comprensión de la informatica

7/23/2019 Comprensin de La Informatica

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28-8-2015

Matricula: 152s3066

Apellido: Gonzlez de la cruz

Nombre: Martha Gabriela

Unidad nmero: 1Actividad nmero: 4

Universidad Jurez Autnoma de Tabasco

Divisin Acadmica Multidisciplinaria de Jalpa de

Mndez

Licenciatura en Ingeniera etro!umica

Modalidad a Distancia

"erramientas de #omputacin

Tema$ %strategias de aprendiza&e

Denis Martnez Iz!uierdo

Mart'a (abriela (onzlez de la #ruz

)illa'ermosa* Tab+ )iernes ,- Agosto ,./0
http://evirtual.ujat.mx/moodle/user/view.php?id=613&course=1http://evirtual.ujat.mx/moodle/user/view.php?id=613&course=1


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UNIDAD 1 FUNDAMENTOS DE COMPUTACIN 28-08-2015

Introduccin

Un sistema informtico es un conjunto de partes que funcionan

relacionndose entre s con un objetivo preciso. Sus partes son hardware,

software, sus dispositivos perifricos y las personas que lo manejan

pueden construir un sistema informtico.

Las computadoras hoy en da son de ran importancia ya que resultan

herramientas indispensables en cualquier mbito ya sea laboral !empresa

o neocio", de nivel educativo y tambin el mbito social.

#n el mbito acadmico,el uso de la tecnoloa implica para la educaci$ninversiones que deben sustentarse en metodoloas y criterios emanados

de la realidad en estudio, mediante la estructuraci$n de criterios

representativos, es decir, cada ve% se hace ms necesario contar coninformaci$n actuali%ada y con&able.

#n este se presenta la orani%aci$n de los recursos para la aplicaci$n de la

tecnoloa en la educaci$n en concordancia con un enfoque sistmico a

partir del cual se podr formular los objetivos y el procedimiento de

plani&caci$n pertinente.

#n el mbito laborar, la actividad productiva se ha visto enormemente

facilitada y aili%ada, ya que estas indudables ventajas han revolucionado

el mundo laboral, transformando en profundidad la orani%aci$n del

trabajo, fundamentalmente, sobre dos de sus facetas ms destacadas, elproceso de producci$n y la esti$n empresarial.

'ajo tales consideraciones, el presente trabajo tiene dos objetivos

primordiales( )" de&nir alunos conceptos fundamentales para la

comprensi$n del tema, y *" e+plicar brevemente los componentes que

interan la computadora, como base para comprender y empe%ar a

dominar el funcionamiento de un sistema informtico.

Hrr!"int!# d Co"$ut!cin P%&in! 2


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Ciencia y Tecnologa

Los estudios sociales sobre ciencia, tecnologaabarca a un mbito de

estudio de utilidades de la vida diaria como objetivo romper con las

antiuas barreras de investiaci$n. radicionalmente, la ciencia y la

tecnoloa eran ju%adas como una caja nera y, por lo tanto, estudiadas

independientemente de los factores sociales, polticos, y culturales, que

actuaran como distorsionadores. Los estudios sobre ciencia, tecnoloa y

sociedad reconcilian esos tres campos considerndolos como un tejido sin

costuras.

#n su de&nici$n ms amplia, el trmino tecnoloa proviene de las palabras

rieas( -techn !arte, destre%a" es la ra% com/n de las palabras tcnica

y tecnoloa, y el su&jo -loa del rieo -loos !conocimiento o

estudio". 0arca, et. al., indican que la tecnoloa es el tratado o ciencia

que estudia la tcnica... pero tambin es un proceso humano que forma

parte de la cultura y, como elemento cultural, la tecnoloa lleva asociados

determinados valores, plantea determinadas relaciones del hombre con la

naturale%a y entre las propias personas.



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Informtica

La informtica, tambin llamada computaci$n en 1mrica, es

una cienciaque estudia mtodos, tcnicas, procesos, con el &n dealmacenar, procesar y transmitir informaci$ndatosen formato diital. La

informtica se ha desarrollado rpidamente a partir de la seunda mitad

del silo 22, con la aparici$n de tecnoloas tales como el circuito

interado, la 3nternet, y el telfono m$vil.

#n la informtica converen los fundamentos de las ciencias de la

computaci$n, la proramaci$ny metodoloas para el desarrollo

de software, la arquitectura de computadores, las redes de computadores,

la inteliencia arti&cialy ciertas cuestiones relacionadas con la electr$nica.

Se puede entender por informtica a la uni$n sinricade todo este

conjunto de disciplinas. #sta disciplina se aplica a numerosas y variadas

reas del conocimiento o la actividad humana, como por ejemplo( esti$n

de neocios, almacenamientoy consulta de informaci$n, monitori%aci$n y

control de procesos, industria, rob$tica, comunicaciones, control

de transportes, investiaci$n, desarrollo dejueos, dise4ocomputari%ado y

aplicaciones.



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Co"$ut!dor!

5aquina o dispositivo electr$nico capa% de recibir datos, procesarlos y

entrear los resultados en la forma deseada, ya sea visuali%ados en el

monitor o impresos en hoja de papel. Los datos son procesados por

instrucciones en forma de proramas.



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/+ Monitor

,+ laca !ase

1+ rocesador

2+ uertos "T"

0+ Memoria rinci#al $%"M&

3+ lacas de '(#ansi)n

4+ *uente el+ctrica

-+ nidad de almacenamiento )#tico5+ isco duro

/.+ Teclado

//+ %at)n



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Clasi.caci)n de las com#utadoras

Las computadoras se clasi&can se/n el sistema que utili%an para procesar

la informaci$n(

"nal)gicas/ Utili%an y representan datos continuos. Usan se4ales

elctricas o dispositivos mecnicos. 6os ejemplos claros son la rela

de clculo y un reloj de manecillas.

igitales/ Utili%an y representan datos discretos. #mplean valores

numricos diitales o binarios !unos y ceros". 7bserva que los relojes

diitales no tienen manecillas, sino una pantalla donde se leen losdatos. !8astellanos y 9erreyra, *::;(*:"



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Conclusi)n

#n la actualidad vemos como la informtica crece cada da ms y se

apodera de las actividades que hacemos a diario, la computadora se ha

convertido en un instrumento indispensable para las actividades del

hombre. #s por ello que resulta indispensable conocer a fondo la

computadora y sus diversos componentes. #ntre sus componentes

encontramos el hardware y el software.

#l hardware es la parte fsica del computador lo que podemos ver y tocar.

#jemplos de ellos son el monitor, 8

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