% 70%70% 80%80% 88%88% 89%89% 97%97%

Comités / subcomisionesComités / subcomisiones 35%35% 45%45% 30%30% 13%13% 24%24% 39%39% 53%53% 80%80%

Cursos virtualesCursos virtuales 30%30% 27%27% 32%32% 31%31% 34%34% 35%35% 27%27% 12%12%

PublicacionesPublicaciones 27%27% 36%36% 23%23% 16%16% 18%18% 22%22% 38%38% 75%75%


93%

92%

89%

82%

35%

30%

27%

36%

7%

8%

11%

18%

65%

70%

73%

64%

Participa/ha participado encongresos organizados por la

Participa/ha participado enjornadas/cursos de

Participa/ha participado encursos a distancia (PRONAP,

Participa/ha participado enconferencias/charlas

Participa/ha participado encomités/subcomisiones/grupos

Participa/ha participado encursos virtuales (EDUCASAP)

Participa/ha participado enpublicaciones de la SAP

Participa/ha participado enotras actividades organizadas

Si No

Pregunta : De las siguientes formas en que un profesional como Ud puede vincularse con la SAP, por favor, indiqu e

en cada opción si aplica o no a su situación partic ular

Vínculo con la SAP: Vínculo con la SAP: Formas de vínculoFormas de vínculo


¿¿Es la formación profesional del pediatra adecuada?Es la formación profesional del pediatra adecuada?Recomendaciones o sugerencias para la nueva gestión *Recomendaciones o sugerencias para la nueva gestión *

•• Mejorar la difusión de las actividades de Educación ContinuaMejorar la difusión de las actividades de Educación Continua

•• Realizar encuestas para conocer temas de interés de sociosRealizar encuestas para conocer temas de interés de socios

•• Continuar con actividades presencialesContinuar con actividades presenciales

•• Utilizar recursos docentes locales y regionalesUtilizar recursos docentes locales y regionales

•• Realizar más cursos cortos o jornadasRealizar más cursos cortos o jornadas

•• Desarrollar más cursos virtualesDesarrollar más cursos virtuales

•• Mayor incorporación y participación de médicos en formaciónMayor incorporación y participación de médicos en formación

•• Fortalecer la comunicación con la comunidad local y de las Fortalecer la comunicación con la comunidad local y de las Filiales entre sí y sus respectivos Directores de RegiónFiliales entre sí y sus respectivos Directores de Región

* Encuesta 2011* Encuesta 2011

CD, Directores de RegiCD, Directores de Regi óón, Filiales y Delegaciones. n, Filiales y Delegaciones. Abril 2010Abril 2010

congreso del centenario de la del centenario sociedad ... · * reforma de estatuto, junio 2010....

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