conferencia web 2.0 y docencia en el contexto venezolano
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Conferencia dictada en el I Encuentro Nacional de Ciudades Digitales realizado en al ciudad de Caracas, 2011TRANSCRIPT
Docencia + Web 2.0
Realidades y Mitosen el contexto Venezolano
Raymond Marquina. [email protected]
http://webdelprofesor.ula.ve/humanidades/raymond/
Twitter: @raymarqUniversidad de Los Andes, Mérida, Venezuela
2.0
Producir, publicar, socializar, compartir
Representa la evolución de las aplicaciones tradicionales
hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final
El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una
tecnología.
Principalmente por aplicaciones que generan colaboración y servicios que reemplazan aplicaciones de escritorio
Conformada por
Desde Octubre 2004 bautizado por la
editorial O’Reilly Media
El gran valor de la web 2.0 es reducir dramáticamente la distancia entre los que acceden a la
web y los que publican en ella información de
«manera sofisticada»
El Profesor 2.0: docencia e investigación desde la Red
Ismael Peña, César Pablo Córcoles y Carlos Casado
Edu Web2.0
Docencia 2.0
Docente 2.0
Utilizar y potenciar la Web 2.0 como un medio de
aprendizaje
Promover el aprendizaje activo
Utilizar de forma activa, proactiva las comunidades
virtuales
Compartir, socializar, aprender con pares y
estudiantes usando social media
Competencias Habilidades
Conocimientos
¿Cuál es la realidad?Docencia
2.0
Docentes NO info-alfabetizados
Pensum universitarios no actualizados
Difícil acceso de los docentes a las ultimas tecnologías
Ausencia de planes de actualización y perfeccionamiento
REALIDAD
Tecno-Fobia
Ausencia de estímulos
Normativa legal que impulsa las TIC en nuestro país
• Plan TIC• Decreto 825• Decreto 3390• Proyecto Canaima
REALIDAD
¿Son necesarias mas leyes, decretos, normativas para el impulso y desarrollo de las TIC en nuestro
país?
Plataforma tecnológica del Estado
• Infocentros• CBITS• Casas de Ciencias• Microproyectos de gobiernos
municipales y regionales
REALIDAD
¿Es suficiente esta plataforma? ¿Cuáles son sus Fortalezas y
debilidades?
Equipamiento de Escuelas • Mini-portatiles: Proyecto Canaima Educativo
¿Los docentes están realmente preparados ?
¿Porque no regalar un PC a cada docente y facilitarle el acceso a Internet?
REALIDAD
Contenidos en línea
• Portal Educativo• RENA• CETIC• Portal ROA
¿Cumplen estándares de calidad?
¿Siguen un diseño instruccional?
¿Se ajustan al currículo?
REALIDAD
Redes sociales académicas• Nivel nacional: red CLED, TEBAS• Latinoamericano: RedDoLaC• RADECON - CENDITEL
REALIDAD
NO existen redes que involucren docentes de los primeros niveles educativos en Venezuela
Algunos datos
Suscriptores Internet
35,63%
Fuente: (CONATEL, 2010)
Penetración de telefonía móvil
97%
Fuente: (CONATEL, 2010)
Aproximadamente
Envió de SMS
+2000%
Fuente: (CONATEL, 2010)
Crecimiento
Internet
CBIT
Marco Legal
Plan TIC
Decretos
SM
S
Ca
na
ima
Portal Educativo
Software Libre
Canaima
Infocentros
¿Qué podemos hacer?
Redes
CompartirParticipar
Informarnos
Socializar
Generar
Innovar
Aportar
INNOVARCon lo que tenemos y podemos, sin que la
inserción de las TIC se conviertan en un obstáculo para la enseñanza y el
aprendizaje
Docente 2.0
Sabio Digital
Sabiduría
Digital
Sabiduría que se presenta en el
uso de la tecnología, con el
que nuestra capacidad
cognoscitiva llega más allá de
nuestra capacidad
natural
Sabiduría en el uso prudente de
la tecnología para realzar
nuestras capacidades.
Marc Prensky http://bit.ly/oixS2T
Docente Sabio
Digital 2.0
Docente-Sabio-Digital-2.0Orientado
r
Facilitador y guía del aprendizaje
Moderador
Trabaja en redEs abierto y
flexible
Colaborador y co-desarrollador junto a los estudiantes.
Diseñador de medios
Critico, reflexivo
Creativo, Innovador
http://issuu.com/g7itsgtd/docs/el_prefil_prefesional_del_docente_2.0
Reflexiones finales
Es necesario perder el miedo a las tecnologías, involucrarse activamente compartiendo y aportando con pares y colegas de
todo el planeta, mediante las facilidades de la Web 2.0
El gran desafío del Docente 2.0 es aprovechar estas poderosas herramientas de una manera creativa, ir mucho mas allá de lo
meramente instrumental
El Docente 2.0 debe ser: Innovador, facilitador y guía del aprendizaje, colaborador y co-desarrollador junto a los estudiantes. Orientador,
moderador y diseñador de medios
Raymond Marquinahttp://webdelprofesor.ula.ve/humanidades/raymond/
@raymarq
“"El que no posee el don
de maravillarse ni
de entusiasmarse más le valdría estar muerto,
porque sus ojos están cerrados.“