conejo aprendiz

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PONENTES: ALEJANDRO RODRÍGUEZ JIMENEZ - ANDRES AGUILERA MARTÍNEZ

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Page 1: Conejo Aprendiz

PONENTES: ALEJANDRO RODRÍGUEZ JIMENEZ - ANDRES AGUILERA MARTÍNEZ

Page 2: Conejo Aprendiz

INOVACIÓN PEDAGÓGICA

"la innovación es la selección , organización y utilización creativas de

recursos humanos y materiales de maneras

nuevas y propias, que den como resultado la conquista

de un nivel más alto con respecto a las metas y objetivos previamente

marcados"

Page 3: Conejo Aprendiz

La innovación puede ser caracterizada como un proceso intencional y sistemático, sin embargo, éste puede ocurrir de diversas maneras; en ese

sentido los teóricos de la innovación han realizado cuidadosos análisis de experiencias de innovación ya ocurridas, identificando, a partir

de estas, tres modelos de proceso:

Modelo de investigación y desarrolloModelo de interacción socialModelo de resolución de problemas .

Page 4: Conejo Aprendiz

Teniendo en cuenta lo anterior y sin perder uno de nuestros horizontes institucionales que es «ESTAR

A LA VANGUARDIA DE LAS INNOVACIONES PEDAGOGICAS» las cuales aportan aspectos

fundamentales a los procesos de formación integral de nuestros estudiantes, el grado quinto de la I.E.D.

NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN , sede SAN FRANCISCO, desarrolla el proyecto productivo:

«EL CONEJO APRENDIZ»

MODELO DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO

Page 5: Conejo Aprendiz

PRINCIPIOS ORIENTADORES

• El estudiante que se construye en relación consigo mismo y con el otro.• Las relaciones: el contexto de lo pedagógico.• El sentido de las asignaturas en un trabajo interdisciplinario.• Las competencias.• La evaluación como parte del proceso de aprendizaje.• La pregunta como potenciador.• La propuesta didáctica.

Page 6: Conejo Aprendiz

PREGUNTA POTENCIADORA

Page 7: Conejo Aprendiz

Integrar las diferentes áreas del saber en las actividades cotidianas del proyecto

Indagar sobre las características reproductivas, sanitarias y alimenticias de los

conejos.

Generar espacios para aplicar los conocimientos adquiridos de una forma

práctica.

Promover el rescate de valores y la convivencia armónica con la naturaleza.

Despertar en los niños el interés por ingresar al campo laboral y productivo.

Integrar diferentes temáticas de las áreas del saber en el manejo y

explotación de un proyecto de cunicultura.

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Page 8: Conejo Aprendiz

ESPAÑOL

MATEMÁTICAS

C. NATURALES

ARTÍSTICA

ÉTICA

INGLES

INFORMÁTICA

T. AGROPECUARIAS

EJES TEMÁTICOS

Page 9: Conejo Aprendiz

ACTIVIDADESDESARROLLADAS POR LOS

ESTUDIANTES

Page 10: Conejo Aprendiz

LA HUERTA ESCOLAR Se realizó la siembra de la huerta escolar teniendo en cuenta la

elaboración de abonos orgánicos y el cuidado de la naturaleza, los niños investigaron por diferentes hortalizas su forma de siembra, enfermedades y producción, se realizaron medidas de terrenos y

elaboración de surcos.En esta jornada se pesaron diferentes conejos, se enseñó a manejar

la báscula, el concepto de gramo, libra y kilo.

Page 11: Conejo Aprendiz

REGISTRÓ DE PARTOS # 3 CONEJA: F1 Nueva Zelanda x Chinchilla : Cabeza Gris MACHO: Californiano FECHA DE MONTA: 20 Abril 2011FECHA DE POSIBLE PARTO: 20 Mayo 2011FECHA DE PARTO REAL: 21 de Mayo 2011NACIDOS TOTALES: 9NACIDOS VIVOS: 9TOTAL DESTETOS: 8PESO AL DESTETE: 500 gramos cada uno.PESO AL DESTETE TOTAL: 4000 gramos.

SANIDAD: Todos fueron vacunados con ivermectina al 1%, cantidad 0.5 ml. OBSERVACIONES: Destete el 21 de junio, al sexarlos son tres hembras y cinco machos

Page 12: Conejo Aprendiz

Creaciones en SCRATCH

RABBIT APRENTICEANIMALILLOS

Page 13: Conejo Aprendiz

ELABORACIÓN DE VIDEOSEncuentralo en: http://www.facebook.com/photo.php?v=10150551741573136&notif_t=like

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GRACIAS