LE03 2009

CONECTORES I (Gua terico - prctica)

1.DEFINICIN DE CONECTORES

Un conector es un signo que vincula semntica y sintcticamente un miembro del discurso con otro anterior. Es un nexo gramatical que une dos o ms oraciones o partes de una oracin dentro de una cadena lingstica.

Estos nexos otorgan al texto una cohesin sintctica y semntica, vale decir, de estructura gramatical y de significado. De aqu su enorme valor como elemento conectante de tipo lgico - lingstico.

Se utiliza una definicin ms amplia de conector, pues el concepto incluye: preposiciones, pronombres relativos, adverbios, adverbios relativos y conjunciones.

En este material se exponen y ejercitan las preposiciones, pronombres relativos, adverbios y adverbios relativos. En el material siguiente se tratan las conjunciones.

Ejercicio N1

Por cada espacio punteado elija el conector de la columna inferior que sirva para constituir un enunciado coherente y cohesivo. No necesariamente la eleccin corresponde a los conectores que forman una misma lnea.

1. El cartero,vinotrajo noticiasel accidenteya

nada puede hacerse.

como quizspara y

cuyo recinpor mas

que frecuentementesobre por eso

2. El pjaro

anida

en ese rbol, picotea la fruta

el jardn

nos alegra con su canto.

quien luegosobrepor ello

donde sbitamentedesdees decir

que siempreenpero

2.TIPOS DE CONECTORES

2.1 Las preposiciones.

En una primera instancia, podemos definir las preposiciones como palabras invariables que enlazan un elemento sintctico cualquiera con un complemento sustantivo o una palabra o expresin a l equivalente en su funcin gramatical. Por el solo hecho de ser trmino de una preposicin se sustantivan todos los vocablos o expresiones

A - ANTE - BAJO - CABE - CON - CONTRA - DE - DESDE - EN - ENTRE HACIA - HASTA - PARA - POR - PRO - SEGN - SIN - SO - SOBRE - TRAS

Las preposiciones pueden ser clasificadas en simples (a, bajo, con, contra) o compuestas (alrededor de, junto a, encima de)

2.1.1 Usos generales y significacin de las preposiciones

A

Direccin que lleva o el trmino al que se encamina alguna persona o cosa: "ir a Francia"

Lugar y tiempo en que sucede alguna cosa: "firmar a la noche"

Modo de hacer alguna cosa: "a pie"

Se usa por lo mismo que hasta: "pas el ro con el agua a la cintura"

Situacin de persona o cosa: "se encontraba a la derecha"

Costumbre o usanza: "a la espaola"

Mvil o fin de una accin: "a instancias de sus abogados"

Instrumento con que se ejecuta alguna cosa: " le molieron a palos"

Se usa para formar muchas frases y locuciones adverbiales: "a tientas ", "a regaadientes "

Denota complemento directo (referido a persona): "Estimo a Pedro".

Denota complemento indirecto: "Escribo una carta a mi padre".

ANTE

Delante o en presencia de: "ante ellos se ubic"

BAJO

Situacin inferior, sujecin o dependencia de una persona o con respecto de otra: "estar bajo tutela", "dormir bajo techado"

CABE

Equivale a junto a, cerca de: Es voz anticuada que slo se usa como arcasmo.

CON

Concurrencia y compaa de personas o de cosas: "Vinieron con sus padres", "mote con huesillos"

Medio o instrumento con que se hace o consigue alguna cosa: "le hiri con el

sable"

Circunstancias con que se ejecuta o sucede alguna cosa: "come con ganas"

En ciertas ocasiones, equivale a la conjuncin adversativa o concesiva aunque: "con ser tan astuto, no evit que le robaran "

CONTRA

Oposicin o contrariedad en sentido recto o figurado: "Everton jugar contra Wanderers".

Equivale a frente a o mirando hacia: "Esta habitacin est contra el norte".

DE

Propiedad, posesin o pertenencia: "el auto de mi padre "

Origen o procedencia: "oriundo de Antofagasta"

Modo o manera: " almuerza de pie", "cay de espaldas"

Materia de que est hecha alguna cosa: "el vaso de cristal""

Contenido de alguna cosa: "un vaso de leche""

Asunto o materia de que se trata: "un libro de antropologa"

Tiempo en que sucede alguna cosa: "de madrugada"

Naturaleza, condicin o cualidad de personas o cosas: "hombre de honor"

Se usa con infinitivos: duro de vencer ","fcil de entender"

Es a veces nota de ilacin o consecuencia: "de aquello se deduce"

Precediendo al numeral uno, una, expresa rpida ejecucin de algo: "acabemos de una vez"

Equivale a con: "lo hizo de intento, de mala gana"

Equivale a desde: "de Via a Coquimbo"

Equivale a para: "gorro de dormir""

Equivale a por, efecto de: "lo hice de miedo"

DESDE

Denota principio de tiempo o de lugar: "desde el lunes"

EN

Tiempo: " lo hizo en un instante"

Lugar: "entr en la parroquia"

Modo o manera: " lo dije en serio"

Aquello en que se preocupa o sobresale alguien: " es docto en letras"

Precediendo a ciertos adjetivos, da origen a locuciones adverbiales: " en absoluto" (adv. absolutamente)," en secreto" (secretamente)

ENTRE

Situacin o estado en medio de dos o ms personas o cosas: "entre mujeres", "entre la espada y la pared"

Cooperacin de dos o ms personas o cosas: "entre tres amigos se repartieron el premio"

A veces, equivale a para: "dije entre m, no lo har"

HACIA

Lugar en que est o sucede alguna cosa y donde una persona, cosa o accin se dirige: "hacia Temuco llueve", "caminar hacia su perdicin"

HASTA

Trmino de lugar, accin, nmero o tiempo: "viajan hasta Concn", "llev hasta cinco polerones "

PARA

Destino que se da a las cosas: " la torta es para mi esposa"

Fin propuesto a una accin: "estudiar para progresar "

Movimiento (igual que con direccin a): " salgo para Horcn"

Tiempo o plazo determinado: "lo dejaremos para el viernes"

Relacin de una cosa con otra: "para principiante no est mal"

Proximidad de algn hecho: " est para ascender a ese cargo"

Uso que conviene a cada cosa: "tela buena para pantalones"

POR

Distingue la persona agente en oraciones de pasiva: "el mundo fue hecho porDios".

Fin u objeto de acciones: "llevo bufanda, por ir ms abrigado"

Duracin o tiempo aproximado: "me retirar por dos semanas"

Lugar: "anda por la costa"

Causa o motivo: "lo hacemos por tu bien"

Medio: "conectarse por radio"

Modo: "vende por kilos"

Precio o cuanta: "por docenas"

Equivalencia: "pocos soldados buenos valen por un ejrcito"

Carencia: equivale a sin: "La casa est por barrer"

En busca de: "va por lea"

En favor de: "votarn por el otro candidato"

En lugar de: "rendir la prueba por l"

En cambio o trueque de: "la vida por mis principios"

En concepto u opinin de: "se le tiene por bueno"

En clase o calidad de: "lo tom por alumno"

Forma locuciones concesivas como: "por grande que sea"

PRO

En favor de (su uso es muy escaso): "suscripcin pro escuelas"

SEGN

Relacin de conformidad de unas cosas con otras: "obra segn tu conciencia"

SIN

Privacin o carencia de alguna cosa: "come sin parar"

SO

Equivale a bajo de. Slo se usa con los sustantivos pena, pretexto.SOBRE

Mayor elevacin en lo material y mayor dignidad figuradamente: " dej el libro sobre la repisa", "el bien comn est sobre los intereses particulares"

Asunto de que se trata: "conversamos sobre lo ocurrido ayer"

Significa poco ms o menos: "tiene sobre los treinta aos"

Equivale a adems de: "sobre lo de erudito, tiene algo de terco"

Se usa como proximidad, cercana: "la vanguardia va ya sobre el enemigo"

TRAS

Orden con que siguen unas cosas a otras: "voy tras ti".

Significa lo mismo que adems de: "tras ser imputado, es quien ms alega".

Equivale a en busca (o seguimiento) de: "Emprendi viaje tras sus sueos".

2.1.2 Ejercitacin de las preposiciones Ejercicio N2

Complete las siguientes oraciones insertando la preposicin adecuada. Cada preposicin debe usarse slo una vez.

1. El temael cual disertaba el alumno, era apasionante.

2. Los animales salvajeslos que andbamos, se internaron en el bosque.

3. Los idealeslos que luchamos son inalcanzables.

4. La mercadera se comprarlas ofertas que recibamos.

5. El sitiodonde acampamos estaba hmedo.

6. La mafiala cual luchamos es implacable.

7. Por razones de seguridad, el testigo estcustodia policial.

8. El entrenador debi interponerselos dos jugadores rivales.

9. Debi enfrentar la peligrosa situacinvacilaciones.

10. Estaba muy cansadoseguir en la competencia.

11. Se sent un momentosu nuevo computador.

12. pie y erguido esperaba la sentencia.

13. Se empobreciel grado de vender sus pertenencias.

14. Miraba siempresu amigo, a las bellas baistas.

15. Pas el ro con el aguala cintura.

16. Le pareci un excntricola primera vez que lo vio.

Ejercicio N3 Coloque en el parntesis la o las preposiciones que puedan reemplazar las siguientes frases prepositivas.

1)En direccin a( )11)Frente a( )

2)Junto a12)Dentro de

3)Delante de13)En medio de

4)En contra de14)Alrededor de

5)A partir de15)No ms de

6)Ms de16)Por causa de

7)Con el objeto de17)En relacin con

8)Encima de18)Debajo de

9)En pos de19)En oposicin de

10)Acerca de20)De acuerdo con

2.2 Los pronombres relativos

QUE - QUIEN (ES) - CUAL (ES) - CUYO (A, OS, AS)

Son instrumentos gramaticales de cohesin, implican un proceso de inclusin semntica, ya que permiten que dos oraciones "fundan" sus contenidos. El nombre de "relativo" se explica porque se relaciona o se refiere a otro signo anterior (el antecedente), siendo, entonces, el segundo signo relativo al primero.

El pronombre relativo, expresin inacentuada, cumple la funcin de relacionar sintctica y semnticamente dos signos mediante la estructura denominada clusula (oracin subordinada) de tal modo que reproduce a su antecedente.

El significado de las clusulas subordinadas con respecto al resto de la oracin puede variar segn las pausas que existan en el conjunto del enunciado. Compara las siguientes oraciones:

1) Los andinistas que tenan gran experiencia alcanzaron la cumbre en solo seis horas.2) Los andinistas, que tenan gran experiencia, alcanzaron la cumbre en solo seis horas.El sentido de la primera oracin es que solamente aquellos que tenan gran experiencia alcanzaron la cumbre en poco tiempo, los inexpertos se demoraron ms.

En cambio, el sentido de la segunda es que todos los andinistas alcanzaron la cumbre porque tenan gran experiencia. La clusula de la primera oracin es especificativa (delimita un grupo mayor). La clusula de la segunda es explicativa, da la razn de lo dicho en el predicado de la oracin.

2.2.1 Ejercicios de los pronombres relativos Ejercicio N4 Complete las oraciones con el pronombre relativo adecuado.

1. El pblico aplaudi con mucho fervor al cantante Tom Jones,

interpret sus temas ms conocidos.

2. En negocios dudosos,

resultados son inciertos, no podemos tener todos una

misma opinin.

3. Los estudiantesestaban lejos no vean bien la pizarra

4. El mdico,

era reconocido como una eminencia en su disciplina, dict la

conferencia con mucho xito.

5. Los estudiantes,estaban lejos, no vean bien la pizarra.

2.3. Los adverbios

Su funcin consiste en relacionar sintctica y semnticamente dos signos (expresiones, frases o clusulas) de tal modo que uno determina al otro, siendo el determinado verbal; aunque la funcin propia del adverbio es determinar al verbo, adems puede hacerlo con adjetivos u otros adverbios.

La clasificacin ms comn de los adverbios considera:

ADVERBIOS DE: LUGAR - TIEMPO - MODO - CANTIDAD - ORDEN AFIRMACIN - NEGACIN - DUDA

LUGAR: aqu, cerca, lejos, arriba, detrs, all, etc.

TIEMPO: antes, apenas, temprano, siempre, ahora, an, no bien, etc.

MODO: bien, mal, as, como, y los terminados en -mente (por ejemplo, rpidamente, brevemente), etc.

CANTIDAD: poco, ms, tanto, bastante, nada, etc.

ORDEN: antes, despus, primero, ltimo, posteriormente, etc.

AFIRMACION: s, cierto, claro, seguro, verdaderamente, etc.

NEGACION: no, nunca, jams, tampoco, etc.

DUDA: quiz, acaso, tal vez, probablemente, etc.

2.3.1 Los adverbios relativos

Una situacin especial ocurre con los adverbios donde, como, cuanto y, en algunos casos, cuando: pueden sustituir a los pronombres relativos "que" y "cual", por lo que se les denomina adverbios relativos.

DONDE

Se usa con un antecedente que exprese lugar: "la casa donde pas mi niez ya no existe "

COMO

Se emplea con un sustantivo antecedente que denote modo, manera, medio, procedimiento, etc.: "lo hizo tal como lo prometi"

CUANTO

Expresa cantidad en general. Se usa con un antecedente tcito, una oracin como "el reo declar cuanto saba" es correlativa de otra(s) como: El reo declaro mucho (poco, nada, dos horas, etc). Cuanto puede remplazarse por todo lo que.CUANDO

Se utiliza con un antecedente que exprese tiempo: "recordbamos los aos cuando bamos juntos a la escuela".

2.3.1.1. Ejercicios de adverbios relativos

Ejercicio N5 (Nivel II, medio)

Complete las oraciones con el adverbio relativo correcto.

1. Nunca entendi ..planteaban aquellos filsofos.

2. Estaban de acuerdo sobre la manera. haba que proceder

3. Est cerca del pueblo . vas.

4. Al ser detenido, el delincuente dijo .. saba

5. El lugar .. pernoctamos careca de las mnimas comodidades.

3. Acentuacin y puntuacin en los conectores.

Los trminos que funcionan como conectores siguen las reglas generales de acentuacin. Sin embargo, hay casos notables, especialmente los monoslabos, en que el uso de la tilde sirve para diferenciar significado.

SE TILDALNO SE TILDAN

l (cuando es pronombre)

l escribi el informe, cp. con

Matas escribi el informeEl (cuando determina a un sustantivo)

El lpiz est roto

T (cuando es pronombre)

T lees en vez de trabajarTu (cuando determina a un sustantivo)

Tu hermano lleg a mi oficina

M (cuando es pronombre)

l compr una bicicleta para m.a) Mi (cuando determina a un sustantivo)

Mi ciudad est entre cerros

b) Mi (cuando se refiere a la nota musical)

El tono de la cancin es mi

T (cuando es sustantivo)

Vamos a tomar el t?Te (cuando es pronombre)

Yo te vi en la calle

a) S (cuando es el imperativo de ser)

Oye, t, s inteligente para decidir!

b) S (cuando es la 1 persona del

presente del indicativo de saber)

Yo s lo que debo hacer.Se (cuando es pronombre)

No se lo digas a nadie.

D (cuando es el imperativo de dar)

Joven, d el asiento a la seora!De (cuando es preposicin)

Estoy en la casa de Juan

a) S (cuando indica afirmacin)

Yo s puedo ayudarte a pintar tu casa.

b) S (cuando es pronombre)

l se dijo a s mismoa) Si (cuando se refiere a la nota musical)

La nota de la partitura es si

b)Si (cuando es conjuncin condicional)

Yo voy al estadio si el da amanece despejado.

Ms (cuando es adverbio de cantidad)

Yo conozco ms ciudades de Chile que t.Mas (cuando es conjuncin adversativa)

Tena muchas ganas de ir a la fiesta, mas

no pude. cp. con:

Tena muchas ganas de ir a la fiesta, pero no pude.

An (cuando equivale a todava)

Camilo an no llega del jardn.Aun (cuando equivale a incluso)

Todos llegaron a la fiesta, aun Manuel.

Slo (cuando equivale a nada ms que).

Yo correg slo dos pruebas en la maana.

Se sugiere usar el tilde cuando se sienta una posible ambigedad en el enunciado.Solo (cuando equivale a sin compaa).

Todos han salido, voy a pasar el fin de

semana solo.

Los pronombres ste, se y aqul con sus femeninos y plurales.

Aqul me llam a declarar

sa no saba la respuesta.

Se sugiere usar tilde cuando se sienta una posible ambigedad en el enunciado.Los adjetivos este, ese y aquel con sus

femeninos y plurales

Aquel hombre me llam a declarar

Esa niita no saba la respuesta.

En ningn caso se tildan las formas neutras esto, eso y aquello.

Cul(es), quin(es), cunto(s), qu, cmo,

cun, cundo, dnde y adnde cuando

tienen sentido interrogativo o exclamativo

Cunta alegra verte!

Dnde estn los dems?Cual(es), quien(es), cuanto(s), que, como,

cuan, cuando, donde y adonde en los

dems casos.

El joven, el cual estaba all, llor.

Corra tan veloz como un gato

Para decidir lo adecuado de un conector hay que tener en cuenta su significado y el sentido de los enunciados que lo circundan. La puntuacin es auxiliar NO es decisiva. Dicho de otro modo, por sobre un criterio de ortografa puntual se impone un criterio semntico. La puntuacin ms que dar reglas propone, recomienda. A continuacin, citamos lo pertinente:

Para decidir lo adecuado de un conector hay que tener en cuenta su significado y el sentido de los enunciados que lo circundan. La puntuacin es auxiliar NO es decisiva. Dicho de otro modo, por sobre un criterio de ortografa puntual se impone un criterio semntico. La puntuacin ms que dar reglas propone, recomienda. A continuacin, citamos lo pertinente:

"... suele anteponerse una coma a una conjuncin o locucin conjuntiva que une las proposiciones de una oracin compuesta, en los casos siguientes:

a) En las proposiciones coordinadas adversativas introducidas por conjunciones como

pero, mas, aunque, sino. Ejemplos: Puedes llevarte mi cmara de fotos, pero ten mucho cuidado. Cogieron muchas cerezas, aunque todas picadas por los pjaros.

b)Delante de las proposiciones consecutivas introducidas por conque, as que, demanera que... Ejemplos:

Prometiste acompaarle, conque ya puedes ir ponindote el abrigo.

El sol me est dando en la cara, as que tendr que cambiarme de asiento.

c)Delante de proposiciones causales lgicas y explicativas. Ejemplos:

Es noble, porque tiene un palacio.

Estn en casa, pues tienen la luz encendida.

Los enlaces como esto es, es decir, o sea, en fin, por ltimo, por consiguiente, sin embargo, no obstante, adems, en tal caso, por lo tanto, en cambio, en primer lugar, y tambin, a veces, determinados adverbios o locuciones que desempean la funcin de modificadores oracionales como generalmente, posiblemente, efectivamente, finalmente, en definitiva, por regla general, quiz, colocados al principio de una oracin, se separan del resto mediante una coma. Ejemplos:

Por consiguiente, no vamos a tomar ninguna resolucin precipitada. No obstante, es necesario reformar el estatuto. Efectivamente, tienes razn.

Cuando estas expresiones van en medio de la oracin, se escriben entre comas. Ejemplo:

Estas dos palabras son sinnimas, es decir, significan lo mismo Tales incidentes, sin embargo, no se repitieron.

Este tipo de accidentes estn causados, generalmente, por errores humanos."

RAE, Ortografa de la Lengua Espaola, pp. 61-62

4.Ejercitacin final

Ejercicio N6

Estas preguntas contienen un enunciado incompleto seguido de tres opciones. Elija la opcin con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesin sintctica y coherencia semntica.

1. .ests a tiempo de rectificar tu proceder, aunque no lo creas.

A) Tal vezB) QuizC) Todava

2. Los exploradores se detenana descansar y luego proseguan su larga

expedicin por la selva.

A) quizB) a ratosC) de inmediato

3. El artista acuda a pintar sus acuarelas a ese lugar, porque encontraba en l

gran inspiracin para sus temas.

A) de inmediatoB) casi siempreC) de pronto

4. se descubre una verdad de perogrullo: abrazarse, conversar y compartir con

los hijos es la mejor medicina para una buena relacin.

A) Por ltimoB) Recin ahoraC) Posiblemente

5. A aquel experimentado malabarista le temblaron lasmanos, fall en su acto

y,

, resonaron agudas pifias del pblico.

A) tan pronto comoB) de prontoC) a lo mejor

Sucesivamentede inmediatoni aun entonces

6. Le explic los riesgos, infortunios y consecuencias de suexpedicin y, ,

desisti en su afn de emprender tan alocada empresa.

A) ni aun entoncesB) no bienC) tambin

7.Una mente despierta, curiosa e imaginativa es

el mejor remedio para no

sentir el tedio en nuestras vidas.

A) rara vezB) quizC) sin duda

8.

tomar una decisin importante, conviene meditar acerca de los "pro" y los

"contra" de nuestra determinacin.

A) Con tal deB) Antes deC) Despus de

9. .su vestir excntrico, ruidosa voz y bruscos modales lo hacan desagradable, pero las acciones que emprenda en beneficio de la comunidad ..despertaban la admiracin de todos.

A) Generalmente B) Tal vezC) Posiblemente

de sbito no bienindudablemente

10. son el despertador, salt de la cama y comenz a planear las actividades del da.

A) No bienB) En tantoC) De pronto

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