compilado tics modificado
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Apropiación profesional de TIC:
TemáTICas para Directivos Docentes
Institución Educativa: INSTITUO DE PROMOCION SOCIAL DEL NORTE DE BUCARMANGA
Fecha: MARZO 12 DE 2010 RESPONSABLE: ARNULFO A. CARVAJAL TARAZONA
Nombre Rol institución Documento de identificación Correo electrónico
KAREN LORENA CARRASCAL CARRILLO
ESTUDIANTE
93101908931
SANDOVAL VILLAMIZAR SANDY YARLIN ESTUDIANTE 92030327030 [email protected]
GOMEZ QUIROGA JUAN NICOLAS ESTUDIANTE 93120104002 [email protected]
TORRES ORTIZ OMAR ANDRES ESTUDIANTE
OLGA DELCI FLOREZ DOCENTE
63,491,680 [email protected]
SAIDY SOLANGIE MARTINEZ DOCENTE
63,515,434 [email protected]
AMINTA VANEGAS DOCENTE
37,835,813 [email protected]
ALEYDA YANETH PALENCIA DOCENTE
63,365,872 [email protected]
FRANCISCO JAVIER JAIMES FRANCO
DOCENTE
91,222,423
ADRIANA JANETH ANGULO DOCENTE
37843670 [email protected]
ROCIO BENITEZ CAMPOS DOCENTE
63,482,285
MARTHA FABIOLA CONTRERAS
DOCENTE60,380,968 [email protected]
LUZ MARIBEL DAVILA PÉREZ
COORDINADORA63368282 [email protected]
Apropiación profesional de TIC: TemáTICas para Directivos Docentes
Institución Educativa: INSTITUTO DE PROMOCION SOCIAL DEL NORTE DE BUCARMANGA
Fecha: MARZO 12 DE 2010 Responsable: ARNULFO A. CARVAJAL TARAZONA
Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Directiva
1. Inexistencia de un plan institucional sistematizado para la implementación de las TIC en el proceso educativo.
2. Deficiencia en la ejecución de la intencionalidad expresada en la planeación curricular de uso de las TIC
Reconocimiento dentro del sistema educativo local
Se ha institucionalizado una serie de espacios de encuentro de los educadores para el desarrollo de procesos de formación y capacitación.
Se hace gestión para modernizar equipos y espacios
Administrativa y financiera
1. Los recursos están concentrados en la sede A. En algunas sedes hay equipos que no se usan por falta de adecuaciones eléctricas y locativas.
2. Negación reiterada de los docentes a cumplir los protocolos de uso de equipos.
La posibilidad de crear o hacer parte de redes
Tenemos buena dotación de computadores, tableros eléctricos, videobeam, sonido.
Disfrutamos de asignación modal de un aula virtual TELEFONICA.
La inestabilidad permanente en el servicio de internet
Académica
Temor para trabajar en ambientes virtuales
Gran
Gran oferta de capacitación desde entidades externas y del estado.
Los portales
El contar con algunos educadores con formación y experiencia en el uso de las TIC que ofrecen el apoyo
Los jóvenes terminan siendo adictos al P.C y sus aplicaciones
heterogeneidad en la formación y uso de las TIC en los actores educativos
Plan de área sin TIC
educativos a que se pueden acceder como: SEDUCA, Colombiaaprende, Eduteka, SENA, Educared.
La posibilidad de crear y usar software educativo.
para enseñarles a los demás.
La mayoría de los alumnos muestran gran agrado por el uso de las TIC y han logrado desarrollar algún nivel de competencias en las mismas.
La disponibilidad del personal docente.
La experimentación que tienen en el manejo de multimedios, algunos docentes de primaria y secundaria.
Comunidad
1. Poca posibilidades externa para uso de TIC por los alumnos
1. Invitaciones de universidades, ONG Y MEN para participar en proyectos locales y regionales. UCC, FUNDACION TELEFONICA, EDUCARED, TEMATICAS
Muy pocos hogares de estudiantes tienen computador y/o Internet
Se impulsa el consumismo que genera frustración para los niños pobres
Apropiación profesional de TIC: TemáTICas para Directivos Docentes
Institución Educativa: INSTITUTO DE PROMOCION SOCIAL DEL NORTE DE BUCARAMANGA
Fecha: MARZO 26 DE 2010 Responsable: ARNULFO A. CARVAJAL TARAZONA
Misión: Involucrar a Directivos, Docentes y Estudiantes en un proceso de formación para el uso de las TIC con el propósito de fomentar la cultura de la interacción abierta con el mundo.
Visión: Al finalizar el 2011 se involucrarán las TIC como apoyo a los procesos pedagógicos, administrativos y comunitarios para mejorar la comunicación y la participación de los diferentes integrantes de la Comunidad.
AREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva Implementar el uso de TIC en el planeamiento estratégico.
Al finalizar el 2010 el 80% de los procesos de la gestión directiva se realizaran con el apoyo de la implementación de Tic.
Adquirir durante el I semestre la WEB-SITE de la Institución.
Gestión Académica Incorporara el uso de las TIC al interior de los planes de estudio.
Capacitar durante el 2010 los docentes de la Institución en el desarrollo de competencias para uso de Tic.
Al finalizar el 2010 el 70% de los docentes estarán usando TIC como apoyo pedagógico.
Al iniciar 2011 el 100% de los docentes capacitados incorporan las Tic en la planeación académica.
En el 2011 el Aula Virtual tendrá 100% de uso.
En cada semana Institucional los docentes harán socialización del desempeño con las TIC.
Gestión Administrativo – Financiera
Alimentar la WEB SITE con la información de la Institución.
Destinar recursos para mantenimientos de equipos y recursos tecnológicos para el aprendizaje.
Al finalizar el 2010 en la WEB SITE estarán todos los datos de la Institución.
Al iniciar el 2011 se realizaran los procesos de: matrícula, archivo y boletines a través de la WEB SITE.
Mejorar las condiciones de las aulas de audiovisuales de las sedes de Primaria.
Gestión de la Comunidad Crear canales de comunicación y participación con los miembros de la comunidad educativa a través uso de TIC.
Al inicio del 2011 se dará a conocer a los padres de familia, ex alumnos, líderes de la comunidad algunas herramientas tecnológicas que permitan mejorar su comunicación y la participación.
Apropiación profesional de TIC: TemáTICas para Directivos Docentes
Institución Educativa: Instituto de Promoción Social del Norte
Fecha: Abril 5 de 2010 Responsable: ARNULFO ANTONIO CARVAJAL
Plan de Acción
Propósito: Implementar el uso de TIC en los diferentes procesos de las gestiones (Académica, Directiva, Administrativa y Comunitaria)
Oportunidad de mejoramiento: Implementación de TIC en procesos Institucionales.
Resultado 1: Capacitación de Docentes en uso de TIC.
Resultado 2: Incorporación de TIC en el quehacer Pedagógico.
Resultado 3: Sistematización de los procesos Institucionales.
Resultado 4: Involucrar los estudiantes en el uso de TIC
Indicador del Resultado: Porcentaje de participación de la Comunidad Educativa en el uso de TIC
Actividades/ Sub – actividades
Indicador Clave
Responsable Tiempo Observaciones
Jornadas de capacitación de docentes en el uso de TIC
Número de Docentes capacitados
Grupo de Gestión y SENA
Segundo semestre 2010
Implementar el uso de TIC en los diferentes planes de Área
Número de Docentes que ajustan los planes de área incluyendo las TIC.
Coordinadores y Docentes.
Segundo semestre de 2010
Realizar los procesos de: matrícula, archivo y boletines .
Implementar el website
Rector y
Administrativos
Noviembre de 2010
Fomentar la interacción Estudiantes – Docentes a través de herramientas
Grupos de alumnos por grado que
Docentes y Estudiantes.
Segundo semestre de 2010.
tecnológicas (Blogs, correos electrónicos, Grupos sociales y foros) para el seguimiento de cada asignatura.
participan de estos procesos.
ObjetivosPolítica
institucionalLíneas estratégicas Programas Proyectos
Acciones inmediatas
¿Con quién se hace?
Conformar del equipo de gestión de la Instituto Promoción Social del Norte
Trabajo en equipo.
Direccionamiento directivo
ColombiaaprendeTemaTicas para Directivos Docentes
Proyecto de Gestión de uso de Tic.
Conformación de equipo de gestión.
Rector.Coordinadores.Docentes de las diferentes Sedes.Estudiantes.
Incorporar el uso de las TIC al interior de los planes de estudio y en los procesos pedagógicos.
Proyectos Pegagógicos
Gestión Académica: prácticas pedagógicas
ColombiaaprendeTemaTicas para Directivos Docentes.
PEI Resignificación de la planeacion Académica
Inclusión de Tic al quehacer pedagógico
Equipo de Gestión.Consejo Académico.Docentes.
Construir canales de comunicación y participaciónCon la Comunidad Educativa: Blog, Web-Site
Procesos efectivos de Comunicación
Gestión Administrativa y Financiera: Apoyo a la Gestión Académica
Comunicación Institucional
PMIPRONIÑO - EDUCARED
Construcción de Blog de la Institución.Adquisición de página Web
Consejo Directivo.Dinamizadores del aula virtual.Grupo de Gestión
Fortalecer los espacios de uso tecnológico de las Sedes de Primaria
Optimización de los recursos
Gestión DirectivaGestión Administrativa y Financiera: Administración de los Recursos
Reordenamiento de recursos
Mantenimiento de equipos y recursos para el aprendizaje
Adecuar las aulas de informáticas de las sedes.
Consejo Directivo.Equipo de Gestión
MATRIZ DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE TICs Cuadro 4. Matriz de direccionamiento estratégico para el Plan de Gestión de uso de TIC