CONDUCTISMO

EXPONENTESJohn B. WatsonFECHAA mitad del siglo XXCONCEPTO DE MENTELa mente no existe, la mente es solo la aptitud y disposicin a hacer un determinado tipo de cosas.

CARACTERSTICAS

a) Monismo fsico: no dualismo mente-cuerpo, niegan la existencia de la mente en cualquier forma, ya sea como sustancia, ya como entidad conceptual que controla la conducta

b) periferalismo: las conductas han de ser tratadas como conductas observables no como expresin de estados profundos inobservables

c) empirismo: la conducta es fruto de la experiencia aprendida del sujeto, no de factores innatos o genticos

d) asociacionismo: asociacin entre estmulos y respuestas

e) atomismo: lo mismo que una molcula consta de tomos y se analiza descomponindola y componindola, la conducta humana se analiza cientficamente descomponindola y componindola en los estmulos y respuestas elementales

f) continuidad filogentica: existe una slida continuidad en la forma en que la conducta es aprendida y mantenida en todas las especies animales

g) positivismo: slo es vlido lo observable y que se puede reducir a medida

Modelos:

*condicionamiento CLASICO (tras los estudios de Paulov)

.Estmulo incondicionado(E.I.) =ver alimento

.Respuesta incondicionada(R.I.) = salivacin

.Estmulo condicionado(E.C.) = campanilla

.Respuesta condicionada(R.C.) = salivacin

* condicionamiento OPERANTE: el condicionamiento no es por razones innatas sino por el aprendizaje que se deriva de conectar estmulos y respuestas a travs del ensayo, error y acierto

COGNITIVISMO

EXPONENTESBrunerChomskyFECHAA principios de1960

CONCEPTO DE MENTE sistema de procesamiento de la informacin.

CARACTERSTICAS

La teora cognitiva proporciona grandes aportaciones al estudio del proceso deenseanza y aprendizaje, y contribuye a un mayor conocimiento de algunas capacidades esenciales para el aprendizaje, como la atencin, la memoria y el razonamiento.

Reconoce la importancia de cmo las personas organizan, filtran, codifican, categorizan y evalan la informacin y la forma en que todas estas herramientas, estructuras o esquemas mentales son empleadas para acceder e interpretar la realidad. Esta representacin de la realidad ser diferente para cada individuo ya que depender de sus propios esquemas y de su interaccin con la realidad y, a su vez, tambin se irn modificando y sofisticando progresivamente.