concienciate nº9

4
Con Ciencia T Boletín del Departamento de Ciencias del Colegio Séneca S.C.A Año IV Boletín 9 Atenea y el olivo (Fran González) Comité Editorial Juan Carlos Castro Paloma Crespo Francisco González Manolo Jiménez Ester Moleón Joaquín Revuelto Luz Mª Sillero En este número han participado: Alumnas de 4ºB ESO: Alicia Rabadán Inmaculada Espejo Profesorado: Fran González Joaquín Revuelto Juan Carlos Castro Juan A. Luque Mamen Granados Charo Ramírez 2º Trimestre 2011_12 www.colegioseneca.es El origen de la ciudad de Atenas está rela- cionado a la instalación del olivo por parte de Atenea, en lucha con Poseidón por la supremacía en la protección de la ciudad. Para calmar la contienda entre ellos, el sumo Zeus intervino, y estableció conceder el dominio de aquel territorio a quien fuera capaz de aportar el regalo más útil para la humanidad. Poseidón llevó un caballo, ani- mal resistente, veloz y capaz de aliviar el trabajo de los hombres; Atenea, en cam- bio, apareció con una pequeña ramita retorcida entre las manos, de sutiles hojuelas de color verde argénteo. Poseidón ya estaba saboreando la victoria cuando Atenea empezó a explicar las extraordinarias propiedades del olivo: una planta fuerte, capaz de vivir largos años y de producir frutos apetitosos y sabrosos, de los que los hombres podían extraer un líquido ideal para sazonar la comida (el aceite de oliva), dar fuerza al organismo, aliviar las heridas y tam- bién alumbrar la noche. La victoria de la diosa fue aplastante. Zeus decretó vencedora a Ate- nea, al donar a los ciudadanos la planta más útil y le fue concedida la soberanía sobre toda la región. Se han incorporado recientemente al huerto escolar una serie de olivos, algunos cente- narios, donde podemos apreciar el valor que tiene esta planta para nuestra cultura. Esta pregunta probablemente nos la hemos planteado varias veces, y es que la mayoría no te- nemos recuerdos de nuestros primeros años de vida, aunque tal vez nos gustaría tenerlos. ¿A partir de qué edad recuerdas o tienes uso de razón? Bueno, mientras lees este artículo piensa en cuál es el recuerdo más lejano que tengas de tu infancia. Los científicos llaman a esta ausencia de recuerdos amnesia infantil. Una investigación realiza- da en Canadá revela que antes de ir a la escuela (alrededor de los cuatro años) los niños pue- den recordar lo que les ocurrió en sus años previos -incluso experiencias anteriores a los 18 meses- pero dos años más tarde esas memorias ya se habrán borrado. ¿Por qué no logramos recordar? Es un hecho que no podemos recordar gran parte de lo que nos ocurrió antes de los tres o cua- tro años de edad. La razón todavía es incierta. Algunos expertos especulaban que esto se debe a que antes de los cuatro años no tene- mos la capacidad cognitiva y de lenguaje para formar memo- rias. Y que aunque estos recuerdos no se pier- den del todo, no pueden almacenarse en nuestro cerebro. La nueva investigación parece darnos una explicación. Participaron 140 niños de entre 4 y 13 años que relataron tres de sus experiencias más tem- pranas que pudieran recordar y el período en que éstas habían ocurrido. Descubrieron que cuanto más pequeños son los niños, más recuerdos tenían de sus primeros años, incluso a los 18 meses de edad. Dos años más tarde se les pidió a los niños que recordaran tres experiencias tempranas de su vida. ¿El resultado? Los niños que tenían entre 4 y 7 años recordaban experiencias muy distin- tas de las que habían hablado antes. Muchos de los recuerdos que habían tenido dos años an- tes habían desaparecido. Mientras que los niños que tenían entre 10 y 13 años describieron las mismas experiencias tempranas en ambos experimentos. ¿Que pasa con los recuerdos de la infancia? A diferencia de lo que se creía, los niños pequeños sí tienen capacidades cognitivas, lingüísticas y de memoria para recordar las cosas que les ocu- rrieron en el pasado. Pero los recuerdos más tempranos de los niños pequeños parecen cam- biar y son reemplazados por recuerdos ocurridos a edades más tardías. Entonces, … ¿Cuál es el recuerdo más temprano de tu infancia? ¿Por qué no recordamos los primeros años de nuestra vida? (Alicia Rabadán)

Upload: francisco-gonzalez

Post on 30-Mar-2016

276 views

Category:

Documents


3 download

DESCRIPTION

publicación científica

TRANSCRIPT

Page 1: CONCIENCIATE Nº9

Con Ciencia T

Boletín del Departamento de Ciencias del Colegio Séneca S.C.A

Año IV Boletín 9

Atenea y el olivo (Fran González)

Comité Editorial

Juan Carlos Castro

Paloma Crespo

Francisco González

Manolo Jiménez

Ester Moleón

Joaquín Revuelto

Luz Mª Sillero

En este número han

participado:

Alumnas de 4ºB ESO:

Alicia Rabadán

Inmaculada Espejo

Profesorado:

Fran González

Joaquín Revuelto

Juan Carlos Castro

Juan A. Luque

Mamen Granados

Charo Ramírez

2º Trimestre 2011_12

www.colegioseneca.es

El origen de la ciudad de Atenas está rela-cionado a la instalación del olivo por parte de Atenea, en lucha con Poseidón por la supremacía en la protección de la ciudad. Para calmar la contienda entre ellos, el sumo Zeus intervino, y estableció conceder el dominio de aquel territorio a quien fuera capaz de aportar el regalo más útil para la humanidad. Poseidón llevó un caballo, ani-mal resistente, veloz y capaz de aliviar el trabajo de los hombres; Atenea, en cam-bio, apareció con una pequeña ramita retorcida entre las manos, de sutiles hojuelas de color verde argénteo. Poseidón ya estaba saboreando la victoria cuando Atenea empezó a explicar las extraordinarias propiedades del olivo: una planta fuerte, capaz de vivir largos años y de producir frutos apetitosos y sabrosos, de los que los hombres podían extraer un líquido ideal para sazonar la comida (el aceite de oliva), dar fuerza al organismo, aliviar las heridas y tam-bién alumbrar la noche. La victoria de la diosa fue aplastante. Zeus decretó vencedora a Ate-nea, al donar a los ciudadanos la planta más útil y le fue concedida la soberanía sobre toda la región. Se han incorporado recientemente al huerto escolar una serie de olivos, algunos cente-narios, donde podemos apreciar el valor que tiene esta planta para nuestra cultura.

Esta pregunta probablemente nos la hemos planteado varias veces, y es que la mayoría no te-nemos recuerdos de nuestros primeros años de vida, aunque tal vez nos gustaría tenerlos. ¿A partir de qué edad recuerdas o tienes uso de razón? Bueno, mientras lees este artículo piensa en cuál es el recuerdo más lejano que tengas de tu infancia. Los científicos llaman a esta ausencia de recuerdos amnesia infantil. Una investigación realiza-da en Canadá revela que antes de ir a la escuela (alrededor de los cuatro años) los niños pue-den recordar lo que les ocurrió en sus años previos -incluso experiencias anteriores a los 18 meses- pero dos años más tarde esas memorias ya se habrán borrado. ¿Por qué no logramos recordar? Es un hecho que no podemos recordar gran parte de lo que nos ocurrió antes de los tres o cua-tro años de edad. La razón todavía es incierta. Algunos expertos especulaban que esto se debe a que antes de los cuatro años no tene-mos la capacidad cognitiva y de lenguaje para formar memo- rias. Y que aunque estos recuerdos no se pier- den del todo, no pueden almacenarse en nuestro cerebro. La nueva investigación parece darnos una explicación. Participaron 140 niños de entre 4 y 13 años que relataron tres de sus experiencias más tem-pranas que pudieran recordar y el período en que éstas habían ocurrido. Descubrieron que cuanto más pequeños son los niños, más recuerdos tenían de sus primeros años, incluso a los 18 meses de edad. Dos años más tarde se les pidió a los niños que recordaran tres experiencias tempranas de su vida. ¿El resultado? Los niños que tenían entre 4 y 7 años recordaban experiencias muy distin-tas de las que habían hablado antes. Muchos de los recuerdos que habían tenido dos años an-tes habían desaparecido. Mientras que los niños que tenían entre 10 y 13 años describieron las mismas experiencias tempranas en ambos experimentos. ¿Que pasa con los recuerdos de la infancia? A diferencia de lo que se creía, los niños pequeños sí tienen capacidades cognitivas, lingüísticas y de memoria para recordar las cosas que les ocu-rrieron en el pasado. Pero los recuerdos más tempranos de los niños pequeños parecen cam-biar y son reemplazados por recuerdos ocurridos a edades más tardías. Entonces, … ¿Cuál es el recuerdo más temprano de tu infancia?

¿Por qué no recordamos los primeros años de nuestra vida? (Alicia Rabadán)

Page 2: CONCIENCIATE Nº9

Síndrome de Intolerancia Química Múltiple (Inmaculada Espejo)

Con Ciencia T Página 2

La sensibilidad química múltiple (SQM) es una enfermedad sistémica que, aunque aún no se conoce con preci-sión, provoca respuestas fisiológicas anómalas (bronco espasmo y dolor pectoral, dermatitis, arritmias, problemas gas-trointestinales, intolerancias alimenticias, dolor muscular y articular, fatiga extrema -astenia-, dificultad respiratoria, disnea, disfagia, cefaleas y migrañas, irritación y picor ocular, visión borrosa, dificultad en el acoplamiento -enfoque-, intolerancia al sonido, problemas neuro-cognitivos ...) y alteraciones orgánicas afectando a hígado, metabolismo de las porfirinas, sistema inmune, sistema nervioso (cerebro, periférico y autónomo) entre otras, frente a numerosos agentes químicos sintéticos, incluso a niveles muy bajos de exposición a tóxicos normalmente tolerados por la población.

Reconocida oficialmente por países como Alemania, Japón, Suecia o Austria, se le han dado muchos nombres alternativos para describir esta patología: enfermedad ambiental, enfermedad del siglo XX, síndrome de respuesta a las sustancias químicas, síndrome de alergia total, perdida de tolerancia inducida por químicos, hipersensibilidad química y electromagnética.

Estos productos son los que los afectados de SQM tienen que evitar: -Disolventes orgánicos, pinturas y lacas para acabados (xilenos, cloruro de metileno, destilados de petróleo, éteres de glicoles, tricloroetano) - Plaguicidas (diazinon, gution, y otros organofosforados) - Humos diversos y humos de soldaduras - Metales (níquel, plomo) - Sustancias químicas diversas (formaldehído, freón, etanol, ácido nítrico, ácido clorhídrico, toluendiisocianato) - Ciertas enfermedades (sarna, herpes zóster) - Productos de perfumería y ambientadores (champú, barnices de uñas y quitaesmaltes, colonias, lociones de afeitado, cosméticos varios, desodorantes) - Estrés y caídas en el trabajo, Polvo, Muebles, Papel, Alimentos, Edificios nuevos, ...

Nadie sabe cuántos enfermos de SQM hay en el mundo, aunque, según los doctores Miller Bell e Iris Bel, in-vestigadores del SQM, sostienen la teoría que muchas personas están afectadas sin saberlo.

En Córdoba hay un caso especial de los muchos que no se saben, es el de Cati Perez Alcaide, una Cordobesa de 34 años que sufre sensibilidad química múltiple. Esta enfermedad la obliga a vivir aislada en su propia casa, en la actualidad está siendo tratada en la clínica de la Fundación Alborada, obligada a no poder ver a sus hijos. También ha tenido que recibir un tratamiento en el Hospital Breakspear de Londres. Según sus palabras, ha merecido la pena todo el esfuerzo porque después de ver que “se te acaba la vida, prácticamente, ves como la recuperas” gracias a los trata-mientos de medicina ambiental. Su vida ha cambiado radicalmente en pocos meses. Trabajaba en una cafetería y dis-frutaba del cariño de su marido, Francisco Goicoechea Pino, y de sus dos hijos. Pero ahora lleva semanas aislada en una habitación. Su organismo presenta una excesiva sensibilidad a olores, alimentos, a múltiples elementos con los que es inevitable convivir en una sociedad como la actual.

Un litro de Luz (Joaquín Revuelto)

Existe un proyecto que nació en Manila (Filipinas) en el que con un sistema barato, simple y totalmente ecológico se está llevando la luz (que no electricidad) a hogares que antes estaban oscuros o dependían total-mente de la corriente eléctrica de baja calidad y cara para poder tener un poco de luz en sus hogares. Hoy día, países como Venezuela, Argentina y Brasil se han interesado por el proyecto "Un litro de luz" que quiere llevar la luz a miles de hogares que lo necesitan. Se trata de una instalación simple: una botella rellena de agua y lejía o cloro que atraviesa un tejado a modo de bombilla, ésta recogerá los rayos solares exteriores y los repartirá de manera casi milagrosa por la habitación. Todo ello gracias a varias leyes físicas y químicas, entre las más importantes para el invento está la relativa a la refracción de la luz. Puedes obtener más información en los siguientes enlaces: http://1litrodeluz.org/ http://isanglitrongliwanag.org/

Page 3: CONCIENCIATE Nº9

2º Trimestre 2011_12 Página 3

¿Un bosque vertical en Córdoba? (Juan Carlos Castro)

If you’re planning a trip to Yosemite National Park, you might want to know a bit more about Yosemite history. Here’s a list of ten Yosemite facts we bet you didn’t know about this amazing park. 1. Male deer (bucks) in Yosemite Park shed their antlers every fall after mat-ing season. They grow them back in the spring. 2. Giant Sequoias which grow in Yosemite National Park are the biggest living things on the planet. However, the seed for the Giant Sequoia is only the size of a piece of oatmeal. Grizzly Giant is the name of the oldest Sequoia in Yo-semite Park. 3. The American Indians who live in Yosemite are called the Ahwahneechee Indians. Their traditional homes look like teepees, but are actually made of incense-cedar bark. 4. Yosemite National Park is visited by over 3.5 million people every year. Summer is by far the busiest season at Yosemite. 5. Yosemite Park was the first area of land set aside by the US government for preservation and protection. 6. Though Half Dome and El Capitan are Yosemite’s most well known sum-mits, Mt. Lyell is actually Yosemite’s highest peak.

7. Yosemite National Park covers nearly 1,200 square miles. However, only a tiny fraction of that land is trav-ersed by visitors. The vast majority of the park is largely untouched and uninhabited by humans.

8. California has approximately 7,000 known plant species. Yosemite contains twenty percent of those species. 9. Galen Clark was the first designated Guardian of Yosemite. He used to hike through the park barefoot and

was quoted as saying that shoes are “cruel and silly instruments of torture, at once uncivilized, unhuman and unnec-essary.”

10. Black bears found in Yosemite weigh between 150 and 500 pounds when full grown, but when they are born, they weigh less than half a pound. The mother black bear is fast asleep during hibernation when her baby is born.

10 Interesting Yosemite National Park Facts (Juan A. Luque)

Estas dos torres residenciales de 110 y 76 metros (26 y 18 plan-tas) están siendo construidas en el centro de Milán (Italia) . Cada apartamento tendrá un balcón diseñado para mantener un peque-ño jardín con árboles de considerable tamaño. Los dos edificios con-tendrán un total de 900 árboles, de 3, 6 y 9 metros de altura, además de una gran variedad de flora. Toda esta vegetación en una superficie plana equivaldrá a 10.000 metros cuadrados o sea 1 hectárea de superficie.

El original invento obedece por completo, a las reglas del creci-miento sostenible: energía eólica y solar para dotar de electricidad a las torres; absorción de CO2 y de polvo, y producción de oxígeno más humedad; así como aprovechamiento de las aguas residuales para regar la vegetación de su interior. Este bosque vertical preten-de además crear un microclima interior que aislé del ruido.

Por ello el proyecto del arquitecto italiano Stefanso Boeri, que pretende contribuir a la reforestación me-

tropolitana, la regeneración del ambiente y biodiversidad urbana, ha dejado de ser una locura y se ha convertido en

una realidad. Muchos arquitectos se preguntan como afectará el viento, el peso del agua de la lluvia, o simplemente

como evolucionarán estos edificios con el paso del tiempo. Boeri insiste que su proyecto sólo es un 5% más caro que

el invertido en la construcción de cualquier otro rascacielos y que éstos mantendrán una apariencia magnífica con

el paso del tiempo. Este modelo de arquitectura urbana supone ya en nuestro planeta un nuevo modelo a imitar y

seguir. De hecho, responsables de la gestión y calidad de vida de ciudades como Ciudad de México, Tokyo, New York

o Sao Paulo están muy interesados en lo que está y va a suceder en Milán en años venideros con las Torres.

¿Será esto una realidad para Córdoba?. El Observatorio Andaluz sobre Cambio Climático permite a Andalucía

adaptarse mejor a los escenarios climáticos del futuro. Estudios sobre fauna, flora, clima, agua,… están haciendo

posible conocer la situación ambiental actual de nuestra comunidad y de la calidad de vida de sus ciudadanos para,

en la medida de lo posible, evitar graves cambios ambientales. Este organismo, dependiente de la Consejería de

Medio Ambiente, será el que de repuesta a la pregunta. No obstante esperemos que nuestra ciudad siga teniendo

fama internacional gracias a su Mezquita y al antiguo alminar de 25 metros de altura y no a la proliferación de rasca-

cielos, por mucho que sean ¡¡bosques verticales!!.

Page 4: CONCIENCIATE Nº9

Boletín del

Departamento de

Ciencias del

Colegio Séneca

Si quieres participar en el

próximo boletín tienes que

remitir colaboración a la

siguiente dirección:

[email protected]

ENTRENA TU MENTE, por ... Charo Ramirez

Familias, alumnado, profesorado y miembros del PAS de nuestro Centro seguimos participando en la campaña

“Tapones Solidarios”

1. A thermometer is a device used to measure what?

2. Stratus, cirrus, cumulus and nimbus are types of what?

3. What country experiences the most tornadoes?

4. True or false? A rainbow is a spectrum of light that appears when the Sun shines onto water droplets in the air.

5. Blizzards feature low temperatures, strong winds and heavy _______?

6. Breeze and gale are common terms used to describe the speed of what?

7. Earth’s recent temperature rises which have been linked to human activity is known as global _______?

8. True or false? The highest recorded temperature on Earth of 57.8 °C (136 °F) was recorded in Tirat Tsvi, Israel.

9. What is the name of a scientist who studies weather?

10. What is the driest desert on Earth, the Sahara, the Kalahari or the Atacama?

Weather Quiz

11. True or false? The lowest recorded temperature on Earth of 89.2 °C (−128.6 °F) was recorded at Vostok Station, Antarctica.

12. Balls or irregular lumps of ice that fall from clouds (often during thunderstorms) are known as what?

13. An avalanche features the rapid descent of _______?

14. True of false? The most rain fall ever recorded in one year (Cherrapunji, India) is more than 30 meters.