conceptos básicos de pedagogía
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Esta presentación contiene definiciones de conceptos básico del tema de pedagogía, que son importantes a la hora de preparar un entrenamiento.TRANSCRIPT
CONCEPTOS DE PEDAGOGÍA
Fanny Margarita Rodríguez Marín
RITMOS DE APRENDIZAJE
Podemos definir los ritmos de aprendizaje como la capacidad que
tiene un individuo para aprender de forma rápida o lenta un
contenido.
RITMOS DE APRENDIZAJE
Los ritmos de aprendizaje tienen especial vinculación con los siguientes
factores:
RITMOS DE APRENDIZAJE
edad del individuo, madurez psicológica, condición neurológica, motivación, preparación previa,
RITMOS DE APRENDIZAJE
dominio cognitivo de estrategias, uso de inteligencias múltiples, estimulación hemisférica cerebral, nutrición, etcétera.
RITMOS DE APRENDIZAJE
Una persona con alto ritmo de aprendizaje es capaz de aprender unos contenidos mucho más rápido que el
promedio, mientras que aquel con ritmo de aprendizaje bajo le llevará más tiempo para comprender y aprender los
mismos conocimientos.
RITMOS DE APRENDIZAJE
RITMOS DE APRENDIZAJE
Resulta estratégico para la planificación pedagógica que el facilitador, realice
una adecuada evaluación diagnóstica a fin de poder determinar los ritmos de
aprendizaje de cada alumno.
RITMOS DE APRENDIZAJE
Es todo aquello que se refiere a movilidad, de los seres y que puedan realizarse a voluntad y es trascendental en el desplazamiento, coordinación, capacidad mental, interacción, desarrollo de habilidades.
MOTRICIDAD
• La motricidad fina influye movimientos controlados y deliberados que requieren el desarrollo muscular y la madurez del sistema nervioso central.
MOTRICIDAD
Motricidad gruesa hace referencia a movimientos amplios.(coordinación general y viso motora, tono muscular, equilibrio, entre otros.
MOTRICIDAD
MODELOS PEDAGÓGICOS
Es la representación conceptual que organiza las relaciones que se dan en el acto educativo; estas representaciones explican teóricamente el hacer pedagógico.
También se puede decir que los modelos son dinámicos, se transforman de acuerdo a la dinámica social – cultural y económica a la que dan respuesta.
MODELOS PEDAGÓGICOS
El modelo pedagógico contiene las estrategias, las técnicas y los métodos de aprendizaje.
MODELOS PEDAGÓGICOS
• Modelo Tradicional• Modelo conductista• Romántico o
Naturalista• Modelo Social• Modelo
Constructivista o Desarrollista (pedagogía cognitiva)
Es muy difícil encontrar en un proceso educativo, llámese curso o sesión de clase un modelo pedagógico puro, pues en su inconsciente el profesor enseña tal cual le enseñaron a él, sin embargo, la pedagogía permea su historia y procura que el acto educativo que él va a servir sea lo más acorde al contexto en que se encuentre. Nuestra responsabilidad como docentes – profesores – tutores - facilitadores en el acto educativo es de realizar procesos educativos que estén acordes con la tecnología, pero cumpliendo la responsabilidad social que se tiene de formar seres humanos con valores, pertenecientes a una sociedad, a una cultura.
MODELOS PEDAGÓGICOS
ESTRATEGIAS DE FORMACIÓN
La estrategia es primeramente una guía de acción, es un sistema de planificación aplicado a un conjunto articulado de acciones, permite conseguir un objetivo, sirve para obtener determinados resultados.
ESTRATEGIAS DE FORMACIÓN
Mientras se pone en práctica la estrategia, todas las acciones tienen un sentido, una orientación. La estrategia debe estar fundamentada en un método.
ESTRATEGIAS DE FORMACIÓN
La estrategia se elige de acuerdo a lo que se quiere obtener del alumno
ESTRATEGIAS DE FORMACIÓN
ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL ALUMNO
El método de problemas El método de juego de roles El método de situaciones o de
casos El método de indagación La tutoría La enseñanza por descubrimiento El método de proyectos
ESTRATEGIAS DE FORMACIÓN
ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL DOCENTE
La enseñanza tradicional
La enseñanza expositiva
ESTRATEGIAS DE FORMACIÓN
ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL PROCESO
La simulación El seminario investigativo El método de los cuatro pasos El modelo didáctico operativo La enseñanza mediante el
conflicto cognitivo La enseñanza mediante la
investigación dirigida El taller educativo
ESTRATEGIAS DE FORMACIÓN
ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL OBJETO DE CONOCIMIENTO
La enseñanza basada en analogías
La enseñanza por explicación
Las prácticas empresariales La enseñanza para la
comprensión
TÉCNICAS DE FORMACIÓN
Las técnicas son procedimientos que buscan obtener eficazmente, a través de una secuencia determinada de pasos o comportamientos, uno o varios productos precisos.
TÉCNICAS DE FORMACIÓN
Es la forma como se quiere llegar a cumplir el objetivo.
Determinan de manera ordenada la forma de llevar a cabo un proceso, sus pasos definen claramente cómo ha de ser guiado el curso de las acciones para conseguir los resultados propuestos.
TÉCNICAS DE FORMACIÓN
Los seis sombreros Bingo ¿Quién quiere ser
millonario? Paráfrasis guiada Congreso de arqueólogos Mapa de aprendizaje El semáforo Debates
MODELO DE LOS CUATRO PASOS
EL INSTRUCTOR DICE Y HACEEL ALUMNO DICE Y EL
INSTRUCTOR HACEEL ALUMNO DICE Y HACEEL ALUMNO HACE Y EL
INSTRUCTOR SUPERVISA
GRACIAS
Fanny Margarita Rodríguez Marín