completa las oraciones con estas palabras. …...las oraciones. rodea las palabras que tengan mp y...

Nombre:

Fecha:

Completa las oraciones con estas palabras. Después, numera losdibujos.

Escribe un, una, unos, unas.

Escribe los nombres con ge, gi, je, ji.

M A T E R I A L F O T O C O P I A B L E LE N G UA 2.º EP 31

AMPLIACIÓN10

pluma gato

Arreglé el coche con el La escribe muy bien.El maúlla sin parar.El pájaro perdió una

amigo de mi hermana celebró fiestade cumpleaño∫. Su abuela preparóbocadillo∫ y refresco∫ buenísimo∫.Le dieron gran sorpresa: ¡ tarta de chocolate con vela∫ roja∫! ¡Fue genial!

1

2

3

4

Nombre:Completa con las palabras del recuadro.

Une las columnas.

Rodea de rojo ge, gi y de azul je, ji. Después, copia debajo desu dibujo.

Fecha:

30 M A T E R I A L F O T O C O P I A B L ELE N G UA 2.º EP

REFUERZO10

Mi padre trabaja en el Ana está sentada en el ¡Qué susto me dio la ! El gato de Damián el cojín.

araña banco

el •los •la •

las •

• flor

• nubes

• vasos

• buey

• oso

• niñas

• nieve

• reyes

gente jinete mugir viajero

un •unos •unas •una •

Nombre:Clasifica las palabras.

Une para formar oraciones.

Escribe en orden alfabético.

Fecha:


REPASO1-10

crujido viaje gemelo guisarguitarra manguera gibón guepardotraje vajilla vigilante urgente

ge gi

je ji

gue gui

La •

Los •

Unas •

El •

rojo verano primavera azulblusa tornillo castillo zueco

• árbol •

• niños •

• niñas •

• pelota de Ana •

• perdieron estas canicas.

• es alto y frondoso.

• es azul y redonda.

• juegan en el recreo.

Nombre:1. Completa las oraciones y une con su dibujo.

2. Escribe un, una, unos, unas delante de los nombres.

3. Une las columnas.

Fecha:


EVALUACIÓN10

el

las

los

la

cuaderno

caja

ventanas

papeles

El e∫ útil.

En clase tenemo∫ una

El pequeño come queso.

Ana tiene cosquilla∫ enla del pie.

ratón planta

rana∫reloje∫caracol

gato∫balónestrella∫

flornubepie

un

unas

una

unos

Nombre:

Fecha:

4. Copia cambiando los dibujos por palabras con ge, gi, je, ji.

5. Rodea los adjetivos adecuados para completar la descripcióndel castillo.

El pequeño fantasma Brun vive en un

castillo. Es un lugar muy y

. Es un edificio ,

con unas ventanas y cuatro torres

.

¡Un lugar estupendo para un fantasma!


EVALUACIÓN10

Las juegan juntas al .

La se divierte entre los .

misterioso misteriosos

alargadas alargado

oscuras oscuro

solitario solitaria

enorme pequeño

enormes enorme

Nombre:Copia cambiando las palabras destacadas por un contrario conel prefijo des-.

Rodea de rojo bl y de azul br. Después, clasifica.

Cambia los verbos destacados.

Fecha:


AMPLIACIÓN11

Me costó mucho atornillar el tablón.

Es difícil abrocharse el abrigo.

Hay que calzarse al entrar en el gimnasio.

Ayer vi a Blanca, ¡me dio un abrazo nada másverme! Llevaba un abrigo precioso. Estuvimoshablando y bromeando mucho rato. Dijo quehablaríamos pronto para ir al cine.

br

bl

Ayer subí al trastero a por el balón de fútbol.HoyMañana compraré las cartulinas para la marioneta.Hoy

Nombre:

Fecha:

Crea palabras nuevas añadiendo el prefijo des-.

Rodea br y bl y copia estas palabras.

Elige los verbos adecuados y completa.


REFUERZO11

des-

cubrir

montar

clavar

esperar

cebra blusa

abrelatas cable

dormía bebo jugará escuchan comieron

Yo un Ωumo de naranja toda∫ la∫ mañana∫.Marcelo y Clara

Nombre:

Fecha:

Ordena las sílabas y escribe las palabras.

Rodea el adjetivo adecuado y escribe cómo son.



REPASO1-11

go a bri bra al fom te a rí ris flo

El brillante e∫

reluciente oscuros

Eva e∫ y

bajas alta guapa feo

La casa de la abuela e∫

y

antiguos nueva

enorme pequeñas

Ayer •Hoy •

Mañana •El lunes •

Todos los días •

• yo •

• nosotros •

• es •

• mis amigos •

• Elena •

• el primer día de la semana.

• estuvimos en el pueblo.

• desayuna una manzana.

• irán al cine.

• tengo clase de música.

Lui∫

Nombre:1. Escribe los contrarios añadiendo el prefijo des-.

2. Rodea el verbo adecuado.

3. Escribe lo que están haciendo.

Fecha:


EVALUACIÓN11

Carmen y Alberto

hacer

montar

pegar

ordenado

plegar

atascar

Sergio un libro de aventuras.

Daniel y yo una fiesta de cumpleaños.

Tú muy bien al tenis.

Ana y Paula al cine.

preparan preparamos

leemos lee

voy van

juegas juego

Natalia

Nombre:

Fecha:


EVALUACIÓN11

4. Rodea de rojo br y de azul bl y clasifica.

5. Copia cambiando los dibujos por su nombre.

abrazo

hablar

brisa

roble

amable

cobra

broma

blusa

abrelatas

obra

blanco

cable

En el de Ana se disfrazan de .

David y Diego se .

Mis animales preferidos son la y la .

br

bl

Nombre:

Fecha:

Forma el contrario añadiendo el prefijo -in. Después, completalas oraciones.

Rodea las palabras que tengan mp y mb. Después, clasifícalas.


AMPLIACIÓN12

visible

tranquilo

capaz

esperada

Alberto estaba muy ante∫ delexamen.El genio de la lámpara se volvió Ana recibió una visita Lui∫ e∫ de ganar todo∫ lo∫ partido∫.

Amparo va al campo con sus primas losdomingos. Se llevan una comba parasaltar a la sombra de un árbol. Es su árbolpreferido, ¡hasta le han puesto nombre!Se llama Ciempiés, como el animalfavorito de Amparo.

mp mb

Nombre:Escribe los nombres y rodea mp, mb, br y bl.

Completa con el, la, los, las. Después, numera los dibujos.

Rodea de rojo los nombres colectivos y de azul los individuales.

Fecha:


REPASO1-12

manzana está en frutero.abuelo tiene naranjo∫ má∫ bonito∫ del

pueblo. hermana de Alberto juega a pelota con Eva. casa tiene ventana pequeña.

1

2

3

4

orquesta silla bandada abeja rebaño lobo vajilla enjambretelevisión teja piara músico

Nombre:Crea palabras nuevas añadiendo el prefijo in-.

Completa cambiando el verbo destacado.

Escribe los nombres con mp y mb.

Fecha:


REFUERZO12

in-

sensible

tranquilo

completo

posible

Hoy compras un litro de leche.

Ayer,

Hoy tienes clase de gimnasia.

La semana pasada

Hoy mi hermana nada en la piscina.

Ayer,

Nombre:1. Forma los antónimos añadiendo in-. Después, completa las

oraciones.

2. Completa las oraciones.

Fecha:


EVALUACIÓN12

completa

acabado

cómodo

El sofá de la sala e∫ un poco

Tengo mi colección de cromo∫

Dejé el dibujo porque ya era tarde.

Hoy Laura canta una canción. Ayer

Hoy Alfonso y Juan comen una manzana.La semana pasada

Hoy ello∫ juegan a fútbol. Ayer

está deseando que llegue el fin de semana.¡Va a ir de ! Ya tiene preparada sutienda de y una para jugar ala de lo∫ árbole∫. ¡Será genial!

Nombre:

Fecha:

3. Escribe los nombres.

4. Completa con las palabras del recuadro.

5. Elige para que rime y completa el anuncio.


EVALUACIÓN12

¡Pintan genial! ¡Serás todo un artista!

sombra Amparo acampada comba campaña

Rotuladores Pintavista

Nombre:Completa.

Une y escribe palabras compuestas.

Clasifica las palabras.

Fecha:


AMPLIACIÓN13

El abuelo lee Ayer, Mañana

Alejandro cocina Ayer Mañana,

saca •

quita •

para •

coche •

• manchas

• puntas

• cama

• choques

regalo tarde rosa marea

carro toro careta ruidoso

r fuerte

r suave

Nombre:

Fecha:

Escribe los contrarios utilizando des- o in-.

Clasifica las palabras del recuadro.

Ordena y escribe las oraciones.


REPASO1-13

formal

montar

creíble

acelerar

visible

tapar

sombra blusa blanco abrochar

cable brisa cobra establo

br bl

verano de Este campamentos iremos

padre de es El un Susana excelente bombero

el de Daniel postre La de tarta fresa preferido es

bu oca melo

ca o

Nombre:

Fecha:

Completa con las palabras compuestas del recuadro.

Completa.

Completa con r o rr y copia.


REFUERZO13

paracaídas cortafuegos lavavajillas

María metió todo∫ lo∫ plato∫ en el A Juan le encantaría tirarse en El salvó al bosque del incendio.

Pasado

escaló

Presente

pinto

comemo∫

Futuro

romperá

ma iquita oca

adio

1. Escribe las palabras con las que se han formado estas palabrascompuestas. Después, numera los dibujos.

Nombre:

2. Escribe lo que harán mañana.

Fecha:


EVALUACIÓN13

trotamundos +1

cortacésped +2

posavasos +3

lavavajillas +4

Mañana mi∫ amigo∫

Mañana Lorena

Mañana

Nombre:

Fecha:

4. Elige el titular y completa la noticia.

5. Rodea de azul si suena r suave y de rojo si suena r fuerte.


EVALUACIÓN13

3. Escribe los nombres.

21 de noviembreTorrecilla

Un grupo de alpinistas han escalado la montaña más altadel mundo. Después de varios meses de esfuerzo, lograronllegar a la cima ayer por la tarde.

Las montañas son muy altas

Alpinistas escalan la montaña más alta del mundo

Un alpinista escala una cima

barro

madera

marco

mareo

rojo

risa

arroz

cerro

parra

rosa

caro

aire

río

peral

carreta

Nombre:

Fecha:

Observa los dibujos y completa las oraciones.

Completa las oraciones.


AMPLIACIÓN14

Ana me dijo: “¡ !”Una destruyó el castillo de arena.

ola / hola

Necesito un paraarreglar la manguera.Sergio una gran idea.

tubo / tuvo

ganó un partido muy importante.

Mi∫ amiga∫

Alberto

escribe en la pizarra.

¿Quién? ¿Qué?

Nombre:Copia debajo de su dibujo.


Completa las oraciones.

Fecha:


REFUERZO14

vaca baca botar votar

¿Quién?

Alberto •Nosotros •

Mis abuelos •El gato de Silvia •

¿Qué?

• es gris y mimoso.

• nos cuentan muchas historias.

• pasea por el parque.

• somos amigos de Andrés.

alrededor enredadera Israel

Hay una verja de la casa de

La e∫ verde y preciosa.

Nombre:Copia cambiando los dibujos por su nombre.

Elige el adjetivo adecuado y escribe las oraciones.

Escribe r o rr.

Fecha:


REPASO1-14

El de Lucía es de .

El de Eva tiene .

La y la son mis animales preferidos.

Daniel lee un libro muy larga interesante .

El verano es muy caluroso calientes y seco frías .

Las montañas son altas elevados y están nevado nevadas .

son isa de umbar ca omato

co azón ascar a astrar

Nombre:1. Elige y completa.

2. Ordena y copia las oraciones.

Fecha:


EVALUACIÓN14

botar votar

Vamo∫ a al delegado de clase.Me encanta el balón.

Luis y Ana

Nosotros

David

Tú

Ana y tú

vive en la montaña.

eres pelirrojo.

dibujamos muy bien.

vais al cine los lunes.

pintan un cuadro.

3. Une para formar oraciones.

baca vaca

Deja lo∫ paquete∫ en la del coche. La da leche.

un de Ana libro coge biblioteca la

del El árbol es frondoso muy jardín

Érase que se eraun ratón y una

El ratón se comía su quesoy la quesera se enfadaba por

Al final quesera y ratónllegaron a una El queso al ratón no le va a faltarsi a la quesera ayuda a

Nombre:

Fecha:

4. Completa con las palabras del recuadro.


EVALUACIÓN14

5. Completa para que rime y numera los dibujos.

eso solución trabajar quesera

salió a pasear de su casa. Vio una preciosa,¡llegaba hasta la ventana del tercer piso!

enredadera alrededor Israel

Nombre:Completa los campos semánticos con las palabras de los dibujos.

Escribe debajo si hay comunicación verbal o no verbal.

Escribe por qué y porque. Después, une cada pregunta con surespuesta.

Fecha:


AMPLIACIÓN15

senda

camino

sendero

vela

bombilla

linterna

bicicleta

camión

triciclo

¿ bebe∫ agua? • ¿ están contento∫? • ¿ llora Eva? •

han ganado. ha perdido su pelota.tengo sed.

••

•

Nombre:

Fecha:

Clasifica en campos semánticos.

Completa con por qué y porque.

Rodea si hay comunicación verbal.


REFUERZO15

ropa aparatos

¿ llora∫?

¿ no salimo∫ de paseo?

me he caído. está lloviendo.

Nombre:

Fecha:

Clasifica estas palabras.

Rodea de rojo si es comunicación verbal y de azul si escomunicación no verbal.

Escribe los contrarios.


REPASO1-15

tambor enviar bombón invertir importante

envoltorio imperio invadir

con mp-mb sin mp-mb

bello rápido alto

cobarde estrecho principio

Nombre:1. Tacha la palabra que sobra en cada campo semántico.

2. Completa los campos semánticos con las palabras del recuadro.

3. Escribe debajo si es comunicación verbal o no verbal.

Fecha:


EVALUACIÓN15

zanahoria

tomate

vacaciones

remolacha

gato

perro

conejo

abrigo

tulipán

armario

rosa

clavel

chaqueta

tía

plancha

arroz

sobrino

zapatos

secador

carne

padre

abuela

pescado

verdura

lavadora

nevera

camisa

pantalón

Nombre:

Fecha:

4. Completa las preguntas.

5. Completa con porque y por qué.


EVALUACIÓN15

6. Ordena para formar oraciones.

de iremos Nosotros a playa la vacaciones

mis A amigas a ciega la gallinita gusta les jugar

podemos de No porque lloviendo está excursión ir

¿ corre tanto Alberto?va a perder el autobú∫.

¿ está tan contenta Laura?

Porque heperdido el

balón.

Porquetengo frío.

EVALUACIÓNTERCER TRIMESTRE

Nombre:

Fecha:


1. Completa.

2. Completa lo que hacen.

regaba

duermo

salto

correré

AYER HOY MAÑANA

Mi profesora de baile

El gato de la abuela

Vosotro∫

Nombre:

Fecha:


EVALUACIÓNTERCER TRIMESTRE

3. Une y escribe palabras compuestas.

4. Tacha la palabra que no pertenece a la familia.

5. Copia cambiando el dibujo por un nombre.

cojín

cuchara

pino

almohada

botella

roble

martillo

tenedor

rosa

sábana

cucharón

castaño

A Amparo le gustaría tener una mágica.

Luis tiene la llena de de naranja.

Alberto lleva un y un azul.

para

saca

guarda

casca

coche

cama

costas

brisas

corchos

nueces

EVALUACIÓNFINAL

Nombre:1. Copia cambiando los dibujos por un nombre.

2. Completa el texto con los adjetivos del recuadro.

Lo∫ vierne∫ por la tarde, voy a la biblioteca del pueblo. Alberto,

el bibliotecario, siempre me atiendemuy bien. E∫ muy y sabeun montón de historia∫sobre barco∫ perdido∫,

dragone∫ y princesa∫ ¡E∫ genial!

Fecha:


La escribe en la con .

Me encantan las y las .

Me gustaría encontrar un dentro de una .

increíbles

amable

antigua

misteriosos

emocionantes

hechizadas

Nombre:

Fecha:EVALUACIÓNFINAL


3. Clasifica los nombres.

4. Une las columnas.

5. Ordena y escribe las oraciones.

manada

rayo

culebra

orquesta

escritorio

princesa

equipo

cubertería

ColectivosIndividuales

celebra fiesta de una cumpleaños Cristina su casa en

abuelo un Mi árbol en jardín plantó el

es El caluroso siempre verano muy

romperás

estrenaban

juego

perseguía

recortaréis

corremos

cenaban

lloverá

ayer

hoy

mañana

completa las oraciones con estas palabras. …...las oraciones. rodea las palabras que tengan mp y...

Documents