DECLARACIN DE COMPROMISO EDUCATIVO FAMILIA-TUTORQu es la declaracin de Compromiso Familia-Tutor?Un documento que recoge unos compromisos educativos:negociados entre la familia y el centro educativo (en la figura del tutor o tutora),

voluntarios y por escrito,

confidenciales,

aplicados a un alumno.

Qu pretende conseguir?Fomentar la colaboracin de la familia y el centro escolar en la educacin de los alumnos.

Buscar, de manera conjunta y participativa, soluciones a los problemas.

Mejorar la calidad de la educacin y los resultados del alumnado.

Estimular, apoyar y hacer un seguimiento del proceso educativo del alumno.

A qu alumnos se dirige? Aquellos que presenten cualquiera de las siguientes situaciones:dificultades de aprendizaje,

problemas de conducta,

problemas de aceptacin de normas y responsabilidades escolares,

tres o ms reas o materias no superadas tras la primera o segunda evaluacin.

Dnde se aplica? Centros educativos sostenidos con fondos pblicos.

Etapas educativas: infantil, primaria, educacin secundaria obligatoria.

Quedan excluidos bachillerato, ciclos formativos y educacin superior.

Procedimiento de aplicacin1 Informacin a las familias por parte del equipo directivo y de los tutores.2 Negociacin voluntaria entre familia y tutor (asesoramiento del orientador pedaggico ).3 Firma y aceptacin de la declaracin de compromiso tutor-familias.4 Seguimiento de los acuerdos.

PARTES DEL COMPROMISO FAMILIA-TUTOR

Centro educativoDirectorPropone el modelo de la declaracin de compromiso (un documento propio o el anexo I del decreto 30/2014 de 14 de febrero), odo el Consejo Escolar y el Claustro de Profesores.

Debe informar a las familias sobre la posibilidad de la declaracin compromiso.

Da el visto bueno a los acuerdos firmados por familia y tutor.

TutorEs el tutor educativo del grupo-aula a la que pertenece el alumno.

Representa al centro.

Negocia y firma los compromisos con la familia.

Disea un sistema de reconocimiento de las mejoras.

Orientador pedaggicoOfrece asesoramiento a las partes.

Supervisa la negociacin y el cumplimiento de los acuerdos.

Familias o representantes legalesDerecho a recibir informacin sobre la posibilidad del compromiso educativo familias-tutor.

Negocia los compromisos educativos de la declaracin.

Acepta la supervisin de la negociacin y del cumplimiento de los acuerdos.

Podrn decidir las consecuencias o premios adecuados a la mejora del rendimiento o cumplimiento de expectativas.

AlumnoEducacin Infantil y Primaria. Solo ser informado, pero deber comprometerse a cumplir los compromisos y aceptar la supervisin.

Educacin Secundaria Obligatoria. Con el grado de madurez o el suficiente juicio (en este caso, segn el artculo 162 del Cdigo Civil).

Podrn participar en la negociacin de los compromisos, aceptarn el cumplimiento y la supervisin de los acuerdos.

Cdigo Civil. Artculo 162. Los padres que ostenten la patria potestad tienen la representacin legal de sus hijos menores no emancipados. Se exceptan: 1. Los actos relativos a derechos de la personalidad u otros que el hijo, de acuerdo con las Leyes y con sus condiciones de madurez, pueda realizar por s mismo. 2. Aquellos en que exista conflicto de intereses entre los padres y el hijo. 3. Los relativos a bienes que estn excluidos de la administracin de los padres. Para celebrar contratos que obliguen al hijo a realizar prestaciones personales se requiere el previo consentimiento de ste si tuviere suficiente juicio, sin perjuicio de lo establecido en el artculo 158.

CARACTERSTICAS DE LA DECLARACIN COMPROMISO

Los compromisos deben ajustarse al:proyecto educativo de centro,

plan de convivencia,

reglamento de rgimen interior.

Los contenidos de la declaracin incluirn:a) Datos del centro educativo.

b) Objetivos de la declaracin con las expectativas de mejora para el alumno/a sobre:Rendimiento escolar.

Comportamiento.

Actitud hacia el estudio.

Actitud hacia las personas de la comunidad educativa.

Participacin y colaboracin de las partes.

c) Identificacin de las personas que suscriben la declaracin.Familia

Tutor

Alumno

Orientador (asesoramiento)

Director (Visto Bueno)

d) Compromisos concretos de las partes.Confidencialidad.

Se basarn en los siguientes aspectos:Aceptacin de los principios del centro.

Respeto a las convicciones de la familia de acuerdo a la legalidad vigente.

Seguimiento de la evolucin del alumnado.

Adopcin de medidas que potencien la comunicacin entre familia y centro.

Bases orientativas del anexo II. En Educacin Secundaria Obligatoria:

Los compromisos que familias y tutores alcancen debern perseguir la consecucin de los siguientes objetivos de la etapa de Educacin Secundaria Obligatoria que sean asumibles por las familias o representantes legales:

1. Apreciar los valores y las normas de convivencia, y respetar y comprender a los dems independientemente de su gnero, cultura, procedencia, religin, etnia, idioma o forma de pensar.

2. Colaborar con la escuela para desarrollar hbitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y responsabilidad en el estudio, as como actitudes de confianza en s mismo, sentido crtico, iniciativa personal, curiosidad, inters y creatividad en el aprendizaje.

3. Contribuir a la adquisicin de habilidades para la prevencin y para la resolucin pacfica de conflictos, en cualquier mbito social.

4. Contribuir a la aproximacin a las lenguas curriculares a partir del contexto y los intereses del alumno hacindolos partcipes de su necesidad.

5. Favorecer el desarrollo de las competencias matemticas aplicadas a las situaciones de su vida cotidiana.

6. Valorar crticamente los hbitos sociales relacionados con la salud, el consumo, el cuidado de los seres vivos y el medio ambiente, contribuyendo a su conservacin y mejora.

7. Acompaar en la utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin desarrollando un espritu crtico ante los mensajes que reciben y elaboran.

8. Valorar la higiene, la salud y aceptar el propio cuerpo y el de los otros respetando las diferencias.

9. Apreciar las creaciones artsticas y los medios de expresin y representacin del contexto.

10. Fomentar la educacin vial y la prevencin de los accidentes de trfico.

11. Potenciar el sentido crtico del alumnado respecto a la adquisicin de nuevos conocimientos y la gestin de la informacin.

12. Concienciar sobre la necesidad del conocimiento cientfico a partir del contexto y de las vivencias cotidianas del alumno.

13. Favorecer el desarrollo del espritu emprendedor y la confianza en s mismo, la iniciativa personal y la capacidad para aprender a aprender, planificar, tomar decisiones y asumir responsabilidades.

14. Fomentar el respeto, el conocimiento y la valorizacin de los aspectos bsicos de la cultura y la historia propias y de los dems, as como el patrimonio artstico y cultural.

15. Favorecer el conocimiento del funcionamiento y la aceptacin del propio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias, afianzar los hbitos de cuidado y salud corporales.

16. Acompaar al adolescente en las implicaciones que se desprenden de esta nueva etapa vital, as como en el conocimiento y valoracin de la dimensin humana de la afectividad y la sexualidad en toda su diversidad.

e) Fechas.Inicio de los compromisos.

De seguimiento de los compromisos.

f) Firma de aceptacin y compromiso de las partes.CARACTERSTICAS ESPECFICAS DE LOS COMPROMISOS EN LA EDUCACIN SECUNDARIA OBLIGATORIA

Prevalecern los compromisos que potencien la corresponsabilidad de familias, centro y alumnado para la consecucin de objetivos y cumplimiento de expectativas.Se impulsarn medidas con finalidad social en los procesos educativosPara alumnos "suspendidos temporalmente del derecho de asistencia al centro educativo" .

Se ofrecer la posibilidad de realizar tareas educativas con finalidad social .

Caractersticas de las tareas:voluntariedad ,

aceptacin por la familia y el alumno,

acordes a la edad y falta cometida por los menores,

complementarias a la medida correctora disciplinaria.

propuestas por el tutor y el orientador pedaggico del centro.

Colaboracin del centro educativo con ayuntamientos y entidades sin nimo de lucro para la realizacin de las tareas.

EXPERIENCIAS DE CENTROS EDUCATIVOS

Jornada Informativa La declaracin de compromiso familia-tutor en los centros educativos. CEFIRE de Alicante. IES Figueras Pacheco, 4 junio de 2014.

Educacin Secundaria Obligatoria IES Fray Ignacio Barrachina de Ibi. Programa de atenci a alumnos en periodo de expulsin escolar. En marcha desde el curso 2005-06.El programa cuenta con la colaboracin de las concejalas de Juventud y Accin Social del ayuntamiento de Ibi.Los alumnos (2 o 3 por ao) acuden al centro social polivalente del ayuntamiento entre las 9 y las 13 horas de la maana. Estn supervisados por monitores de los servicios sociales mientras realizan tareas agrupadas en tres mdulos: actividades sociales, escolares y de apoyo psicopedaggico.

Programa de seguimiento del alumnado Cambiar para mejorar. Se ha iniciado en el curso 2013-14.Se desarrolla en el centro educativo para alumnos de 1, 2 y 3 ESO. El objetivo es conseguir cambiar algunos aspectos del comportamiento para que se conviertan en hbitos y, de esta manera, modificar actitudes.La seleccin inicial de los alumnos se realiza en las sesiones de evaluacin a partir de los datos que aportan profesores y orientador pedaggico. La seleccin definitiva (una veintena de alumnos) se expone a todo el claustro de profesores. A cada alumno se le asigna un Tutor Individual de Refuerzo (TIR), voluntario, en este curso seleccionado entre los miembros del equipo directivo. Los compromisos se desarrollan a travs de entrevistas con los padres y los alumnos. Se hace un seguimiento de los acuerdos mediante un carnet individual de comportamientoEnlace: [prximamente] con la documentacin del proyecto.

IES Navarro Santaf de Villena. Enlace: [prximamente]El compromiso familia-tutor. El proyecto cuenta con experiencia de varios aos. A principio de curso, en el sobre de matrcula, se ofrece a todos los padres y alumnos un documento con los compromisos que se les piden y que deben entregar firmados.Enlace: [prximamente] con la documentacin del proyecto.

Educacin Infantil y PrimariaEl compromiso familia-tutor en el CEIP Manuel Riquelme de Orihuela-Hurchillo.El documento con los compromisos educativos que asumen todas las familias y alumnos se entrega a principios de curso desde hace 25 aos.Enlace: [prximamente] con la documentacin del proyecto.

Convenio de colaboracin Familia-Tutor con la comunidad educativa por Fernando Martn, director del CEIP La Caada de Alicante. Experiencia centrada en el anterior centro del ponente: el CEIP Bacarot de Alicante. Enlace: [prximamente] con la documentacin del proyecto.

BASES NORMATIVAS

Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, modificada por la Ley Orgnica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa:

Artculo 121.5. Los centros promovern compromisos educativos entre las familias o tutores legales y el propio centro en los que se consignen las actividades que padres, profesores y alumnos se comprometen a desarrollar para mejorar el rendimiento acadmico del alumnado.

Disposicin final primera, apartado 2.d: a las familias les corresponde participar de manera activa en las actividades que se establezcan en virtud de los compromisos educativos que los centros establezcan con las familias, para mejorar el rendimiento de sus hijos.

Decreto 39/2008, de 4 de abril, del Consell, sobre la convivencia en los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos pblicos y sobre los derechos y deberes del alumnado, padres, madres, tutores o tutoras, profesorado y personal de administracin y servicios. Ttulo IV, captulo II, artculo 52.o, apartado p: las familias, respecto a sus hijos, tienen el deber de conocer, participar y apoyar la evolucin de su proceso educativo, en colaboracin con los profesores, profesoras y centro docente.

Decreto 30/2014, de 14 de febrero, del Consell, por el que se regula la declaracin de Compromiso Familia-Tutor entre las familias o representantes legales del alumnado y los centros educativos de la Comunitat Valenciana. [2014/1398]. Enlace: DOCV 19.02.2014

MODELO DE DECLARACIN DE COMPROMISO FAMILIA-TUTOR. ESO

A) DATOS DEL CENTRO EDUCATIVO

NOMBRE ..............................................................................................................................................CDIGO ................................................................................................................................................LOCALIDAD ........................................................................................................................................PROVINCIA ..........................................................................................................................................TITULARIDAD: PBLICO / CONCERTADOFECHA EXP...........................................................................................................................................E-MAIL CONTACTO ..........................................................................................................................TELFONOS CONTACTO ..................................................................................................................

B) OBJETIVOS DE LA DECLARACIN DE COMPROMISO

Las familias o representantes legales y el centro educativo a travs de la figura del tutor/a comparten y manifiestan mediante la presente declaracin de compromiso que estn dispuestos a cooperar para estimular y mejorar los hbitos de estudio del alumno/a, su autonoma en el proceso enseanza-aprendizaje, as como la expectativa de xito basado en su responsabilidad y esfuerzo.

El alumno/a conoce las expectativas de su familia/representantes legales y sus profesores y profesoras y manifiesta su disposicin a colaborar.

C) IDENTIFICACIN DE LAS PERSONAS QUE SUSCRIBEN LA PRESENTE DECLARACIN DE COMPROMISO

FAMILIA/REPRESENTANTE LEGAL(Nombre y apellidos) .................................................................., representante legal del alumno/a........................................................., matriculado en este centro en el curso y grupo.......................

CENTRO EDUCATIVO(Nombre y apellidos) .................................................................., en calidad de tutor/a de ..................................................................

ALUMNO/A .............................................................................alumno/a matriculado en este centro en el curso y grupo....................

D) COMPROMISOS DE LAS PARTES

1. FAMILIA:Favorecer la asistencia y puntualidad a clase de su hijo/a con los materiales.

Mantener una comunicacin fluida con el tutor/a.

Aportar los informes mdicos o sociales que aporten informacin sobre situaciones que puedan afectar el aprendizaje o comportamiento de su hijo/a.

Conocer las normas y organizacin del centro educativo, as como su plan de convivencia.

Conocer y aceptar las indicaciones del profesorado.

Facilitar una ambiente, un horario y condiciones de estudio adecuados para su hijo o hija en casa.

Colaborar en el control y cumplimiento de las tareas escolares.

Informarse peridicamente sobre la actitud y conducta del alumno/a.

Colaborar con el centro en el cumplimiento de las correcciones o medidas disciplinarias que puedan imponerse al alumno/a.

Aceptar la propuesta de realizacin de acciones educativas con finalidad social pactadas con el ayuntamiento u ONG de su localidad, para cuando su hijo/a tenga un expediente disciplinario que implique expulsin temporal del centro.

Reconocer y premiar la mejora de resultados o de conducta de su hijo/a.

OTROS:...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

2. TUTOR/A:Facilitar y mantener una comunicacin fluida con las familias con los horarios pactados.

Guardar confidencialidad sobre los aspectos de los informes aportados por la familia o tutores legales que no tengan que ver con el proceso enseanza-aprendizaje.

Establecer y comunicar claramente los objetivos y expectativas acadmicas y comportamentales individuales para el alumno/a.

Informar claramente sobre las normas y la organizacin del centro y del plan de convivencia y protocolos de actuacin del mismo.

Facilitar el apoyo pedaggico necesario, con pautas orientativas, para facilitar hbitos de estudio en su hijo/a.

Informar sobre la posibilidad de realizacin de acciones educativas con finalidad social para el cumplimiento de expedientes sancionadores que impliquen la expulsin temporal del alumno/a. Las acciones sociales tendrn carcter educativo y sern definidas conjuntamente con el ayuntamiento u ONG de la localidad.

Hacer seguimiento y comunicar a la familia o tutores/as legales la mejora en resultados o de conducta.

OTROS:....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

3. ALUMNO/A:Asistir con puntualidad y con los materiales a clase.

Conocer y aceptar los compromisos acordados por mi familia o tutores legales y mi tutor/a.

Tener una actitud activa, participativa y atenta en clase y realizar las actividades propuestas.

Conocer y aceptar las normas y funcionamiento del centro.

Comentar diariamente las actividades en casa.

Aceptar y facilitar que mi tutor/a y mi familia hagan seguimiento de mi trabajo escolar en clase y en casa, as como de mi conducta.

Aceptar las medidas que se puedan imponer derivadas del incumplimiento de los compromisos alcanzados con mis padres/tutores.

OTROS:....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

E) REVISIN Y NIVEL DE PROGRESOS....................................................................................................................................................

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F) FECHA Y FIRMA

.............................., .........de....................de 20

FAMILIA/TUTORES LEGALES .......................................................................................................Fdo:

TUTOR/A ..............................................................................................................................................Fdo:

ALUMNO/A...........................................................................................................................................Fdo:

V B El director/a del centro

Fdo:....................................