Material de estudio para 11mo Grado I Parcial

ORIENTACIÓN A LA EDUCACIÓN SUPERIOR

MRS. DIANA MATUTE DE ROSADO

Conceptos básicos en orientación vocacional

VOCACIÓN: La vocación tiene su origen en la religión, en la palabra “vocatio” que significa ser llamado por Dios para una misión especial. Posteriormente el concepto aparece muy ligado al termino destino como algo que se trae y que sí un sujeto quiere librarse de ello no podría lograrlo.

La vocación está y es única, es necesario descubrirla, para ello se recurre a algo externo, a un experto, o a los tests. Es una construcción que no tiene fin y que solo es posible trabajar desde la psicología más los siguientes aspectos:

1. Aspectos subjetivos como los intereses, aptitudes, los gustos y autopercepción.

2. Aspectos interpersonales como la influencia de los ideales, los referentes y la familia

3. Aspectos sociales relacionados con la valoración y el lugar que nuestra sociedad asigna a las diferentes carreras y oficios y las posibilidades laborales entre otros.

ACTITUD: La actitud es la manifestación o el ánimo con el que frecuentamos una determinada situación , puede ser a través de una actitud positiva o actitud negativa.

La actitud positiva permite afrontar una situación enfocando al individuo únicamente en los beneficiosos de la situación en la cual atraviesa y, enfrentar la realidad de una forma sana, positiva y efectiva.

La actitud negativa no permite al individuo sacar ningún aprovecho de la situación que se está viviendo lo cual lo lleva a sentimientos de frustración, resultados desfavorables que no permiten el alcance de los objetivos trazados.

Componentes de las actitudes:

Cognitivos: incluyen el dominio de hechos, opiniones, creencias, pensamientos, valores, conocimientos, y expectativas.

Afectivos: son aquellos procesos que avalan o contradicen las bases de nuestras creencias, expresados en sentimientos, preferencias, estados de ánimo, y emociones.

Conativos: muestran las evidencias de actuación a favor o en contra de la situación de actitud.

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APTITUD: es la habilidad o capacidad que tiene cada individuo para afrontar las diferentes situaciones que le plantea la existencia. Las aptitudes pueden ser cuantificadas con la aplicación de instrumentos de psicodiagnóstico que manejan las variables rapidez (con la cual la persona resuelve problemas) y eficacia de dicha resolución.

Los tipos de inteligencia están integrados por un conjunto de actitudes que trabajan de manera armónica, aunque por lo general hay una función mental predominante.

Las aptitudes son factores específicos de personalidad cuyo concurso requiere de aprendizaje. En psicología la aptitud se define como el don de la facultad o la disposición para ejecutar algo.

Entre los tipos de actitudes podemos señalar los siguientes:

Abstracta ó científica: Entendimiento de principios y teorías que no están inscritos en la naturaleza. Espacial: Manejo de espacios, dimensiones o geométricas. Numérica: Comprensión y mecanización numérica. Verbal: Comprensión de palabras, oraciones, textos y relaciones entre los mismos. Mecánica: Comprensión de la trasmisión de movimientos y disfunciones. Artística-Plástica: Habilidad para desarrollar formas, aplicar colores y apreciar formas estéticas. Musical: Capacidad para relacionar y memorizar notas musicales, generar arreglos y crear música. Social: Interacción con el próximo. Coordinación visomotriz: Habilidad para movimientos finos y coordinación ojo mano. Ejecutiva: Capacidad para planificar y dirigir grupos de trabajo. Organización: Habilidad para clasificar, ordenar y sistematizar una fuente de información. Persuasiva: Habilidad para argumentar, convencer, ordenar, y sistematizar una fuente de información.

PERSONALIDAD: Es una identidad individual formada por pensamientos, percepciones, comportamientos, hábitos y sentimientos; por tanto el término personalidad es muy amplio en el ámbito de la psicología.

La personalidad es un conjunto de características, pautas o patrones que definen a una persona y que hacen que las personas sean diferentes de las demás, ya que la manera en que cada ser social, actúa sobre situaciones diversas, nos dice algo sobre su personalidad, en otras palabras es el modo por el cual cada ser lleva a cabo alguna acción, en su ambiente físico, cultural, laboral y social.

La personalidad se irá estructurando con el paso de los años, ya sea por la influencia del medio ambiente o bien por la influencia de diferentes figuras que significaron algo en la niñez o sin lugar a dudas personajes como los padres, de tal manera que tendremos una personalidad copiada o preestablecida aunque quizá no estemos conscientes de esto.

Factores determinantes del desarrollo de la personalidad:

El carácter El temperamento Inteligencia Y el ser Integral

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Para el logro de una personalidad armónica y equilibrada, el estudio de la personalidad debe conducirse al conocimiento de intereses, impulsos, tendencias, aptitudes y cualidades que es preciso estimular; vinculando factores externos, socioeconómicos del ser en cuestión. Ya que en toda educación moderna descansa el respeto a la personalidad del educando.

MOTIVACIÓN: La palabra motivación del latín “motus” que significaba movido- se refiere, en el lenguaje cotidiano, al conjunto de factores que mueven a la persona a actuar, a desarrollar una actividad y mantienen el esfuerzo de forma sostenida. La motivación es el trasfondo psíquico, impulsor, que sostienen la fuerza de la acción y señala su dirección.

Según Maslow (1991) son las necesidades las que condicionan el comportamiento. Para que se activen las de nivel superior es imprescindible que estén satisfechas las de orden inferior. A continuación se presenta la pirámide de las necesidades de Maslow según el planteamiento de su teoría.

Motivación Intrínseca: es la actuación por el placer de hacer algo, sin esperar recompensas externas.Ejemplo: Estudio para aprender cosas nuevas, porque me siento bien resolviendo las tareas que me proponen.

Motivación Extrínseca: es la que se da cuando lo que nos mueve es lo que se recibirá a cambio del trabajo realizado.

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Ejemplo: Estudio porque así podre ganar mucho dinero y ser alguien importante socialmente.

Motivación trascendente: es aquella que nos mueve a actuar más allá de una meta personal, que persigue el bienestar de otras personas.Ejemplo: Estudio por que así, un día, podré ser útil a los demás.

La motivación abarca tres necesidades dominantes: Necesidad de logro: término acuñado por McClelland; es el deseo de hacer las cosas mejor, de

tener éxito y de sentirse competente. Necesidad del poder: término acuñado por Winter; es la disposición o preferencia por tener

impacto en otras personas. Necesidad de intimidad: término acuñado por Mcadams: se define como la preferencia

recurrente o disposición para la interacción afectuosa, cercana y comunicativa con otros, deseo de afecto y relaciones satisfactorias con otros.

HABILIDADES: Son Aquellas destrezas que dependen de condiciones biológicas recibidas por la herencia genética y el aprendizaje.

Estas son:

Psicomotriz fina: capacidad para realizar tareas finas, como recortar y dibujar. Psicomotriz gruesa: facultad para ejecutar movimientos con todo el cuerpo, como los necesarios para

gimnasia o escalar una montaña. Comunicativas: capacidad para establecer vínculos con otros a través del lenguaje, por ejemplo: hablar

en público. Perceptivas: capacidad para percibir objetos a través de los sentidos, como tener oído musical. Sociales: conjunto de capacidades gracias a las cuales un sujeto puede interactuar satisfactoriamente

en la sociedad.

PROFESIÓN: desde el punto de vista etimológico, el termino profesión encierra en sí mismo una idea de desinterés, ya que profesar no significa solamente ejercer un saber o una habilidad, si no también creer o confesar públicamente una creencia. La palabra profesión viene del latín professio, onis, que significa acción y efecto de profesar.

El concepto de profesión ha evolucionado a través del tiempo y ha sido producto de un desarrollo histórico, que ha creado y renovado mecanismos de diversa índole, hasta llegar a los procesos modernos que se conocen hoy en día. Una nueva concepción de la profesión se da a partir de la teoría de Cleaves (1985), quien sostiene que las profesiones son ocupaciones que requieren de un conocimiento especializado, una capacitación educativa de alto de nivel, control sobre el contenido del trabajo, organización propia, autorregulación, altruismo, espíritu de servicio a la comunidad y elevadas normas éticas.

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OFICIO: el oficio es toda actividad dedicada a determinado trabajo, la profesión también es un oficio, solo que indica un grado de especialidad de calidad.

Los conceptos de oficio y profesión se refieren a un mismo objeto: la actividad humana dedicada y ordenada en diversos actos. La eficiencia, pues determina el oficio y cada oficio implica una acción que tiende a un término de operación distinto del sujeto que la realiza.

Notas esenciales que implican los oficios:

Actividad propia Al servicio de los demás Por vocación o elección propia.

CARRERA: en el lenguaje popular hablar de carrera significa hablar de una titulación universitaria, mientras que en literatura de recursos humanos la carrera se usa para designar el establecimiento de ciertas relaciones entre individuos, empresas o profesiones.

Según Noé y colaboradores; Carrera es el patrón que toman las experiencias relacionadas con el trabajo que una persona experimenta en el transcurso de su vida.

INTERÉS: es la capacidad de aplicar voluntariamente el entendimiento a un objetivo, tenerlo en cuenta o en consideración.

Intereses: son las motivaciones para realizar actividades que son atractivas y que refuerzan la propia personalidad y prescindir o evitar actividades que no son placenteras.