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ectura comprensiva
L ectura comprensiva
LCUADERNO DE LECTURA COMPRENSIVA BASADO EN
1
¿Por qué las cabras se escapan para subir a los prados altos en las noches de luna llena?
Siguiéndolas, Juan, el pequeño pastor, conocerá a los espíritus que cuidan de los parados, los arroyos, los animales y las flores del monte.
Resolverá misterios, como el delos vientos robados; vivirá aventuras con los Hombres de la Lluvia y acabará convirtiéndose en Guardián de Senderos.
EluardiánenderosS
Gde
CUADERNO DE LECTURA COMPRENSIVA BASADO EN
ORIGINAL DE CONCHA LÓPEZ NARVÁEZY CARMELO SALMERÓN
1
Autoras
Mercé Viana
Mª Dolores Mayán
enderosuardián
ElGSde
2
ndice
CAPÍTULO 1 páginas 4 — 8
CAPÍTULO 2 páginas 9 — 13
CAPÍTULO 3 páginas 14 — 18
CAPÍTULO 4 páginas 19 — 23
CAPÍTULO 5 páginas 24 — 28
CAPÍTULO 6 páginas 29 — 33
CAPÍTULO 7 páginas 34 — 38
CAPÍTULO 8 páginas 39 — 43
CAPÍTULO 9 páginas 44 — 48
Este cuaderno pertenece a:
Estudio curso, en el colegio
Firma:
3
DiseñoAlfonso Méndez
IlustraciónRafael Salmerón
EdiciónEquipo Dylar
ImpresiónBroscmac, S.L.
ISBN cuaderno: 978-84-89655-01-0Depósito Legal:
© DYLAR EdicionesTel.: 902 44 44 13
e-mail: [email protected]
Comprensión lectora
Textosy géneros textuales
Debate
Gramática del textoy de la oración
Vocabulario
Atencióny habilidad visual
Cultivandola memoria
Juegos
Este libro está impreso sobre papelreciclable, ecológico, libre de
cloro, y contribuye al desarrollosostenible de los bosques.
5
Recuerda y ordenaOrdena adecuadamente estas frases y obtendrás la progresióntemática del primer capítulo.Después cópialas debajo en el orden correcto.
a) El rebaño entró en el cercado.b) Cuando Juan iba a retirarse para descansar, Piornilla se escapó.c) Al atardecer, Juan bajó de la sierra con su rebaño.d) Juan salió a buscarla inmediatamente, pero no la encontró.e) Juan ordeñó las cabras.f) Al amanecer, apareció Piornilla.g) Juan le riñó cariñosamente.h) Juan no pudo dormir aquella noche.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Relaciono palabrasUne cada palabra con la definición que le corresponda.
6
Fuga de letras¡Atención! Piornilla corría tras la luna llena y, brincandocon ella, se han fugado varias letras. Debes buscarlasen la nube para completar las palabras.
Hato grande de ganado.
Planta leñosa más pequeña que el árbol.
Llenar de luz y claridad.
Perro de cuerpo recio y robusto.
Terreno llano con hierba para el pasto.
ALUMBRAR
REBAÑO
PRADOS
ARBUSTO
MASTÍN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
P RN LL .
L N .
M S IN S.
O D Ñ R.
S ND R .
B R AN .
L B S.
M T Ñ .
S ED D.
H E B S.
UO
A
IA
A EI
O
O
EE
A
A
A
O
OT
L
ER
A
A
A
R
OI
R
N
C
7
Pongo el nombreFíjate en el ejemplo. Pinta los dibujos y escribe el nombrecorrespondiente en el lugar adecuado.
Palabra secretaSeguro que este primer capítulo te habrá hecho sentirmucha… ¡Adivínalo!
Sólo tienes que unir y ordenar la primera letra de cadaCUALIDAD del ejercicio anterior.Te ayudamos con la «T» de «traviesa».
El primer capítulo me hizo sentir mucha T
radiante.
espléndida.
repiconas.
nublado.
alborotada. único.
traviesa.CABRITA
El juego del tropezónPiornilla se ha escapado y Juan quiere recuperarla.Señala el camino que ha de recorrer el pastor. Para ello,deberás salvar cada tropezón contestando adecuadamente.
8
Resumeel
capítulo.
Dibujaen tu
cuadernoa Piornilla.
¿Quéhace Juancada día?
Inventaotrofinal.
10
La palabra intrusaEscribe las frases que puedas formar siguiendo el ordende las palabras. Las flechas te ayudan.¡Cuidado! Hay una palabra intrusa que se ha colado varias veces.
Juan a llegóno su la
perdía prado nochede cabra prado
vista favorita. noprado Cuando pudo
dormir del lugartranquilo. prado prado
Las cercado. hacíancabras Los música
se duendes muyescaparon del hermosa.
Las frases son:
1ª.
2ª.
3ª.
4ª.
La palabra intrusa es
y se repite veces.
11
Sopa de letrasRodea en la sopa de letras las siguientes palabras. Puedesencontrarlas en horizontal, vertical y diagonal.
Separo sílabasRecuerda que cada sílaba es un golpe de voz: pan,dio, dí–a. Según esta norma, separa las sílabas de lassiguientes palabras.
Ejemplo: INQUIETACHOZAPERMANECEMASTÍNCONCIERTOLOBOSDANZARMISTERIOBAILABANFURIOSOEXISTÍA
IN–QUIE–TA
1. REBAÑO2. VENTANA3. PERRO4. JARAL5. CAMPANITA6. PASTOR7. MÚSICA8. VIENTO
A C E R E B A Ñ O DJ P A S T O R O A CB T S M J T V A L VU R E A P Ñ I T O EP L R S E A E C N NR A L R R E N C U TL P I O R N T I Q AS T N E O A O C T NM Ú S I C A N C V A
12
¡Va de memoria!Lee las palabras de la columna B del ejercicio anterior,tápalas y escríbelas por el mismo orden.
Letras intrusasEn cada palabra de la columna A sobra una letra.Escribe en la columna B las palabras correctas y enla columna C las letras sobrantes.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
JUPAN
CAOBRAS
PRASTOR
MASTÍNI
NUBLES
LADRANRON
REMAEDIO
GRITOL
MÚSICIA
A B C
En las letras de la columna C, y debidamente ordenadas, se escondeel nombre de un simpático personaje.
¿Quién es?
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Adivina, adivinanzaEn este caso, en vez de escribir las soluciones deberásdibujarlas. ¡Adelante, artista!
PasatiemposSi lo haces correctamente, en las casillas de la diagonalencontrarás un piropo.Pon una sílaba en cada casilla.
Blanca por dentro,verde por fuera.Si quieres que te lo diga¡espera!
Vuela sin alas,silba sin boca,azota sin manos,y tú no lo ves ni lotocas.¿Qué es?
1. No está lleno, está…2. El aire que se expulsa por la boca.3. Lo contrario de «irte».
HORIZONTALES
El piropo es:
1
2
3
- ¿Por qué los perros no iban a danzar?
–¿Por qué el dueño de las cabras no entregó la paga a Juan?
3Recuerda y contesta- ¿Cómo se reían las cabras?
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¿A quién corresponde?Dibuja el personaje que dice cada frase.
- ¿Existe relación entre la cantidad de comida que toman las cabrasy su producción de leche? Explica tu respuesta.
Qué es esto?¿Qué has hechocon mis quesos?
Como no estéisatentos, nos veremos
las caras.
¡Ven a bailarcon todos!
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Significan lo mismoRelaciona con flechas cada palabra con su sinónimo.
Invento palabrasDebes inventar otras palabras a partir de las palabrasCLAVE. No puedes añadir letras, pero sí eliminar algunao cambiarlas de orden. ¡Suerte!
RISCO COLA
BRINCAR LUCERO
RABO TONTO
ALEGRE SALTAR
BAILAR CONTENTO
NECIO SOSEGADA
TRANQUILA DESCANSO
VACACIÓN PEÑASCO
ESTRELLA DANZAR
MARGARITA AMARGAATAR NORIA
RÍO
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Buscando antónimosEscribe lo contrario de las siguientes palabras. Al lado dela contestación inventa un símbolo que la represente.
Formo palabrasCon cada grupo de sílabas debes formar palabras delcapítulo 3. No están ordenadas, así que ¡atención!
DORMIR
ALEGRÍA
MARCHAR
REÍR
DÍA
DAR
ANCIANO
MA GA
DAS DRU
PRI RA
VE MA
VA CIO
NES CA
MON ÑE
SAS TA
CI VE
SUA TAS
RE RON
GRE SA
Cuento… lo que veo del cuentoExplica el significado que tiene cada una de las imágenes.
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Con todos o algunos de los elementos que te presenta «la rueda delcuento», inventa tú otra pequeña historia.
2
1 3
46
5
20
Resumo el capítuloVuelve a leer el capítulo y contesta las siguientes preguntas.
1. ¿Cuál es el problema que plantea el espíritu anciano?
2. ¿Qué decide hacer Juan?
3. ¿Qué es lo que ve al llegar?
4. ¿Qué sucede a continuación?
5. ¿Cómo soluciona Juan el problema?
21
Jugando con sílabasSe ha escapado una sílaba de cada palabra y nosotros lashemos metido en el saco. Ahora tú debes colocarlas de nuevoen su sitio.
Agudiza tu poder de observaciónY ahora, con las sílabas del saco del ejercicio anterior,forma dos palabras relacionadas con el cuento.
La palabra traviesaEn cada grupo de palabras hay una que no guardarelación con las demás. Encuéntralas lo más deprisaque puedas y subráyalas.
Las palabras son: Y
DÍA LUNA CAMPOMAÑANA ESTRELLA MÚSICANOCHE SATÉLITE SEMBRARTARDE ANCIANO LABRAR
AMANECER SOL PRADOANOCHECER TIERRA SEMILLA
HIERBA PLANETA HIERBA
PA LES
GASTA
SEN ROS
DENADO
A BARA
CE
BRAS
ÑA
BADE
OR
CA
22
Encuentro la familia de palabrasObserva con atención el ejemplo y, a continuación, ponte¡en marcha!
EJEMPLO– Las cabras (PASTAR) Y (JUGAR) en el prado.
Las cabras PASTABAN y JUGABAN en el prado.
– Un día, (ENCONTRAR) al espíritu que (DIRIGIR) la música.
– Yo (IR) donde (NACER) los vientos.
–Juan (MIRAR) alrededor y (DESCUBRIR) el misterio.
–El hombre (ABRIR) las bocas y el viento (ESCAPAR).
–Yo (SER) el guardián de los prados y no (PODER) ir a la cumbre.
–Yo (ESTAR) donde (VIVIR) los vientos.
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RompecabezasColorea el dibujo, recórtalo y vuélvelo a montar.¡Manos a la obra!
Escribe, al lado de cada palabra, una frase del capítulo quecontenga otra palabra de su familia.
Con ojos de investigador
26
Después de observar los dibujos durante un minuto, tápalos bien yescribe todos sus nombres ordenadamente.
Marchando… ¡Una de memoria!
1.
4.
2.
5.
3.
6.
DECRECER
NIEBLA
JUNCO
HELECHO
DESPÍRITU
HIPNOTIZAR
Empezando siempre por las casillas de color amarillo,y siguiendo el sentido de las agujas del reloj,coloca las palabras de la lista (una sílaba en cada casilla).
Relojgrama
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Escribe en la columna B el plural de las palabrasde la columna A, y en la columna C colócalas por ordenalfabético.
Trabajo con las palabras
QUESO
PUEBLO
BASTÓN
LUNA
CABRA
PERRO
REBAÑO
ARROYO
SOMBRERO
ANCIANO
HIERBA
QUESOS ANCIANO
B CA
SATISFECHO, FELICIDAD, VELOCIDAD, BIENVENIDO,PROMETIDO,TEMEROSO, SOLITARIO.
TIS
CHOSA
Si escoges adecuadamente las letras que caen del cielo,obtendrás el nombre de un personaje del capítulo.
Construyo palabras
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CuentacuentosAhora te toca a ti: inventa una historia corta sobre elpersonaje que has descubierto en el ejercicio anterior.
El nombre del personaje es:
H
k
z
o
ll
j
m
d
a o
e p
Ll
r
e
u
v
i
a
lb
xE
29
6Recuerda y contesta Qu descubri Juan?
- Qu dedujo el pastor?
- Qu le pasaba al Hombre de la Lluvia?
`A ordenar!Numera las vi etas en el orden correcto y explica debajolo que ocurre.
1 5 3
6 4 2
- C mo consigui salvarlo Juan?
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Como si tú fueras el narrador, inventa nuevas comparaciones.Fíjate en el ejemplo que te ofrecemos.
Invento comparaciones
Cada una en su lugarRecupera las palabras que se escapan en los globosy completa adecuadamente las frases.
Su miedo era TAN grande COMO la oscuridad.
– Su miedo era TAN
– Su alegría era TAN
– Su tristeza era
COMO
– Juan miraba al cada preocupado.
– El fue por una y la ató al .
– Aunque tenía , bajó al fondo del .
– El estaba tumbado en el .
– El Hombre de la Lluvia empezó a reponerse en cuanto oyó
el de las .
cielo noche
pastorcuerda
árbo
l
mie
do
pozo
hombre
de la
lluvia
suelo
rumoraguas
la pa sa re
le do ra mo
al fe me ti
sa si la el
1 t s Q
i 3 j k
l s 1 a
s 2 c b
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Debes poner las siguientes palabras en género masculino.A continuación, búscalas en la sopa de letras.
Transformo palabras
Contesta lo más rápidamente posible:
Uno de atención
Ejemplo:DUEÑA DUEÑO
LOCA
PASTORA
ANCIANA
VECINA
P V E C I N ON A I B L T NI O S O O M AN A L T C R ID U E Ñ O I CO P E L S R NC A Ñ C E T A
¿Qué letra se repite tres veces?
La letra:
R O P Q
S R T U
L M N I
R S A B
¿Qué número se repitedos veces?
El número:
¿Qué sílabas serepiten dos veces?
Son
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Aquí tienes quince palabras incompletas, porque sehan caído al pozo algunas de sus sílabas.Recupéralas y completa el rompecabezas.
Completo el rompecabezas
Sustituye los números por las sílabas que representany encuentra las palabras escondidas.
Palabras secretas
Ejemplo: 1 - 6 PO - ZO POZO
7–10
5–3–13–11–16
2–9–14
15–13–12
3–13–11–16
13–12
8–4
1PO
2 3 4LIN O MOR5 6 7
PRE ZO CIE8 9 10
RU TER LO11 12 13PA BRIÓ CU14 15 16NA DES DOS
MIRA VOL
DAD CINOS
TRE JA
LLU MO
DESCU ALI
QUEJA JANDO
SE
DÉ
HOM ÁR
VE
VER BILBA
BAVERVIA
VER
BRIÓ
VIÓVER BAN
BOL VIO
VIEN
Recompongo frases¡Se nos han roto las frases! Tú misión es reconstruirlas yordenarlas para conseguir las ideas fundamentales delcapítulo.
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DebateDebate con tus compañeras y compañeros sobreel comportamiento y los valores del Hombre de la Lluvia.
1.2.3.4.
5.
agradece a Juan su acción.
pide ayuda al Hombre de la Lluvia.
por la suerte del Hombre de la Lluvia.
vuelve para ayudar al Señor de las Profundidades.
se enfada con el Hombre de la Lluvia.
El Señor de las Profundidades
El Hombre de la Lluvia, recuperado,
Juan se inquieta
El Hombre de la Lluvia
El Señor de las Profundidades
Riachuelo.Cauce de un río pequeño y lento.
Se forma cuando llueve. Agua que sale por las tuberías.Río del interior de la tierra.Manantial de agua.
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ClasificandoDebes colocar las palabras en la columna adecuada.
Debes relacionar cada palabra con el significadomás adecuado.
Uno con flechas
RELATAR
ARROYO
FUENTE
Explicar, contar, describir.Narrar un cuento.lo que se dice.
cabras, mochila, mariposa, moscas, zurrón, casa, pájaros,chaleco, mastín, hierba, arbustos, zorro, jaral,
pantalón, helechos, bufanda, cuchillo, campana, bastón,chozo, lombriz, romero, cántaro, cazo, gorro.
Ropa de pastor ObjetosARTIFICIALES
Animales PlantasNATURALES
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Sigue el ejemplo y busca palabras derivadas dela palabra principal. Escribe con atención. Solución libre.
Palabras derivadas
Buscando en la lunaLa risueña luna baila con nubecitas, letras y estrellas.¿Cuántas tiene de cada? Cuéntalas lo más deprisa quepuedas y después anota lo que tardas.
LETRAS
ESTRELLAS
NUBECITAS
He tardado
ÑA
V
G XZ O
PER
UL
HC B
JF
Q
M DS
Ejemplo:
POZO
TRISTE
PocitoPozalPocero
ASOMBRO
DEBER
ABRIR
CAER
CALLAR
VER
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¡Soy periodista!Transforma el contenido del capítulo en una noticia deprensa. Será más sencillo si te guías por el siguienteesquema.
TITULAR:
¿Qué ocurre?
¿Quiénes intervienen?
¿Cuándo ocurre?
¿Cómo ocurre?
¿Dónde ocurre?
¿Por qué ocurre?
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Hago hipótesisImagina: ¿qué pasará en el último capítulo?
ReboltiletrasSepara los párrafos que contiene el texto, ordénalos yescríbelos correctamente.
1.
2.
3.
4.
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Sinónimos y antónimosEn la columna B escribe los sinónimos y en la columna Clos antónimos de las palabras de la columna A.
Para encontrar las palabras, sigue estas instrucciones:1.º Salta una casilla y tacha las casillas que vayas leyendo.2.º Escribe las palabras.3.º Por último, separa en sílabas las palabras. Observa el ejemplo.
Salto de la rana
ACABAR
FÁCIL
GANDUL
RÁPIDO
JUNTAR
SUCIO
ATREVIDO
A B C
TERMINAR EMPEZAR
1
2
3
4
5
6
7
PASTOR � PAS–TOR 8
9
10
11
12
13
14
PAS RE TOR BA OS ÑO CU A RI GUA DAD
CAN PA TOS JA A PA RRO JA YO ROS LUZ
LLU MUR VIA MU FUENLLOS TES LU LLE NA NA
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Reforzando la memoria¿Cuántas veces está repetida en cada una de las seriesla palabra que va delante?
JeroglíficoDescubre:¿Quién salvó a Juan el pastor?
Casa, tasa, lasa, asa, pasa, pesa, pasa,plana, plata, pasa, para, pasa.
FUENTE
LADO
ALEGRÍA
LLENA
PASA
Fuente, puente, suelte, puente, diente,mente, fuente, cliente, fuente, ente.
Lazo, lado, lago, lado, lomo, lado, lavo,lado, lata, lado.
Pena, llena, crema, llena, pela, seta, pesa,peca, llena, tela, pella, mella, llena.
Bulería, fantasía, alegría, amaría, alegría,llevaría, sanaría, alegría.
Solución:
DE LA
ELH sombra e+ +
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PasatiemposDescifra el mensaje secreto.
Subiendo montañasSi sigues el camino de los círculos, encontrarás distintaspalabras del capítulo. Debes escribirlas y, a su lado,poner una cualidad o adjetivo relacionado.
El mensaje dice:
2 L 2 S P 3 R 3 T 5 1 N C 3 1 N 4
N 4 M B R 4 1 L P 1 S T 4 R« G 5 1 R D 3 1 N D 2 S 2 N D 2 R 4 S »
CLAVES: A=1; E=2; I=3; O=4; U=5
PASTOR–VALIENTE
PAST
ORP
ÁJ
AROAGUAFUENTER EBA Ñ
OSEÑ
ORLLU VI AM
AN
OSPAREDPIESMO
N TES ARR
OYOSHIERBA
PLANTASPIEDRASLUNAPR
ADO S VALLE
SVIENTONIE B L AMARIPOSAS
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Cruz de palabrasCon la respuesta a estas definiciones podrás resolver estecrucigrama.
Sí, amiguito o amiguita: algunas palabras, tristes porquese acaba este precioso cuento, han dejado escaparalgunas sílabas. Pero seguro que tú nos ayudas a restaurarlas.
Búscalas en el globo y rodéalas con un círculo cada vez quecompletes una palabra.
Restaurador de palabras
PASA BAN
HO
BLAN
SEN
TES
CÁR
BLE
PICAR
RO
NILLA
NA
DIÁN
PRA
CA NOS
-RRI-
-CA
-DE-MON-
-CEL
RE-
PIOR-
LU-GUAR--DOS
-MI--BAN
HORIZONTALES:
1. Nubes muy bajas queimpiden que veamos bien.
2. Femenino de «zagal».
VERTICALES:1. Lo contrario de «triste».2. Conjunto de cabras u ovejas.
Ficha número ¿Qué le pasó aJuan por ello?
Porquedanzaban y
apenas comían.
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El nuevo dominóFotocopia las fichas del dominó, pégalas en cartulinay recórtalas. Si consigues emparejar bien las fichas,es señal de que recuerdas lo fundamental del cuento.¡Enhorabuena!
EMPIEZO El protagonistaprincipal es… Ficha número 1
Ficha número ¿A qué sededicaba?Juan.
¿Y la segunda? Ficha número
Ficha númeroA quiénes
descubrió Juanen el monte?
El dueño delrebaño leamenazó.
¿Quién lo metióallí? Ficha número 13
Ficha número ¿Cómo?Sí.
¿Cómo lo hizo? Ficha número
Salvar al viento.
Sí.
Salvar alHombre de la
Lluvia.
48
(sigue el dominó)
¿Todo preparado para una buena partida?¡Pues hasta la próxima!
Ficha número¿Cuántas
aventuras vivióJuan?
A los espíritus.
Qué granproblemasurgió?
Ficha número
Ficha número ¿Cuál fue laprimera?
Dos.
¿Qué temíaJuan? Ficha número
Ficha número ¿Por qué?Las cabras nodaban leche en
luna llena
¿Juan consiguióescapar? Ficha número
Ficha númeroGracias al
Hombre de laLluvia.
¿Llegó a ir a lacárcel? Ficha número
Lo sacó delpozo y lo llevó
al río.
El dueño delrebaño.
Ir a la cárcel.
¡TERMINÉ!
Era pastor.
ectura comprensiva
L ectura comprensiva
LCUADERNO DE LECTURA COMPRENSIVA BASADO EN
1
¿Por qué las cabras se escapan para subir a los prados altos en las noches de luna llena?
Siguiéndolas, Juan, el pequeño pastor, conocerá a los espíritus que cuidan de los parados, los arroyos, los animales y las flores del monte.
Resolverá misterios, como el delos vientos robados; vivirá aventuras con los Hombres de la Lluvia y acabará convirtiéndose en Guardián de Senderos.
EluardiánenderosS
Gde