compromiso 1 imprimir oficial

Compromiso de Gestión 1Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los demás grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.

Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria.¿Qué hacer?

Área de Educación Religiosa 2012 2013 20142015

Meta**

Nro. estudiantes* 0 0 0 66518-20 0 17 101 014-17 54 39 33 011-13 69 55 235 00-10 6 7 147 0

18-20 5 46 149 0.0%14-17 273 206 268 0.0%11-13 295 262 147 0.0%0-10 22 24 5 0.0%

Área de Educación Religiosa 2012 2013 20142015

Meta**

Nro. estudiantes* 0 0 66518-20 0 17 101 014-17 54 39 33 011-13 69 55 235 00-10 6 7 147 0

18-20 0.0%14-17 0.0%11-13 0.0%0-10 0.0%

datos erróneos datos erróneos datos erróneos

Nro. estudiantes* 0 0 0 018-20 0 0 0 014-17 0 0 0 0

En las tablas ubicada en la parte inferior, deberás completar los datos solicitados: el número de estudiantes que obtuvo cada calificación al final de los años 2012 al 2014, según cada año de estudios. Una vez que completes esos datos, verás automáticamente los porcentajes que representan y además, tendrás el pronóstico en cada caso según los datos de los años anteriores.Finalmente, en función de lo anterior, podrás formular tus metas para cada año.Esta formulación de metas por año de estudios premitirá que, automáticamente, se calculen los datos y la meta por nivel educativo. Este consolidado se observa en la tabla superior.

CONSOLIDADO del histórico de notas y formulación de metas 2015 del Nivel Secundaria. ➨

Nivel SECUNDARIA

Nro. de estudiantes según calificación****

% de estudiantes según calificación

1er.año



2do.año


11-13 0 0 0 00-10 0 0 0 0

18-20 3 42 42 0.0%14-17 61 35 35 0.0%11-13 55 21 21 0.0%0-10 11 0 0 0.0%

Nro. estudiantes* 0 0 0 018-20 0 0 0 014-17 0 0 0 011-13 0 0 0 00-10 0 0 0 0

18-20 1 2 0 0.0%14-17 82 32 74 0.0%11-13 39 75 39 0.0%0-10 2 8 3 0.0%

Nro estudiantes* 0 0 0 018-20 0 0 0 014-17 0 0 0 011-13 0 0 0 00-10 0 0 0 0

18-20 1 1 2 0.0%14-17 35 50 73 0.0%11-13 79 61 38 0.0%0-10 3 6 0 0.0%

Nro estudiantes* 0 0 0 018-20 0 0 0 014-17 0 0 0 011-13 0 0 0 00-10 0 0 0 0

18-20 0 1 4 0.0%14-17 41 50 53 0.0%11-13 53 50 49 0.0%0-10 0 3 2 0.0%

* Nro de estudiantes: En los años 2012 al 2014 deberás colocar el número de estudiantes según tus actas finales, en el 2015 deberás colocar el número de estudiantes matriculados en ese año.

** Meta: Esta es la meta que te propones para el año 2015, deberás escribirla en los recuadros blancos del área de %. Ten en cuenta el pronóstico para proponerte metas realistas.

**** Estudiantes según calificación: En los años 2012 al 2014 deberás poner el número de estudiantes con cada calificación según las actas finales. En el 2015, se mostrará lo que deberías alcanzar según tu meta propuesta.

2do.año



3er.año



4to. año

Nro de estudiantes según calificación****


5to.año



*** Pronóstico: Es el porcentaje o número de estudiantes con cada calificación según año. El porcentaje de pronóstico depende de los porcentajes alcanzados en los años anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el número de estudiantes o suma el número de estudiantes matriculados en el año. Además pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretación. En esos casos lo que dice el pronóstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.


Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria.

2015

66514009316226057633

021066.7%24400.0%8666.7%

0.0%

2015

000

En las tablas ubicada en la parte inferior, deberás completar los datos solicitados: el número de estudiantes que obtuvo cada calificación al final de los años 2012 al 2014, según cada año de estudios. Una vez que completes esos datos, verás automáticamente los porcentajes que representan y además, tendrás el pronóstico en cada caso según los datos de

Finalmente, en función de lo anterior, podrás formular tus metas para cada año.Esta formulación de metas por año de estudios premitirá que, automáticamente, se calculen los datos y la meta por nivel educativo. Este consolidado se observa en la tabla

del histórico de notas y formulación de metas 2015 del Nivel Secundaria. ➨

Pronóstico***

Pronóstico***

00

6800.0%1766.7%-166.7%-733.3%

00000

0.0%5466.7%5100.0%533.3%

00000

233.3%9066.7%1833.3%

0.0%

00000

566.7%6000.0%4666.7%366.7%







14-1711-130-10

14-1711-130-10

14-17


Finalmente, en función de lo anterior, podrás formular tus metas para cada año.Esta formulación de metas por año de estudios premitirá que, automáticamente, se calculen los datos y la meta por nivel educativo. Este consolidado se observa en la tabla

del histórico de notas y formulación de metas 2015 del Nivel Secundaria. ➨

Área de Matemática

1er.año



2do. año


11-130-10

14-1711-130-10

14-1711-130-10

14-1711-130-10

14-1711-130-10

14-1711-130-10

14-1711-130-10

14-1711-130-10





3er.año



4to. año



5to.año





2015

Pronóstico***

0

0


Esta formulación de metas por año de estudios premitirá que, automáticamente, se calculen los datos y la meta por nivel educativo. Este consolidado se observa en la tabla

0

0

0

*** Pronóstico: Es el porcentaje o número de estudiantes con cada calificación según año. El porcentaje de pronóstico depende de los porcentajes alcanzados en los años anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el número de estudiantes o suma el

Matriz de Objetivos y Metas

¿Qué hacer?

N°INDICADOR OBJETIVOS

1

Inic

ial

Prim

aria

Al elaborar esta matriz, toma en cuenta los datos que has recopilado en las pestañas anteriores. Como verás, las metas que formulaste previamente, ya están consideradas aquí; así como los datos del año 2014 o del diagnóstico del inicio de año. En algunos casos, deberás completar los datos de forma manual (en los recuadros blancos).

EXPECTATIVA DE AVANCE

Porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en la

Evaluación Censal de Estudiantes ECE y ECELO

incremento en el

porcentaje de estudiantes

que logran el nivel

satisfactorio en la ECE y

2do

o 4t

o de

pr

imar

ia

Porcentaje de estudiantes, de los demás grados, que

alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.

La institución educativa

demuestra un incremento

en el porcentaje de

estudiantes que logran un

nivel satisfactorio

de aprendizajes en todos los

grados, respecto al

año anterior.

1

Prim

aria

Secu

ndar

ia

2

Inic

ial

Prim

aria

Secu

ndar

ia

Porcentaje de estudiantes, de los demás grados, que

alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.


demuestra un incremento

en el porcentaje de

estudiantes que logran un

nivel satisfactorio

de aprendizajes en todos los

grados, respecto al

año anterior.

Porcentajede permanencia (estudiantes que culminan

el años escolar y se matriculan en el año

siguiente) y conclusión .


incrementa el porcentaje de permanencia y conclusión respecto al

año anterior.La institución

educativa incrementa el porcentaje de

retención respecto al

año en curso.

3

Todo

s lo

s ni

vele

s

4

Acom

paña

mie

nto

y m

onito

reo

de la

prá

ctica

doc

ente

Inic

ial

Prim

aria

Secu

ndar

ia

5

Inic

ial

Prim

aria

Secu

ndar

ia

6

Inic

ial

Porcentaje de horas lectivas cumplidas.

La institución educativa cumple el 100% de

horas lectivas planificadas

en la calendarizaci

ón.

Porcentaje de tiempo

dedicado a actividades

pedagógicas durante las sesiones de aprendizaje.

Los profesores

incrementan el tiempo

dedicado a actividades

pedagógicas durante las sesiones de aprendizaje.

Porcentaje de docentes que utilizan rutas

de aprendizaje durante la

programación y ejecución de sesiones

de aprendizaje.

Se incrementa la cantidad de profesores que utilizan

rutas de aprendizaje durante la

programación y ejecución de sesiones

de aprendizaje.

Porcentaje de docentes que

usan materiales y

recursos educativos durante la sesión de

aprendizaje.

Se incrementa la cantidad de

docentes que usan

materiales y recursos

educativos durante la sesión de

aprendizaje.

6

Acom

paña

mie

nto

y m

onito

reo

de la

prá

ctica

doc

ente

Prim

aria

Secu

ndar

ia

7

Todo

s lo

s ni

vele

s

8

Todo

s lo

s ni

vele

s

Porcentaje de docentes que

usan materiales y

recursos educativos durante la sesión de

aprendizaje.

Se incrementa la cantidad de

docentes que usan

materiales y recursos

educativos durante la sesión de

aprendizaje.

Porcentaje de conflictos sobre los que el equipo

directivo toma acción, en relación al número de

conflictos identificados y registrados.

Se incrementa el

número de conflictos sobre los cuales el equipo

directivo toma acción, respecto de

aquellos identificados y registrados, ocurridos en la institución

educativa.

Porcentaje de actividades planificadas en el Plan Anual de Trabajo (PAT) que fueron

implementadas.

La Institución Educativa

implementa las

actividades planificadas en el Plan Anual de Trabajo.


METAS

Indicador desagregado Dato 2014 Meta 2015 Descripción

0.0% 0.0%

0.0% 0.0%

0.0% 0.0%

0.0% 0.0%

0.0% 0.0%

0.0% 0.0%

0.0% 0.0%

0.0% 0.0%

Al elaborar esta matriz, toma en cuenta los datos que has recopilado en las pestañas anteriores. Como verás, las metas que formulaste previamente, ya están consideradas aquí; así como los datos del año 2014 o del diagnóstico del inicio de año. En algunos casos, deberás completar los datos de forma manual

Porcentaje de estudiantes con nivel satisfactorio en Comprensión Lectora.

Porcentaje de estudiantes con nivel satisfactorio en Matemática.

Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (A) en rendimiento en Comunicación.

Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (A) en rendimiento en Matemática.

Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (A) en rendimiento en Ciencia y Ambiente.

Porcentaje de estudiantes,(5 años) que alcanzan el nivel satisfactorio (A) en rendimiento en Personal Social.

Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (AD y A) en rendimiento en Comunicación.

Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (AD y A) en rendimiento en Matemática.

0.0% 0.0%

0.0% 0.0%

0.0% 0.0%

0.0% 0.0%

0.0% 0.0%

0.0% 0.0%

0.0% 0.0%

0.0% 0.0%

0.0% 0.0%

0.0% 0.0%

0.0% 0.0%

0.0% 0.0%

Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (AD y A) en rendimiento en Ciencia y Ambiente.

Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (AD y A) en rendimiento en Personal Social.

Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (18-20; 14-17) en rendimiento en Comunicación.

Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (18-20; 14-17) en rendimiento en Matemática.

Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (18-20; 14-17) en rendimiento en Ciencia, Tecnología y Ambiente.

Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (18-20; 14-17) en rendimiento en Historia, Geografía y Economía.

Porcentaje de conclusión en el nivel Inicial.

Porcentaje de permanencia en el nivel Inicial.

Porcentaje de conclusión en el nivel Primaria.

Porcentaje de permanencia en el nivel Primaria.

Porcentaje de conclusión en el nivel Secundaria.

Porcentaje de permanencia en el nivel Secundaria.

100.0%

0.0% 0.0%

0.0% 0.0%

0.0% 0.0%

0.0% 0.0%

0.0% 0.0%

0.0% 0.0%

0.0% 0.0%

Porcentaje de horas lectivas cumplidas.

Porcentaje de docentes que incrementan el tiempo en actividades pedagógicas durante las sesiones de aprendizaje, en el nivel inicial.

Porcentaje de docentes que incrementan el tiempo en actividades pedagógicas durante las sesiones de aprendizaje, en el nivel primaria.

Porcentaje de docentes que incrementan el tiempo en actividades pedagógicas durante las sesiones de aprendizaje, en el nivel secundaria.

Porcentaje de docentes que utilizan rutas de aprendizaje durante la programación y ejecución de sesiones de aprendizaje, en el nivel inicial.

Porcentaje de docentes que utilizan rutas de aprendizaje durante la programación y ejecución de sesiones de aprendizaje, en el nivel primaria.

Porcentaje de docentes que utilizan rutas de aprendizaje durante la programación y ejecución de sesiones de aprendizaje, en el nivel secundaria.

Porcentaje de docentes que usan materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje, en el nivel inicial.

0.0% 0.0%

0.0% 0.0%

0.0% 0.0%

100.0%

Porcentaje de docentes que usan materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje, en el nivel primaria.

Porcentaje de docentes que usan materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje, en el nivel secundaria.

Porcentaje de conflictos sobre los que el Equipo Directivo o el Comité de Tutoría toman acción en relación al número de conflictos identificados y registrados.

Porcentaje de actividades planificadas en el Plan Anual de Trabajo (PAT) que fueron implementadas.


ACTIVIDADES PROPUESTAS


RESPONSABLES


Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria.¿Qué hacer?

Área de EDUC. RELIGIOSA 2012 2013 2014

Nivel SECUNDARIA

Nro. estudiantes* 595 469 56918-20 5 4 14914-17 273 183 26811-13 295 257 1470-10 22 25 5

18-20 0.8% 0.9% 26.2%14-17 45.9% 39.0% 47.1%11-13 49.6% 54.8% 25.8%0-10 3.7% 5.3% 0.9%

Área de EDUC RELIGIOSA 2012 2013 2014

Nro. estudiantes* 129 101 13418-20 0 0 10114-17 54 39 3311-13 69 55 00-10 6 7 0

18-20 0.0% 0.0% 75.4%14-17 41.9% 38.6% 24.6%11-13 53.5% 54.5% 0.0%0-10 4.7% 6.9% 0.0%

Nro. estudiantes* 130 29 9818-20 3 0 4214-17 61 12 3511-13 55 16 210-10 11 1 0

18-20 2.3% 0.0% 42.9%14-17 46.9% 41.4% 35.7%11-13 42.3% 55.2% 21.4%0-10 8.5% 3.4% 0.0%

En las tablas ubicada en la parte inferior, deberás completar los datos solicitados: el número de estudiantes que obtuvo cada calificación al final de los años 2012 al 2014, según cada año de estudios. Una vez que completes esos datos, verás automáticamente los porcentajes que representan y además, tendrás el pronóstico en cada caso según los datos de los años anteriores.Finalmente, en función de lo anterior, podrás formular tus metas para cada año.Esta formulación de metas por año de estudios premitirá que, automáticamente, se calculen los datos y la meta por nivel educativo. Este consolidado se observa en la tabla superior.

CONSOLIDADO del histórico de notas y formulación de metas 2015 (EDUCACION RELIGIOSA) del Nivel Secundaria. ➨



Histórico de notas y formulación de metas 2015 según año. ➨

1er.año



2do.año



Nro. estudiantes* 124 117 11618-20 1 2 014-17 82 32 7411-13 39 75 390-10 2 8 3

18-20 0.8% 1.7% 0.0%14-17 66.1% 27.4% 63.8%11-13 31.5% 64.1% 33.6%0-10 1.6% 6.8% 2.6%

Nro estudiantes* 118 118 11318-20 1 1 214-17 35 50 7311-13 79 61 380-10 3 6 0

18-20 0.8% 0.8% 1.8%14-17 29.7% 42.4% 64.6%11-13 66.9% 51.7% 33.6%0-10 2.5% 5.1% 0.0%

Nro estudiantes* 94 104 108

18-20 0 1 414-17 41 50 5311-13 53 50 490-10 0 3 2

18-20 0.0% 1.0% 3.7%

14-17 43.6% 48.1% 49.1%

11-13 56.4% 48.1% 45.4%

0-10 0.0% 2.9% 1.9%

3er.año



4to. año



5to.año



* Nro de estudiantes: En los años 2012 al 2014 deberás colocar el número de estudiantes según tus actas finales, en el 2015 deberás colocar el número de estudiantes matriculados en ese año.** Meta: Esta es la meta que te propones para el año 2015, deberás escribirla en los recuadros blancos del área de %. Ten en cuenta el pronóstico para proponerte metas realistas.





2015 Área de Matemática 2012Meta** Pronóstico***

665 Nro. estudiantes* 00 230 18-20 00 301 14-17 00 131 11-13 00 3 0-10 0

0.0% 34.6% 18-200.0% 45.2% 14-170.0% 19.7% 11-130.0% 0.5% 0-10

2015 Área de Matemática 2012Meta** Pronóstico***

179 Nro. estudiantes* 00 180 18-20 00 32 14-17 00 -31 11-13 00 -1 0-10 0

0.0% 100.5% 18-200.0% 17.8% 14-170.0% -17.5% 11-130.0% -0.8% 0-10

140 Nro. estudiantes* 00 78 18-20 00 42 14-17 00 26 11-13 00 -6 0-10 0

0.0% 55.6% 18-200.0% 30.1% 14-170.0% 18.8% 11-130.0% -4.5% 0-10

En las tablas ubicada en la parte inferior, deberás completar los datos solicitados: el número de estudiantes que obtuvo cada calificación al final de los años 2012 al 2014, según cada año de estudios. Una vez que completes esos datos, verás automáticamente los porcentajes que representan y además, tendrás el pronóstico en cada caso según los datos de los años anteriores.

Esta formulación de metas por año de estudios premitirá que, automáticamente, se calculen los datos y la meta por nivel educativo. Este consolidado se observa en la tabla superior.

del histórico de notas y formulación de metas 2015 (EDUCACION RELIGIOSA) del Nivel Secundaria. ➨

Nivel SECUNDARIA



Histórico de notas y formulación de metas 2015 según año. ➨ Histórico de notas y formulación de metas 2015 según año. ➨

1er.año



2do. año



105 Nro. estudiantes* 00 0 18-20 00 53 14-17 00 47 11-13 00 5 0-10 0

0.0% 0.0% 18-200.0% 50.1% 14-170.0% 45.2% 11-130.0% 4.7% 0-10

125 Nro estudiantes* 00 3 18-20 00 101 14-17 00 22 11-13 00 0 0-10 0

0.0% 2.1% 18-200.0% 80.5% 14-170.0% 17.4% 11-130.0% 0.0% 0-10

116 Nro estudiantes* 0

0 6 18-20 00 61 14-17 00 45 11-13 00 4 0-10 0

0.0% 5.3% 18-20

0.0% 52.4% 14-17

0.0% 38.9% 11-13

0.0% 3.4% 0-10

3er.año



4to. año



5to.año



En los años 2012 al 2014 deberás colocar el número de estudiantes según tus actas finales, en el 2015 deberás colocar el número de estudiantes matriculados en ese año. Esta es la meta que te propones para el año 2015, deberás escribirla en los recuadros blancos del área de %. Ten en cuenta el pronóstico para proponerte metas realistas.

Es el porcentaje o número de estudiantes con cada calificación según año. El porcentaje de pronóstico depende de los porcentajes alcanzados en los años anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el número de estudiantes o suma el número de estudiantes matriculados en el año. Además pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretación. En esos casos lo que dice el pronóstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.

En los años 2012 al 2014 deberás poner el número de estudiantes con cada calificación según las actas finales. En el 2015, se mostrará lo que deberías alcanzar según tu meta propuesta.



2013 20142015

Meta** Pronóstico***0 0 00 00 00 00 0

2013 20142015

Meta** Pronóstico***0 0 00 0 00 0 00 0 00 0 0

0.0%0.0%0.0%0.0%

0 0 00 0 00 0 00 0 00 0 0

0.0%0.0%0.0%0.0%

Ir a Tabla de contenido

En las tablas ubicada en la parte inferior, deberás completar los datos solicitados: el número de estudiantes que obtuvo cada calificación al final de los años 2012 al 2014, según cada año de estudios. Una vez que completes esos datos, verás automáticamente los

del Nivel Secundaria. ➨

Histórico de notas y formulación de metas 2015 según año. ➨

0 0 00 0 00 0 00 0 00 0 0

0.0%0.0%0.0%0.0%

0 0 00 0 00 0 00 0 00 0 0

0.0%0.0%0.0%0.0%

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0.0%

0.0%

0.0%

0.0%

Es el porcentaje o número de estudiantes con cada calificación según año. El porcentaje de pronóstico depende de los porcentajes alcanzados en los años anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el número de estudiantes o suma el número de estudiantes

En los años 2012 al 2014 deberás poner el número de estudiantes con cada calificación según las actas finales. En el 2015, se mostrará lo que deberías alcanzar según tu meta propuesta.

compromiso 1 imprimir oficial

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