componentes del diseño instruccional

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Componentes del diseño instruccional

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Diapositiva 1

Componentes del Diseo Instruccional

DISEO INSTRUCCIONALMaestra en Tecnologas de Informacin para la EducacinTemas y SubtemasDeterminan y constituyen el contenido del cursoSu estructuracin en forma de temario.Se recomienda ordenarlos en secuencia didctica:De lo sencillo a lo complejoDe lo conocido a lo desconocidoDe lo fcil a lo difcilMaestra en Tecnologas para la Educacin Maestra en Tecnologas de Informacin para la EducacinObjetivos (1)Los objetivos de aprendizaje o de instruccin, describen los conocimientos, habilidades o actitudes que demostrar el participante al concluir los procesos de enseanza y aprendizaje o como consecuencia de la implementacin del modelo instruccional.Maestra en Tecnologas para la Educacin Maestra en Tecnologas de Informacin para la EducacinObjetivos (2)Los objetivos permitirn identificar al docente:Lo que se ensearEl conocimiento, habilidad, capacidad, actitud o aptitud que se espera obtener en el estudiantes.Materiales que se deben utilizarProcedimientos a seguirCmo se debe evaluarMaestra en Tecnologas para la Educacin Maestra en Tecnologas de Informacin para la EducacinObjetivos (3)Todo objetivo debe responder a 3 preguntas:Qu?Para qu?Cmo?

El objetivo de iniciar con verbos en Infinitivo y considerar los niveles de dominio (Taxonoma de Bloom).Maestra en Tecnologas para la Educacin Maestra en Tecnologas de Informacin para la EducacinEstrategias InstruccionalesEstas estrategias va relacionadas con la persecucin de los objetivos, y se concretan en la prctica travs de las tcnicas didcticas; las cuales permiten conducir el proceso de enseanza aprendizaje.

Maestra en Tecnologas para la Educacin Maestra en Tecnologas de Informacin para la EducacinApoyos y Materiales Didcticos (1)Instrumentos, documentos, guas y equipo que se emplear para apoyar cada actividad del proceso de enseanza.

Tienen como objetivo mejorar la comunicacin con los alumnos a la vez que hagan ms objetiva la informacin y relacionen los conocimientos con la realidad.Maestra en Tecnologas para la Educacin Maestra en Tecnologas de Informacin para la EducacinApoyos y Materiales Didcticos (2)Los materiales deben: Relacionarse con la materiaSer adecuados para el asunto a tratarDe fcil aprehensin y manejoEstar en perfectas condiciones de funcionamiento, (si se requiere de equipo elctrico, electrnico o de cmputo)Ser acordes con la madurez, intereses y aptitudes del grupoMaestra en Tecnologas para la Educacin Maestra en Tecnologas de Informacin para la EducacinEvaluacin (1)Describe la manera como el participante demostrar que se cumpli el objetivo. Puede aparecer como la ltima actividad a realizarse al describir la tcnica.

La evaluacin es esencial e inherente al proceso instruccional, permite constatar al profesor y al alumno el nivel alcanzado de las metas.Maestra en Tecnologas para la Educacin Maestra en Tecnologas de Informacin para la EducacinEvaluacin (2)Ofrece informacin del proceso educativo:Nivel de los objetivos logradoSi la metodologa empleada fue la adecuadaRetroalimentacin para el alumno y el profesorMejora continua para el docente: perfeccionar, reforzar o modificar.Maestra en Tecnologas para la Educacin Maestra en Tecnologas de Informacin para la EducacinEvaluacin (2)Ofrece informacin del proceso educativo:Nivel de los objetivos logradoSi la metodologa empleada fue la adecuadaRetroalimentacin para el alumno y el profesorMejora continua para el docente: perfeccionar, reforzar o modificar.Maestra en Tecnologas para la Educacin Maestra en Tecnologas de Informacin para la EducacinTipos de EvaluacinDe acuerdo a su finalidad y funcinDiagnsticaFormativaSumativa

En base a los actores que la realizan:HeteroevaluacinCoevaluacinAutoevaluacin Maestra en Tecnologas para la Educacin Maestra en Tecnologas de Informacin para la EducacinInstrumentos de EvaluacinExamenLista de cotejoGua de observacinPortafolioRbrica, etc.Maestra en Tecnologas para la Educacin Maestra en Tecnologas de Informacin para la EducacinTiempoDuracin de las actividades.

El tiempo puede varias de acuerdo al ritmo de trabajo del grupo.Maestra en Tecnologas para la Educacin Maestra en Tecnologas de Informacin para la EducacinEvidencias de AprendizajeDuracin de las actividades.

El tiempo puede varias de acuerdo al ritmo de trabajo del grupo.Maestra en Tecnologas para la Educacin Maestra en Tecnologas de Informacin para la EducacinUniversidad Autnoma del Estado de HidalgoInstituto de Ciencias Bsicas e Ingeniera

Cd. Universitaria, Carretera Pachuca-Tulancingo km. 4.5. Mineral de la Reforma, Hidalgo, Mxico. Tel. (771) 717-2000 ext. 2244, 6734 y 6738, Fax. (771) 717-2000 ext. 6732.Maestra en Tecnologas para la Educacin