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362 � CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.° ESO � © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. �

Las rocas

1. Comprender la relación que hay entre los mineralesy las rocas.

2. Identificar y reconocer las principales rocas.

3. Comprender cómo se forman las rocas.

4. Conocer los procesos que forman el ciclo de las rocas.

5. Reconocer los principales usos que se dan a estosimportantes materiales.

6. Aprender los pasos para analizar los resultados de un experimento de simulación sobre la formación de una roca.

OBJETIVOS

CONTENIDOS

CONCEPTOS • Rocas: definición, clasificación y origen. (Objetivos 1 y 3)

• Ciclo de las rocas. (Objetivo 4)

• Usos de las rocas. (Objetivo 5)

PROCEDIMIENTOS,DESTREZASY HABILIDADES

• Observación e interpretación de esquemas, fotografías y tablas descriptivas.

• Diseño de experimentos. (Objetivo 6)

• Identificación de rocas y minerales. (Objetivo 1 y 2)

ACTITUDES • Interés por conocer las rocas y sus utilidades.

• Comprender el impacto ambiental de la combustión de las rocas sedimentariasorgánicas.

Educación medioambiental

Nuestra sociedad depende de los combustibles fósilespara obtener la energía que nos permite mantener elnivel de vida que llevamos.

El problema es que, en primer lugar, estoscombustibles son recursos no renovables, limitados, y, en segundo lugar, su uso provoca un fuerte impactoambiental, además de diversos trastornos económicos.

La combustión del carbón y el petróleo causa gravesproblemas medioambientales, como la acumulación de gases de efecto invernadero, la lluvia ácida, la contaminación del aire, el daño a la capa de ozono troposférica, la destrucción de paisajes y ecosistemas, etc.

El reto actual consiste en hacer que las energíasrenovables, como la hidráulica, la solar y la eólica, vayan sustituyendo paulatinamente a la energíaproducida por esos combustibles. Las energíasalternativas tienen menor impacto ambiental, ya quereducen el número de contaminantes liberados a laatmósfera.

Una nueva era energética está comenzando a hacerserealidad. En EE.UU., por ejemplo, han caído las ventas de coches de alto consumo de combustible, mientrasque las ventas de coches híbridos se han duplicado en un año.

EDUCACIÓN EN VALORES

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PRUEBAS DE

CRITERIOS DE EVALUACIÓNEVALUACIÓN

Ejercicios Ejercicios prueba 1 prueba 2

a) Definir el concepto de roca, haciendo hincapié en sus semejanzas 1, 3 1, 9

y diferencias con el de mineral. (Objetivo 1)

b) Reconocer y distinguir los diferentes tipos de rocas a partir de observaciones 2, 5, 7 2, 5

de sus propiedades y características. (Objetivo 2)

c) Comprender los procesos que originan los diferentes tipos de rocas. 4 3, 4

(Objetivo 3)

d) Explicar los procesos del ciclo de las rocas. (Objetivo 4) 6, 8 6

e) Identificar rocas utilizando claves sencillas. (Objetivo 2) 9 7

f) Reconocer en su entorno ejemplos de usos de rocas y sus aplicaciones 1 10

más frecuentes. (Objetivo 5)

g) Conocer los pasos para analizar los resultados de un experimento 10 8

de simulación sobre la formación de una roca. (Objetivo 6)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Conocimiento e interacción con el mundo físico

En la sección Ciencia en tus manos, Simulación de laformación de rocas magmáticas, pag. 181, se muestrauna experiencia de laboratorio completa. Las actividadespropuestas persiguen la realización de prediccionesadecuadas, a partir de los fenómenos observados.

En UN ANÁLISIS CIENTÍFICO, Combustibles fósiles eimpacto ambiental, pag. 183, la informaciónproporcionada y las preguntas planteadas tienen comofinalidad desarrollar la destreza de identificarfenómenos científicos.

Igualmente, en esta sección se analizan los impactosambientales derivados del uso de los combustibles fósiles.

Comunicación lingüística

Las actividades 3 y 5 estimulan la búsqueda deinformación en el anexo Conceptos clave.

El texto seleccionado para EL RINCÓN DE LALECTURA, un fragmento de Los refugios de piedra,constituye una selección excepcional para esta unidad,ya que explica claramente, con un estilo literario que lohace más ameno, el proceso de formación de las rocassedimentarias.

Para centrar la atención del lector en este proceso sehan elaborado las actividades 37 y 38, que valoran elgrado de comprensión adquirido.

Tratamiento de la información y competenciadigital

Para responder a la actividad 9 será necesario realizaruna búsqueda de información, para lo cual se deberárealizar una selección previa de las fuentes en las quese puede encontrar esta información. Una vez más, lafuente más rápida y variada es internet.

Social y ciudadana

A la vista de los resultados obtenidos en la actividad 9,es necesaria una reflexión acerca de la grandependencia que nuestra sociedad tiene del petróleo yde los problemas que su agotamiento pueden plantearen el futuro. La manera de evitar el caos futuro nosdebe guiar hacia una reflexión acerca del uso derecursos renovables y a la potenciación del reciclaje.

Cultural y artística

En el epígrafe Los usos de las rocas, de la página 179,se muestran una serie de fotografías que representanconstrucciones del ser humano, y que pertenecen alpatrimonio cultural y artístico de la humanidad.

Existe una estrecha relación entre los materialesutilizados y el tipo de construcción realizada. Conocerel origen y las propiedades de los materiales utilizadosnos proporciona nuevos criterios para apreciar y valorarestas obras.

COMPETENCIAS QUE SE TRABAJAN

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364 � CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.° ESO � MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. �

RECURSOS PARA EL AULA

LAS ROCASFICHA 111

CLASIFICACIÓN DE LAS ROCAS

• Conglomerado• Arenisca

I. DETRÍTICAS • Calcarenita• Caliza oolítica• Caliza litográfica

• Caliza, toba y travertino• Sal gema

II. DE PRECIPITACIÓN QUÍMICA • Yeso• Silvina• Dolomía

• Creta• Caliza conchífera

III. DE ORIGEN ORGÁNICO• Caliza fosilífera• Caliza coralina• Carbón• Petróleo

IV. PLUTÓNICAS • Peridotita• Gabro• Diorita• Sienita• Granito

V. FILONIANAS • Pegmatita

• Basalto• Andesita

VI. VOLCÁNICAS • Traquita• Obsidiana• Pumita

• Pizarra• Esquisto

VII. METAMÓRFICAS• Micaesquisto• Gneis• Mármol• Cuarcita

ROCASSEDIMENTARIAS

ROCASMAGMÁTICAS

ROCASMETAMÓRFICAS

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UNA COLECCIÓN DE ROCASFICHA 211

LOCALIZACIÓN DE LOS YACIMIENTOSLa proximidad de los yacimientos hace que sea más fac-tible visitarlos en muchas ocasiones. No obstante, si no seconoce el yacimiento que se pretende visitar, interesa bus-car y obtener información en publicaciones sobre los mi-nerales y rocas que podemos encontrar en dicho yacimien-to. Para ello, podemos consultar bibliografía de carácterdivulgativo o publicaciones especializadas de organismosoficiales. La consulta de cartografía resulta imprescindible.

Una norma importante es respetar los yacimientos, deforma que se puedan seguir extrayendo más ejemplarescuando dejemos el yacimiento. Una persona que sea co-leccionista debería ser, ante todo, un naturalista y debesiempre respetar la naturaleza, por encima de cualquierotra consideración.

TIPOS DE YACIMIENTOSLos yacimientos para minerales pueden ser minas o can-teras. Las laderas erosionadas y los lugares en donde sehayan realizado obras de construcción (carreteras, des-montes, etc.) pueden ser una fuente importante de ro-cas y minerales, ya que pueden haber dejado expuestosalgunos materiales.

Si la intención es ir a una mina o cantera aún en explo-tación, debe solicitarse un permiso a la empresa co-rrespondiente. En minas o canteras abandonadas hayque extremar las medidas de precaución, pues existe unriesgo real de desprendimientos.

MATERIAL DE TRABAJOEs importante llevar una piqueta de geólogo, un cincel yun martillo. Unas gafas de seguridad son recomendablespara evitar impactos de fragmentos de rocas cuando lasgolpeemos. También debemos llevar una lupa, libreta y

bolígrafo o lapicero para tomar las notas que considere-mos oportunas, así como material que pueda servirnospara transportar las muestras que se tomen. Pueden ser-virnos bolsitas de plástico, envases de plástico, etc.

RECOGIDA DE MUESTRASLa extracción de las muestras de minerales se debe realizar con mucho cuidado. Es recomendable empe-zar a golpear, muy suavemente, a varios centímetros al-rededor del ejemplar y evitando vibraciones bruscas. En

cuanto a las rocas, dependerá del tipo de roca que sepretenda recoger y de la abundancia de las mismas enel lugar de la recogida, pero suelen requerir menos cui-dados que los minerales.

PREPARACIÓN Y CLASIFICACIÓNUna vez recogidas, las muestras deben limpiarse con cui-dado. La limpieza puede hacerse con agua con un poco dedetergente y utilizando un cepillo para eliminar los residuosque puedan tener adheridos. Si el mineral es muy delica-do, se puede aplicar una laca o resina sintética que ayuda-rá a su conservación. Los minerales hidrosolubles debenestar perfectamente secos y aislados de la humedad me-diante bolsitas de plástico o recipientes transparentes.

Una vez limpios los ejemplares, conviene conservarlosen cajitas clasificadoras correctamente etiquetados. Enuna colección es importante confeccionar un fichero don-de aparezca recogida la información referente a la mues-tra: nombre, composición, sistema cristalino, clasifica-ción, lugar de recogida, fecha de recogida, etc.

COLECCIONAR MINERALES Y ROCAS se ha convertido en un gran entretenimiento para muchas personas. Existen otras razones, aparte de la ilusión, que contribuyen a potenciar el coleccionismo de estos materiales, tales como la riqueza de minerales y rocas en el lugar de residencia, el conocimiento de la geología del lugar, la bibliografía accesible y la motivaciónfomentada desde la escuela y la familia.

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IDENTIFICACIÓN DE ROCASFICHA 311

CONGLOMERADORoca sedimentaria detrítica. Seidentifica por la presencia decantos rodados de un diáme-tro superior a 4 mm engloba-dos por una masa de granosmás finos que no suelen supe-rar los 2 mm de diámetro.

ARENISCARoca sedimentaria detrítica.Los granos que forman la rocapueden tener diámetros varia-bles, pero suelen ser inferioresa 2 mm y están unidos por uncemento muy fino. Los granospueden ser fragmentos de ro-cas o minerales individuales,sobre todo cuarzo, feldespato,mica y calcita.

ARCILLARoca sedimentaria detrítica.Está formada por granos finísi-mos, inferiores a 1/256 mm,que no se pueden distinguir asimple vista. El color suele sergris, aunque también puedeser rojo o verde. Está formadapor una mezcla de mineralesde arcilla acompañados porcuarzo, feldespato, mica, etc.

CALIZARoca sedimentaria. Este térmi-no engloba a rocas de distin-tos orígenes (orgánico y de pre-cipitación química) formadaspor carbonato cálcico. Su coloración es muy variable,aunque predomina el blancoamarillento. Se trata de unaroca muy abundante y puedecontener fósiles en su interior.

GRANITORoca ígnea plutónica. Está for-mada por granos cristalizadosde tamaño medio o fino de or-tosa, biotita y cuarzo. Puedenaparecer otros minerales ac-cesorios y accidentales. El co-lor puede ser blanco, gris o ro-sado, con granos oscuros debiotita.

BASALTORoca ígnea volcánica. Su colores muy oscuro, incluso negro,que cambia a pardo cuando sealtera por oxidación. Forma-do por una masa vítrea o pas-ta sobre la que aparecen algu-nos cristales que se observana simple vista. Es la roca vol-cánica más común.

PIZARRARoca metamórfica. Procede delmetamorfismo de la arcilla. Losgranos son inapreciables a sim-ple vista y muestra una dispo-sición en láminas paralelas. Elcolor es gris, aunque presentadistintas tonalidades (platea-do, plúmbeo o verdoso).

MÁRMOLRoca metamórfica. Procede delmetamorfismo de las calizas.Su color es blanco con man-chas de distintas tonalidades ya veces puede presentar gra-nos, como un terrón de azúcar(mármol sacaroideo). El mine-ral esencial que contiene es lacalcita.

IDENTIFICAR LAS ROCAS MÁS HABITUALES no es difícil, y resulta especialmente interesante, pues las rocas revelan aspectos importantes de la historia geológica del lugar en el que se hallan.

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EROSIÓN DE LAS ROCASFICHA 411

Material

• Un bote de plástico grande con tapa (envase).

• Un fragmento de roca arenisca.

• Un fragmento de roca granítica (granito).

• Lapiceros de colores.

Introduce los dos fragmentos de rocas en el interior del bote de plástico y ciérralo con la tapa. Agítalo con fuerza varias veces.Destapa el recipiente y observa condetenimiento cuál de las dos rocas se hafragmentado más.

Imagina cómo será la evolución de la costa si el mar erosiona los materiales que aparecenen el mapa geológico.

Intenta dibujar en el esquema que se teproporciona cómo será la línea de costa en el futuro a partir de las observaciones de esta experiencia.

Colorea de distinto color cada uno de los materiales.

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3

2

1

El siguiente mapa geológico simplificado representalos materiales que hay en una costa y su disposición.Teniendo en cuenta el tipo de material y su situa-ción respecto de la línea de costa, realiza un dibujo

hipotético de su morfología tras un largo período deerosión. Para ello debes deducir cuál de los mate-riales es más fácilmente erosionable por el mar a tra-vés de la experiencia que se te propone en esta ficha.

Evolución de la costa

Objetivo

Comprobar la resistencia que ofrecen las rocas a la erosión.

PROCEDIMIENTO

OBSERVACIONES

Arenisca

Granito

Arena (playa)

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DIARIO DE LA CIENCIAFICHA 511

El 2005 fue el año de una de las geólogas más importantes de Estados Unidos

En el año 2005 se conmemoró el 60 aniversario de la muerte de Florence Bascom, una de las primeras mujeres geólogas de Estados Unidos, pionera en el estudio de las rocas y los minerales.

Florence Bascom nació en los Estados Unidos de Norteamérica en 1862, una época en la que eradifícil que una mujer pudiese estudiar e inclusoobtener títulos. A pesar de todo, esta investigadorase dedicó con entusiasmo al estudio de los minerales, de las rocas metamórficas y de la formación y erosión de las montañas.

A finales del siglo XIX se convirtió en la segundamujer norteamericana en obtener un doctorado en geología. Impartió clases en la Universidad de Bryan Mawr, pasó numerosos años recolectandominerales, rocas y fósiles para la universidad y muchos de sus alumnos se convirtieron, al igualque ella, en famosos geólogos.

Encontradas en Marte rocas iguales a las de la Tierra

Se conocen como «Rocas Arándano» por su formade pequeñas bolitas y su color rojizo. Fuerondescubiertas por el robot Opportunity, y se puedenencontrar también en Estados Unidos.

Las «Rocas Arándano», denominadas tambiénconglomerados de hematita, son guijarros de mármol formados por óxidos de hierro que se forman casi siempre en presencia de agua. Al ver las rocas, Steve Squyres, director

del equipo científico de la misión, dijo que tenían el mismo aspecto que los arándanos sobre un pastel.

Basándose en su trabajo sobre regiones ricas en hematita en parques naturales de EstadosUnidos, un equipo de investigadores de la Universidad de Utah, dirigido por la geólogaMarjorie Chan, ya había predicho que estas rocaspodrían ser encontradas también en Marte.

Descubiertas evidencias de actividad bacteriana en rocas volcánicas

El hallazgo era publicado por un grupo decientíficos internacionales en el número de abril de 2004 de la revista Science, dondepresentaron pruebas de vida microbiana en formaciones de lava volcánica.

Los científicos hallaron unas formaciones tubularescuando analizaban unas muestras de rocavolcánica de 3 500 millones de años de antigüedad,procedentes del Cinturón de Piedra VerdeBarberton, al este de Johannesburgo (Sudáfrica).

Los autores del estudio piensan que estascavidades tubulares son el resultado de la actividadde antiguos organismos, tal y como se ha visto quelo hacen ciertas colonias de bacterias en la actualidad. Estos organismos microscópicosson capaces de usar la roca como alimento,disolviendo y horadando su interior para extraernutrientes, dando lugar a unos túnelescaracterísticos similares a los encontrados en las rocas sudafricanas.

La roca más grande del mundo está en Australia

En el corazón de Australia se encuentra el mayor monolito del mundo, Uluru, una roca formadapor arenisca roja, de 3,6 kilómetros de largo, 2 kilómetros de ancho y 348 metros de altura.

Fue descubierta por William Gosse, en 1873,mientras exploraba el territorio al norte de Australia,a 335 kilómetros al sudoeste de Alice Springs. La bautizó Ayers Rock en honor al primer ministroaustraliano, sir Henry Ayers, ignorando que esta roca ya había sido nombrada Ulurupor los aborígenes hacía miles de años.

Esta roca se originó debido a procesos erosivos quetuvieron lugar hace más de 400 millones de años.Declarada Patrimonio de la Humanidad porla UNESCO, es de carácter sagrado para el puebloAnangu, guardián de la roca. Está llena de cuevas ygrutas donde abundan los grabados que hablan delTiempo del Sueño, la época en que todo comenzó.

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ESQUEMA MUDO 111FORMACIÓN DE LAS ROCAS SEDIMENTARIAS DETRÍTICAS

PROCESOS DEL CICLO DE LAS ROCAS

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SUGERENCIAS11EN LA RED

WEBGEOLOGY. UNIVERSITY OF TROMSØ,NORUEGA

www.ig.uit.no/webgeology

Página web, en inglés, de una universidad noruega con recursos sobre geología muy interesantes,incluyendo excelentes animaciones de procesosgeológicos.

MUSEO HISTÓRICO-MINERO DON FELIPE DE BORBÓN Y GRECIA

http://www.minas.upm.es

Acceso a la página principal de la Escuela TécnicaSuperior de Ingenieros de minas. Desde aquí, una pestaña nos dirige al museo histórico, donde se pueden ver algunos de los ejemplares de fósiles y minerales más destacados de la colección.

ROCKS FOR KIDS

http://www.rocksforkids.com/

Página web en inglés para niños y jóvenes de cualquier edad interesados en las rocas y en coleccionar rocas.

LIBROS

Los volcanes de Canarias. Guía geológica e itinerariosF. ANGUITA. Ed. Rueda. De una forma didáctica e ilustrada, el autor aborda elorigen y la formación de los volcanes canarios.

Rocas y fósilesROBERT T. COENRAADS. Ed. Libros Cúpula. Guía visual sobre el funcionamiento interno de la Tierra a través de las rocas, minerales y fósiles.

Secretos de las piedras. Colores y formas en un mundo ocultoGEORGE CERN. Ed. Blume. Libro de fotografías que revelan la imagen interior delas piedras.

Rocas y mineralesCHRIS PELLANT. Ed. Omega. Guía para identificar minerales y rocas.

Guía práctica de fósilesMAYR H. Ed. Omega. En esta guía se presentan los grupos más importantesde animales y plantas, se informa sobre el origen yformas de conservación de los fósiles y se proponensugerencias prácticas para seleccionarlos, recaudarlosy guardarlos.

DVD/PELÍCULAS

The new explorers: mistery of the Andes. A&E Homevideo. El paleontólogo John J. Flynn del Museo de Historia Natural del Chicago lidera un equipointernacional de geólogos y naturalistas en una expedición a los Andes para descubrir el misterio de cómo fósiles de mamíferos de hace 32 millones de años aparecen en rocas que seformaron hace 100 millones de años.

Volcano (1990). National Geographic Video.

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¿Qué tipo de material se ha utilizado en la construcción del acueducto de Segovia? Explica qué es y de qué está compuesto. ¿Qué otros materiales se usan en la construcción?

Identifica la roca que cumple las siguientes características: es una roca laminar que se separa bien en láminas finas, de color variable y que presenta diminutos cristales de mica. ¿Qué tipo de roca es?

La sienita está compuesta por feldespato de color rosado y mica negra. ¿Es una roca o un mineral? ¿Por qué? ¿Sabes a qué grupo pertenece y cómo se formó?

Explica cómo se forman las rocas magmáticas volcánicas. Pon un ejemplo.

Indica cuáles de las siguientes afirmaciones son falsas y por qué:

a) Las rocas metamórficas suelen presentar una disposición en capas.

b) El yeso es una roca sedimentaria evaporítica.

c) La mezcla de roca fundida y gases recibe el nombre de lava.

d) Las rocas metamórficas han estado sometidas a temperaturas y presiones tan altas que llegaron a fundirse.

Dibuja la etapa del ciclo de las rocas que transcurre en la superficie terrestre, desde la montaña hasta el mar, indicando los procesos que ocurren en el camino.

Completa el siguiente cuadro.

Piensa en la serie de transformaciones más larga posible para que una roca metamórfica se transforme ensedimentaria, sin pasar dos veces por el mismo tipo de roca.

Identifica las siguientes rocas:

a) Roca sedimentaria evaporítica, de sabor salado y originada por acumulación de cristales del mineral halita.

b) Roca sedimentaria orgánica, líquida, formada por acumulación de arcilla con mucha materia orgánica de origen marino.

c) Roca magmática, de origen volcánico, que pesa poco y esponjosa, ya que es la espuma de la lava.

¿Cómo realizamos la cristalización lenta de una disolución en un laboratorio? ¿Qué resultados se aprecian a simple vista? ¿Con qué tipo de roca se puede comparar el resultado?

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Tipo de roca Origen

Carbón

Granito

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EVALUACIÓN

PRUEBA DE EVALUACIÓN 111826626 _ 0362-0385.qxd 24/1/07 19:17 Página 371


Muchas de las esculturas más famosas de la historia están talladas en mármol. ¿De qué está compuesto el mármol? ¿Qué característica hace este material útil para hacer esculturas?

Identifica la roca de la fotografía con ayuda de la siguiente pista: es la roca más abundante de la cortezacontinental. ¿A qué grupo de rocas pertenece? ¿Cómo se formó?

Explica cómo se forman las rocas sedimentarias orgánicas. ¿Qué tipo de materia orgánica da lugar a cada uno de los grupos de rocas sedimentarias orgánicas?

Indica cuáles de las siguientes afirmaciones son falsas y por qué.

a) El metamorfismo es el conjunto de cambios que experimenta una roca sometida a altas presiones y temperaturas.

b) Las rocas magmáticas se han formado por acumulación de estratos de sedimentos.

c) El petróleo es una roca magmática, por eso es líquido.

d) Las cuencas sedimentarias son zonas altas desde donde los ríos arrastran los sedimentos al mar.

¿Qué les sucede a las rocas en la superficie terrestre? ¿Qué importancia tiene este proceso en la formación de las rocas sedimentarias?

Dibuja la etapa del ciclo de las rocas que transcurre en el interior de la corteza terrestre y explica los procesos que ocurren.

Identifica las siguientes rocas de acuerdo con las características que se facilitan.

a) Roca sedimentaria detrítica, constituida por pequeños granos de arena.

b) Roca magmática volcánica, de color negro. Parece un fragmento de vidrio.

c) Roca metamórfica cristalina, extremadamente dura y resistente, de colores variados frecuentemente de color rojo o rosado.

d) Roca sedimentaria evaporítica, que se raya con la uña.

¿Cómo se logra una evaporación rápida de una disolución en un laboratorio? ¿Qué proceso de formación de las rocas intentamos recrear en el laboratorio con este experimento?

La siguiente imagen corresponde a la observación al microscopio petrográfico de una cuarcita. ¿A qué corresponden las partículas que observas?

Menciona y explica brevemente distintos usos que se les da a las rocas.10

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EVALUACIÓN

PRUEBA DE EVALUACIÓN 211826626 _ 0362-0385.qxd 24/1/07 19:17 Página 372


De las imágenes de la derecha, ¿cuál corresponde a una roca y cuál a un mineral? ¿Cómo lo sabes?

Explica cómo se forman las rocas sedimentarias detríticas.

¿Qué rocas sedimentarias producen burbujeo con un ácido? Comenta cómo se forman los tres tipos de esasrocas y algunas características de cada tipo.

¿En cuál de los dos tipos de rocas magmáticas, plutónicas o volcánicas, los minerales son de mayor tamaño?Explica por qué.

Si las rocas plutónicas, como el granito, se forman a gran profundidad bajo tierra, ¿cómo es posible que lasencontremos en la superficie terrestre?

Infórmate sobre los tipos de rocas más frecuentes de tu localidad y reúne una pequeña colección conmuestras de mano. Una vez recogidos y limpios los ejemplares, conviene conservarlos en cajitas clasificadorascorrectamente etiquetados. En una colección es importante confeccionar un fichero donde aparezca la información referente a la muestra: nombre, composición, descripción, clasificación, lugar de recogida,fecha de recogida, etc. Utiliza una guía de minerales y rocas para identificar tus muestras.

Completa el siguiente cuadro:

Explica cómo se forman las rocas metamórficas laminares. Pon ejemplos.

¿Qué es el ciclo de las rocas? Explica cómo las rocas que forman una montaña se convierten en rocasedimentaria.

Menciona los usos que tienen las rocas en la construcción. ¿Por qué son de tanta utilidad en esta actividad?

En España, solo existe vulcanismo activo en las Islas Canarias. En la Península existen zonas volcánicas, en las que podemos encontrar restos de antiguos volcanes y de su actividad. Elabora un informe sobre alguna de esas zonas, la que elijas. Investiga sobre la edad y las causas de su vulcanismo, origen y proceso de formación, tipo de estructuras formadas, composición de la roca volcánica y riesgo de vulcanismo.

El petróleo se considera como una roca sedimentaria, aunque se trata de un material líquido más o menosviscoso. Infórmate sobre cómo se forma el petróleo y qué métodos se emplean para su extracción. Escribe una lista de productos que se obtienen del mismo. A la vista de los resultados, explica qué sucedería si el petróleo se agotase.

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OrigenRoca

Granito

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Pizarra

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Yeso

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

AMPLIACIÓN11

A.

B.

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¿Son lo mismo caliza y calcita? ¿Por qué? Cita un ejemplo de roca monomineral y otro de roca formada porvarios minerales.

Une con flechas las dos columnas:

• Conglomerado

• Arenisca

SEDIMENTARIA • Arcilla

• Caliza

• Dolomía

• Petróleo

• CarbónMÁGMÁTICA

• Granito

• Gabro

• Basalto

• Obsidiana

METAMÓRFICA • Pumita

• Pizarra

• Esquisto

Ciclo de las rocas:

a) ¿Cómo puede llegar una roca metamórfica a transformarse en magmática?

b) ¿Cómo puede un sedimento llegar a transformarse en roca metamórfica?

c) ¿Cómo puede un magma llegar a transformarse en sedimento?

¿Qué zonas podemos distinguir en España en función del tipo de rocas que predominan?

Haz un listado con distintas rocas de tu entorno y usos.

Explica los orígenes de las rocas sedimentarias calizas y pon ejemplos de cada tipo.

¿Cómo se forman las rocas magmáticas? Explica cómo se forman las rocas como el basalto y la obsidiana. ¿A qué grupo pertenecen dentro de las rocas magmáticas?

Explica cómo se forman las rocas metamórficas cristalinas.

Explica brevemente el ciclo de las rocas.

Haz una breve descripción de las siguientes rocas, indicando el grupo de rocas al que pertenecen y su formación.

a) Basalto.

b) Travertino.

c) Yeso.

d) Esquisto.

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REFUERZO11826626 _ 0362-0385.qxd 24/1/07 19:17 Página 374


11 ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

FICHA 1: LAS ROCASPROPUESTA DE ADAPTACIÓN CURRICULAR

Recuerda que...

Las rocas son los materiales que forman la parte sólida de nuestro planeta, es decir, la corteza terrestre. Están formadas por minerales.

Las rocas tienen una composición heterogénea. Están formadas por varias sustancias, cuya proporción varíadentro de ciertos márgenes. Incluso las rocas que están formadas por un solo mineral, presentan ciertasvariaciones en su composición.

Lee las descripciones de las rocas. A continuación, clasifícalas en el cuadro, según su origen.1

Granito. Se forma por la solidifica-ción de un magma a gran profun-didad.

Cuarcita. Se forma a partir de otrasrocas, en condiciones de elevadaspresión y temperaturas.

Basalto. Se forma por la solidifica-ción de la lava que sale de un vol-cán.

Caliza. Se forma por acumulaciónde materiales rocosos, que se com-pactan.

Arenisca. Se forma por acumula-ción de materiales rocosos, que secompactan.

Mármol. Se forma a partir de otrasrocas, en condiciones de elevadatemperatura y presión.

NOMBRE: CURSO: FECHA:

Sedimentarias Ígneas Metamórficas

Clasificación de las rocas

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MULTICULTURALIDAD11

2. Al ser golpeados los fragmentosse hacen más pequeños.

3. El hundimientode la superficieterrestre favorecela acumulaciónde capas.4. Por el peso de

las capas de lossedimentos seforman las rocassedimentarias.

5. Por el metamorfismo se forman las rocas metamórficas.

6. Por la fusión de las rocasse originan las rocas magmáticas.

1. Los materiales se rompeny se disgregan.

Rumano

Árabe

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3.

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Chino

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2.

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4.

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6.

PROCESOS DEL CICLO DE LAS ROCAS

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RECUERDA Y CONTESTA

1. Este sistema no se hubiese podido utilizar en un terreno gra-nítico o calizo debido a la dureza y resistencia de la roca.

2. Las rocas están formadas por minerales.

3. El petróleo es una roca líquida a temperatura ambiente.

4. El mármol se utiliza entre, otras cosas, para hacer escultu-ras, y el granito, para la construcción de edificios.

Busca la respuesta

La arenisca es una roca detrítica compuesta por pequeños gra-nos de arena. La arenisca es de origen sedimentario.

ACTIVIDADES

11.1.

11.2. Los dos procesos que transforman un sedimento blan-do y empapado en agua en una roca sedimentaria sonla compactación y la cementación. En el proceso decompactación, el peso comprime a los componentes,que se van encajando y van eliminando el aire y el aguaque hay entre ellos. En el proceso de cementación,el agua disuelve a los minerales, que se vuelven a de-positar, lo que le da la consistencia de un pegamento.

11.3. Precipitación. En meteorología, caída de agua desdelas nubes en forma de lluvia, nieve o granizo. En quí-mica, separación de una sustancia sólida que estabadisuelta en un líquido al evaporarse este.

11.4. La diferencia entre las rocas volcánicas y las plutóni-cas radica en que las primeras se enfrían rápidamen-te al salir el magma a la superficie terrestre y las plu-tónicas se enfrían lentamente a cierta profundidaden el interior de la corteza terrestre. Las rocas plutóni-cas tienen los minerales mejor cristalizados debido altiempo que tienen para formarse.

11.5. Plutón. Masa de roca magmática de varios kilómetrosde diámetro que se consolida dentro de la corteza.

11.6. El magma es la mezcla de roca fundida y gases, comoel vapor de agua y el dióxido de carbono, que se for-ma bajo la corteza terrestre. La lava se forma cuandoel magma sale a la superficie y pierde los gases, de-jando la roca fundida sin gases.

11.7. La arenisca, roca sedimentaria, se ve sometida a lasfuerzas que comprimen la corteza terrestre y a eleva-das temperaturas y se transforma en una roca meta-

mórfica, la cuarcita. Por los movimientos orogénicossale a la superficie, es erosionada y los sedimentos quese forman a partir de su fragmentación, se unen conotros sedimentos en las cuencas sedimentarias paraformar el conglomerado.

11.8. En las zonas en las que se está elevando predominala erosión, producida entre otras cosas por el efectodel frío y el agua que provocan la rotura de las rocas.En las zonas en las que la corteza se está hundien-do, se van acumulando capas de sedimentos, que de-bido al peso se transformarán en rocas sedimentarias.

11.9. Del petróleo se pueden obtener: propano, butano, ga-solina, keroseno, gasóleo, aceites lubricantes, asfaltos,carbón de coque, ceras parafínicas, alquitrán aromá-tico, benceno, etc.

11.10. Los fósiles se forman cuando, en una zona donde seestán acumulando sedimentos, restos animales o ve-getales quedan enterrados, experimentando los pro-cesos de transformación debido al peso de las capassedimentarias. En ese proceso, sus componentes or-gánicos son sustituidos por minerales. Los fósiles dehuellas de animales se forman cuando el animal dejaimpresa su huella en un sedimento blando, que al serrecubierto por otros materiales y endurecerse, la hue-lla pasa a formar parte de la roca sedimentaria.

11.11. Los fósiles de seres humanos primitivos de Atapuercason valiosos porque aportan información sobre la evo-lución del hombre en la Tierra y nos enseñan cómo vi-vían los grupos de humanos hace un millón de años.

11.12. A menor velocidad de cristalización del sulfato de co-bre, mayor es el tamaño de los cristales formados.

11.13. La pasta azul producto de la cristalización brusca dela disolución de sulfato de cobre tiene un aspecto se-mejante a la pumita, debido a que esta es producto dela cristalización rápida de la espuma de la lava.

11.14. La diferencia entre el mineral halita y la roca llamadasal está en que la roca está formada por granos del mi-neral halita unidos entre sí.

11.15. El granito es una roca más dura y resistente que la ar-cilla porque está formado por minerales (mica, cuar-zo y feldespato) resistentes a la rotura y que están uni-dos fuertemente entre sí. La arcilla está formada porminerales frágiles que están unidos débilmente.

11.16. La foto A es el granito y la foto B es el mármol. El már-mol es la roca monomineral. El granito está formadopor diversos minerales que se pueden apreciar a sim-ple vista.

11.17. Las rocas sedimentarias orgánicas son las únicas quepueden arder debido a que se forman a partir de ma-teria orgánica.

11.18. Puede haber una roca detrítica formada por fragmen-tos de granito que se han unido entre sí por dos pro-cesos: compactación y cementación. En este caso, laroca de origen magmático sufre el proceso de ero-sión y es arrastrada por un río a una cuenca sedimen-

Rocassedimentarias

Rocasmagmáticas

Rocasmetamórficas

TIPOS DE ROCAS

Son rocas que se forman poracumulación y compactación de sedimentos.

Son rocas que se forman por la solidificación del magma anteun descenso de la temperatura.

Son rocas formadas por lapresión y las altas temperaturasa las que se ven sometidas en elinterior de la corteza terrestre.

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taria donde sufrirá los procesos antes mencionadoshasta formar una roca sedimentaria.

11.19. La diferencia fundamental entre las rocas magmáticasy las metamórficas es que las rocas magmáticas sefunden debido a las altas temperaturas a las que es-tán sometidas y las metamórficas no llegan a fundirse,a pesar de las altas temperaturas a las que están so-metidas.

11.20. No es posible elaborar una tabla dicotómica que per-mita clasificar, dados los conocimientos de los alum-nos, todos los tipos de rocas. La tabla deberá elabo-rarse con el objeto de identificar los tipos de rocas másfrecuentes en la superficie terrestre.

Para ello se utilizarán criterios como: granos visibles ono, presencia de láminas o no, efervescencia o no. Conestos tres criterios podremos diferenciar las rocas me-tamórficas de las magmáticas, las plutónicas de lasvolcánicas, y en el caso de rocas monominerales, di-ferenciaremos la caliza de la cuarcita.

La elaboración de la tabla dicotómica será, por tanto,libre, y su amplitud será función del número de carac-terísticas de las rocas que el alumno haya sido capazde asimilar.

11.21. El mármol es una roca monomineral, ya que está for-mado por un tipo de mineral, la calcita. La calcita esun mineral y el mármol es una roca formada por cris-tales de calcita. No se pueden observar los cristales sino es con un microscopio.

11.22. La litificación está compuesta por los procesos de com-pactación y cementación. En la compactación, los se-dimentos se depositan, comprimen y encajan unos conotros, eliminando el aire y el agua que hay entre ellos.En la cementación, el agua disuelve minerales quevuelven a depositarse, lo que adhiere a los componen-tes entre sí.

11.23. El metamorfismo es la transformación de una rocacuando ha sido sometida a condiciones de altas tem-peraturas y presiones. Los dos factores que producenel metamorfismo son la temperatura y la presión. El re-sultado de este proceso son las rocas metamórficas.

11.24.

11.25. Podemos deducir que hace millones de años, el climapasó de ser caluroso y húmedo, que permitía la exis-tencia de una vegetación de helechos cuyos restos con-tribuyeron a la formación del carbón, a un clima secoy caluroso, que produjo una intensa evaporación delagua produciendo la precipitación del yeso y la forma-ción de las rocas de yeso.

11.26. La explicación tiene lógica porque el hecho de que enEspaña encontramos grandes espesores de calizas ysabiendo que las calizas más abundantes son las for-madas por acumulación de caparazones y otros res-tos orgánicos, podemos deducir que España estuvo,en épocas lejanas, cubierta por un mar cálido en elque vivieron seres vivos cuyos restos contribuyeron ala formación de las calizas.

11.27. La presencia de grandes espesores de yesos nos indi-ca que el clima en España hace 20 millones de añosdebía ser seco y caluroso, ya que es el clima en el quese forman las rocas sedimentarias evaporíticas, co-mo el yeso y la sal.

11.28. El esquisto ha estado sometido a un metamorfismomás intenso debido a que tiene cristales más grandesy en mayor cantidad de los que tiene la pizarra.

11.29. La cuarcita es usada para la construcción de murosdebido a que es extremadamente dura y resistente yla pizarra es utilizada en cubiertas y lajas para el teja-do debido a que se separa bien en láminas finas olajas.

11.30. Los gases que salen a la superficie con el magma son,principalmente, vapor de agua y dióxido de carbono.La roca fundida que sale del volcán y que rebosa for-mando ríos incandescentes es lava, que se diferen-cia del magma en que no tiene gases, es solo roca fun-dida.

11.31. a) En la arenisca se pueden apreciar los granos dearena al observarla por la lupa, y la arcilla presen-ta una consistencia compactada.

b) Los componentes los podemos observar en la mues-tra de arenisca.

c) Al observar una toba calcárea distinguiremos suconstitución porosa; en el caso del granito obser-varemos claramente los tres minerales que lo for-man: cuarzo (blanco), mica (negro) y feldespato(gris). En la caliza bioclástica podemos apreciar conla lupa los caparazones de seres vivos que la for-man.

UN ANÁLISIS CIENTÍFICO

11.32. El carbón y el petróleo se llaman combustibles fósilesdebido a su origen orgánico; por esta misma razónse las clasifica también como rocas sedimentarias or-gánicas. Es decir, se originaron por la acumulación derestos vegetales o restos procedentes del plancton ma-rino, respectivamente, y sedimentos, que quedaronenterrados y sometidos a altas temperaturas y pre-siones. El carbón procede de la acumulación de ma-teria vegetal terrestre (hojas, maderas, cortezas, espo-

Los ríos arrastransedimentos hasta las zonas bajas del relieve.

En las cuencassedimentaras se acumulanlos sedimentos.

El hundimiento progresivo del fondo de la cuenca permitela acumulación de muchascapas de sedimentos.



ras, etc.) que se forma en ambientes continentales, co-mo bosques. El petróleo se origina por acumulaciónde materia orgánica procedente del plancton marino,que al sufrir las altas presiones y temperaturas juntocon los sedimentos arcillosos cambian de composicióny producen una mezcla negruzca de gases, líquidosy sólidos, que forman el petróleo.

11.33. El cambio climático es c) el aumento de la temperatu-ra de la atmósfera terrestre. El cambio climático es elefecto del aumento de dióxido de carbono en la atmós-fera, producido a su vez por el consumo excesivo decombustibles fósiles para mantener la creciente acti-vidad humana.

11.34. a) El calor que queda retenido en la atmósfera proce-de del suelo que se ha calentado con los rayos delSol.

b) El aumento de la actividad humana, y, por tanto,el incremento de la demanda de energía, acelerael consumo de combustibles, especialmente de losfósiles. La combustión produce dióxido de carbo-no, que se acumula en la atmósfera aumentandoel efecto invernadero natural.

c) El aumento del efecto invernadero impide que seescape una mayor cantidad de calor al espacio, porlo que queda atrapado en la atmósfera, elevandola temperatura terrestre que, a su vez, provoca uncambio del clima a nivel global.

d) Las plantas, las algas y algunas bacterias, como lascianobacterias, utilizan el dióxido de carbono en lafotosíntesis para producir su propio alimento.

RESUMEN

11.35. Las rocas sedimentarias se caracterizan por estar for-madas por acumulación y compactación de sedimen-tos y se las puede diferenciar del resto de rocas porpresentar una disposición en capas llamadas estratos.Las rocas magmáticas se originaron a partir del enfria-miento de un magma. Las rocas metamórficas se for-maron por elevadas presiones y temperaturas.

11.36. Se rompe en láminas finas Mármol

Cristales visibles de mica Pizarra

Cristales visibles de feldespato Esquisto

Reacciona con burbujeo Cuarcita

Extremadamente dura, no reacciona al ácido

Gneis

COMPRENDO LO QUE LEO

11.37. Relacionar. A medida que los crustáceos que vivían enese mar se desprendían de sus caparazones, estos fue-ron amontonándose en el fondo y, finalmente, se con-virtieron en carbonato de calcio, piedra caliza.

11.38. Sintetizar. Mar – Depósito de caparazones – Crustáce-os – la tierra se abre – precipicios – erosión – caver-nas.

11.39. Aplicar. Seguramente debía ser templado porque lascavernas en las que vivían estaban al descubierto y so-lo protegían de la nieve y la lluvia. No debía ser muyfrío porque estaban al descubierto, pero tampoco muycaluroso porque dice que se protegían de la nieve.

PRUEBA DE EVALUACIÓN 1

1. Para construir el acueducto de Segovia se ha utilizado unaroca, el granito. Una roca es la unión de dos o más mi-nerales y en el caso del granito está compuesto de cuar-zo, feldespato y mica. Otros materiales usados para la cons-trucción son: yeso, arcilla, arena y cemento.

2. La roca que se describe es la pizarra. Es una roca meta-mórfica laminar.

3. Es una roca porque está compuesta por varios minerales.La sienita pertenece al grupo de rocas magmáticas y seformó por solidificación lenta del magma en el interior dela corteza terrestre.

4. Las rocas magmáticas volcánicas se forman cuando elmagma, compuesto por rocas fundidas y gases, sale a lasuperficie durante una erupción volcánica y se solidificabruscamente en el exterior. Estas rocas tienen aspecto ho-mogéneo, no cristalino. Por ejemplo, el basalto, la piedrapómez o la obsidiana.

5. a) Falso. Son las rocas sedimentarias las que suelen pre-sentar el aspecto de estratos o capas debido a su ori-gen

b) Verdadero.

c) Falso. La mezcla de roca fundida y gases recibe el nom-bre de magma.

d) Falso. Las rocas metamórficas han estado sometidasa temperaturas y presiones altas sin llegar a fundirse.

6. Los agentes atmosféricos,como la lluvia, la nieve o el hielo, fragmentan las rocas de la superficie.

Los ríos arrastran los fragmentos hasta las zonas bajas o el mar.

Se acumulan grandesespesores de sedimentos que darán lugar a las rocassedimentarias.

En las cuencassedimentarias, donde elsuelo se hunde lentamente,se acumulan los sedimentosen capas sucesivas.



7.

8. La roca metamórfica entra en contacto, en el interior de lacorteza terrestre, con altas temperaturas y presiones y sefunde. Con el paso del tiempo, se cristaliza y se transfor-ma en roca magmática plutónica. La roca magmática sale a la superficie con los movimientos orogénicos de latierra. Una vez en la superficie, está expuesta a los efec-tos de la erosión. La roca se comienza a fragmentar y for-ma sedimentos que son arrastrados por el río hacia unacuenca sedimentaria donde se acumulan y pasan a for-mar parte de las capas de sedimentos que se transformanen rocas sedimentarias por el peso de capas de sedimen-tos acumuladas encima.

9. a) Sal.

b) Petróleo.

c) Piedra pómez.

10. La cristalización lenta de una disolución se consigue de-jando la disolución destapada a temperatura ambiente. Alcabo de varios días observamos que la disolución se haevaporado. Se obtienen cristales grandes y con formas geométricas, apreciables a simple vista, que se puedencomparar con las rocas plutónicas, ya que debido a suproceso lento de cristalización en el interior de la cortezaterrestre ha tenido tiempo de formar cristales grandes.

PRUEBA DE EVALUACIÓN 2

1. El mármol está compuesto por la unión de minerales decarbonato cálcico. El mármol es útil para hacer escultu-ras porque es fácil de labrar.

2. La roca de la fotografía es un granito que pertenece al gru-po de rocas magmáticas plutónicas. Se formó por la soli-dificación lenta de la roca fundida y gases, el magma, enel interior de la corteza terrestre. Presenta minerales cris-talizados reconocibles: cuarzo, mica y feldespato.

3. Las rocas sedimentarias orgánicas se forman por acumu-lación de materia orgánica. En el caso del carbón, la ma-teria orgánica es de origen vegetal, que queda enterraday sometida a grandes temperaturas y presiones. En el caso del petróleo, se origina por acumulación de partícu-las microscópicas de materia orgánica procedente delplancton marino.

4. a) Verdadero.

b) Falso. Las rocas sedimentarias se han formado poracumulación de estratos de sedimentos y las magmá-ticas por solidificación de magma.

c) Falso. El petróleo es una roca sedimentaria orgánica.

d) Falso. Las cuencas sedimentarias son zonas bajas has-ta donde los ríos arrastran los sedimentos.

5. Las rocas en la superficie terrestre sufren la erosión. Porejemplo, en las zonas frías, el agua que se filtra en la roca se congela al bajar las temperaturas, resquebrajan-do la roca. Los fragmentos de las rocas formarán los sedi-mentos, que son los componentes de las rocas sedimen-tarias. Este proceso de erosión proporciona el material parala formación de las rocas sedimentarias.

6.

7. a) Arenisca. b) Obsidiana. c) Cuarcita. d) Yeso.

8. La evaporación rápida de una disolución en un laborato-rio se logra añadiendo acetona a la disolución, debido aque la acetona se evapora rápidamente y produce la eva-poración del agua, forzando la formación rápida de cris-tales. Con este experimento se intenta recrear la forma-ción de las rocas magmáticas volcánicas, que cristalizanrápidamente al entrar en contacto el magma con la atmós-fera terrestre.

9. Lo que se observa al microscopio son los granos minera-les de la cuarcita. Son redondeados, porque han sufridodesgaste durante el transporte a la cuenca sedimentaria.Son todos aproximadamente del mismo tamaño, y refle-jan la misma variedad de colores, ya que son todos decuarzo.

10. – Materiales de construcción, como el granito, la caliza,la pizarra.

– Usos ornamentales, como el mármol.

– Recipientes, como la arcilla.

Carbón Sedimentariaorgánica

Originado por acumulación de madera en un mediocontinental que ha sidosometido a altas presiones y temperaturas.

Tipo de roca Formación

Granito Magmática,plutónica

Formada por la solidificación lenta de la mezcla de rocafundida y gases en el interior de la cortezaterrestre.

Basalto Magmática,volcánica

Formada por la solidificación brusca del magma en el exterior.

4. Al ascender, los magmas seenfrían en el interior de la Tierray forman las rocas plutónicas. Algunos magmas alcanzan lasuperficie y salen por losvolcanes, formando las rocasvolcánicas.

3. En zonas más profundas, conpresiones ytemperaturas aúnmás altas, las rocas metamórficas sefunden formandolos magmas.

2. Las altaspresiones y temperaturas del interior de laTierra transformanestas rocas en rocasmetamórficas.

1. El peso de los sedimentosen las cuencassedimentariaspermite latransformaciónde estos en rocassedimentarias.



– Combustibles, como el carbón y petróleo.

– Industria química, como el petróleo para la elaboraciónde plásticos, pinturas, etc.

AMPLIACIÓN

1. La imagen A corresponde a una roca, y la B, a un mine-ral. En la imagen A se pueden observar a simple vista losminerales que la componen, y en la imagen B la presen-cia de caras.

2. Las rocas sedimentarias detríticas están formadas por frag-mentos de diferentes minerales y rocas unidos entre sí. Elproceso comienza con la acumulación de sedimentos quetransportan los ríos a las cuencas sedimentarias. El sue-lo se hunde lentamente llevando consigo sucesivas capasde sedimentos. Estas capas formarán estratos de rocassedimentarias mediante dos procesos: compactación y ce-mentación. En la compactación, los componentes se com-primen debido al peso del material que se va depositan-do encima, eliminado el aire y el agua que hay entre ellos.En la cementación, el agua contenida en el sedimento disuelve algunos minerales que al depositarse de nuevoactúan como un cemento, adhiriendo los componentesentre sí.

3. Las rocas calizas reaccionan con un burbujeo ante un áci-do. Son rocas sedimentarias, es decir, se han formado porcompactación y cementación de sedimentos. Hay tres ti-pos: caliza bioclástica, travertinos y toba calcárea. La ca-liza bioclástica se forma por acumulación de caparazonesde seres vivos. Los travertinos se originan por precipita-ción de carbonato de calcio disuelto en el agua y tienensuperficie lisa y son compactos. Por ejemplo, estalactitasy estalagmitas. La toba calcárea también se origina porprecipitación de carbonato de calcio disuelto en el agua,son porosas y ligeras y tienen huellas de restos vegetales.

4. Los cristales de mayor tamaño se forman en las rocas plu-tónicas debido a que se originan cuando el magma per-manece a cierta profundidad y se va enfriando lentamen-te, a lo largo de miles de años. Durante ese tiempo elmagma cristaliza y los cristales tienen tiempo suficientepara crecer.

5. Las rocas plutónicas, como el granito, que se forman agran profundidad bajo tierra, se ven en la superficie terres-tre debido a la erosión que han sufrido las capas de rocasque estaban por encima en la superficie.

6. Ejemplo de la ficha de una muestra:

7.

8. Las rocas metamórficas laminares se forman debido a loscambios experimentados por algunos minerales de arcillay otras rocas al verse sometidas a altas temperaturas y pre-siones. Los minerales de arcilla originan cristales de mi-ca blanca y negra que son laminares. Las rocas metamór-ficas laminares se separan en láminas al romperse. Porejemplo, la pizarra, el esquisto y el gneis.

9. El ciclo de las rocas es el conjunto de procesos que expe-rimentan las rocas y los sedimentos de la superficie y enel interior de la corteza terrestre. Las rocas que forman unamontaña se rompen y disgregan por efecto del clima y laerosión y forman sedimentos. Los sedimentos son trans-portados por los ríos y reducidos a fragmentos cada vezmás pequeños. Se acumulan en cuencas sedimentariaso en el mar. El hundimiento de la superficie terrestre fa-vorece la acumulación de capas de sedimentos, que bajo el peso de otras capas se transforman en rocas sedi-mentarias.

10. Las rocas se utilizan en la construcción debido a que sonduras, resistentes, buenos aislantes térmicos y decorati-vas. Por ejemplo, el cemento se obtiene de la caliza y cier-tas arcillas; el yeso y la escayola se obtienen del yeso, ylos materiales cerámicos, como tejas y ladrillos, se obtie-nen de la arcilla.

11. Respuesta libre. Un ejemplo: volcanes en las Islas Cana-rias. Las Islas Canarias emergieron del mar debido a la ac-tividad magmática que se generó, a mediados del Tercia-rio, en esta zona del fondo atlántico. El magma, junto alos bloques levantados, conformó la base de los edificiosinsulares a través de la cual se abrieron paso las posterio-res emisiones magmáticas. Las islas no presentan la mis-ma edad, se calculan edades de entre 20 y 10 millonesde años para las islas más antiguas (Lanzarote, Fuerteven-tura, Gran Canaria y La Gomera) y entre 10 y 0,5 millonesde años para las más jóvenes (Tenerife, La Palma y El Hierro). Hay que señalar que cada isla es el resultado node un único episodio eruptivo, sino que se ha formado poretapas o ciclos eruptivos relativamente cortos, separadospor largos períodos de inactividad volcánica, en los queactuó, tras la emersión del edificio insular, la erosión. Encada ciclo, la superposición de nuevos materiales exten-día y elevaba los edificios insulares. No obstante, la acti-vidad constructiva no ha tenido continuidad en todas porigual, hecho que ha caracterizado de forma diferencial elcrecimiento y el relieve de cada una de ellas. Durante, pe-ro principalmente después de cada ciclo constructivo, hanactuado los agentes erosivos, desmantelando y excavan-do los perfiles de las islas, que volvían en muchos casosa ser suavizados por posteriores aportes volcánicos segui-

Composición: Cuarzo, feldespato y biotita

Nombre: Granito

Descripción: Los granos de ortosa presentantonos rosados y caras planas quereflejan la luz. Presenta texturapegmatítica (microcristales)

Clasificación: Roca plutónica

Lugar de recogida:

Fecha de recogida:

La Colilla, Ávila

23/9/06

Granito Roca magmática, plutónica

Mármol

Pizarra

Arcilla

Yeso

Roca metamórfica, cristalina

Roca metamórfica, laminar

Roca sedimentaria, detrítica

Roca sedimentaria, evaporítica

Roca Origen



damente reerosionados. Los sucesivos aportes volcánicosse superponían sobre materiales volcánicos y sedimen-tarios preexistentes en capas y estratos que hoy descubrela erosión, llegando incluso a aflorar, en algunas islas, elcomplejo basal, formado por materiales producto de emi-siones submarinas (La Gomera, Fuerteventura y La Pal-ma).

Los materiales volcánicos, coladas y depósitos de piroclas-tos, recubren amplias zonas de las islas, creando camposde picón y cenizas volcánicas, así como campos de lavade suaves y plegadas superficies, o malpaíses de superfi-cie agreste e intransitable. Asimismo, aparecen distribui-das, desde la cumbre hasta la costa, elevaciones del terreno, que corresponden a conos volcánicos, reunidoso aislados y que son las montañas del paisaje canario.

Otros materiales se enfriaron bajo la superficie, y han sido descubiertos por la erosión, como diques, pitones,domos, etc., relacionados con la solidificación de la lavaen grietas, fisuras y chimeneas volcánicas y visibles en to-das las islas, como roques, cuchillos, fortalezas, etc. Enmuchos casos, las coladas de lava, al fluir lentamente y solidificar su exterior, dejaban a su paso unos tubos volcánicos huecos de gran longitud y amplitud que danorigen a los jameos y cuevas, en cuyo interior aparecenespecies animales únicas.

Asimismo, otro elemento especialmente significativo en elpaisaje es el que constituyen las calderas volcánicas, demayor o menor amplitud y múltiple origen (erosión, hun-dimiento o explosión). Por todo ello es un relieve eminen-temente montañoso y abrupto, al menos en las islas másaltas (occidentales y centrales), con cumbres o dorsalescon fuerte pendiente en sus laderas y desde las que na-cen profundos barrancos, que bajan hacia la costa crean-do a su paso valles más o menos amplios con perfiles quevarían con la edad y con los fenómenos de relleno y reex-cavación de sus cauces.

12. El petróleo se forma bajo la superficie terrestre por la des-composición de organismos marinos. Los restos de ani-males minúsculos que viven en el mar se mezclan con lasarenas y limos que caen al fondo en las cuencas mari-nas tranquilas. Estos depósitos, ricos en materiales orgá-nicos, se convierten en rocas generadoras de crudo.

El proceso comenzó hace muchos millones de años, cuan-do surgieron los organismos vivos en grandes cantidades,y continúa hasta el presente. Los sedimentos se van ha-ciendo más espesos y se hunden en el suelo marino bajo su propio peso. A medida que van acumulándose de-pósitos adicionales, la presión sobre los situados más aba-jo se multiplica por varios miles, y la temperatura aumen-ta en varios cientos de grados. El cieno y la arena seendurecen y se convierten en esquistos y arenisca; los car-bonatos precipitados y los restos de caparazones se con-vierten en caliza, y los tejidos blandos de los organismosmuertos se transforman en petróleo y gas natural. Una vezformado el petróleo, este fluye hacia arriba a través de lacorteza terrestre porque su densidad es menor que la delas salmueras que saturan los intersticios de los esquistos,arenas y rocas de carbonato que constituyen dicha corte-za. El petróleo y el gas natural ascienden a través de los

poros microscópicos de los sedimentos situados por en-cima. Con frecuencia acaban encontrando un esquisto im-permeable o una capa de roca densa: el petróleo quedaatrapado, formando un depósito. Sin embargo, una par-te significativa del petróleo no se topa con rocas imperme-ables, sino que brota en la superficie terrestre o en el fon-do del océano. Entre los depósitos superficiales tambiénfiguran los lagos bituminosos y las filtraciones de gas na-tural.

Prospección. Para encontrar petróleo bajo tierra, los geó-logos deben buscar una cuenca sedimentaria con esquis-tos ricos en materia orgánica que lleven enterrados el suficiente tiempo para que se haya formado petróleo(desde unas decenas de millones de años hasta 100 mi-llones de años). Además, el petróleo tiene que haber as-cendido hasta depósitos porosos capaces de contenergrandes cantidades de líquido.

La existencia de petróleo crudo en la corteza terrestre seve limitada por estas condiciones, que deben cumplirse.Sin embargo, los geólogos y geofísicos especializados enpetróleo disponen de numerosos medios para identificarzonas propicias para la perforación. Por ejemplo, la con-fección de mapas de superficie de los afloramientos de le-chos sedimentarios permite interpretar las característicasgeológicas del subsuelo, y esta información puede versecomplementada por datos obtenidos perforando la cor-teza y extrayendo testigos o muestras de las capas roco-sas. Por otra parte, las técnicas de prospección sísmica–que estudian de forma cada vez más precisa la reflexióny refracción de las ondas de sonido propagadas a travésde la Tierra– revelan detalles de la estructura e interrela-ción de las distintas capas subterráneas. Pero, en últimotérmino, la única forma de demostrar la existencia de pe-tróleo en el subsuelo es perforando un pozo. De hecho,casi todas las zonas petroleras del mundo fueron identi-ficadas en un principio por la presencia de filtraciones su-perficiales, y la mayoría de los yacimientos fueron des-cubiertos por prospectores particulares que se basabanmás en la intuición que en la ciencia.

Un campo petrolífero puede incluir más de un yacimien-to, es decir, más de una única acumulación continua ydelimitada de petróleo. De hecho, puede haber varios de-pósitos apilados uno encima de otro, aislados por capasintermedias de esquistos y rocas impermeables. El ta-maño de esos depósitos varía desde unas pocas decenasde hectáreas hasta decenas de kilómetros cuadrados, ysu espesor va desde unos pocos metros hasta varios cien-tos o incluso más. La mayoría del petróleo descubierto yexplotado en el mundo se encuentra en unos pocos ya-cimientos grandes.

Del petróleo se obtiene: gas propano y butano, gasolina, ke-roseno, gasóleo, aceites lubricantes, asfaltos, carbón de co-que, etc. Si el petróleo se agotase repentinamente, el mun-do se paralizaría, ya que depende de los hidrocarburos,especialmente del petróleo para funcionar al ritmo actual.

REFUERZO

1. No, la caliza es una roca y la calcita un mineral. La cali-za está formada por granos o fragmentos del mineral cal-



cita unidos entre sí. La cuarcita es una roca monomineralformada exclusivamente por el mineral cuarzo.

2. Conglomerado

Arenisca SEDIMENTARIA

Caliza

Petróleo

Carbón MAGMÁTICA

Granito

Basalto

Obsidiana METAMÓRFICA

Pizarra

Esquisto

3. a) Una roca metamórfica se transforma en magmáticacuando las fuerzas tectónicas llevan a la roca meta-mórfica hacia el interior de la corteza terrestre, don-de la temperatura funde la roca, dando lugar a rocasmagmáticas.

b) Los sedimentos que se depositan en las cuencas se-dimentarias o en el mar se hunden con la superficiede la tierra y el peso de capas sucesivas de sedimen-tos los transforma en rocas sedimentarias. Las fuerzasque comprimen la corteza terrestre y las elevadas tem-peraturas producen el metamorfismo que da lugar alas rocas metamórficas.

c) El magma puede salir a la superficie mediante la ac-tividad volcánica, donde se cristaliza y forma rocasmagmáticas volcánicas. La acción de la erosión dis-grega las rocas cuyos fragmentos son transportadospor los ríos. Durante el trayecto, los fragmentos deroca son golpeados y reducidos a fragmentos cada vezmás pequeños hasta convertirse en sedimentos quese depositarán en las cuencas sedimentarias.

4. España silícea. Hace referencia a materiales donde abun-da el cuarzo. Responde a formaciones eruptivas, grani-to, rocas metamórficas (cuarcita, pizarras). La edad de lasformaciones silíceas corresponde al paleozoico o prima-rio. La localización es en el oeste peninsular, meseta, ma-cizo galaico-portugués y Extremadura. Son las más anti-guas. Como consecuencia de un vulcanismo recienteexisten en España los llamados manchones, que pertene-cen a esta España silícea, pudiendo encontrarlos en Olot,Campo de Calatrava, zona suboriental entre el valle del Se-gura y el cabo de Gata.

España caliza. Se caracteriza porque tiene materiales se-dimentarios: calizas, conglomerados y areniscas. Rocasque se depositan en el mesozoico o secundario. Se depo-sitan principalmente en la zona del este peninsular en for-ma de Z invertida. Va de la parte oriental de la cordilleraCantábrica hasta los Pirineos, sistema Bético y las Béticas.

España arcillosa. Materiales sedimentarios de grano fino,arcillas margas y rocas evaporíticas (yesos). Se localizaprincipalmente en las depresiones. Los materiales son másrecientes. Pertenecen al terciario superior o incluso al cua-ternario. Están dispuestos en forma horizontal (son el re-lleno de las depresiones).

5. Respuesta abierta. En la provincia de Madrid, por ejem-plo, podemos encontrar las siguientes rocas: calizas, ar-cillas, yesos, granito, gneis, pizarra, cuarcitas, arenas y es-quistos. El granito es utilizado en la construcción de casas;las pizarras se emplean en la construcción de tejados; losyesos se usan en escayolados y estucados; la arena se uti-liza para fabricar cristal y es un componente básico delhormigón junto con la grava y el cemento; las arcillas seemplean para fabricar tejas y otros materiales cerámi-cos, y las calizas se emplean como piedra ornamental.

6. Las rocas sedimentarias calizas presentan en su compo-sición el mineral calcita y pequeñas proporciones de arci-llas y otros minerales. Estas rocas pueden tener dos orí-genes: la acumulación de caparazones y esqueletos deseres vivos que tienen calcita (moluscos, corales y algu-nos seres vivos unicelulares). Un ejemplo es la caliza bio-clástica. El segundo grupo de estas rocas se forman porprecipitación de carbonato de calcio a partir del agua quelo lleva en disolución. Ejemplos de estas rocas son los tra-vertinos (estalactitas y estalagmitas) y las tobas calcáreas.

7. Las rocas magmáticas se forman cuando el magma se so-lidifica. El basalto y la obsidiana se forman por solidifica-ción brusca del magma al salir a la superficie. Tienen as-pecto homogéneo, no cristalino. Pertenecen al grupo delas rocas volcánicas.

8. Las rocas metamórficas cristalinas se forman por cambiosque experimentan las rocas sometidas a altas temperatu-ras y presiones sin llegar a fundirse. Las rocas cristalinasno presentan láminas, son homogéneas. Se rompen deforma irregular. Por ejemplo, el mármol o la cuarcita.

9. Las rocas de los sistemas montañosos están expuestas alas fuerzas de la erosión. La roca que se formó por cris-talización del magma comienza a fragmentarse formandosedimentos, que son transportados al mar por los ríos, don-de se depositan en el fondo. Los sedimentos se acumu-lan y bajo el peso de otras capas de sedimentos se trans-forman en rocas sedimentarias. Las rocas sedimentariasson comprimidas por las fuerzas de la corteza terrestre ysometidas a altas temperaturas, que producen la meta-morfosis de las rocas sedimentarias y dan lugar a las ro-cas metamórficas. Cuando las rocas metamórficas son so-metidas a temperaturas y presiones que las funden paraluego cristalizarse, se originan las rocas magmáticas. Si elmagma alcanza la superficie terrestre (actividad volcáni-ca) se enfría rápidamente formado las rocas volcánicas.Si el magma se solidifica en el interior de la corteza terres-tre, se forman la rocas plutónicas.

10. a) Basalto. Es una roca de color oscuro o negro. Es pe-sada y dura. Puede presentar agujeros. Es una rocamagmática volcánica, que se formó por solidificacióndel magma en la superficie.

b) Travertino. Es una roca que tiene la superficie lisa y escompacta. Se origina por precipitación de carbonatode calcio disuelto en el agua. Es una roca sedimenta-ria caliza.

c) Yeso. Es una roca muy blanda, que se puede rayar conla uña. Formada por acumulación de cristales precipi-tados a partir de salmueras (acumulaciones de agua



SOLUCIONARIO ACTIVIDADES11con un alto contenido en sales). Es una roca sedimen-taria evaporítica.

d) Esquisto. Roca metamórfica que se genera por las trans-formaciones que experimentan las rocas detríticascuando están sometidas a elevadas presiones y tem-peraturas. Es una roca laminar que se separa en lámi-nas al romperse. Presenta láminas deformadas y abun-dante mica.

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