conferencia iberoamericana de ministros de cultura · conferencia que marcó un hito en la historia...
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C artagena de Indias, fue sede de la XVIII Confe-rencia Iberoamericana de Ministros de Cultura, conferencia que marcó un hito en la historia de los encuentros, gracias a la asistencia total de los países miembros, su innovadora metodología, la creación de un mecanismo dinámico de coope-ración Sur-Sur y la presencia en su instalación del señor Presidente de la República de Colombia, Juan Manuel Santos.
de Ministros de CulturaConferencia Iberoamericana
La Conferencia se desarrolló bajo el lema Juventud, Emprendimiento
y Educación con el objetivo de dirigir acciones en beneficio de las
personas jóvenes, para así propiciar su desarrollo en los espacios
iberoamericanos y garantizar la defensa de sus derechos humanos.
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La Conferencia se desarrolló bajo el lema Juventud, Em-prendimiento y Educación con el objetivo de dirigir accio-nes en beneficio de las personas jóvenes, para así propiciar su desarrollo en los espacios iberoamericanos y garantizar la defensa de sus derechos humanos.
Para Paulo Speller, Secretario General de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), esta conferencia se de-sarrolló en un marco histórico.
Los Ministros, Ministras y Altos Funcionarios de Cultura de los países Iberoamericanos han encomendado a la OEI que: difunda el estudio comparativo sobre Cultura y Desa-rrollo económico; impulse los programas y proyectos de movilidad y formación cultural; estimule los enlaces entre cultura, educación y ciencias; optimice el portal iberoame-ricano del derecho a la cultura, así como la plataforma del Observatorio Iberoamericano de Cultura (OIBC), e inicie los procesos de cooperación cultural en redes.
En esta edición fue importante la presencia de tres países ibéricos, Andorra, Portugal y España, que compartieron experiencias y abrieron nuevas perspectivas para la interlo-cución entre América Latina y Europa, así como con otras regiones del mundo.
La XVIII Conferencia Iberoamericana de Ministros de Cultu-ra, presenta un balance exitoso, gracias a la iniciativa liderada por Mariana Garcés, Ministra de Cultura de Colombia, con el apoyo de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB).
Conferencia Iberoamericana de Ministros de Cultura
l Secretario General de la OEI, Paulo Speller, se reu-nió con el Presidente de la República de Colombia, Juan Manuel Santos en el marco de la XVIII Confe-rencia Iberoamericana de Ministros de Cultura.
El Presidente de Colombia reconoció la labor de la Organización de Estados Iberoamericanos en su apoyo al proceso de Paz y reconciliación que se está llevando a cabo en Colombia, en coordina-ción con diferentes Ministerios en temas de edu-cación, cultura, derechos humanos y democracia, exaltó la labor de su Oficina Regional de Colombia, bajo la dirección de Ángel Martín Peccis y agrade-ció el apoyo de la OEI en el posconflicto. Durante
el encuentro resaltó la importancia de la colabo-ración permanente entre la OEI y el gobierno co-lombiano, hecho que se materializó en la firma del proyecto “Bibliotecas para la Paz” con el Ministerio de Cultura.
Speller agradeció al Presidente Santos su hospitali-dad y reiteró los lazos de amistad y apoyo que une la OEI con el Gobierno y pueblo Colombiano, colocan-do a su disposición toda la experiencia y red de paí-ses iberoamericanos, en el proyecto de educación, resocialización y desmovilización de los miembros de los grupos armados al margen de la ley, para con-seguir una Colombia en Paz y en Convivencia.
EAngel Martin Peccis, Director OEI Colombia,Paulo Speller, secretario General de la OEI, Juan Manuel Santos, Presidente de la República de Colombia.
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Reunión Privada
El Presidente de Colombia
reconoció la labor de la Organización
de Estados Iberoamericanos en su
apoyo al proceso de Paz y reconciliación
que se está llevando a cabo en Colombia
Presidente Santos conSecretario General de la OEI
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l convenio ha sido suscrito por el Secretario General de la OEI, Paulo Speller, y la Ministra de Cultura de Colombia, Maria-na Garcés Córdoba, momentos antes de la lectura y firma de la declaración final de la XVIII Con-ferencia Iberoamericana de Mi-nistros de Cultura, que se celebró en Cartagena de Indias.
El proyecto “Bibliotecas Públicas como escenarios de Paz”, tiene como objetivo “aunar esfuerzos humanos, técnicos y financieros para llevar a cabo el proyecto Bi-bliotecas Públicas como escena-rios de Paz” a través de la Biblio-teca Nacional de Colombia, en el desarrollo de varias acciones como realizar un taller de forma-ción a promotores de lectura en
firman el Acuerdo de Cooperación “Bibliotecas Públicas para la Paz”
OEI y el Ministerio de Cultura de Colombia
herramientas y metodologías para la construcción de Paz, así como la realización de una campaña de difusión para dar a conocer los resulta-dos del proyecto a nivel Iberoamericano.
Esta alianza supone un significativo avance para la consecución de la meta planteada por la Ministra Garcés al Presidente Santos, consistente en subir el índice de lectura entre los colombianos al 2018, año en que finaliza su gobierno.
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Esta alianza
supone un
significativo avance
para subir el índice
de lectura entre los
colombianos
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En el marco del convenio entre la Secretaría de Edu-cación del Distrito (SED) y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), se llevó a cabo el encuentro académico “Polifonías de la diversidad: retos para una educación inicial diferen-cial y dignificadora”. Alianza que permitió el desarrollo de un proceso de fortale-cimiento y cualificación de la educación inicial con enfoque diferencial en el sistema educativo oficial, como parte de la atención integral a la primera infan-cia que ofrece Bogotá.
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Polifonías de la Diversidad
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El encuentro contó con la participación de ex-pertos nacionales e internacionales, quienes compartieron con los asistentes reflexiones y experiencias en torno a las comprensiones del enfoque diferencial y los avances de la política pública en el marco de la atención integral a la primera infancia.
Se trata de generar experiencias de encuentro, intercambio y enriquecimiento entre niñas, ni-ños, familia, comunidad y docentes, para favo-recer la inclusión y el respeto por la diversidad, así como el desarrollo y despliegue de sus ca-pacidades, donde puedan ejercer su libertad y autonomía, de establecer relaciones basadas en la democracia, pluralidad y solidaridad, y por ende, de sentirse reconocidos al tiempo que re-conocen a los otros, es decir, una educación con la misma calidad para todas y todos.
Alianza que permitió el desarrollo de un proceso
de fortalecimiento y cualificación de la
educación inicial con enfoque diferencial en el sistema educativo
oficial, como parte de la atención integral a la
primera infancia
Polifonías de la Diversidad
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C omo alianza estratégica la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), Colombia Joven y USAID han desarrollado acciones conjuntas que permiten establecer un mo-delo colaborativo en torno a jornadas modulares de “Paz a la Joven” en territorios priorizados por el Programa Colombia Transforma. El proyecto, busca empoderar a los ciudadanos que reciben los talleres frente a su rol de paz en Colombia, tomando conciencia y acciones concretas y locales frente al pos-conflicto, basado en el conoci-miento otorgado por el equipo a lo largo de las jornadas. Finalmente, la OEI realizará una evaluación de impacto en paz, conflictos y reconciliación para el mejoramiento del programa.
“Paz a la Joven” es una estrategia que tiene como fin articular a los jóvenes y ado-lescentes de diversas regiones del país, por medio de la reflexión acerca de la construc-ción de paz como la salida a los conflictos y el cambio social que empieza desde la cotidianidad. Por lo tanto, se entiende la construcción de paz como una cuestión necesaria para el desarrollo social, político, ambiental, económico y cultural del país, haciendo fuerte la transformación de los conflictos a través de diferentes vías pero nunca mediante la violencia. Fuente: Implementación herramienta “Evaluación de Impacto en paz,
conflictos y reconciliación (EIPC-R)”, La Hormiga (Putumayo), 2015.
OEI, Colombia Joven(Presidencia de la República) y USAID:
Convenio entre la
El proyecto, busca empoderar a los ciudadanos frente a su rol de paz en
Colombia, tomando conciencia y acciones concretas y locales frente al pos-conflicto,
basado en el conocimiento otorgado por el equipo de “Paz a la Joven”
El convenio interinstitucional se desarro-llará con: 225 jóvenes de Ocaña (Norte de Santander) y 200 más en Pereira (Risaral-da). De esta iniciativa, se espera que los 425 jóvenes participantes puedan replicar las experiencias vividas en las jornadas en sus contextos más inmediatos con otros jóvenes, convirtiéndose de esa manera en jóvenes replicadores de la experiencia de “Paz a la Joven”.
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Educación Inclusiva y Éxito Escolar
Fotos: cortesia Mincultura/ Juan David Padilla
Las escuelas
deben reconocer
y responder a las
diversas necesidades de los
estudiantes sin distingo de
raza, fe o condición social y
cultural, que provean una
educación de calidad
para todos
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a educación inclusiva es un modelo edu-cativo que busca atender las necesidades de aprendizaje de todos los niños, jóvenes y adultos con especial énfasis en aquellos
que son vulnerables a la marginalidad y la exclusión so-cial. Es por ello que la Fundación Mapfre y la Organiza-ción de Estados Iberoamericanos – OEI, organizo el Se-minario Nacional de Educación Inclusiva y Éxito Escolar, con el fin de promover una reflexión sobre los procesos de Educación Inclusiva en Colombia y su compromiso con el éxito escolar. Al evento nos acompañaron cerca de 500 personas de las secretarias de educación nacio-nal, instituciones educativas, ONG’s, entidades del Esta-do, representantes de facultades, rectores de institucio-nes educativas, centros y grupo de investigación y estu-diantes. Al Acto protocolario asistió el Director del Área de Acción Social de Mapfre España, Fernando Garrido.
Educación Inclusiva y Éxito Escolar
La educación inclusiva es considerada como un proceso que toma en cuenta y responde a las diversas necesida-des asociadas a la discapacidad y al ambiente, pero no ex-clusivamente a ellas. Esto implica que las escuelas deben reconocer y responder a las diversas necesidades de los estudiantes sin distingo de raza, fe o condición social y cultural.
Aunque el concepto de educación inclusiva puede asociar-se a una respuesta educativa que integre en las escuelas comunes a los niños y niñas con capacidades especiales; el término es más amplio, y hace referencia a una transforma-ción progresiva de los sistemas educativos, orientada a que los mismos provean una educación de calidad a todas las personas por igual y adaptada a la diversidad.
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a Procuraduría General de la Nación y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) presentaron en la ciudad de Bogotá las cartillas ‘ABC de los POT’, ‘ABC de las licencias urbanísticas’, ‘Construyendo te-
rritorios seguros: La gestión del riesgo de desastres’ y ‘El servicio público esencial de bomberos en Colombia’, realizadas con la participación de la Unidad Nacional para la Gestión del Riesgo de Desastres, la Dirección Na-cional de Bomberos, el Ministerio de Vivienda, Ciudad y Territorio, y la Federación Colombiana de Municipios, con el propósito de garantizar el adecuado desarrollo de las funciones que en esas materias competen a las entidades territoriales.
El evento presidido por el Director de la OEI, Ángel Martín Peccis y el Procurador General de la Nación, Alejandro Ordóñez Maldonado, acompañados de Mi-nistros del Gobierno Nacional, directores de las enti-
a Procuraduría General de la Nación y la OEI, diseñaron una cartilla para promover acciones preventivas, entre los actores sociales involu-
crados, para que en ejercicio de sus funcio-nes y actividades, contribuyan a mejorar el diálogo y la concertación entre empleado-res, trabajadores y gobierno, promoviendo las acciones preventivas, sobre las acciones reactivas.
Procuraduría General de la Nación y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI)
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presentaron las cartillas para el Fortalecimiento Territorial
dades participantes en las publicaciones, gobernadores, alcaldes y representantes de cuerpos de bomberos, cor-poraciones autónomas regionales, consejos territoriales de gestión del riesgo, curadurías urbanas y del gremio de la construcción.
Diálogo social como
generador de Paz en el ambiente laboral
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n Mocoa, en el Instituto Tecnológico del Pu-tumayo, participamos del octavo encuentro del proyecto “Nuestras voces cuentan en la construcción de paz”, el cual nace de la vo-luntad de la Oficina en Colombia del Alto
Comisionado del as Naciones Unidas para los Derechos Humanos y la Organización de Estados Iberoamericanos - OEI, a través del Instituto Iberoamericano de Educación en Derechos Humanos, donde se invitan a las instituciones de educación superior a generar iniciativas sobre el papel que juegan las instituciones educativas en la construcción de paz, dando voz especialmente al estudiantado.
A ellas se suma la colaboración del Colectivo Educación para la Paz, la Fundación Escuela de Paz, la Red de Univer-sidades por la Paz (REDUNIPAZ), el Grupo de Trabajo Eje de Paz de la Universidad Pedagógica Nacional, el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógi-co IDEP y la Fundación Convivencia.
Papel que juegan las instituciones educativas en
la construcción de paz
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@ColombiaOEItwitterEn Breves
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@ColombiaOEI
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Ronda Medios de Comunicación
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Todos conocemos la difícil situación por la que atraviesa nuestro hermano país Ecuador después del terremoto, por ello la Organización de Esta-dos Iberoamericanos- OEI, activa la cooperación en red con nuestros 22 países miembros, esto nos permitirá ayudar con el fin de conseguir que los escolares puedan recibir la mejor Educación.
a Organización de Estados Ibe-roamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y la Secretaría General Iberoamerica-
na (SEGIB) junto con el Consejo Universita-rio Iberoamericano (CUIB), lanzan la cam-paña para ponerle nombre a la iniciativa de movilidad e intercambio académico, perte-neciente a la Alianza para la Movilidad Ibe-roamericana.
Participa, un concurso,un nombre, una beca
ECUADOR NOS NECESITA
ECUADOR NOS NECESITA por eso te invitamos a colaborar en:http://oeiecuador.org/ayudaecuador/
Desde ya y hasta el 10 de junio 2016, cualquier estudiante universitario de los 22 países iberoamericanos puede
proponer un nombre enwww.ponlenombreatufuturo.org
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¡El nombre ganador obtendrá una beca
de estudios!
www.oei.org.co
Invitación a participar en éste Boletín:
Contáctenos en
Rocío Devia ToscanoAsesora de Comunicaciones OEI
3469300 ext: 226
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OEI Colombia - Oficina Regional
OEI, Bogotá - Colombia.