comprensión oral puc septiembre 2015

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SEPTIEMBRE 2015 PRUEBAS UNIFICADAS DE CERTIFICACIÓN COMPRENSIÓN ORAL Apellidos: ………………………………………………………………………………………………… Nombre: ………………………………………………………………………………………………….. Marca con una X lo que corresponda : Alumno/a OFICIAL (Indica el nombre de tu profesor/a tutor/a durante el curso 2014-2015: ………………………………………..………………………………….) Alumno/a LIBRE Grupo: ........................... INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACIÓN DE ESTE EJERCICIO: o Duración: 30 minutos o Este ejercicio consta de dos tareas. Deberás realizar las dos. o En la tarea 1 vas a escuchar 3 veces un documento sonoro. Deberás seleccionar una de las tres opciones (A, B o C), la que se corresponda con lo que dice la grabación. Obtienes : 1 punto por cada respuesta correcta; 0 puntos por cada respuesta incorrecta o no dada. Muy importante: al final, comprueba que has elegido una sola opción (como en el ejemplo); si eliges dos opciones, se anula la respuesta a esa pregunta. o En la tarea 2 vas a escuchar 3 veces un documento sonoro con cuatro extractos (1-4), que deberás relacionar con 8 de los enunciados, según lo que dice la grabación. A cada extracto le puede corresponder uno o más enunciados. Hay 2 enunciados que no debes usar. Obtienes : 1 punto por cada respuesta correcta; 0 puntos por cada respuesta incorrecta o no dada. Muy importante: solamente puedes usar 8 enunciados. Si usas más, obtendrás 0 puntos en esta tarea. o No escribas en los cuadros destinados a la calificación de las tareas. o Sólo se admiten respuestas escritas con bolígrafo azul o negro. NO ESCRIBAS AQUÍ NIVEL INTERMEDIO INGLÉS PUNTUACIÓN DEL EJERCICIO: _____ / 16 CALIFICACIÓN: Superado No Superado B1

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Prueba de comprensión oral de la PUC de septiembre de 2015 en Andalucía

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Page 1: Comprensión oral PUC septiembre 2015

SEPTIEMBRE 2015

PRUE

BAS

UNIF

ICA

DAS

DE C

ERTIF

ICA

CIÓ

N

COMPRENSIÓN ORAL

Apellidos: …………………………………………………………………………………………………

Nombre: …………………………………………………………………………………………………..

Marca con una X lo que corresponda:

Alumno/a OFICIAL (Indica el nombre de tu profesor/a tutor/a durante el curso 2014-2015: ………………………………………..………………………………….)

Alumno/a LIBRE Grupo: ...........................

INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACIÓN DE ESTE EJERCICIO: o Duración: 30 minutos o Este ejercicio consta de dos tareas. Deberás realizar las dos.

o En la tarea 1 vas a escuchar 3 veces un documento sonoro. Deberás seleccionar una de las tres opciones (A, B o C), la que se corresponda con lo que dice la grabación. Obtienes: 1 punto por cada respuesta correcta; 0 puntos por cada respuesta incorrecta o no dada. Muy importante: al final, comprueba que has elegido una sola opción (como en el ejemplo); si eliges dos opciones, se anula la respuesta a esa pregunta.

o En la tarea 2 vas a escuchar 3 veces un documento sonoro con cuatro extractos (1-4), que deberás relacionar con 8 de los enunciados, según lo que dice la grabación. A cada extracto le puede corresponder uno o más enunciados. Hay 2 enunciados que no debes usar. Obtienes: 1 punto por cada respuesta correcta; 0 puntos por cada respuesta incorrecta o no dada. Muy importante: solamente puedes usar 8 enunciados. Si usas más, obtendrás 0 puntos en esta tarea.

o No escribas en los cuadros destinados a la calificación de las tareas. o Sólo se admiten respuestas escritas con bolígrafo azul o negro.

NO ESCRIBAS AQUÍ

NIVEL INTERMEDIO INGLÉS

PUNTUACIÓN DEL EJERCICIO: _____ / 16

CALIFICACIÓN: ⃞ Superado ⃞ No Superado

B1

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PRUEBAS UNIFICADAS DE CERTIFICACIÓN 2015

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PUNTOS: / 8

TAREA 1 - 8 puntos: Listen to part of a guided tour of the London Canal Museum. Choose the correct answer A, B, or C. Then write your answers in the corresponding box. Number 0 is given as an example. You will hear the recording three times.

Source: www.canalmuseum.org.uk

London Canal Museum ANSWER

0. The building of canals in Britain started… A. ...centuries ago. B. ...in 1776. C. ...with the building of the Bridgewater Canal.

0 A

1. In 1801, the Grand Junction Canal... A. ...became part of the Grand Union Canal. B. ...connected the North of England to London. C. ...was replaced by the Paddington Canal.

1

2. Canal boats started to be operated by families because… A. ...it was cheaper. B. ...more workers were needed for long routes. C. ...the men went to work for the train companies.

2

3. The living conditions of workers on the boats were… A. ...as bad as in cities. B. ...better than in cities. C. ...worse than in cities.

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4. Ice was imported… A. ...during the first half of the 19th century. B. ...from the Norwegian mountains. C. ...through the mid 1900s.

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5. Carlo Gatti… A. ...built a warehouse to store the ice. B. ...kept the ice only below the ground. C. ...was the richest ice importer of his time.

5

6. Nowadays, the London Canal Museum… A. ...does not have the original design. B. ...exhibits a few restored canal boats. C. ...is situated where Gatti’s warehouse used to be.

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7. The museum building was restored… A. ...after ice importation stopped. B. ...thanks to technological advances. C. ...to accommodate ice carts.

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8. Visitors can… A. ...enjoy a performance about Victorian trade. B. ...experience the fun of life on a canal boat. C. ...learn about the London canals and their workers.

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PRUEBAS UNIFICADAS DE CERTIFICACIÓN 2015

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TAREA 2 - 8 puntos: You will hear FOUR short extracts from a podcast on Australia Day. Match headings (B-K) with extracts 1-4. Write the correct number in the box provided. There can be ONE or MORE headings per extract. There are TWO EXTRA HEADINGS which you do not need to use. DO NOT USE MORE THAN EIGHT HEADINGS; OTHERWISE THE TASK WILL BE NOT BE VALID. Letter A is given as an example, and is not included in your total of 8. You will hear the recording three times.

Source: blog.esllibrary.com

Australia Day

EXTR

ACT

A. The date Australia was founded 1 ✔

B. Disagreement over celebration

C. Display of light and sound near the water

D. Easy to see from some places

E. Expansion of a country's territory

F. Fixing the date of the celebration

G. Government recognition of Australia Day

H. Having to wear flag colours on Australia Day

I. Including indigenous culture in celebrations

J. Informal emblems of Australia

K. Previous name of an Australian city

PUNTOS: / 8